主题四 任务一 调整色彩 教学设计 -2023-2024学年桂科版初中信息技术七年级下册

主题四任务一调整色彩教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）主题四任务一调整色彩教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索色彩的魅力，开启《主题四任务一调整色彩》的奇妙之旅！这节课，我们将会结合桂科版初中信息技术七年级下册的相关内容，一起学习如何通过调整色彩来美化我们的作品。我们会从基础的色彩理论入手，再到实际操作，让你们亲手感受色彩的魔力。准备好了吗？让我们一起在色彩的海洋里畅游吧！🌊🎨核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习调整色彩，学生将学会如何运用信息技术工具进行审美创作，提升他们的信息处理能力和审美鉴赏能力。同时，通过实践操作，学生将锻炼问题解决能力和创新思维，培养他们在数字化时代中独立思考和协作学习的习惯。学情分析在进入《主题四任务一调整色彩》这一课时之前，我们需要对学生的学情进行一番细致的分析。首先，七年级的学生正处于青春期，他们的好奇心和求知欲都比较强，对于新鲜事物充满探索的欲望。在信息技术课程中，他们通常对计算机操作和软件应用有一定的兴趣，但基础水平参差不齐。

从知识层面来看，学生们在之前的课程中已经接触过一些基本的计算机操作和简单的图形编辑技能，这为今天的学习奠定了基础。然而，对于色彩理论的理解和运用，部分学生可能还比较陌生，需要教师进行适当的引导和讲解。

在能力方面，学生们在操作技能上存在差异，有的学生能够熟练使用鼠标和键盘，有的则相对生疏。此外，他们的逻辑思维能力和创新意识也有待提高，这在调整色彩的过程中尤为重要，因为色彩搭配和调整往往需要一定的创造力和逻辑分析能力。

在素质方面，学生的自我管理能力和团队合作精神是影响学习效果的关键因素。一些学生可能在学习过程中缺乏耐心，容易受到挫折，而团队合作能力不足则可能影响他们在小组任务中的表现。教学方法与手段1.讲授法：通过生动有趣的讲解，为学生介绍色彩的基本理论知识，如色相、饱和度和亮度等，帮助学生建立色彩认知的基础。

2.实验法：引导学生通过实际操作软件，如Photoshop或在线色彩调整工具，进行色彩调整的实践，让学生在动手操作中学习。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对色彩调整的理解和经验，促进知识交流和思维碰撞。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示色彩理论的相关知识，通过图片和视频直观展示色彩变化的效果。

2.在线工具应用：引入在线色彩调整工具，让学生在课堂上实时体验色彩调整的乐趣。

3.教学软件操作：指导学生使用特定的图形编辑软件，如Photoshop，进行色彩调整的深入学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有发现，生活中的很多美好瞬间都离不开色彩的点缀？今天，我们就来一起探索色彩的奥秘，看看如何通过调整色彩来让我们的生活更加丰富多彩！

-回顾旧知：还记得我们之前学习过的计算机基本操作和图形编辑技能吗？今天，我们将在此基础上，学习如何调整色彩，让我们的作品更加生动有趣。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我们来了解一下色彩的基本概念。色彩由色相、饱和度和亮度三个要素组成，它们共同决定了我们看到的色彩效果。

-接下来，我将通过PPT展示几种常见的色彩搭配技巧，如对比色、互补色等，帮助大家更好地理解色彩之间的相互关系。

-举例说明：

-为了让大家更直观地感受色彩调整的魅力，我将展示几个调整前后的作品对比，让大家看看色彩调整是如何改变作品的整体效果的。

-互动探究：

-现在，请大家分成小组，讨论一下你们认为哪些色彩搭配是和谐的，哪些是不和谐的，并尝试给出自己的理由。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：

-各小组根据讨论结果，选择一种色彩搭配，利用Photoshop或在线色彩调整工具，对一幅图片进行色彩调整。

-在操作过程中，注意观察色彩的变化，思考如何调整才能达到最佳效果。

-教师指导：

-走动到各小组旁，观察学生的操作过程，解答他们在操作中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创意，尝试不同的色彩调整方法，并分享他们的作品。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：

-各小组选派代表展示他们的作品，并简要介绍调整过程中的思路和技巧。

-教师评价：

-对学生的作品进行评价，鼓励他们发挥创意，同时指出作品中的不足之处。

-引导学生互相评价，学习他人的优点，共同进步。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：

-通过本节课的学习，我们了解了色彩的基本概念和搭配技巧，学会了如何通过调整色彩来美化作品。

-希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，用色彩为我们的生活增添更多美好。

-拓展：

-下节课，我们将继续学习色彩调整的高级技巧，敬请期待！同时，请大家收集一些生活中的色彩搭配案例，下节课分享给大家。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们通过一系列的实践活动，取得了以下显著的效果：

1.**色彩理论知识的掌握**：学生通过课堂讲解和实际操作，对色彩的基本概念、色相、饱和度和亮度等有了深入的理解。他们能够识别和描述不同的色彩，并理解色彩搭配的原理。

2.**软件操作技能的提升**：学生在使用Photoshop或在线色彩调整工具的过程中，熟练掌握了调整色彩的基本操作，如调整亮度、对比度、饱和度等。这些技能对于他们在未来进行图像处理和设计工作中具有实用价值。

3.**审美能力的增强**：通过观察和分析不同的色彩搭配，学生提高了自己的审美能力。他们能够更好地理解色彩对视觉效果的影响，并在实际操作中尝试创造和谐的色彩组合。

4.**问题解决能力的提高**：在遇到色彩调整的难题时，学生需要运用逻辑思维和创造性思维来解决问题。这种过程锻炼了他们的分析问题和解决问题的能力。

5.**团队合作与交流能力的培养**：在小组讨论和合作完成色彩调整任务的过程中，学生学会了如何与他人沟通、分享想法和协同工作。这些技能对于他们的团队合作和社交能力的发展至关重要。

6.**创新意识的激发**：在探索不同的色彩调整方法时，学生敢于尝试和实验，这种创新精神有助于他们在未来的学习和工作中提出新的想法和解决方案。

7.**数字化学习习惯的养成**：通过使用计算机软件进行色彩调整，学生逐渐形成了数字化学习的习惯。他们学会了如何利用现代技术工具进行学习和创作，这对于适应信息时代的学习和工作环境具有重要意义。

8.**作品创作能力的提升**：学生在本节课的学习后，能够独立完成色彩调整任务，并将这些技能应用到自己的作品中。他们的作品在色彩运用上更加丰富和生动，展现了他们的艺术创造力。板书设计①色彩基本概念

-色相：色彩的名称，如红、黄、蓝等。

-饱和度：色彩的纯度，表示色彩的鲜艳程度。

-亮度：色彩的明暗程度。

②色彩搭配技巧

-对比色：色轮上相对位置的颜色，如红与绿、蓝与橙。

-互补色：色轮上直接相对的颜色，如红与绿、蓝与橙。

-和谐色：相邻或相近的颜色搭配，如蓝与绿、黄与橙。

③色彩调整工具

-调整亮度/对比度/饱和度

-色彩平衡调整

-色彩曲线调整

-色彩替换工具

④实践操作步骤

-打开图像文件

-选择色彩调整工具

-调整参数

-预览效果

-保存作品典型例题讲解1.例题：调整一幅风景照片的色彩，使其更加明亮和鲜艳。

-解答：首先，打开照片，使用“亮度/对比度”工具，适当增加亮度和对比度。然后，使用“色彩平衡”工具，调整中间调的色彩，使其更加明亮。最后，使用“色彩曲线”工具，调整整体色彩曲线，提升饱和度，使照片更加鲜艳。

2.例题：将一幅黑白照片转换为彩色照片。

-解答：打开黑白照片，使用“色彩替换”工具，选择一个颜色作为转换的基础色。在工具的选项中，设置替换的阈值，将照片中的灰度区域替换为选定的颜色。通过调整替换的透明度，可以控制新颜色的混合程度。

3.例题：调整一幅人物照片的肤色，使其更加自然。

-解答：打开照片，使用“色彩平衡”工具，调整皮肤区域的色彩，使其更加接近自然的肤色。可以通过调整红色、绿色和蓝色的滑块来达到效果。注意观察调整后的肤色是否自然，避免过度调整。

4.例题：将一幅照片中的天空调整为晚霞效果。

-解答：打开照片，使用“色彩平衡”工具，调整天空区域的色彩，使其呈现出晚霞的橙红色调。可以通过增加红色和橙色的滑块值来实现。同时，适当调整亮度，使天空更加明亮。

5.例题：调整一幅照片的色彩，使其具有复古风格。

-解答：打开照片，