人教版二年级音乐下册第三单元《唱歌　 螃蟹歌》教学设计

人教版二年级音乐下册第三单元《唱歌螃蟹歌》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，亲爱的小朋友们！今天我们要一起学习的是《螃蟹歌》，这首歌可是人教版二年级音乐下册的第三单元里的一首有趣的歌曲哦！😄通过这首歌曲，我们不仅能学到螃蟹的有趣知识，还能锻炼我们的音乐素养和团队协作能力。在课堂上，我会带着你们一起唱、一起跳，让音乐成为我们快乐成长的伙伴！🎶🌟让我们一起期待这堂充满欢声笑语的《螃蟹歌》课堂吧！💪💖核心素养目标1.培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，让学生通过聆听《螃蟹歌》感受音乐的节奏和旋律，提升音乐审美。

2.增强学生的音乐表现力，通过歌曲的学习和表演，锻炼学生的演唱技巧和舞台表现。

3.促进学生间的合作与交流，在小组活动中培养学生团队协作和沟通能力。

4.培养学生的创造力，鼓励学生在音乐活动中进行即兴创作，激发学生的想象力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生对动物已经有了一定的认知，他们可能已经学过关于螃蟹的基本知识，比如螃蟹的外形特征、生活习性等。在音乐方面，他们已经能够进行简单的歌曲演唱，对基本的音乐节奏和旋律有一定的感知能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇心，对音乐和舞蹈尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速吸收新知识。学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，对于有趣的歌曲和活动，他们的参与度和积极性会更高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于二年级学生的注意力集中时间有限，他们在学习过程中可能会遇到注意力分散的问题。此外，对于一些较复杂的节奏和旋律，他们可能需要更多的指导和练习才能掌握。在学习歌曲演唱时，音准和节奏的把握可能成为他们的挑战。因此，教师在教学中需要设计多样化的活动，以激发学生的学习兴趣，同时提供适当的指导和反馈。教学资源-软件资源：音乐播放软件（如iTunes、网易云音乐）

-课程平台：多媒体教学平台（如校园网教学平台）

-信息化资源：螃蟹图片和视频资料

-教学手段：黑板、粉笔、录音机、音响设备、彩色卡片、动作教具（如螃蟹形状的小道具）教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-老师手持一只小螃蟹玩具，走进教室，引起学生的注意。

-“同学们，你们知道这是什么吗？”（螃蟹）

-“今天，我们要学习一首关于螃蟹的歌曲，让我们一起来看看这只小螃蟹，听听它的故事吧！”

2.回顾旧知：

-“还记得我们之前学过的动物歌曲吗？比如《小鸭子》、《小兔子》等，你们还记得它们的歌词和旋律吗？”

-学生齐声回答，老师适时引导，回顾动物歌曲的特点。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

-“今天我们要学习的歌曲叫《螃蟹歌》，它是一首有趣的儿歌，让我们一起来看看它的歌词吧。”

-老师展示《螃蟹歌》的歌词，逐句讲解，让学生跟读。

2.举例说明：

-“现在，我们来听一下《螃蟹歌》的旋律，感受一下它的节奏和旋律。”

-播放《螃蟹歌》录音，学生跟唱。

3.互动探究：

-“同学们，你们觉得螃蟹有哪些特点？请你们用简单的词语描述一下。”

-学生自由发言，老师总结并板书。

4.演示歌曲：

-老师示范演唱《螃蟹歌》，边唱边做螃蟹的动作，引导学生模仿。

-学生分组练习，老师巡回指导。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生分成小组，每组选择一位同学作为“螃蟹”，其余同学唱《螃蟹歌》。

-小组轮流进行，其他小组观看并评价。

2.教师指导：

-老师针对学生在演唱过程中出现的问题进行个别指导，如音准、节奏等。

-鼓励学生大胆表达，勇于展示。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.创编歌词：

-“同学们，你们能根据《螃蟹歌》的旋律，创编一段关于其他动物的歌词吗？”

-学生自由发挥，老师选取优秀作品进行展示。

2.总结：

-“今天我们学习了《螃蟹歌》，了解了螃蟹的特点，希望大家在生活中多关注动物，爱护动物。”

-老师总结本节课的学习内容，强调音乐与生活的联系。

五、课堂小结（约5分钟）

1.学生分享：

-让学生分享本节课的收获，如学会了新歌曲、了解了新知识等。

2.老师总结：

-老师对本节课的学习情况进行总结，强调学生的表现和进步。

3.鼓励：

-老师鼓励学生在课后继续学习，提高自己的音乐素养。教学资源拓展一、拓展资源

1.音乐欣赏：推荐学生欣赏更多关于动物的儿歌，如《小猫捉老鼠》、《小鸟飞》等，通过不同动物的歌曲，丰富学生的音乐体验。

2.动物知识：介绍一些关于螃蟹的科普知识，如螃蟹的生活习性、分类等，让学生对动物有更全面的了解。

3.艺术创作：鼓励学生利用绘画、手工等方式，创作出与《螃蟹歌》相关的艺术作品，如螃蟹的画像、歌曲主题的绘画等。

二、拓展建议

1.家长参与：建议家长在家中与孩子一起听《螃蟹歌》，共同学习歌曲，增进亲子关系。

2.音乐实践：鼓励学生在学校或家庭中，用乐器演奏《螃蟹歌》，如吉他、口风琴等，提高音乐实践能力。

3.小组合作：组织学生以小组形式，创编新的儿歌，内容可以围绕动物或其他主题，培养学生的团队合作和创新能力。

4.课外阅读：推荐学生阅读与动物相关的书籍，如《动物农场》、《动物世界大冒险》等，拓宽学生的知识面。

5.社会实践：组织学生参观动物园或海洋馆，实地观察螃蟹等动物，将课堂学习与实际生活相结合。

6.音乐表演：鼓励学生在学校或社区举办音乐表演，展示《螃蟹歌》等歌曲，提高学生的舞台表现力和自信心。

7.环保意识：引导学生关注动物保护，了解动物生存环境，培养学生的环保意识和社会责任感。课后作业1.**歌曲模仿与创作**

-作业内容：请学生模仿《螃蟹歌》的旋律，创作一段新的歌词，可以是关于他们喜欢的动物或者其他主题。

-答案示例：学生可以创作如下歌词：“小鸭子，水上漂，摇摇摆摆真可爱。小鸭子，快快飞，蓝天白云任逍遥。”

2.**角色扮演**

-作业内容：学生在家中或与同学一起，进行《螃蟹歌》的角色扮演，每个人扮演歌曲中的不同角色或动物。

-答案示例：学生可以扮演螃蟹、小鸭子、小兔子等角色，通过角色扮演来加深对歌曲的理解。

3.**家庭音乐时间**

-作业内容：家长与学生一起，在家中播放《螃蟹歌》，共同演唱，并记录下演唱过程中的有趣时刻或感受。

-答案示例：学生和家长可以记录下：“今天我们一起唱了《螃蟹歌》，妈妈说我唱得最好听，我很开心！”

4.**绘画创作**

-作业内容：学生根据《螃蟹歌》的内容，画出歌曲中提到的动物或其他元素，如沙滩、海浪等。

-答案示例：学生可以画出一只可爱的螃蟹在沙滩上爬行的场景，背景是蓝色的天空和白色的云朵。

5.**知识小问答**

-作业内容：针对《螃蟹歌》中提到的动物知识，设计一些小问题，让学生在家中与家长一起解答。

-答案示例：

-问题：螃蟹有多少条腿？

-答案：螃蟹有八条腿。

-问题：螃蟹是水生动物还是陆生动物？

-答案：螃蟹是水生动物，但也可以在陆地上爬行。

-问题：螃蟹为什么要横着走路？

-答案：螃蟹横着走路是因为它们的身体结构使得它们更适合这样移动。

6.**日记记录**

-作业内容：学生写一篇日记，记录下他们学习《螃蟹歌》的过程和感受，以及他们对螃蟹的新的认识。

-答案示例：日记可以是这样的：“今天我们在学校学习了《螃蟹歌》，我第一次知道螃蟹有八条腿，我回家后还画了一只可爱的螃蟹，我觉得这首歌很有趣，我也喜欢螃蟹。”板书设计①本文重点知识点：

-《螃蟹歌》的歌词

-螃蟹的基本特征和生活习性

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