初中语文课内文言文35处对比练习集与答案

初中课内文言文35处对比练习集与答嗑

目录

一《湖心亭看雪》与《满井游记》练习

二《湖心亭看雪》与《江雪》练习

三《桃花源记》与《醉翁亭记》练习

四《五柳先生传》与《醉翁亭记》练习

五《岳阳楼记》与《醉翁亭记》练习

六《岳阳楼记》与《小石潭记》练习

七《小石潭记》与《与朱元思书》练习

八《答谢中书书》与《记承天寺夜游》练习

九《答谢中书书》与《与朱元思书》练习

十《送东阳马生序》与《孙权劝学》练习

十一《饮酒》与《爱莲说》练习

十二《桃花源记》与《结庐在人境》练习

十三《三峡》与《与朱元思书》练习

十四《爱莲说》与《记承天寺夜游》练习

十五《与朱元思书》与《桃花源记》练习

十六《桃花源记》与《岳阳楼记》

十七《岳阳楼记》与《记承天寺夜游》练习

十八《水调歌头明月几时有》与《记承天寺夜游》练习

十九《江城子•密州出猎》与《记承天寺夜游》练习

二十《记承天寺夜游》与《湖心亭看雪》练习

二十一《小石潭记》与《记承天寺夜游》练习

二十二《三峡》与《岳阳楼记》练习

二十三《爱莲说》与《生于忧患，死于安乐》练习

二十四《陋室铭》与《爱莲说》对比阅读

二十五《爱莲说》与《与朱元思书》对比阅读

二十六《三峡》与《湖心亭看雪》练习

二十七《钱塘湖春行》与《满井游记》练习

二十八《童趣》与《送东阳马生序》练习

二十九《岳阳楼记》与《爱莲说》练习

三十《小石潭记》与《大道之行也》练习

三十一《钱塘湖春行》与《满井游记》练习

三十二《生于忧患，死于安乐》与《送东阳马生序》练习

三十三《鱼我所欲也》与《生于忧患，死于安乐》练习

三十四《唐雎不辱使命》与《公输》练习

三十五《出师表》与《隆中对》练习

一、《湖心亭看雪》与《满井游记》练习

（甲）湖心亭看雪张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余孥一小舟，拥卷衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆幽，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,

湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大

喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问

其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（乙）满井游记袁宏道

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。

局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，

一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，

清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪

所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之酷面而髻鬟之始掠也。柳

条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者,

囊而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出

浜背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜

气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此

地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。

1、解释下列句中加点的词。

（1）问其姓氏，是金陵人，客此（2）是日,更定矣

（3）冻风时作，作则飞砂走砾（4）而此地适与余近

2、选出下列各句节奏划分不正确的一项（）

A.湖中人/鸟声俱绝B.余/强饮三大白而别

C.如倩女之歌面/而髻鬟之始掠也D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气

3、将文中画横线的句子翻译成白话文。

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。

（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

4、这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲

文写出了雪后西湖之景的特点；乙文则表现了满井早

春的特点。

5.甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你

从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。

参考答案：

1.（1）客居（2）这（3）起，兴起（4）刚好，恰巧2.A

3.（1）别说相公您痴，还有比您更痴的人。（2）这才知道郊外

田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。

4.凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅）生机勃勃（春

意盎然、万物复苏、乍暖还寒）

5.答案要点：甲文（1）表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅

趣。（2）含蓄表达了作者对故国的怀念。（3）表达了作者幽深

的眷恋和感伤的情怀。（4）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。

乙文（1）表达了作者热爱自然，寄情于山水的情怀。（2）表现

作者淡泊名利，注重亲近大自然的愉悦心情。（3）表现了作者对

都市官场生活的厌倦之情。（4）表现了作者不因官小职闲而懊丧,

反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。

二《湖心亭看雪》与《江雪》练习

【甲】江雪柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟说笠翁，独钓寒江

雪。

【乙】湖心亭看雪张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拿一小舟，拥香衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞

沆丽，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,

湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊

喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公

痴，更有痴似相公者！”

1、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（）

A、是日更定莫衷一是

B、更有痴似相公者更深夜色半人家

C、问其姓氏，是金陵人，客此旦日，客从外来，与坐谈

D、湖中焉得更有此人且焉置土石

2、请将文中画线句子翻译成现代汉语。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译：

3、【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作

者怎样的感受？

4、（1）从【甲】诗"独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”

中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？

（2）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一

句。

5、以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的

情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（）

A、【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪

的渔翁形象。

B、【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相

互映照。

C、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。

D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。

答案:

1、D；2、译文：大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失

To（必须直译）；3、运用了神态、语言、动作描写；表现了

作者的喜悦之情和豪爽之情。

4、（1）诗、文中的两个“独”字，都表现处作者独立独行的高

洁情怀和不随流俗的生活态度。（2）、晋陶渊明独爱菊予独爱莲

之出淤泥而不染。

5、Do

三《桃花源记》与《醉翁亭记》练习

【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良

田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣

着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡

作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑

人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有

汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其

家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提

携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为

酒，泉香而酒冽；山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之

乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众

宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。(节选自欧阳修《醉

翁亭记》)

1.解释下列加点的词。

(1)悉如外人悉：(2)无论魏晋无论：(3)

临溪而渔渔：

2.翻译下面句子。(

(1)村中闻有此人，咸来问讯。

(2)负者歌于途，行者休于树

3.根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。

欲脱尘网，陶渊明志寄口□□□；□□□□,欧阳修

情醉滁西琅哪。

4.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它

们所表现的生活有哪些共同之处。

参考答案：

1.(1)“全”或“都”(2)“不要说”或“更不必说”(3)

钓鱼

2.(1)村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。

(2)背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。

3.世外桃源与民同乐

4.共同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相

处。

四《五柳先生传》与《醉翁亭记》练习

（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因

以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意,

便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而

招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧

然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，

颇示己志。忘怀得失，以此自终。

（节选自《五柳先生传》）

（乙）环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀

者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，

酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?

山之僧智仙也。名之者谁?大守自谓也。大守与客来饮于此，饮

少辄醉，而年：又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在

乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自《醉翁亭记》）

1.解释下列加点的词在文句中的意思。

（1）先生不知何许人也（2）性嗜酒（3）有亭翼然临于泉上

者（4）饮少辄醉

2.翻译下列句子。

⑴忘怀得失，以此自终。

（2）环滁皆山也。

3.用选段中的语句回答以下问题。

（1）《五柳先生传》中直接表现五柳先生性格、思想的两句话是

⑵《醉翁亭记》中描述醉翁亭形态及位置的句子是

4.五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？

（D“五柳先生”饮酒________________________________

（2）“醉翁"饮酒________________________________

5.上述两个选段中都有一个成语一直沿用到今天。出自《五柳

先生传》中的成语是,该文的作者是;

出自《醉翁亭记》中的成语是,该文的作者是

参考答案：

1.（1）处所、地方（2）爱好，喜欢⑶像鸟张开翅膀一样（4）就

2.（1）忘却（荣辱）得失，凭这些过完自己的一生。（2）环绕

着滁州城的全都是山。（或：滁州城四周都是山）

3.（1）闲静少言，不慕荣利。（2）有亭翼然临于泉上。

五《岳阳楼记》与《醉翁亭记》练习

［甲］予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤,

横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之

述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物

之情，得无异乎？

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?“不以物喜，不

以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧,

退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）

［乙］若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间

之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石

出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦

无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，低偻提携，往

未而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉

香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非

丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.（《醉翁亭记》）

1.解释下列加点词在文中的意思。

（1）朝晖夕阴，气象万千（2）此则岳阳楼之大观也（3）

山间之四时也

（4）日出而林霏开（5）佳木秀而繁阴（6）云归而

岩穴暝

⑺野芳发而幽香（8）而或长烟一空（9）把

酒临风

2.翻译下面的句子。

（1）前人之述备矣。

⑵野芳发而幽香。

（3）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（4）晦明变化者，山间之朝暮也。

（5）沙鸥翔集，锦鳞游泳。

3.［甲北乙］两段都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。

［甲］:［乙］:

4.［甲］写登楼所见，［乙］写登山所见。除此之外，两段文字所写

的景物还有哪些不同？

5.请从（甲X乙）两段选文中各找出一个成语或常用的四字词语，

写在下面的横线上。

（甲）（乙）

6、下列加点词语意思相同的一项是（）

A、往来而不绝者率妻子邑人来此绝境B.居庙堂之高

则忧居十日，扁鹊复见

C、不以物喜而乐亦无穷也D.宴酣之乐以天

下之所顺，攻亲戚之所畔

7、［甲］文中的“进”是指“”，“退”是指“”。

8、《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者“与民同乐”的

政治理想。《岳》文着眼于“”字，并以此作为进退的原则；

而《醉》文则寄情山水，将统一起来，抒发自己的情怀。

9、从《岳阳楼记》全文来看，作者认为一个人应当具有怎样的

抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？

答：

参考答案：

1.⑴日光⑵景象⑶季节（4）散（或“散开”）（5）发

荣滋长

（6）幽暗，昏暗（7）花（8）全（9）执，拿

2.（1）前人的记述很详尽了。（2）野花开了，有一股清幽的香

味。

（3）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太

守喝醉了。

（4）这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。

（5）沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。

3.［甲］览物之情，得无异乎?（答“此则岳阳楼之大观也”也可）

［乙］而乐亦无穷也（答“朝而往，暮而归，四时之景不同，而

乐亦无穷也”也可）

4.①［甲］是写水景，［乙］是写山景；

②［甲］写了朝暮之景，［乙］既写了朝暮之景又写了四时之景；

③［甲］写景突出其阔大壮观，［乙］写景突出其秀美多变。

5、（甲）：“浩浩汤汤”或“气象万千”（乙）：“水落石出”

6、D7、居庙堂之高处江湖之远3、（略）8、忧醉

与乐

9、先天...后天....

六《岳阳楼记》与《小石潭记》练习

［甲』嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以

物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧,

后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记（节

选））

［乙》坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽

邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（小石潭记（节选））

1.下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是

①予尝求古仁人之心②微斯人③以其境过清

④乃记之而去

A.探求稍微冷清离开B.探求没有冷清离开

C.请教没有清白走了D.请求一点点冷清离开

2.辨析下面各组语句中加点的词，词义不相同的一项是

()

A.居居庙堂之高则忧其民不可久居

B.是是进亦忧，退亦忧问今是何世

C.去乃记之而去游人去而禽鸟乐

D.异或异二者之为陟罚臧否，不宜异同

3.对下列语句翻译正确的一项是)

A.或异二者之为译：不同于以上两种行为。

B.处江湖之远译：住在很远的江湖上。

C.微斯人，吾谁与归译：没有这种人，我追随投奔谁呢?

D.以其境过清译：这里的环境有青青的草。

4.对以上两个文段理解和分析正确的一项是()

A.“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古

仁/人之心”。

B.“不以物喜.不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。

C.甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟

大的政治抱负。

D.［甲爪］乙》两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”

之一。

参考答案：

1.B2.B3.C4.C

七《小石潭记》与《与朱元思书》练习

［甲］潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］,俟然不

动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其

源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其

境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石

潭记》）

［乙］水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛

浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指,

千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千

转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，

窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节

选自《与朱元思书》）

1.解释下面加点词在文中的意思。

⑴以其境过清（2）乃记之而去（3）窥谷忘反

2.翻译下面的句子。

（1）斗折蛇行，明灭可见。

⑵游鱼细石，直视无碍。

3.甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么

特点?各从什么角度描写的？

4.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？

⑴坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

⑵莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

参考答案

1.（1）因为。（2）离开。（3）返回（答“返”、通“返”、同“返”

均可）。

2.（1）（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐

时现。

或：（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。

或：（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。

⑵（水中）游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。

或：（水中）游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。

3.水的特点：［甲］清澈（或：清）；［乙］清澈（或：清）和湍急（或:

急）。

描写角度：［甲］间接描写（或：侧面描写）；

［乙］直接描写和间接描写相结合（或：正面描写和侧面描写相结

合）。

4.（1）流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。

⑵流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。

八《答谢中书书》与《记承天寺夜游》练习

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，

五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲

颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇

者。（《答谢中书书》）

【乙】元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于

中庭。庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，盖竹柏影也。何夜无

月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（《记承天寺夜游》）

1.解释加点词的词义。

①晓雾将歇：②月色入户：③

庭下如积水空明：

④但少闲人如吾两人耳：⑤未复有能与其奇者⑥

怀民亦未寝

2.词的用法、意思相同的一组是：（）

A.之：山川之美甚矣，汝之不惠B.美：实是欲

界之仙都问今是何世

C.与：念无与为乐者未复有能与其奇者D.I：寻张怀

民寻病终

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃。

②水中藻、蒋交横，盖竹柏影也。

③相与步于中庭。

4询答。

①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的也都

有堪称点睛之笔的o

②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的

心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的,

人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人（均

填摘自文中的一个字）。

③甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感

的语句是“”和“二乙文写景的名句是

④甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□口之美”，乙文描

写了“□口之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达

了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的

悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中

“”的语句中。

参考答案：

1、①消散（或“消歇”“散去”）②门③院子（或“庭院”）④

只是（或“只”）⑤参与，这里指欣赏⑥睡觉

2、B

3、①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与

此相近即可）②水中藻、蒋交错，原来是竹子和柏树的影子。（表

达与此相近即可，“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不

译出，直接翻译出“也”字判断句也可）

③我们一起在庭院中做步。

4、①描写、议论（答“抒情”也可）②闲、仙

③猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，

盖竹柏影也。

④山川月色（月夜）热爱自然，沉醉山水（意思对即可）

但少闲人如吾两人者耳

九《答谢中书书》与《与朱元思书》练习

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，

五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲

颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇

者。（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指,

千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千

转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，

窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。（节选自

吴均《与朱元思书》）

1、下列加点词语意思相同的一组是（）

A、四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊B、沉鳞竞跃沙

鸥翔集，锦鳞游泳

C、泠泠作响困于心衡于虑而后作D、有时见日

胡不见我于王

2.用现代汉语写出下面文言句子的意思。

⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。

⑵经纶世务者，窥谷忘反。

3.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰

“入”的动态的几个四字短语是:

4.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？

参考答案：

1.B

2.（1）自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽

景色了。

⑵治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。

3.负势竞上，互相轩邈，争高直指

4.答案要点：热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利。

十《送东阳马生序》与《孙权劝学》练习

［甲］余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,

手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群

书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外

从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以

请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦,

则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自宋濂《送东阳马生序》）

［乙］初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学①！”蒙辞

以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士②邪！但当涉猎，见

往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙

乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，

非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事

之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《孙权劝学》）

【注】①当涂：当权。②博士：古时专掌经学教授的学

官。

1.解释下列句子中加点的字。

①录毕，走送之，不敢稍逾约走：②尝趋百里外从

乡之先达执经叩问尝：

③蒙乃始就学乃：④及鲁肃过寻阳

及：

2.将下列文言语句翻译成现代汉语，

①以是人多以书假余。

②蒙辞以军中多务

3.甲文是通过和两件事来反映宋濂求学

经历的，

乙文则是通过从侧面反映了吕蒙的学习效果。

4.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启

发？

参考答案：

1.①走：路②尝：曾经③乃：才④及：至U,等到

2.①因此，人们多（愿意）把书借给我。

②吕蒙用军中事物多（为借口）推辞

3.借书抄录：奔走求师；鲁肃的言行

4.要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习

的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。

十一《饮酒》与《爱莲说》练习

【甲】结庐在人间，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真

意，欲辨已忘言。（饮酒陶渊明）

【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,

世人盛（甚）爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩

焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君

子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹

之爱，宜乎众矣。（爱莲说周敦颐）

1.解释句中加点词的意思。

（1）结庐在人间（2）亭亭净植

2.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一

项是（）

A而无/车马喧B飞鸟/相与还

C晋陶渊明/独爱菊D可远观而不可/亵玩焉

3.用现代汉语写出乙文中画线句的意思。

4.下列说法不正确的一项是（）

A表达志趣和情怀是两文的共同点，甲崇尚朴素自然的田园

生活，乙追求清白的操守和正直的品德。

B甲乙两篇都写到菊，甲借菊写出心与自然的亲近，乙用菊

衬托莲的高洁正直。

C甲中的“车马”意指达官贵人的高轩；乙中的“牡丹”象

征追求高雅生活之人。

D甲乙两篇体裁不同，特色各异：甲直抒胸臆，挥洒真情；

乙托物言志，意蕴深刻。

5.乙文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句,

请从其象征意义入手谈谈你的认识。

参考答案：

1、（1）简陋的房屋（2）立或树立

2、D

3、对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，

像我一样的还有什么人呢？

4、C

5、象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴、不哗众取宠

的品质。在当今社会，学习这一品质尤其重要。

十二《桃花源记》与《结庐在人境》练习

（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，

从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，

屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往

来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此

绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无

论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，

皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（选自《桃花源记》）

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，

高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶

渊明《桃花源记》节选）

（乙）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采

菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（结庐在

人境）

1、解释下列词。

俨然交通悉»还家既出，得

其船醒能述以文者

2、用现代汉语写出下列句子的意思。

①有良田美池桑竹之属

②黄发垂髻，并怡然自乐

③便扶向路，处处志之。

3、用“/”线划分下面句子的朗读节奏。

率妻子邑人来此绝境

4、请你发挥联想与想象，用生动的语言描述“采菊东篱下，悠

然见南山”所展现的画面。

5、你认为作者在《桃花源记》和《饮酒》中，追求的理想境界

是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认

识。

6、上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”，即取陶渊明

笔下的“桃花源”之意境。请结合文意和本届世博会主题“城市,

让生活更美好”，谈谈你对这一主题的理解。

【答案】

1、（1）齐整有序的样子（2）交错相通（3）全（4）邀请（5）

他的、自己的（代渔人）（6）用

2、①有良田、美池和桑林竹林这类（东西）

②老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子

③（渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。

3、率/妻子/邑人/来此绝境

4、例：采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南山印入眼帘.

5、没有战乱，安定团结；没有阶级，没有剥削，自食其力，自

给自足，和平恬静，生活富足；环境优美，人人自得其乐、和谐

美好的社会

6、例：城市可以为生活提供更广阔的发展空间，为问题提供创

意性的解决途径

十三《三峡》与《与朱元思书》练习

［甲文］自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐

天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江

陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，

飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响,

哀转久绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

［乙文］风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐

庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛

浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千

百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转

不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥

谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.下列加点词理解有误的一项是

A.沿溯阻绝（逆流而上）B.不以疾也（快）C.从流飘荡（顺、

随）D.负势竞上（势力）

2、解释下面句中加点词

（1）沿溯阻绝（2）良多趣味（3）直视无碍（4）

窥谷忘反

（5）略无阙处（6）虽乘奔御风（7）负势竞上（8）

望峰息心

3.用现代汉语表达下面句子的意思

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

⑶重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

（4）自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

（5）风烟俱净，天山共色。

（6）至于夏水襄陵，沿溯阻绝

4.对甲乙两段文字解读有误的一项是（）

A.甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同

特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。

B.乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者

陶醉于美丽大自然的闲适心境。

C.两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给

读者以深刻印象。

D,形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上

的共同特点。

5.下列解说不恰当的一项是（）

A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。

B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望

天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”

C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与

其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。

D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】

文的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。

6、下面分析有误的一项是（）

A.“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。

B.“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，

富有韵律。

C.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠

词，构成一幅音韵和谐的画面。

D.“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘

托了山的高耸。

7、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）

A.清荣峻茂，良多趣味B.中间力拉崩倒之声

C.阡陌交通，鸡犬相闻D.旦日，卒中往往语，皆指

目陈胜

8、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原

文的语句说说两文不同的思想感情。

9.甲乙两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲

文侧重于写水流之，乙文侧重于写水流之；

甲乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不

见曦月”来写，乙文以“有时见日”来写。

10、比较两篇短文的异同。

(1)两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的、

等共同特征。

(2)两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托

环境的，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的

生机勃勃。

参考答案：

1、D

2.(1)顺流而下；(2)真的；实在；的确；(3)障碍(4)“反”

通“返”，返回(5)“阙”通缺，空缺；(6)即使；(7)凭

借或依靠；(8)平息或停止

3(1)即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。

(2)那些办理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连

忘返。

(3)层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不

是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

(4)从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，尽是奇山异水，在全

国是独一无二的。

(5)(那空间的)烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜

色。

(6)到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路

都被阻断了。

4、B5、B6、B7、A

8.甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一

句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“莺

飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出

作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋

和向往之情。

9、略

10、(1)湍急、清澈；(2)凄凉或悲哀或凄清。(意对即可)

十四《爱莲说》与《记承天寺夜游》练习

【甲】水陆草木之花水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱

菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清

涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观

而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君

子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹

之爱，宜乎众矣！

【乙】元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，

欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝,

相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻蒋交横，盖竹、柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳。两人耳。

1.解释加点的词。

①陶后鲜有闻：②濯清涟而不妖：③亭亭净植：

④相与步于庭中：

2.翻译下面的句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染

②庭下如积水空明，水中藻苓交横，盖竹、柏影也。

3.甲文运用了的表现手法，寄寓了作者不慕名利、

洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，抒发了

心情。

参考答案：1.(1)少(2)洗涤(3)竖立(4)走

2.(1)我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点

沾染。

(2)庭院地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”

中有像藻、苓似的水草交错纵横，原来是竹子和柏树枝叶的影子。

3.托物言志壮志未酬的苦闷

十五《与朱元思书》与《桃花源记》练习

［甲］水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛

浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成

峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,

猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

［乙］林尽水原，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从

口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋

舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来

种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

1.对下列加点的词解释正确的一项是()

A.屋舍俨然：整齐的样子怡然自乐：愉快的样子良田美

池桑竹之属：连接

B.水皆缥碧：青白色望峰息心：平和的心态窥谷忘反:

同“反”，返回

C.有时见日：同“现”互相轩邈：高大横柯上蔽:

树木

D.阡陌交通：交错相通负势竞上：凭依皆生寒树：（使

人看了）感到有寒凉之意

2.翻译句子：

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

3.选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》

一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子

是：。

4.选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往

的思想，他的诗《饮酒》（之五）中

“，”两句集中体现

了这种思想。

5.选文甲描写富春江的美景时，抓住山水的特点,

反映出作者的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然

风光，来表现桃源人的生活，反映出作者的社会理

想。

参考答案：

1.D2.知了长久不停地叫，猿猴接连不断地啼。

3.虽乘奔御风，不以疾也。

4.田园生活（乡村生活）采菊东篱下悠然见南山

5.奇（清急）；异（高、险）；沉缅山水（寄情山水，热爱山水）;

安宁、闲适

十六《桃花源记》与《岳阳楼记》

（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从

口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋

舍俨然。有粮田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来

种作，男女衣著，悉如外人，黄发垂髯，并怡然自乐。

（乙）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔

集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里,

浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心

旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者也矣。

嗟夫！予尝求古人仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不

以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧,

退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？

1.解释下列句中加点的字。

（1）阡陌交通，鸡犬相闻（2）而或长烟一空，皓

月千里

2.各用一句话说说甲乙两段文字的主要内容。

（1）甲段的主要内容是

（2）乙段的主要内容是

3.两则短文虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据

你的理解说说两则短文分别表达了怎样的思想感情。

（1）甲文表达的是

（2）乙文表达的是

4.乙文中表达作者宏大的政治抱负的句子是：

5.将下面句子译为现代汉语。

微斯人，吾谁与归？

6.请从（乙）段带线的句中任选一处你认为美的句子，说说这

个句子美的理由。

参考答案：

1.⑴交错相通⑵有时

2.⑴渔人进入桃源，发现桃源中人生活美满。

⑵写洞庭湖春天的景色，同时抒发自己的政治抱负。

3.⑴对理想社会的追求和渴望。⑵作者宽大的胸襟和抱负。

4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！

5.没有这样的人我同谁一道呢？

6.略（扣住抓住了景物特征；运用了多种修辞手法，动静结合

只要言之有理即可）

十七《岳阳楼记》与《记承天寺夜游》练习

［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以物

喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是

进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，

后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归？

［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于

中庭。庭下如积水空明，水中藻、苓交横，盖竹柏影也。何夜无

月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1.解释文中加点的词。

①不以物喜：②但少闲人如吾两人耳：

2.下面句子朗读节奏划分正确的项是（）

A.予尝/求古仁人/之心B.处/江湖之远/则忧/其君

C.念无/与为乐者D.相与步/于中庭

3.把文中画线句子翻译成现代汉语。

①微斯人，吾谁与归？

②庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，盖竹柏影也。

4.［甲］段中抒发作者政治抱负的一句

是。

［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”

二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。

参考答案：

1.①介词，因为②只，不过2.B

3.①没有这种人，我同谁一道呢？②月色洒满庭院，如水一

般，清澈透明，水中水藻、苓菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的

影子。

4.先天下之忧而优，后天下之乐而乐闲人

十八《水调歌头明月几时有》与《记承天寺夜游》练习

［甲］丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘

风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

/转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有

悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵

娟。

［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中

庭。庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，盖竹柏影也。何夜无月？

何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释句中加点的词语。

⑴把洒问青天(2)念无与为乐者

2.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是

()

A.不知/天上宫阙B.我/欲乘风归去C.遂至承天寺/寻张

怀民D.相与/步于中庭

3.按要求回答下列问题。

(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想

对应的作品原句。

⑵用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，盖笔下柏影也。

译文：

4.下列说法不正确的一项是()

A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐

观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽

深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈

的景象。

C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之

人。

D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同:

前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。

5.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合,

月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。

参考答案：

1、⑴端起洒杯(2)考虑或：想着2.B

3.(1)起舞弄清影，何似在人间。

⑵月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像

水中交错的藻蒋。4.(C)

5.示例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然

有离别为；——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然

的规律。

十九《江城子•密州出猎》与《记承天寺夜游》练习

【甲】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平

冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。/酒酣胸胆尚开张。鬓

微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北

望，射天狼。

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中

庭。

庭下如积水空明，水中藻蒋交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1.解释下列句中加点的词语。

（1）左牵黄，右攀苍（2）念无与为乐者

2.下列句中的“/”广表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一

项是（）

A.千骑/卷平冈B、酒酣胸胆尚/开张

C.遂至承天寺/寻张怀民D、相与/步于中庭

3、按要求回答下列问题。

⑴请写出《江城子・密州出猎》中苏轼渴望重新得到皇帝重用的

句子。

⑵用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明，水中藻蒋交横，盖竹柏影也。

4.下列说法不正确的一项是（）

A.甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲境界开阔，表达爱

国热情；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写到了“月。甲篇”会挽雕弓如满月”，表现

了诗人杀敌报国的英雄气概；乙篇用形象的比喻、传神的文字，

描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“闲人”指悠闲之人。

D.甲、乙两篇分别是词和游记，体裁不同决定了语言风格的不

同：前者气势雄浑，感情奔放，后者凝练含蓄，饶有余味。

参考答案：

1、⑴黄狗（2）想

2、B

3、⑴持节云中，何日遣冯唐？（2）月光照在院中，如水一

般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻苓。

4.C

二十《记承天寺夜游》与《湖心亭看雪》练习

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中

庭。庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，盖竹柏影也。何夜无月？

何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜

游》）

【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挛一小舟，拥香衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞

沆谢，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖

心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓

氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更

有痴似相公者！”（张岱《湖

心亭看雪》）

1.解释下列句中加点的词。

⑴念无与为乐者⑵余强饮三大白而别⑶相

与步于中庭

2.下面两个句子所描写的景物各有什么特点？

⑴庭下如积水空明，水中藻、苓交横，盖竹柏影也。

⑵雾淞沆幽，天与云与山与水，上下一白。

3.根据甲乙两文内容，完成下表。

旦

选时乐情

文间

甲(1)月景闲情

文

乙更定(2)(3)

文

参考答案：

1.⑴考虑、想到⑵我⑶在

2.⑴空明清丽疏影摇曳似真似幻⑵冰花弥漫水天

一色

3.夜（晚上、夜晚）雪景痴情

二十一《小石潭记》与《记承天寺夜游》练习

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐

之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石

底以出，为抵，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差

披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡

然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其

源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其

境过清，不可久居，乃记之而去。（小石潭记（节选）柳

宗元）

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中

庭。庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，盖竹柏影也。何夜无月?

何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游苏

轼）

1.解释下面加点词的意思。

潭中鱼可百许头怀民亦未寝

2.把下面句子译成现代汉语。

①其岸势犬牙差互：

②念无与为乐者：

3.甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现

作者情感的句子：

甲文是

乙文是

4.仿照示例，赏析乙文中的句子。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼,

对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。

庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，盖竹柏影也。

参考答案：

1.大约；睡觉、眠、卧

2.①那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参

差不齐）

②想到（考虑）没有可以交谈取乐的人

3.（寂寥无人），凄神寒骨，悄怆幽邃。（答“心乐之”也可）；

（何夜无月？何处无竹柏？）但少闲人如吾两人者耳。

4.示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。

句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空

明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的

手法”和“月光的皎洁”即可）

二十二《三峡》与《岳阳楼记》练习

［甲］。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝喉多生怪柏，悬

泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

0每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传

响，哀转久绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾

裳！”

［乙］。若夫霭雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐

耀，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登

斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

◎至若春明景和，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，

锦鳞游泳；岸芷兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光

跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神

怡，宠辱皆记忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

1.下列各组中加点的词意思完全相同的一组是（）

A、哀转久绝群响毕绝B、属引凄异有良田

美池桑竹之属

C、至若春和景明地利不如人和D、把酒临风临溪而

渔

2.下列句子加点的“贝仁字与“登斯楼也，则有去国怀乡……”

中的“则”字用法和意思相同的一项是（）

A.入则无法家拂士B.诚如是，则霸业可成也

C.（驴）至则无可用，放之山下