历年中考语文失分点解析阅读题重点句子含义

历年中考语文失分点解析阅读题重点句子含义一、例题分析2013年广州中考阅读题是《猫人》，这是一篇充满人性色彩的小说。《猫人》阅读题的第4小题是重点句子的分析，这道题使得不少同学失去一些宝贵的分数。现将此题做一下分析。《猫人》第4问题：4."我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格？请结合上下文简要分析。这是一道4分题，这道题可以拆分成两道题，第一问怎样的品格是问”我“在作品中的的人物性格特点，第二问是这种性格在文中的印证。答案是：”我”是一个崇尚精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。精神高尚也爱物质金钱的性格在文中多次体现。如文中当店主拿出支票时，“我吃惊地扬起眉毛”，这一细节描写表现出“我”救猫是出于自己善良的本性和对生命的尊重，没有想过因此而获得物质奖励，所以当店主给“我”支票时便是“吃惊”。而“扬起眉毛”则表现了“我”的惊喜。当“我”知道买船需要2500元时，又侥幸地打电话给银行查支票是否有用。分析：本题考查的是人物的性格特点，难点在于准确地概括出人物性格特点，言之有理即可得分。"我‘的矛盾心理从字面上不难理解，救猫不是为了金钱，然而当下又缺钱买船，能得到这笔钱正好帮了自己。难在考生是否能结合上下文来分析人物性格。分析重点句子的考题近年来每考必现，在教学中注意结合课文进行专项辅导。二、知识拓展：所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：1、结构复杂，意思难懂的句子。2、使用了修辞、内涵较为丰富的句子等。3、揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等；4、统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。如何分析重点句子呢？1．从句子中的重要词语入手。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。如魏巍的《我的老师》一文中，“她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。”这句话从“轻轻的”、“落”是她并没有存心要打的意思，说明蔡老师温柔，热爱学生。2．从分析句子的内容入手。善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。都要在把握原文的基础上来理解特定含义，而不是它的词典义。如“死去元知万事空”，但悲不见九州同。”，“悲”和“同”的含义，感到悲伤的是没有看到祖国的统一，而不是单纯解释字义。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。3．从分析句子在文中的位置入手（结构）。在开头，往往是开门见山或者是引入话题。写景的当从自然环境的作用入手分析。在中间，往往是过渡句，起到承上启下的作用。在结尾，首尾呼应，提示主题。句子的含义还有很多种类型，不一一说了。阅读能力的提高，需要理论更需要实践，题做多了，对各种阅读题的解题能力自然会加强。下面，就怎么样分析重点句子的含义谈一下。1、看懂原文。“读懂原文对一半”是我阅读教学中常说的一句话。做题之前，静下心来，认真的读懂原文，把作品的内容和作者的情感以及写作目的把握清楚了，那么，对问题的理解基本不会错。2、看懂问题。通常阅读题的问话一目了然，但是，有些问题就需要平时对一些概念性的知识的理解才能看懂。如：“本段从哪几个角度写景的？”所谓角度，就是眼耳鼻舌身的感觉；还有，“这段话是那种表达方式？”表达方式是概念性的知识，就是指记叙、描写、抒情、议论、说明，诸如此类的。所以，看懂问题需要平时对语文知识概念的理解，还有语文综合知识的积累。3、回答问题时，看分答题也是经验之谈。分数多的题，答题的知识点必然也多。组织好恰当而贴切的语言表达完整的思想很重要。三、举一反三1、在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。本段中“走一趟大西北，长不大的孩子会长大”一句的含义是：2、人如果只会从一个角度看问题，那就很容易钻牛角尖。历经磨难，我学会了多方面看问题。这就好比下一场大雨，如果别人身上都是干的，只有我全身湿透，那我可能就活不下去了。恰恰相反，那时候，所有人身上都是湿的，我也许湿得厉害些。况且，在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美。"在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美”这句话蕴涵的道理是__________参考答案：1、答题思路：从句子在文中的位置看，“走一趟大西北，长不大的孩子会长大”一句与“走一趟大西北，人会坚强几分”相并列，由此可知句子有感受到坚强、学会坚强的含义；句中的“长不大”指不成熟。因此，第一句的含义应为：大西北环境的艰苦环境、生命的顽强抗争，会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚强、早日成熟。2、答题思路：从这一句在文中所处的地位和它与其他句子的关系来看，它是对前面总括句“多方面看问题”的进一步解说。因此，其意思应为：应多方面看问题。方法指导：“句不