16.海上日出课件

同学们，你们看过海吗？你们见过海上的日出吗？你能用自己的话描述一下这两幅美丽的画面吗？

在大自然中，有许多令人怦然心动的景观，既有清新明丽的，也有宏伟壮丽的。今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出这伟大的奇观吧！16海上日出侯慧君学习目标1.认识“扩、刹”等生字，读准多音字“荷”，会写“霞、扩”等字，会写“清静、扩大”等词语。2.默读课文，能说出日出时的景象。3.了解课文按太阳变化的顺序写景的方法。第1课时生平简介文学成就主要作品

巴金(1904—2005)，生于四川成都，原名李尧棠，中国文学家。1927年赴法国留学，开始文学创作。

1982年获意大利国际但丁奖，1983年获法国荣誉军团勋章，1984年获香港中文大学荣誉文学博士学位，1985年获美国文学艺术研究院名誉外国院士称号，1990年获苏联人民友谊勋章、日本福冈亚洲文化奖特别奖，1998年获上海文学艺术奖杰出贡献奖。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。

《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。作者简介

字词学习扩大重荷一刹那镶金kuòchàxiānghè扩范镶努替刹烂霞荷_____重荷_____荷塘héhè

这位小战士终于不堪重荷（hè），累倒在荷（hé）塘边。扩（扩张）旷（旷达）范（模范）茫（苍茫）努（努力）怒（发怒）烂（灿烂）拦（阻拦）镶（镶嵌）嚷（叫嚷）仅（仅有）汉（汉字）晚霞

扩大

范围

努力

刹那

灿烂替代

镶牙

清静

夺目

分辨【清静】（环境）安静；不嘈杂。【转眼】形容时间极短。造句：冬天过去，转眼又是春天了。【扩大】使（范围、规模等）比原来大。造句：这件事的影响正在扩大。【范围】周围界限。【重荷】过重的负荷。【夺目】（光彩）耀眼。造句：太阳升起来了，闪耀着夺目的光辉。【分辨】辨别。造句：天下着大雨，分辨不清方向。【灿烂】光彩鲜明耀眼。【重围】层层的包围。本文形容黑云把太阳围得很严。【奇观】雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。造句：钱塘江的潮汐是一大奇观。出现——

扩大——加强——

容易——消失缩小减弱困难这件事情看起来很容易，但想坚持下来却很困难。清静——忽然——容易——灿烂——

安静突然简单灿烂的朝霞散发出耀眼的光芒。耀眼整体感知自由读课文，思考：课文主要写了什么？

本文主要写了海上日出的过程。第3自然段：小半边脸努力上升冲破了云霞跳出了海面夺目的亮光第4自然段：直射到水面上灿烂的亮光第5自然段：冲出重围作者是按照早晨太阳变化的顺序来写的。读课文，圈出表现太阳变化的词语，说说作者是按什么顺序写海上日出景象的。巴金爷爷在海上看日出有什么感受？你能从文中找出一句话来概括吗？这不是很伟大的奇观吗？巴金爷爷为什么有这样的感受？日出的景象是怎样的？下节课我们一起来学习！第2课时这节课我们继续学习《海上日出》，看看作者是怎样按照一定顺序把海上日出的过程写出来的。随文入境，品词析句天空的颜色有什么变化？圈出颜色变化的词。品读课文天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。

我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。“不转眼”写出“我”观察得认真专注，说明“我”以十分急切的心情等待着太阳的升起。运用拟人的修辞手法写太阳露出“小半边脸”，生动形象，使太阳富有了灵性。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。“果然”一词说明了什么？接下来作者看到了什么？

“果然”一词说明和作者预想一样的。作者看到了太阳未完全露出海面时的样子。（1）太阳努力上升。（2）太阳好像负着重荷似的，努力上升。（3）太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。（4）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。作者采用拟人的修辞手法，写出了太阳由慢到快向上升的过程，表现出太阳露出海面时的动态美。

朗读时语速要慢一点儿，要重读“一步一步”“慢慢地”“努力”。品句：读一读，议一议，下面几句话哪句更好?√红色字体部分这样写有什么好处？“负着重荷”“一步一步”“努力上升”运用拟人的修辞手法，“冲”“跳”等动词运用精确，生动具体地写出了太阳升起的动态美，把日出景象写得绚丽壮观。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

为什么分辨不出水和天？精彩片段欣赏：

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。（水天一色）精彩片段欣赏：品词读一读说一说

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这段话写出了太阳冲出黑云、光芒万丈的经过。“镶”“冲”“染”三个字都是动词。“镶”字写出了黑云边上透露出金色的光，非常贴切。“冲”字写出了太阳快速从黑云中突破出来了，表现了日出的动态美。“染”字写出了太阳的亮光变成了紫色或者红色。这段话写了什么？红色部分的字是什么词？好在什么地方？

总结课文：这篇文章按（日出前、日出时、日出后）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（动态）变化，还抓住太阳（颜色）和（光线）的变化来写。课堂总结，布置作业今天我们通过品读课文，想象画面，充分感受了海上日出的壮观美景。虽然我们很多人还没看过真正的海上日出，但读了巴金爷爷的这篇文章，就如同亲眼看见了大自然的这一伟大奇观一样。作者为什么能把日出的景象描绘得如此逼真形象呢？细心观察，用心感受，用词准确，抓住特点，发挥想象……指导背诵你经常用什么方法背诵文章？先部分，后整体理出思路，按顺序背串联重点词语背……文章结构海上日出①总起：时间、位置②日出景象

1.颜色：真红→红得可爱天气晴朗时2.光亮：没有亮光→夺目的亮光3.位置：努力上升→跳出海面多云天气：水天一色，亮光灿烂有黑云的天气：冲出重围，发出光亮③总结：伟大的奇观课文按早晨太阳变化的顺序，记叙了作者坐船在海上观看日出的情景，语言质朴而准确、生动而形象，是描写日出的经典散文。作者依次描写晴朗天气的日出，天边有云情况下的日出，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。主题归纳怎样用好按景物变化的顺序写文章的方法呢？拓展空间★描写日出的古诗咏初日［宋］赵匡胤太阳初出光赫赫，千山万山如火发。一轮顷刻上天衢，逐退群星与残月。诗意：初升的太阳红光四射，照