Unit3 My school calendar（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit3Myschoolcalendar（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit3Myschoolcalendar

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年10月27日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟今天，我们要带领五年级的孩子们走进英语课堂，一起探索我们的“我的学校日历”。这节课，我们将通过丰富多彩的活动，让孩子们学会如何用英语表达自己的学校日历，同时，也会让他们在轻松愉快的氛围中，感受到英语学习的乐趣。🎉📅核心素养目标1.培养学生的语言表达能力，学会用英语描述学校日历。

2.提升学生的跨文化意识，了解不同文化中学校日历的多样性。

3.增强学生的自主学习能力，通过合作学习，共同完成日历的制作任务。教学难点与重点1.教学重点：

-重点在于帮助学生掌握如何用英语描述学校日历的基本结构和内容，例如：星期、日期、重要事件等。

-例如，通过实际操作，学生需要能够正确表达“Monday,March6th”这样的日期，并能够用英语列出学校的重要活动，如“schoolassembly”或“sportday”。

2.教学难点：

-难点在于让学生理解并正确使用英语中的日期表达方式，尤其是对于非英语母语的学生来说，星期和日期的英语表达可能比较复杂。

-例如，学生可能难以区分“nextFriday”和“thefollowingFriday”的区别，或者不清楚“thefirstdayoftheweek”指的是星期一。

-为了突破这个难点，可以设计一系列的练习活动，如制作自己的学校日历，并在课堂上进行角色扮演，让学生在实际使用中理解并掌握这些表达方式。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，帮助学生理解日期表达的规则和星期名称。

2.活动法：设计互动游戏和小组合作项目，让学生在参与中学习。

3.角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟实际场景，练习日期和事件的英语表达。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示学校日历的样例，直观展示日期和事件的英语表达。

2.网络资源：引入在线日历工具，让学生亲自操作，加深对日期表达的理解。

3.实物教具：使用日历纸板，让学生亲手制作和操作，增强学习体验。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校日历的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们每天如何安排自己的时间呢？有没有用到什么特别的东西来帮助你们记住重要日期？”

-展示一些关于学生日常活动的图片，如学校的体育日、文化节等，让学生初步感受日历在生活中的作用。

-简短介绍学校日历的基本概念，强调它在学校生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、学校日历基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校日历的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解学校日历的定义，包括它通常包含的元素，如星期、日期、节假日、学校活动等。

-使用图表或PPT展示学校日历的格式和结构，如月份、星期、特殊标记等。

-通过实例，如“今天的日期是3月6日，星期一”，让学生直观地学习日期的英语表达。

三、学校日历案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校日历的特性和重要性。

过程：

-选择几个学校日历的实际案例，如学校活动日程、考试安排等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到日历在组织学校活动中的作用。

-引导学生思考如何通过日历更好地规划自己的学习和生活。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组分配一个与学校日历相关的主题，如“如何制定个人学习计划”或“学校日历的设计建议”。

-每组讨论自己的主题，提出解决方案，并设计一个简短的演示或展示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校日历的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校日历的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括学校日历的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调学校日历在帮助学生规划时间、提高学习效率方面的价值。

-布置课后作业：让学生设计一个自己的个人或小组学校日历，并记录下未来一周的学习和生活计划，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《校园生活日历》，这是一本专门为小学生设计的日历书籍，内容丰富，包括学校活动、节假日、天气情况等，适合学生了解和记录自己的校园生活。

-阅读材料二：《时间管理小窍门》，一本关于时间管理的书籍，虽然不是专门针对学校日历的，但其中关于如何有效管理时间的章节，可以帮助学生更好地利用学校日历。

-阅读材料三：《世界节日大全》，这本书介绍了世界各地的节日和习俗，通过了解不同节日的日期，学生可以拓展对日期和时间的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己制作一个简单的个人学校日历，记录下自己每天的作业、考试、课外活动等，以此来培养时间管理能力。

-鼓励学生探索如何使用电子设备（如智能手机、平板电脑）中的日历功能，了解电子日历的便捷性，并学习如何设置提醒和闹钟。

-学生可以收集不同国家和地区的学校日历，比较不同文化背景下的学校日历差异，如放假时间、节假日等，从而了解文化的多样性。

-设计一个“我最喜欢的学校活动”调查问卷，让学生在课后进行调查，并将结果整理成报告，讨论如何通过学校日历更好地规划和宣传这些活动。

-学生可以尝试编写一个小故事，讲述一个角色如何通过使用学校日历而改变了自己的生活，这样的创意写作不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能激发他们对时间管理的思考。教学反思与总结今天这堂关于“我的学校日历”的课，我觉得收获颇丰，但也有些许不足，下面我就来和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在导入新课环节，我采用了图片展示和学生提问的方式，效果不错。学生们的兴趣被有效调动起来，他们对学校日历的认识也有了初步的了解。但是，我发现有几个学生对于学校日历的概念还是模糊的，这说明我在介绍时可能需要更加具体和生动。

接着，在基础知识讲解部分，我使用了PPT和图表，这样能让学生更直观地理解学校日历的构成。我注意到，学生们在听讲的过程中，对于星期和日期的英语表达掌握得比较快，但对于一些复杂的日期表达，如“nextFriday”和“thefollowingFriday”，还是有不小的困难。这可能是因为他们对英语日期的规则理解还不够透彻，所以我在今后的教学中，可能会设计更多类似的练习，帮助他们更好地掌握这些知识点。

案例分析环节，我选择了几个与学生们日常生活息息相关的案例，他们都很感兴趣，参与度也很高。但是，在小组讨论时，我发现一些学生不太敢发表自己的意见，可能是由于缺乏自信或者是担心说错。针对这一点，我会在未来的教学中更加注重培养学生的表达能力和团队协作精神。

课堂展示与点评环节，学生们都表现得非常积极，他们不仅能够清楚地表达自己的观点，还能提出一些有建设性的意见。这让我感到非常欣慰，说明学生们在英语表达和思维方面都有了很大的进步。

在课堂小结和布置作业环节，我尝试用一种更加轻松的方式回顾了今天的学习内容，并强调了学校日历的重要性。学生们对于课后作业也表现出很高的积极性，这说明他们对学习有了更深的认识。

当然，反思过程中也发现了一些不足。比如，在教学过程中，我发现有部分学生对于某些知识点的理解不够深入，这可能是因为我没有及时发现并给予他们更多的关注。另外，课堂管理方面，我也需要注意自己的语气和态度，避免过于严厉，以免影响学生的情绪和学习积极性。

针对以上问题，我提出以下改进措施：

-在教学中，更加关注每一个学生，及时发现他们的困惑，并提供个别指导。

-通过多种教学手段，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与热情，提高他们的表达能力。

-在课堂管理上，保持耐心和温和，创造一个积极向上的学习氛围。

-课后加强与学生家长的沟通，共同关注学生的学习和成长。课后作业为了巩固学生对“我的学校日历”这一主题的理解和应用，以下是一些课后作业的设计：

1.**个人学校日历设计**

-作业描述：让学生设计一个个人学校日历，包括星期、日期、学校重要活动、家庭作业等。

-示例：设计一个包含本周日期的日历，并在相应的星期几旁边写上学校活动（如“Monday:Mathtest”），以及家庭作业（如“Wednesday:Englishhomeworkdue”）。

2.**学校日历填空**

-作业描述：提供一张空白学校日历，让学生根据已知信息填写缺失的日期和事件。

-示例：

```

March2024

MonTueWedThuFriSatSun

1234567

891011121314

15161718192021

22232425262728

293031

```

提示：学校体育日是3月10日，学校文化节是3月15日。

3.**日期转换练习**

-作业描述：让学生将英语日期转换为中文日期，或将中文日期转换为英语日期。

-示例：

-英语转中文：Monday,March10th->星期一，3月10日

-中文转英语：星期三，10月31日->Wednesday,October31st

4.**学校活动预告**

-作业描述：让学生编写一个简短的通知，预告即将到来的学校活动。

-示例：

```

Attention,everyone!

OurschoolsportsdaywillbeheldonFriday,April12th.Pleasecometothestadiumearlytopreparefortheexcitinggames.

```

5.**家庭作业计划表**

-作业描述：让学生制作一个家庭作业计划表，包括每天的家庭作业内容和预计完成时间。

-示例：

```

HomeworkSchedule

Monday:

-English:Readachapterfromourtextbook(15minutes)

-