九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第一框 中国担当教学设计 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第一框中国担当教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，同学们，今天咱们要来聊聊“中国担当”。这节课，咱们不是简单地读读课本，而是要像看电影一样，通过一个个小故事，感受中国在世界舞台上的责任与担当。我会带着你们一起，走进那些感人的瞬间，体会我们伟大祖国的力量。准备好了吗？咱们这就出发！🚀🌍🌟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的爱国主义情感、全球意识和法治素养。通过学习，学生能够认识到中国在国际事务中的积极作用，增强国家认同感；学会尊重和理解不同文化，树立正确的世界观；同时，培养学生的法治观念，了解国际法律体系，提升法律意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在上学期已经接触过一些关于国际关系的知识，对联合国、世界贸易组织等国际组织有所了解。此外，他们对中国的历史地位和发展历程也有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对世界事务充满好奇，对中国在世界舞台上的角色和担当表现出浓厚兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过小组合作学习，而另一部分学生则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能会对复杂的世界政治格局感到困惑，难以理解中国在国际事务中的作用和地位。此外，部分学生可能对法律知识掌握不足，难以理解国际法律体系与中国担当的关系。为了克服这些困难，教学中需注重引导学生进行深入思考和讨论，同时结合实例帮助学生理解抽象概念。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，通过生动的案例引入，引导学生深入思考。

2.组织学生进行角色扮演，模拟国际会议场景，让学生体验中国在国际舞台上的角色。

3.利用多媒体教学，展示中国参与国际事务的视频资料，增强学生的视觉体验。

4.设定小组合作项目，让学生查阅资料，撰写关于中国担当的报告，提升研究能力。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道吗？我们的祖国——中国，正以崭新的姿态走向世界舞台。今天，我们就来探讨一下，中国是如何在世界舞台上展现担当的。

2.回顾旧知：大家还记得我们之前学过的关于国际组织和国际关系的内容吗？今天，我们将在此基础上，进一步了解中国在国际事务中的角色。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：首先，我会为大家详细讲解中国在国际事务中的地位和作用，包括中国参与联合国、世界贸易组织等国际组织的情况。

2.举例说明：接下来，我会通过一些具体的案例，如中国的“一带一路”倡议、亚投行的成立等，帮助大家更好地理解中国在世界舞台上的担当。

3.互动探究：为了让大家更深入地了解，我会提出一些问题，引导大家进行小组讨论，分享自己的看法。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：请大家以小组为单位，选取一个与“中国担当”相关的主题，进行资料收集和整理，准备一个简短的报告。

2.教师指导：在学生进行活动时，我会巡回指导，解答他们的疑问，确保他们能够顺利完成报告。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.角色扮演：为了让大家更直观地感受中国担当，我会组织一个角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，就某一国际问题进行讨论。

2.总结与反思：在活动结束后，我会引导学生进行总结与反思，分享他们在活动中的收获和体会。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调中国在世界舞台上的担当。

2.鼓励学生在日常生活中关注国际事务，树立正确的世界观。

六、课后作业（约10分钟）

1.请大家以“中国担当”为主题，写一篇短文，谈谈自己的看法。

2.阅读相关书籍或文章，了解中国在国际事务中的最新动态。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国外交的和平发展道路》：这本书详细介绍了中国外交政策的历史演变和未来走向，有助于学生深入理解中国在国际事务中的角色和担当。

-《一带一路：机遇与挑战》：这本书聚焦于“一带一路”倡议，分析其对沿线国家和地区的经济发展影响，以及中国在其中的作用。

-《中国参与联合国事务》：该书系统梳理了中国在联合国体系中的地位和作用，以及中国在联合国维和行动、人权理事会等领域的贡献。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以自主选择以上书籍进行阅读，了解中国在国际事务中的具体实践和贡献。

-鼓励学生关注国内外新闻，特别是关于中国在国际舞台上的新闻报道，如中国的外交政策、国际会议、国际组织中的中国角色等。

-组织学生开展小组讨论，分享各自对“中国担当”的理解，以及对中国未来在国际事务中角色的展望。

-布置研究性学习任务，要求学生选择一个与“中国担当”相关的主题，如“中国在全球气候变化中的角色”、“中国与非洲国家的合作”等，进行深入探究，撰写研究报告。

-利用网络资源，如中国外交部官方网站、国际新闻网站等，收集相关资料，对比分析不同观点，提高学生的信息素养和批判性思维能力。

3.实践活动：

-组织学生参观当地的外事机构或领事馆，了解中国的外交工作和国际交往。

-邀请外交官或相关领域的专家来校讲座，让学生直接了解中国在国际事务中的实际工作。

-开展模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，模拟国际会议，提高学生的国际视野和沟通能力。课后作业1.作业题目：请结合所学，撰写一篇关于“中国在国际事务中的角色”的短文，要求不少于300字。

答案示例：在当今世界，中国作为联合国安理会常任理事国，积极参与国际事务，发挥着越来越重要的作用。从参与联合国维和行动到推动“一带一路”倡议，中国不仅致力于维护世界和平，还致力于促进全球经济发展。在应对气候变化、公共卫生等全球性挑战中，中国也展现出了负责任的大国担当。

2.作业题目：设计一个宣传海报，主题为“中国与世界紧密相连”，要求展示中国在国际事务中的贡献和作用。

答案示例：海报可以以地球为背景，中国国旗在地球表面高高飘扬，旁边配以文字：“中国担当，世界共享”。海报上可以展示中国参与的国际组织和项目，如联合国、世界贸易组织、亚投行等，以及“一带一路”倡议、国际援助等。

3.作业题目：选择一个你感兴趣的国际问题，如南海问题、朝鲜半岛问题等，分析中国在该问题上的立场和作用。

答案示例：以南海问题为例，中国坚持通过和平谈判解决争端，尊重各国合法权益，维护地区稳定。中国在南海问题上主张“双轨思路”，即有关争议由直接当事国通过谈判和协商解决，南海的和平稳定则由所有南海沿岸国共同维护。

4.作业题目：模拟一场关于“中国在国际事务中的角色”的辩论赛，要求正反双方分别阐述自己的观点。

答案示例：正方观点：中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，为维护世界和平、促进全球发展作出了积极贡献。反方观点：中国在国际事务中的角色有限，其在一些国际问题上的立场和行动引发了争议。

5.作业题目：请列举三个中国参与的国际组织和项目，并简要说明中国在其中的作用。

答案示例：

-联合国：中国是联合国安理会常任理事国，积极参与联合国维和行动，为维护世界和平作出贡献。

-世界贸易组织（WTO）：中国是世界贸易组织的创始成员，积极参与多边贸易谈判，推动全球贸易自由化。

-亚投行（AIIB）：中国倡议成立的亚洲基础设施投资银行，旨在促进亚洲地区基础设施建设，推动区域经济发展。中国作为亚投行创始成员国，为亚洲地区的发展提供了资金支持。板书设计①中国在国际事务中的地位

-联合国安理会常任