初中英语国培研修计划

初中英语国培研修计划

初中英语国培研修计划：XX英语教师计算机国培个人

研修计划

初中英语国培研修计划：初中英语“国培计划”个人

研修总结

“国培计划”学习总结

本人很荣幸参加了初中教师“国培计划”远程培训，

让我聆听众多专家、学者和学术界权威人士对教师职业道

德标准、教师专业成长和教材课标修订的精彩解读和分析。

累是有的，但是同时我又享受到了快乐，与学员们沟通的

快乐。通过这次远程培训的学习，给我提供了一次很好的

充电机会。本次培训学习让我收获很大。下面我来谈谈几

点我学习的感受。

一、提高教育思想，开阔改革视野。

这一阶段的培训学习，我发现我的教育思想需要改进。

在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位

专家老师的讲座，阐述了他们对初中英语教学的独特见解,

对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们

介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。

从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我感

到抓到了提升我教育思想的稻草。我学会了变换角度审视

自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调

整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生,

淘气的学生慢慢的把态度转变过来了。

作为一名年轻教师，我努力把学习的理论知识转化为

实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。在培训

过程中，我把我现在所教班级所遇到的瓶颈与组内的老师

交流，并用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结

的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班

的课例研究让我从有力，变得更加有心。

二、认真学习新课程标准，深刻领会英语课程的新要

求。

我要认真学习有关文件精神，准确把握新课程标准的

理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语

教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条

件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强

中外

文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在

自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

三、培养学生的兴趣，营造宽松又和谐的教学氛围。

学生只有对教师、对英语及其文化、对英语学习有积

极的兴趣，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的

情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远

发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情

感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

四、采用实用的教学途径，培养学生综合语言运用能

力。

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近

学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发

点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。

学生通过讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完

成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与

他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极

鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

五、不断更新教学方法，提高学生学习英语的能力。

通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的

经验交流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问

题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感

受到了教师们积极创新的意识；从教授的讲座中，我领略

了英语最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新

技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。

怎样才能成为研究型的教师，通过本次学习活动也给了我

很大的启示。

六、加强专业知识学习，做专业型合格教师。

在忙碌的工作中，培训成了我放松的途径。了解到自

己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。没有

深层次的学习过，充实过。培训中，我感受到不变无法求

新，学无止境的氛围。自己要学习，还要看别人怎么学习。

在

实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，

是所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而

是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知

识的学习。

培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不

同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天

的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰

富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教

育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更

加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同

时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视

频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离

了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。

专家们从初中英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标

准进行专题讲解，使我们农村一线教师进一步树立初中英

语教学的整体观念、全局意识得到加强。

虽然网络培训结束了，但是，作为教师的提高学习永

远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，我将要

针对本次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地

开展培训中所学习到的相关教学实践与研究活动，把我们

在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总

结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系

实际，学以致用。

初中英语国培研修计划：XX初中英语国培研修总结

第1篇：初中英语国培研修总结

回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题

学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的

知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞

而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。也曾为得不到

指导老师的推荐而遗憾。总的来说，在这次国程中，我受

益匪浅。通过研修，使我在思想上、业务理论上、工作实

践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确

了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握

了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、加强教师自身的专业素养。

要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水，这句话

很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师

除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能

给学生最直接、最有用的东西就是知识了。英语里有句谚

语〃liveandlearn\没错，我们只有不断学习，加强自身

的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、

系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对教师提

出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学

习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能

更好地完成教书育人的任务。只有不断地提升自己，才能

让自己拥有更多的能量。

二、形成自己的教学风格

结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教

学风格。我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合

自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法,

要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课

堂教学效率服务。

二、注重课堂角色的转变。

通过本次研修，使我明白了在现代的教学环境下，要

改变以往那种在课堂上以老师为中心的思想。学生是课堂

的一个主角，少了这个主角，剧情就不那么精彩了。如果

只是教师在这一味地讲解学生一味的记笔记的话，这样的

课堂是枯燥乏味的。在研修过程中，我清楚地意识到教师

角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。〃填鸭式〃的

教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了教师自身

的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参与到课堂教

学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互

长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、

学生水平不一等这一点在具体操作中存在很大的难度和挑

战，但是这是我们必须努力的目标。本次举办的初中英语

教师网络研修，使得我充分认识到，在课堂教学中要让每

个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精

神。因此，我们在教学过程中，要十分重视通过师生合作、

生生合作，让学生学会倾听，学会分享，培养和发展学生

的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必须

向四十五分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益

的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。应

从听说读写四个方面对培养学生良好学习习惯的培养。让

学生有参与的激情。

三、在学习中反思。

当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心

中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理

念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。学

到了自信，学到了方法。作为一名教师，我认为这种观念

的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改

革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去

探索、解决！

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而

必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证〃

教师主导〃〃学生主体〃的地位，深深地感到教法要结合实际,

就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同,

各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法,

贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的

风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课

程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应

该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中

预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到

无限的生活当中去

四、增强师生情感沟通，建立和谐的师生关系

亲其师，才能信其道。教师要善于表达积极情感，多

给学生动口的机会，多给予热情鼓励，引导他们在学习中

发现问题、解决问题。在日常生活中要多与学生进行情感

交流，教师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷

的赞许，都会使学生感觉到教师的关心、赏识和可敬。这

些都促进学生积极的上进心，激发他们的求知欲，增加他

们学习的勇气和信心。达到以情促知、以情促教的目的。

教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，

使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，

教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、

稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责

任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学

生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经

验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真

正感受到你不仅是良师还是益友。

通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新

课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和

交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学

友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我锻炼了表达，

增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学

友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交

研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。。总之,

本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的

知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是

在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学

的需要，希望今后能有更多的学习机会。

第2篇：初中英语国培研修总结【初中英语国培研修

计划】〃累，并快乐着〃。作为一线教师，我平时的教学任

务繁重。作为不惑之年的人，每天下班有患病的母亲要精

心照料，一进家门边做家事边学习。虽然苦点，累点，但

我要说：〃累，并快乐着。因为这次培训我受益匪浅，收获

很多。

〃国培〃，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模

的专业培训，一种充满人文关怀，一份中西部基础教育农

村教师的特别礼物。更具专业和规范的教师培训，引领教

育教学思想潮流的学科课程。一场场专家精彩务实的讲座

报告，学员积极而热烈的讨论交流，认真而创意的提交作

业，专家、辅导老师的积极耐心的辅导和温暖而有力的鼓

励，从字里行间感受着他们严谨的作风；学员的一网情深,

如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教育的

极大热情和真诚，我在国培里找到了榜样和力量，来自教

育的另一种力量，所有这些仿佛就在昨天，无时无刻不在

感染着我，感动着我，激励着我前进.....最重要的是在

思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。

回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题

学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的

知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞

而汗颜，本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很

多东西要去学习。

一、开阔改革视野。

为期几个月的培训学习，让我在平常的忙碌中偶尔停

下来发现自己教育中的方向，发现教育是需要远见卓识的。

在本次培训中，各位专家老师对初中英语教学的独特见解,

对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，比较前沿

的教育理论知识，以及如何开展课例研究。专家们的讲座

以及优秀课例和视频，使我从理论的高度了解本次培训的

必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下

的课堂教学，重新认真地反省与审视自己的教育教学观和

教学策略和方法。我在这次培训中又学到了许多新的观点

和很多独到的见解。令我思考最深、收获最大是第三四模

块，曾经的困惑，观看了专家的视频后，我豁然开朗。此

次培训的研修平台特别好。除可以就当天所学展示自己的

作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点

拨，且可在线研讨，有效有利。积极的参与互动讨论，通

过提问来获得各校老师们给出的我在教学中遇到的问题的

解答、发帖、回帖给予一些年轻教师一点小小帮助，对他

们在教学中存在的一些困惑给出自己的一些个人意见，与

同学科老师进行教学心得交流，认真完成布置的学习作业,

撰写论文，发表学习心得。

二、更新教育理念

在忙碌的工作中，培训成了我放松的途径。了解到自

己除了教学上有优势在教研的过程当中的缺乏。需要更深

层次的学习，充实。通过认真聆听知名教育专家讲授最新

的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对当前教学实际

中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨，

培训我们对教学各个环节的重新解构与分析，使我对教学

有了更新更正确的认识，在教学实践中思路更加清晰，头

脑里有了更科学的教育教学理念的指导。使原有凌乱、不

规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思

想和实践得到了一次全面的系统升级更新，大脑被激活了。

如何从实践中进行科研，如何用科研去应用实践等曾经的

这些问题，曾经让我深深困惑，这次学习，我带着这些问

题学习、沟通、交流与反思。在学习的过程中，通过与专

家的交流、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更

新、丰富，围绕课程改革，准确把握新课程学校教育教学

中的问题和实效，成为一名更具有理论水平、学科知识、

思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研

型教育者。

我感受到学无止境的氛围。自己要学习，还要看别人

怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战，敢于创新。我们

要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源

源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

三、以课例研究为载体，提高自身专业素质。

课例是教师课堂教学〃轨迹〃的真实反映。课例是老师

怎么顺利进行课堂教学明灯。有了对整个课文的了解结合

所交班级的特点。老师可以量体裁衣的进行课堂的教学。

以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研

究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业

成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的

开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此

次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。

通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新

课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨

和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位

学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表

达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享

到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过

撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升

华。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高

自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求

了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现

不足、认识〃庐山真面目〃的有效途径。要听真言，要想听

真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

四、结交了良师益友，你我他-〃国培〃--资源共享

这次培训，我认识了许多仰慕的专家，还接触了许多

优秀的同行，他们中有全国优质课比赛一等奖获得者，有

经常在英语教育教学杂志上发表文章的老师。在与他们的

交流中，我不仅学到了许多教育教学方面的经验，更被他

们爱岗敬业的精神所感动。国培的学习与培训，专家、学

者、学员，不少的教育教学的经历、体会、感受和学习成

果的展现，在这种培训中一起完成了教师教育教学的资源

共享！你我他-〃国培〃--资源共享，这是一次大规模的集

体的智慧的共同创造和创新，是一次教师成果的大荟萃，

彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们

大家的。

五、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师

此次〃国培〃虽将结束的，但是教师培训教师素养的提

升永远不会结束，〃国培〃带给我们的知识、思想和精神将

会是持久的陪伴和影响，〃国培〃会继续坚定不移地走可持

续发展之路辐射全国教师；通过这次培训，使我提高了认

识，理清了思路，找到了自身的不足与差距所在，我将以

此为起点，让〃差距〃成为自身发展的原动力，不断梳理与

反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,

潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，

在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造

出自己在教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育

事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，

学生尊重和喜欢的人民教师。

第3篇：初中英语国培研修总结

这次，我有幸参加了国培农村中学英语教师的培训，

在忙忙碌碌的日子里，每天迎接着新的一天，在静谧的夜

晚我又在研修这块小小的平台里学习。在培训期间，我积

极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行

课堂教学实践，联系实际用心去领悟教育理论观点，吸取

精华；能积极参加班级研讨活动，和各位学员相互交流，

共同砌磋，真心探讨。通过这次培训，留给我的是更加广

阔的视野，更加丰富的精神食粮，更加令人回味悠长的精

品佳作。使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,

反思了以往工作中的不足，也解决了一些我以往教学中的

困惑。同时，我也收获了很多：

一、掌握和运用教材能力。

教师要认真深入钻研整体结构、逻辑体系，钻研课标,

弄清各部分在整体教材中的知识体系。

二、转变角色，提高素质。

科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严

峻的挑战。教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和

社会的示范，任重而道远。在教育改革的大潮中奋勇前行,

必须转变角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断

学习，不断提高自己素质，学为人师、行为世范、教书育人,

当好学生健康成长的指导者和引路人。

三、培养学生学习兴趣的能力。

学生的学习兴趣来自教师对教育事业忠诚和热情及对

所教学科的浓厚兴趣，来自教师创设的恰当的问题情境、

悬念，来自教师对学生热情关怀。

四、自我实践，不断提升

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同

伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好

准备。在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。

学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同

的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展

和终身发展奠定基础。

五、转化差生和后进生的能力。

差生和后进生是教育工作中经常碰到的难题，一个合

格的教师应具备教育转化后进生的能力。教师就要对差生

怀有爱心，满腔热情地了解他们，掌握他们后进的原因所

在，找到他们闪光点，来激励他弱的一方面，让他知道实

际他也很棒，对他们晓之以理，动之一容。【初中英语国

培研修计划】

六、组织管理课堂的能力。

课堂组织管理得当与否，直接关系到教学的效果。教

师应以引人入胜的启蒙、激励思维的讲解、令人回味的话

语来引起学生的注意，使他们全神贯注，调动他们的积极

性，课堂教学始终处于和谐的状态之中。

七、注重因材施教的能力。

教师面对的是学生，学生有共性，也有个性，只有根

据学生的兴趣爱好，自身能力，给予各个学生不同的教

育，才是因材施教，才能使学生学有所得。

八、启发学生思维，独立解决问题。

学生的学习是复杂的思维活动，教师要善于启发学生

的思维，使他们学会发现问题、分析问题和解决问题。

总之，是国培给了我春天般的温暖。沐浴在国培的阳

光里，每天抽时间聆听专家们的精彩分析，反思自我，觉

得自己想需要学习的还有很多很多。衷心感谢国培，为我

注入了新鲜的血液，使我成长了许多。我要严格要求自己,

必须不断丰富自己的才识，不断改进自己的教学方法，必

须具备一名合格教师的资格，不辜负党和国家、人民所寄

予的厚望，当好人类灵魂的工程师，培养出新时代的栋梁。

初中英语国培研修计划：XX“国培计划”初中英语骨

干教师研修日志

初中英语国培研修计划：XX初中语文国培研修总结

第1篇：初中语文国培研修总结

通过这次国家计划培训，我有机会聆听各位专家教诲,

有机会和一流老师交流，有机会集中精力系统的学习和反

思我较为系统的学习了初中语文几位教育专家的教育教学

理论、课堂问题诊断及全新学法指导，感觉思路清晰，明

确教学目标，给自己今后教学指明了方向，收获颇丰。

一、教学理论获得了提升。

对语文课的性质、要求有了更深一步的认识。

1、语文课是人文性与工具性的统一。二者不可偏颇。

于漪老师告诉我们语文科其实是发挥它的工具性来实现它

的人文性，二者缺一不可。

2、语文课应该重视积累，在积累的基础上，让学生学

会表达。

二、对语文课堂的教学有以下几方面的理解：

1、语文教师要研究好教材，吃透课标要求。《语文课

程标准》一再强调阅读是学生的个性化行为，一个连自己

都没有个性化解读能力的教师怎么能培养出有个性化阅读

行为的学生呢？

语文教师对教材的研究解读是份内之事，是必修的基

本功，但一段时间来有些教师忽视了、缺失了，课是上得

热热闹闹，可就是没有真正走进文本，没有显现语文课程

的独特魅力和多姿多彩。究竟是什么原因使教师远离了文

本，在文本的边缘上那躅？

唯有读懂、〃吃透〃教材，后续所做的研究学生的认知

水平和寻找让学生获取知识、形成能力、启发思想的方法

才会发生效益。从内部上讲，教师要不断学习，学会阅读,

让阅读成为自己一种生活的方式和习惯。唯有如此，才能

锤炼出内功，〃吃透〃教材，才会引来源头活水。

作为长期从事语文教学实践的一线教师，我以为，目

前至少在初中语文教学中还是应传授相关的汉语知识、文

学知识和文章学知识的，应当为学生语文学养的大厦奠定

坚实的知识基矗当然，这并不意味着要回到二十年前生硬

灌输、机械训练的知识教学状态，因为今天知识教学的出

发点和目的地不同了，教学行为自然要随之改变。

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样

的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食

粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我

们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理

论知识应用于自己的教学实践中去。

第2篇：初中语文国培研修总结

学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识,

到行动都不断的取得大的进步。国培研修，使我明白了和

学到了很多的理论，知识，技能和技巧，使自己受益匪浅,

通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自己

在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。

相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，

同时加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。

通过学

习，感受颇深。教学观念的更新是课堂改革的关键。

更新理念，以培养学生的能力为核心，激发学生学习的欲

望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。实现学生

的全面发展和素质的提高。在这次研修学习中，我按时观

摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和

解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨

和讨论，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读

了同行们发表的文章并及时做出评论。每天都坚持发表评

论，和老师交流，也在网上直接与专家交流，互动效果好,

克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式，

收获颇丰。

一、国培研修让我转变了思想，更新了观念

这是一次难得的学习和交流的机会。在这次国培研修

中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的

成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺

小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修中，我

如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从

中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以

之来充实自己。

二、国培研修让我开阔了视野，扩展了见识

通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性,

只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识

上和学习的自觉性上发生了改变。国培研修平台上的老师

都在努力地学习，积极地发表文章和评论，这些老师的学

习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、

方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程

中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所

以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度

参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反

思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍

坦

贝o

三、国培研修让我认识了自我，提高了水平

国培研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和

理念给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识

到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后

的工作指明了方向。在本次培训给我提供了展示自己的舞

台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评

论，特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的

点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。

四、我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己

充电，为自己的教学寻找突破，教师要寻求变化和创新，

靠的就是教师的终身学习。

正所谓的〃活到老，学到老〃。这样才能永葆教学生命

的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。

但是单单有学习精神是不够的。只〃学〃不〃研〃那是没

有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来,

进入〃研究〃的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己

的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动

着。

一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还

要有反思精神。反思可以促使教师渴望与他人的交流。有

了反思，才有了继续探究的动力。

第3篇：初中语文国培研修总结

通过这几天的网络研修，我受益匪浅，对初中语文教

学工作也有了一种全新的认识。

本次研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发

展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。

这几天有幸和一些优秀的教师进行零距离的接触，我收获

颇多。我觉得自己在教育教学管理这一方面存在着很多不

足。通过交流，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较

好的效果.....

一、在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学习,

认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际

教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理

念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握

教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能

也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验,

为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学

效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，

开阔了视野，充实了自己。

二、这次研修,教会了教师怎样去面对困难，需要经常

性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于病研,才能有所收获。

这次远程研修,教会大家敢于面对困难并和困难进行斗争的

不屈精神。让大家认识到，其实教学过程也是一样,要想在

教育领域里有所病研有所贡献,你一定要敢于面对困难并进

行不屈的努力，你才会有所成就。

三、这次研修，教师们收获了很多鼓励和感动。学员在

的作业的留言里的那些鼓励的话语，让教师更加的明白：其

实,友谊是需要鼓励的，学生是需要鼓励的，教学更是需要赏

识的。我们总是被这些鼓励的发自内心真实的声音所感动

着.

总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于

现在已经尝到了网络研修甜头的教师来说，在今后的工作

中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高

自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，

以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、

快乐的成长

第4篇：初中语文国培研修总结

时间过得真快，眼看国培学习即将结束，回顾走过的

历程，我觉得自己要学的太多，但遗憾的是培训学习时间

太短，不免有些遗憾。这次培训，能与各位专家、教育同

仁，一起学习、探讨、交流，我深感荣幸。在为期短短的

两个月的学习时间里，我认真聆听了专家们的精彩讲座，

并积极参与了网上听课、答题、评论、浏览、推荐和交流

等活动，从中受益匪浅，感受颇深。现将国培个人研修学

习总结如下：

一、提高教育思想，更新教育观念

在为期将近两个月的培训学习里，让我的教育思想得

到了提升，真是〃一训「原醒梦中人，我深深地发现教育是

需要远见卓识的。这次培训，各位专家的精彩讲座，阐述

了他们对中学语文教学的独特见解，和对新课程的各种看

法，并对中学语文教学思想、方法进行了探讨，向我们介

绍了比较前沿的教育理论知识，

初中英语国培研修计划：XX国培计划研修总结

国培计划研修总结范文一：

2Oxx年n月190-25日,为期7天的20xx国培计划

—广西农村骨干教师远程学科教学能力教学能力提高培训

在我县正式启动，全县100名小学语文、数学教师齐聚我

县实验学校共同学习培训I，我作为其中一员，深感十分荣

幸。今天，培训结束了，回想这几天受到的深层的、崭新

的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我

来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探

索之心。【初中英语国培研修计划】

在短暂的培训学习过程中，我认真地完成了学习任务,

每天准时到点观看专家的授课视频，学习鉴赏其他学员的

作业，并努力完成自己的作业和在线探讨交流。通过培训,

聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行在网络沙

龙切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课

堂教学中的应用有了一定的理解和认识。同时，通过自主

研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教

育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与

成功，感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们

教师〃充电〃的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理

念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作

热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发

展而努力。下面谈谈我对参加这次培训的几点感想：

一、教育理念的转变

旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价

强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代发展

的需要。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步

的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个

学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个

新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。

学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未

挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生

的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全

民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此，我们全

体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进

全体学生的发展努力。

二、教学方式的转变

通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还

要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，

改变过去〃一言堂〃、〃满堂灌〃，学生被动接受知识的教学

方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，

倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被

动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲

身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构

建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生

创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体

验，符合时代发展的要求，有利于培养学生终身学习的意

识，促进学生的终身发展。因此，教师要转变角色，以学

生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。

三、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的

修养

我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要

的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老

师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也

要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸

引学生，就必须提高自己的个人素质。〃什么是教育？教育

首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育,

培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍。名师的

一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面

对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学

业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生

感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有

幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;

〃一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差

的老师，讲课再好也好不到哪去〃我对这句话是非常赞同的。

只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激

发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲

出生动的一课。因此，我们必须多读书，读好书，努力让

自己成为一名优秀的语文教师。

四、业务水平的提高

这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方

法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是教师进行系统

学习和更新知识的好机会。我通过认真学习，对新课标、

新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。

通过此次培训I,使我不仅在教学水平有了一定的提高，而

且在思想上受到了很大的教育。我要珍惜这次更新知识和〃

充电〃机会，努力学习，与时俱进，为促进学生的全面发展

而努力。这次培训经历让我学会在学习中反思，在反思中

收获，在收获中成长。〃国培〃给我们搭建了学习交流的平

台，给我们提供了更加宽广的学习空间，让我们的教育生

涯焕发出新的生机。其实培训只是一个手段，一个开端。

短短7天的学习，我虽然学到的东西不是很多，但我却能

感受到教育是充满智慧的事业，也深刻意识到自己所肩负

的责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂更精彩，

让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！这次的培训中,

我也充分认识到我还需要不断的学习，特别是随着社会的

发展，学生的视野更加开阔了，如果我们教师只靠仅有的

知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会

在学生面前出现黔驴技穷的尴尬局面。

我想，作为一名合格的人民教师，只有不断的学习和

提高自己各方面的素质，才能适应教育不断发展的趋势。

只有做到〃活到老，学到老〃，才不会被时代所淘汰。我会

把这次培训作为一个起点，通过自己的不懈努力和学习，

尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，把学

到的点点滴滴运用到今后的教学中去。

国培计划研修总结范文二:

短暂的国培学习已经接近尾声了，这次的培训我收获

非常大。记得接到通知时，由于不了解这个培训的具体情

况，心里还不太愿意来，害怕耽误课程。在组长的支持下

我下定决心来了。到长春的第一天，东北师大的志愿者们

热情周到的服务让我很感动，在这寒冷的天里增加了很多

温暖。第二天的开班式上，东北师大教育部孟凡胜副部长、

梅秀娟院长、物理学院刘玉学院长、物理学院副院长梁士

利等发表了讲话。在他们的言辞中，我意识到了能够参加

这次国培是一件非常荣幸的事情。以往只有优秀教师才能

参加这种培训，而今年居然让仅仅工作了一年的我们来参

加，足以看出国家对我们的期望很高，国家是把我们当做

未来教育家来培养的，想到这里，我为自己最终没有缺席

感到万分庆幸！

开班的第一节课是由西南大学的赵保钢教授讲的〃中学

物理教学设计的基本问题〃。赵保钢教授从几道精选的典型

高考物理试题出发，并结合题目难度和学生答题的正确率

简单地分析了中国中学物理教育的长与短。紧接着，赵保

钢教授就中学物理教学中应该教什么的问题展开了讨论，

对我帮助最大的是赵保钢教授强调的科学探究的七个要素

和教学中的七个环节的区别。作为一名新老师，科学探究

课我一直都把握不好，课堂的驾驭能力还不够。听了赵保

钢教授的讲座后，我找到了方法，回去后我一定要在探究

课中实践，争取把探究课上得精彩、高效。

孟昭辉教授〃中学物理教学追问与反思〃的报告让我印

象深刻，孟老师从动能定理的教学、功的表述和机械能守

恒定律的研究这三个方面进行了深入的讲解。在这个过程

中，我发现自己平时想问题只是停留在表面，作为教师，

我们首先要把问题彻底的弄清楚，在教学中才能更好地引

导学生思考，才能更加严密地解释物理现象和物理规律。

张宪魁教授的讲座〃物理科学方法教育研究〃让我受益

匪浅。在听这个讲座之前，对于科学方法的了解并不多，

在实际教学中应用也非常少。张教授说得对，在传授知识

的同时还要记住传授给学生科学方法，学生对知识的记忆

可能不会太久，但科学方法对学生的影响却是一辈子。听

了讲座后，我非常热切地想把张教授的想法应用到教学中,

我相信一定会带来很好的效应！

关于导学案，我们都听说了很久，但是我所在学校没

有采用这样的教学模式，所以我对它的了解并不多。这一

次培训中，我们很荣幸地听到东北师大附中的张凤莲老师

为我们带来的题为〃中学物理导学案设计与应用〃的精彩讲

座。张凤莲老师给我们展示了东北师大附中的导学案的具

体实施办法，包括实施体例、实践应用、优缺点分析等方

面的内容，张老师讲得非常仔细，各个细节都讲得很清楚,

她强调了导学案在授课过程中把师生相结合，做到教师为

引导者的同时学生充分发挥了主体作用这一大优点和特

色。由于导学案的问题一直困扰着我们，所以这个问题让

大家产生了极大的兴趣，提出了很多疑问和看法，经过与

张老师的讨论，我学到了很多这方面的知识。

除了以上说到的几个讲座，还有很多讲座让我印象深

刻，例如李春密教授的〃中学物理实验教学策略研究〃、候

恕副教授的〃物理课堂教学方式反思〃等等。每次听完讲座

我都认真反思自己在教学中的不足，通过与老师以及同仁

们的研讨，我找到了很多新的处理方法，包括教学上和班

级管理上的。总的来说，通过这次的培训，不仅让我在教

学理念上有了更新，而且在教学策略和班级管理方面有了

一定的提高。我真心地感谢组织这次活动的培训机构以及

给我做讲座的专家们，还有那些默默无闻的志愿者们。我

会不断努力，把培训中学到的理论知识应用到实践中去，

为中国新课改贡献自己一份力量！

国培计划研修总结范文三：

我非常荣幸能参加20xx年教育部、财政部国家培训计

划《中小学英语骨干教师培训》第一期的培训。20xx年10

月21日我们开始了为期15天的〃国培计划〃初中英语教师

骨干教师培训.我经历了从憧憬一聆听一反思的心理路程.

这次培训既有专题讲座,讨论互动,观摩研讨,案例分析，

论文撰写面对面的指导，也有亲近课堂体验名师风采的

实践课.我们真是受益匪浅。

这次培训很累，但我们觉得很充实.半个月来我们一直

在聆听专家的指导.从韩宝成教授的《中国基础英语素质教

育的途径和方法》，程晓堂教授的《义务教育英语新课程标

准与实施》，殷企平教授《英语教师的人文素养》，黄爱凤

教授《英语教学创新与教师专业成长之路》，到刘道义教授

的《我国基础英语教育改革发展的历程》等,专家们从不同

的角度阐述了他们对我国基础英语教育的独到见解,对新课

程标准实施的意见及建议.我们了解了最新的教育教学动态,

学到了新的教育教学理论。

这次培训很忙，但我们收获颇丰.原以为出来学习可以

摆脱学校的紧张状态，出来放松一下，但来到杭州我才感觉

到这是真的当学生来了.每一天八个小时的课,不亚于忙碌

的中学生，有时晚上还要再加上三个小时.每一天都在繁忙

和充实中度过.我们仿佛回到了求知若渴，充实而幸福的中

学时代.在这里我们提高了自己的理论水平，反思了以往教

育教学中的不足之处,接受了专家们的建议和指导.更为感

激的是,几乎每一位教授上完课都会把自己的联系方式和电

话留给我们，然后加上一句话〃你们以后工作中有什么问题，

可以和我联系，我很愿意和你们一起讨论.〃一句暖心的话，

我们觉得虽然研修结束了，但它的影响将伴随我以后的教育

生涯.

一,理论培训

在十五天培训的日子里，我们聆听了20余场理论讲座，

给我们主讲的大都是全国著名的英语方面教育专家，他们大

都长年从事中小学英语教学研究,有些是杭师大著名的教授

学者,他们从理论上引领我们走在教育教学的的最前沿,更

多的是用鲜活的案例给我们作具体操作的指导.例如黄爱凤

教授把她亲自设计的一个案例搬到讲台上让我们欣赏.我们

真正感受到这些教授不光是夸夸其谈的理论家,更是实实在

在的实践者.他们的理论大都是通过自己的实践得来的.真

是受益匪浅.我们每天感受着不同分割的教学风采,每天都

在丰富着自己.尤其是刘道义教授带我们回顾了三十几年来

中国基础英语教育的发展和教学手段的更新.80年代，积极

开展教学研究，