Unit 7 Lesson 37 Whats Your Hobby2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版

Unit7Lesson37What’sYourHobby2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，同学们！今天咱们要一起探索一个有趣的话题——“你的爱好是什么？”（🌟）这节课，我们可是要结合课本，用冀教版八年级英语上册的内容，来聊聊我们的兴趣爱好。我会用各种活泼的方式，让大家在轻松愉快的氛围中，掌握新知识，感受英语学习的乐趣哦！🎉💪咱们一起加油，开启愉快的学习之旅吧！🚀🌈核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够提高听说读写能力，了解不同文化的兴趣爱好，发展批判性思维，并掌握有效的学习方法。具体目标如下：

1.提升学生的听说能力，能够用英语描述自己的爱好，并听懂他人谈论自己的爱好。

2.增强学生的文化意识，了解不同国家人们的兴趣爱好，拓宽视野。

3.培养学生的思维品质，学会从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。

4.培养学生的学习能力，掌握有效的英语学习策略，提高自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握描述爱好的词汇和短语，如“collectstamps”，“playtheguitar”，“readbooks”等，能够准确地表达自己的兴趣爱好。

②学会使用一般现在时态描述经常性的活动，如“Ilikeplayingfootball.”，并能听懂并回答关于他人爱好的问题。

③培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够在实际情境中运用所学知识。

2.教学难点，

①正确理解和运用过去式和现在进行时态，区分不同时态在描述爱好时的用法。

②在实际交流中，能够根据语境灵活运用语法和词汇，如使用“usedto”谈论过去和现在不同的爱好。

③培养学生的跨文化交际意识，理解不同文化背景下人们对爱好的不同看法和表达方式。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或电子白板。

-课程平台：冀教版英语教材配套教学平台，提供电子课本、教学视频、练习题等资源。

-信息化资源：在线英语学习平台，如英语学习网站、APP，用于拓展学习内容。

-教学手段：实物教具（如图片、卡片、玩具），用于辅助教学和激发学生兴趣。

-教学材料：课本、练习册、作业本，以及相关的教学辅助资料。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有发现，每个人都有自己独特的爱好呢？今天，我们就来聊聊这个有趣的话题，看看大家都有哪些爱好吧！（🌟）

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于一般现在时的用法吗？今天我们要用这些知识来描述和谈论我们的爱好。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会向大家介绍一些描述爱好的常用词汇和短语，比如“collectstamps”，“playtheguitar”，“readbooks”等。

-接着，我会详细讲解一般现在时态在描述爱好时的用法，包括主语、动词的变化规则。

-举例说明：

-我会通过展示一些图片和视频，让学生直观地看到不同人的爱好，并举例说明如何用英语表达。

-例如，展示一个收集邮票的人，我会说：“Helikescollectingstamps.”，并解释“collect”和“likes”的用法。

-互动探究：

-我会让学生分成小组，讨论自己和他人的爱好，并用英语进行描述。

-鼓励学生提出问题，共同探讨如何用英语表达不同的爱好。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生将根据课本上的练习题，分组进行练习，如填写表格、完成对话等。

-我会提供一些真实的情境，让学生运用所学知识进行对话练习。

-教师指导：

-在学生练习过程中，我会巡视课堂，及时给予学生指导和帮助。

-对于学生的错误，我会耐心纠正，并给予正确的示范。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生展示：

-各小组选派代表，用英语向大家展示他们的爱好，并说明为什么喜欢这个爱好。

-我会鼓励学生用丰富的词汇和句型来表达自己，同时注意语音语调的准确性。

-评价与反馈：

-我会对学生的展示进行评价，给予积极的反馈，并指出可以改进的地方。

5.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：

-我会带领学生回顾本节课所学内容，强调描述爱好的关键点和注意事项。

-作业布置：

-布置课后练习题，要求学生独立完成，并鼓励他们在家里继续练习描述自己的爱好。

-鼓励学生尝试用英语记录自己的爱好日记，提高英语写作能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-文化背景：介绍不同国家的流行爱好，如美国人的篮球运动、英国人的园艺活动、日本的动漫收藏等。

-词汇积累：提供更多描述爱好的词汇，如“swimming”，“dancing”，“painting”，“photography”等。

-语法练习：提供一些关于一般现在时的语法练习，如填空、选择题、改错题等。

-听力材料：收集一些关于爱好的英语听力材料，如英语广播、访谈节目、视频片段等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读英文杂志或书籍，了解不同文化中人们的爱好。

-利用网络资源，观看与爱好相关的英文视频，如教学视频、纪录片、电影片段等。

-组织学生进行小组合作，每人介绍自己的爱好，并制作成小册子或海报，进行展示和分享。

-鼓励学生参与社区活动，如加入俱乐部或社团，实地体验不同的爱好。

-设计一个“我的爱好周”活动，让学生在一天内尝试一种新的爱好，并记录体验和感受。

-安排一次英语角活动，让学生用英语讨论自己的爱好，提高口语交流能力。

-利用课余时间，指导学生进行自主探究，如调查周围人的爱好，制作调查报告。

-鼓励学生利用社交媒体，如微博、微信等，分享自己的爱好，与英语母语者进行交流。

-安排学生观看英语电影或电视剧，并从中学习关于爱好的表达方式。

-设计一个“爱好故事会”，让学生用英语讲述自己的爱好故事，提高英语表达能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入文化元素：在教学中，我尝试将不同国家的文化背景融入课堂，让学生在了解爱好的同时，也能感受到不同文化的魅力。

2.强化互动体验：通过小组讨论、角色扮演等形式，增强学生的参与感，让他们在互动中学习，提高英语实际运用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂讨论中，部分学生积极性较高，而有些学生则相对沉默，这可能导致课堂氛围不够活跃。

2.语法讲解过于简单：在讲解一般现在时态时，我可能过于注重词汇的讲解，而忽略了语法结构的深入分析。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生自主学习能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：

-设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，鼓励所有学生积极参与。

-关注学生个体差异，针对不同学生的学习风格和兴趣，提供个性化的学习指导。

2.优化语法讲解：

-在讲解语法时，结合实际例句，让学生在语境中理解语法规则。

-通过练习和游戏，帮助学生巩固语法知识，提高运用能力。

3.丰富评价方式：

-除了课堂表现和作业，引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评估学生的学习情况。

-鼓励学生展示自己的创新思维，如设计关于爱好的创意项目，以评估他们的综合能力。

4.加强家校沟通：

-定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的兴趣爱好和成长。

-鼓励家长参与学生的英语学习，如一起观看英语节目、阅读英文书籍等，营造良好的学习氛围。

5.深化校企合作：

-与英语培训机构或企业合作，邀请专业人士为学生提供实践机会，如英语角、模拟面试等。

-通过校企合作，让学生了解职业发展方向，激发他们的学习动力。课后作业同学们，今天的课后作业主要是帮助大家巩固今天在课堂上学习到的关于爱好的描述和一般现在时态的知识点。下面是一些练习题，请大家认真完成：

1.完成下列句子，使用正确的动词形式。

-I______(play)theguitareveryweekend.

-She______(read)booksforalongtime.

-They______(watch)TVintheevening.

答案：play,read,watch

2.选择正确的时态填空。

-Mybrother______(go)tothegymeverymorning.

A.goesB.wentC.isgoing

-She______(like)applessinceshewasachild.

A.likesB.likedC.willlike

答案：A,A

3.用所给动词的正确形式填空。

-He______(notgo)tothemovieslastnightbecauseitwastoolate.

-They______(nothave)apartybecauseeveryonewasbusy.

答案：didn'tgo,didn'thave

4.完成对话，使用正确的时态和词汇。

-A:Whatdoyou______(do)onweekends?

-B:I______(go)totheparkand______(play)soccerwithmyfriends.

答案：do,go,play

5.编写一个小故事，描述你的一个爱好，并使用一般现在时态。

-I______(play)thepianoforfiveyears.It'smyfavoritehobby.I______(practice)everydayafterschool.Myfamily______(support)mealot.They______(encourage)metoparticipateinpianocompetitions.

答案：haveplayed,practice,support,encourage

请同学们认真完成这些作业，这不仅能够帮助你们巩固课堂所学，还能够提高你们的英语写作和表达能力。记得在完成作业后，互相检查，看看是否有错误，并及时改正。加油！板书设计1.本文重点知识点

①描述爱好的常用词汇和短语

②一般现在时态的构成和用法

③描述爱好的句子结构

2.词汇

①Hobby：爱好

②Collect：收集

③Play：玩，演奏

④Read：阅读

⑤Watch：观看

⑥Enjoy：喜欢

⑦Listento：听

⑧Do：做，进行

3.句子

①What'syourhobby?

②Ilikeplayingsoccer.

③Sheenjoysreadingbooks.

④Weoftengotothemoviesonweekends.

⑤Helistenstomusiceveryday.教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，并参与到课堂讨论中。

-大部分学生能够正确运用所学词汇和句型描述自己的爱好。

-学生在角色扮演环节表现活跃，能够流利地进行对话。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论环节中表现出良好的团队合作精神，能够共同完成讨论任务。

-学生们能够根据所学知识，用英语描述不同人的爱好，并分享自己的看法。

-小组展示环节中，学生的表达流畅，语音语调准确，展现了良好的语言运用能力。

3.随堂测试：

-在随堂测试中，学生能够准确运用一般现在时态描述爱好，完成句子填空和翻译等任务。

-部分学生在词汇理解和运用方面表现较好，能够灵活运用所学词汇。

-学生在听力理解方面表现尚可，能够听懂教师和同学的表达。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的课堂表现进行自评，认识到自己的优点和不足。

-学生之间能够进行互评，互相鼓励，共同进步。

-学生在自评和互评过程中，能够提出建设性的意见，促进彼此的成长。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和课堂互动给予肯定，并针对学生的不足提出改进建议。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的团队合作精神和展示