九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第19课 亚非拉国家的新发展教学设计 新人教版

九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第19课亚非拉国家的新发展教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，同学们！今天我们要一起走进九年级历史下册第五单元“冷战和美苏对峙的世界”，来探索一下第19课“亚非拉国家的新发展”。这节课，我们要用历史的眼睛，看看亚非拉国家在冷战时期是如何崛起的。我会通过生动的故事、丰富的图片和视频，让你们感受到这些国家在政治、经济、文化等方面的巨大变化。让我们一起开启这段精彩的旅程吧！🚀🌍💪核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：

-亚非拉国家新发展的历史背景：重点在于理解冷战时期国际政治格局对亚非拉国家独立运动的影响。

-独立运动的过程与成果：强调埃及、印度、印度尼西亚等国家的独立过程及其历史意义。

-新发展的影响：探讨亚非拉国家独立后在经济、政治、文化等方面的新发展及其对国际关系的影响。

2.教学难点：

-亚非拉国家独立运动的复杂性：难点在于理解不同国家独立运动的独特性和复杂性，如埃及和印度尼西亚的独立道路有何不同。

-新发展的影响评估：难点在于分析亚非拉国家独立后新发展的积极与消极影响，例如民族主义情绪的激化与国家治理的挑战。

-国际关系的变化：难点在于理解亚非拉国家的独立如何改变了冷战时期的国际力量对比，以及这些变化对全球政治经济格局的影响。

例如，在讲解埃及独立时，难点在于如何解释埃及在英法控制下的经济困境，以及纳赛尔如何通过土地改革和石油国有化政策来推动国家独立。而在讨论印度尼西亚的独立时，重点在于分析苏加诺的民族主义政策如何促成了国家的独立，难点则在于分析这一政策在独立后带来的政治稳定问题。通过这些案例，学生能够更深入地理解亚非拉国家新发展的复杂性和多样性。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《九年级历史下册》新人教版，以备查阅课本内容。

2.辅助材料：准备亚非拉国家独立运动的相关图片、地图，以及反映独立后国家发展的图表和视频资料，增强教学的直观性和生动性。

3.教学辅助工具：使用多媒体设备展示课件，包括历史事件的时间轴、关键人物介绍等，辅助学生理解历史脉络。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组合作，同时确保教室环境整洁，为学生提供良好的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，还记得我们在上一节课中学到的冷战时期的历史背景吗？今天，我们要探索的是冷战背景下，亚非拉国家的新发展。想象一下，当这些国家逐渐摆脱殖民统治，走向独立时，世界会发生怎样的变化呢？

-回顾旧知：我们之前学过一些亚非拉国家的独立运动，比如埃及和印度的独立。今天，我们将深入探讨这一时期的更多国家，以及它们是如何在冷战格局中找到自己的发展道路的。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-首先，我会介绍冷战时期国际政治格局对亚非拉国家独立运动的影响，解释殖民主义与反殖民主义之间的冲突。

-然后，我会详细讲解几个关键国家的独立历程，如埃及的纳赛尔如何领导国家走向独立，以及印度尼西亚的苏加诺如何实现民族独立。

-举例说明：

-通过展示埃及独立后的土地改革和石油国有化政策的图片和视频，让学生直观了解这些政策如何改变了国家的经济结构。

-通过比较埃及和印度尼西亚在独立后面临的挑战和应对措施，引导学生思考不同国家在发展道路上的异同。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，让他们探讨亚非拉国家独立后如何在国际关系中找到自己的位置，以及这一时期的世界格局变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-每组学生需要根据所学内容，设计一个关于亚非拉国家新发展的宣传海报，展示他们所选国家的主要历史事件和发展成就。

-教师指导：

-在学生制作海报的过程中，我会巡视教室，提供必要的帮助和指导，确保每个小组都能够顺利完成海报。

4.拓展延伸（约10分钟）

-鼓励学生思考：亚非拉国家独立后的新发展对世界政治经济格局有何影响？

-提供一些拓展阅读材料，如相关的历史书籍或学术论文，让学生在课后进一步探究。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调亚非拉国家独立运动的重要性和影响。

-邀请学生分享他们在学习过程中的收获和疑问，进行课堂反思。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确地描述冷战时期亚非拉国家独立运动的历史背景，包括殖民主义、反殖民主义以及冷战对独立运动的影响。

-学生能够详细叙述埃及、印度、印度尼西亚等国家的独立历程，包括关键事件、主要领导人和政策变化。

-学生能够理解亚非拉国家独立后在经济、政治、文化等方面的新发展，以及这些发展对国际关系的影响。

2.**分析能力**：

-学生能够分析不同国家独立运动的异同，以及它们在独立后面临的挑战和采取的应对措施。

-学生能够评估亚非拉国家独立后的新发展对世界政治经济格局的影响，包括对全球力量对比的调整。

3.**批判性思维**：

-学生能够批判性地思考亚非拉国家独立运动的历史意义，以及这些国家在独立后的发展道路。

-学生能够提出自己的观点，讨论亚非拉国家独立运动对现代国际关系的影响，以及这些国家在国际舞台上的角色。

4.**情感态度价值观**：

-学生能够理解亚非拉国家独立运动对民族自豪感和国家认同感的提升作用。

-学生能够认识到独立运动对推动全球反殖民主义运动的重要意义，以及对世界和平与发展的贡献。

5.**实践应用**：

-学生能够通过小组合作，设计宣传海报，将所学知识转化为具体的视觉表达，提高实践能力。

-学生能够运用历史知识，分析当前国际关系中的某些现象，增强历史与现实相结合的能力。

6.**沟通与合作**：

-学生在小组讨论和合作中，学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，并达成共识。

-学生通过角色扮演等活动，提高了团队协作和沟通能力。教学反思与总结哎，这节课下来，我既有收获，也有反思。首先得说说收获吧。

这节课，我采用了多媒体教学，用图片、视频和地图展示了亚非拉国家的独立历程，学生的反应挺积极的。看到那些历史的瞬间，他们似乎能更好地理解那段复杂的历史背景。还有，我让同学们分组讨论，他们通过角色扮演，仿佛真的置身于那个时代，这种参与感挺强的。

但是，反思起来，也有一些不足。比如说，我在讲解过程中，可能因为过于追求生动性，有时候语速会比较快，一些学生可能跟不上节奏。还有，我在举例说明时，可能有些案例比较复杂，学生理解起来可能会有点吃力。

首先，我得注意控制语速，尤其是在讲解复杂的历史事件时，尽量放慢速度，让学生有足够的时间消化吸收。其次，对于一些比较难理解的案例，我可以在课后提供一些额外的学习资料，让学生自己查阅，这样既能提高他们的自主学习能力，也能加深对知识的理解。

另外，我觉得在小组讨论环节，可以更加细致地指导学生。比如，可以提前给出讨论的几个方向，让学生有针对性地进行讨论。这样，不仅讨论的效率会更高，而且每个学生都能在讨论中找到自己的角色和价值。

教学总结嘛，我觉得这节课总体上是成功的。学生们对亚非拉国家的新发展有了更深入的了解，他们的历史意识和国际视野也有所提升。不过，我也注意到，有些学生对于冷战时期的国际政治格局还是不太清楚，这在今后的教学中，我得加强这部分内容的讲解。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固今天关于亚非拉国家新发展的课程内容，我布置以下作业：

1.**阅读与思考**：请阅读课本中关于埃及、印度、印度尼西亚等国家的独立章节，总结每个国家的主要历史事件和它们在独立后面临的挑战。

2.**案例分析**：选择一个亚非拉国家，分析其在独立后实施的政策对国家发展的影响。要求结合所学知识，分析这些政策的利弊。

3.**小组报告**：分组讨论并制作一份关于亚非拉国家新发展的报告，内容包括国家背景、独立历程、政策变化及对国际关系的影响。每个小组需准备一份5分钟的口头报告。

4.**写作练习**：撰写一篇短文，题目为“亚非拉国家的独立运动对当今世界的影响”，字数不少于300字。

作业反馈：

1.**及时批改**：在学生完成作业后的第二天，我会对他们的作业进行批改。对于阅读与思考部分，我会检查学生对历史事件的理解和总结能力。

2.**个别指导**：对于案例分析，我会特别关注学生分析问题的深度和广度，以及他们是否能够结合所学知识进行批判性思考。对于表现不足的学生，我会个别指导，帮助他们找到分析问题的方法。

3.**集体反馈**：在课堂上，我会针对小组报告进行集体反馈。对于每个小组的表现，我会给予正面评价和建设性建议。