本科生专业实习手册

⑥推南师艮学院

本科生专业实习手册

所在院系：________________________________

专业：________________________________

学号：________________________________

姓名：________________________________

指导教师：__________________________________

实习时间：________________________________

实习单位：_________________________________

淮南师范学院教务处制

目录

序言......................................................4

一、社会工作专业实习的意义...............................7

二、社会工作专业实习方式.................................7

三、社会工作专业实习的目的与要求.........................10

四、社会工作专业实习的管理机构...........................12

五、社会工作专业实习中各个角色的职责.....................12

六、社会工作专业实习进度安排.............................17

七、社会工作专业实习中的专业工作内容要求.................18

八、对实习学生的功课要求...............................20

九、社会工作专业实习评估................................21

十、社会工作专业实习纪律及注意事项......................25

十一、社会工作专业实习教材及参考资料.....................26

十二、实习领导小组名单及联系方式........................26

附录一：实习作业的书写要求..............................28

附录二：专业实习工作任务书..............................29

附录三：实习生周记......................................30

附录四：实习专题报告.....................错误!未定义书签。

附录五：淮南师范学院专业实习成绩鉴定表..................33

附录六：实习所用专业材料模板.............错误!未定义书签。

附录七：淮南师范学院本科生分散实习计划回执单............38

附录八：淮南师范学院专业实习优秀实习生申报表............39

实习生守则

L实习目的明确，态度端正。学生必须严格要求自己，虚心听取校

内外指导教师的指导和意见，按照实习计划完成实习任务。

2.遵守学校有关实习的各项规章制度，服从学校和指导教师的安排,

未经允许，不得擅自行动。

3.实习期间，要严格遵守实习单位的各项规定和纪律，确保人身安

全。未经实习单位允许，不得擅自操作机器设备等。实习期间，

因违反实习纪律和安全规定，造成自身伤害，或造成他人伤害和

经济损失者，贡任自负，并执行国家的有关规定。

4.实习期间，原则上不允许请假。若因病或其他原因不能参加者，

须持县级以上医疗部门的证明材料或其他说明材料，向所在学院

请假（5天以上请假者，须到教务处备案。）。经学院领导同意（须

有主管领导签字）方可离开。无故不参加实习、推迟到实习单位

或提前返校者，一经查实，均以旷课处理。实习期间，缺席时间

累计达到总实习时间1/3及以上，或学校抽查空岗次数累计2次

者，无故旷工累计3天及以上者，实习成绩均按不及格处理。实

习成绩不及格者，须重新进行实习。

5.按时完成实习计划中规定的各项实习任务，认真填写实习手册。

实习结束后，认真做实习总结。

实习手册填表说明

1.“任务书”：由实习单位指导教师指导实习生制定。

2.“实习生周记”：要求实习生详细记录在一周的实习过程中的

亲身经历和心得体会。

3.“实习总结”：实习结束时，实习生结合自己在整个实习工作

中的经历和体会，写出300。字的实习工作总结报告。

4.“实习成绩鉴定表”：此鉴定表由实习单位和实习生所在院系

共同填写。

5.实习手册中所有内容必须填写完整，否则无效。

为了加强对社会工作专业专业实习的管理，提高社会工作专业教

育教学质量，培养社会适应型的专业人才，按照学院有关方面的要求

和专业实习的实际需要，特制定本大纲，供广大师生在本专业实习中

参阅使用。

一、社会工作专业实习的意义

社会工作专业专业实习是社会工作专业教学计划的重要组成部

分，是加强理论与实践相结合的实践性教学环节。通过实习，一方面

可以提高社会工作专业社会服务的能力，检验社会工作专业教育教学

的质量；另一方面，社会工作专业实习是学生理论联系实际的有效方

式，可以全面提高学生分析问题、解决问题的能力，培养知、觉、行

合一的专业人才。

二、社会工作专业实习方式

社会工作专业专业实习是指按照学校计划、有督导地组织学生到

机构或社区中接受社会工作实务技能训练和价值观培养的过程，是社

会工作专业教学计划的重要组成部分，是加强理论与实践相结合的实

践性教学环节。基木内容是将学生分派到社工服务机构、慈善组织、

非政府组织、民政部门、街道社区、中小学校等社工有关服务部门和

机构开展个案工作、团体工作和社区工作，使学生能够广泛接触社会

现实，培养学生在社会工作方面的专业技能，提高其分析问题、解决

问题的能力，协助解决社会问题，促进社会和谐稳定。

（一）实习教学安排

本系根据教学计划和不同年级的学生特点组织三种形式的实习，

即二年级暑期实习、四年级毕业实习和自由进行的并行式实习。

1、二年级暑期实习

安排在大学二年级暑假，为期七周，是集中式实习。主要目的是

希望学生对于社会工作专业有一个感性的认识，初步了解本专业的性

质和工作方法，树立良好的专业价值观等。

表1二年级暑期实习安排表

学期周天/星期小时数期间

数

第四学期暑7周5天（星期一〜五）280小七月~八

假时月

2、四年级毕业实习

安排在第七•八学期，为期十周，是集中式实习。要求实习学生

以社会工作专业价值观为指引，在督导教师的指导下进行社会工作的

专业服务。

表2四年级毕业实习

学期周天/星期小时数期间

数

第七学期・135天（星期一-•五,法定假520小十一月开

第八学期周日除外）时始

注：毕业实习可从11月开始，春节放假时间安排依据各机构安

排为准，学生春节后修完实习所需时间之后即可结束实习。

3、并行式实习

安排在学生在校就读期间。从第五学期到第六学期的各个学期

中，学生都可以在课余时间进行与课程同步进行的并行式实习。在并

行式实习中，学生一边在学校学习专业知识，一边利用课余时间在机

构（单位）进行专业实习，这样可以很好的把知与行统一起来，便于

学校督导教师和机构（单位）实习督导老师更加深入和及时的对学生

进行指导和帮助。

表3并行式实习安排表

学期周数天/星期小时数期间

第五学期〜第六

21080课余时间

学期

需要说明的是，学生在两次集中实习之外参加的有专业教师督导

的并行式实习，其累计时间可以核减第七学期的毕业实习时间。

学生选择之并行式实习所在机构或单位、社区，必须经过本专业

实习指导小组组K的批准，原则上以本专业合作之实习基地为首要选

择。

本专业鼓励学生平时自愿参加志愿活动，通过参加各种各样的志

愿活动和公益活动，可以更好的培养学生关心社会、乐于奉献的精神,

可以帮助提升社会工作的专业价值观和自身素质。

对于自主实习，学生需向实习办公室提出书面申请，并且实习接

收机构（单位）需出具接收证明，由实习办公室考核接收机构（单位）

的专业资质及可以提供的督导的质量，实习办公室同意之后方可开始

自主实习，并且根据实习的相关要求完成相应工作量及文案工作。

三、社会工作专业实习的目的与要求

（一）社会工作专业实习的目标

社会工作专业专业实习的目的是：在社会工作价值理念的指引下

为服务对象提供有效的服务，增进学生的专业责任感，建立实务能力

与技巧；培养学生独立运用社会工作专业知识分析与解决实际社会问

题的能力，促进学生对专业的认同，帮助学生建立“专业自我”，包

括专业社工应有的价值观、素质、工作态度和行为；帮助学生学习专

业社会工作不同的介入方法应有的步骤和方法；帮助学生了解社会、

国情和社会工作的价值，以完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过

渡。

（二）不同阶段实习的具体要求

结合不同时期的实习安排，对实习学生的要求不同。

1、二年级暑期实习

1.1促进学生对社会、社会政策和社会福利服务系统的了解，尝

试认识各种社会问题和各类人群；

1.2促进学生对自我的认识和了解，培养学生自我醒觉的能力和

强烈的社会责任感；

1.3在实习督导教师的指导下，通过观察和尝试完成指派的工作

来体验实际的社会工作;

1.4在完成各种社会工作专业任务的过程中，熟悉基本的专业知

识、价值观和方法；

1.5初步掌握将课堂上所学知识在实务领域进行对照、检验和整

合的能力；

1.6发展在社会工作实务领域中开始工作并能够不断反思的能

力。

2、并行式实习

2.1促使学生利用平时课余时间参与由督导教师指导的专业实

习项目或相应机构的专业服务；

2.2促使学生通过一边课堂学习，一边专业实习的形式，巩固己

经掌握的专业知识和技能，并能够通过积极的反思和检讨，提升对社

会工作专业的理解；

2.3促使学生初步理解和掌握在社会工作专业中的督导、管理和

社会福利项目的计划等内容；

2.4促使学生进一步认识自我，澄清自己的价值观和成为一个社

会工作专业人员的可能性；

2.5帮助学生在实习过程中培养人际交往与人际沟通能力，熟练

掌握必需之社交技巧。

3、四年级毕业实习

3.1促使学生在督导教师的指导下，尝试解决更多高难度的工

作;

3.2促使学生在专业实习中培养和发展联系、验证和整合课堂上

所学知识的能力；

3.3促使学生巩固对社会工作的专业认同感，做好投身现实专业

服务的准备工作。

四、社会工作专业实习的管理机构

政法系社会工作专业成立指导实习相关工作之实习办公室，并设

立领导小组，由系主任任组长，成员包括分管教学的副主任、分管学

生工作的副书记、专业负责人、教学秘书和年级辅导员等。专业实习

领导小组具体负责本院专业实习工作的组织与实施。有关实习教学计

划由实习办公室和政法系及社会工作专业共同拟定，实习教学组织的

具体工作和实习日常管理、协调工作由实习办公室负责。

五、社会工作专业实习中各个角色的职责

（一）政法系

1、政法系主要的角色是为学生提供实习基地（机构及单位、社

区）、实习督导老师和实习时提供之活动的基本支出；

2、负责审核所有实习时的支出费用；

3、指导成立实习指导小组，设置实习办公室；

4、负责进行教师实习督导和外聘实习督导工作量与工作报酬的

核定；

5、负责与学院相关的职能部门（如：教务处、人事处等）的协

调工作。

（二）实习办公室

本系主要通过实习办公室来负责社会工作专业学生实习的计划、

联系、推进和管理等工作，它担负着以下职责：

1、了解和评估用于安排实习的专业机构，与将要安排进行实习

的实习单位（机构）明确实习的目标、内容、有关的标准以及相应的

工作安排，再由督导老师决定详细的工作与服务内容；

2、促进实习基地的建设，与适合的实习单位（机构）确立实习

合作的长期关系；

3、负责学生一实习点一实习督导老师的配搭工作；

4、负责督导所有实习督导老师的工作，包括实习前后进行有关

的工作会议；

5、负责处理学生对实习督导老师的投诉，所有投诉请直接以匿

名信件形式交予实习办公室主任，而对实习办公室主任的投诉则直接

交予政法系主任；

6、负责定期为实习学生举行与组织有关的实习工作坊和分享会

等；

7、结合实习办公室所掌握之资源，适时为实习学生外聘实习督

导。

（三）实习基地之机构/单位/社区

1、为学生提供一个有利实习之学习机会、环境与氛围；

2、为学生提供有关机构的资料和工作导引；

3、如情况许可，容许实习学生参与机构/单位举办之职员会议、

职员训I练、研讨会等;

4、如情况许可，为实习同学所提供的服务，给予经济上和行政

上的支持；

5、与实习老师保持紧密联系，对学生的表现或服务或本专业提

供的实习提供意见和建议。

（四）实习督导老师

1、帮助学生尽快投入实习，认识实习机构/单位/社区所在的社区

/街道/乡镇，以及有关之行政结构、工作政策与步骤；

2、帮助学生认识个人的学习需要，定力督导老师与学生均认可

的实习契约；

3、为学生提供所需之学习与实务工作的机会；

4、对学生在实习期间的表现与学习进度做出评估；

5、帮助学生改善社会工作技巧与能力；

6、对学生进行中期评估，帮助学生了解达成实习契约的进度、

容许学生修订实习契约、帮助学生了解在实习中表现优劣之处及需要

注意改善之处等；

7、与学生于实习结束前进行总结评估，检讨学生实习期间的表

现与进度；

8、根据附件要求，向本专业提交对学生的实习表现评估报告及

学生的自我评估报告；

9、根据附件要求，向本专业提供学生的实习功课样本；

10、处理实习期间学生任何不符实习学生身份的问题与行政，若

情况特殊，则必须知会或转介专业教研室主任处理;

11、批核与处理实习期间学生推行服务H寸所需的支出（学生须出

示发票）；

12、实习结束返校后一周内，做好《本科生专业实习手册》的收

交、实习成绩的网上登录工作，填写《专业实习成绩汇总表》（一式

两份），一份（含电子文档）由教学秘书送交教务处实践教学管理科,

一份院系保存。

（五）学生

1、在实习期间，实习学生必须在言语、行为及各方面与实习学

生的身份相称，除与实习工作有关之事务外，严禁与实习机构/单位

及其有关人士或其它社区内之任何机构及其有关人士进行与实习无

关之活动，如被发现，将予严肃处理；

2、在实习期间，实习学生必须在言语、行为、工作态度及表现

上反映其对实习机构/单位、社区、服务对象、实习督导老师/政法系

的责任感与积极性；

3、在实习期间，实习学生应对其学习扮演主动的角色，此外在

实习中，实习学生应与专业社工看齐，对所负责的工作保持主动创建

性、积极性与责任感；

4、实习学生必须完成实习要求之最少800小时实习工作时间，

若学生未能满足此项要求，实习督导老师可以依此评定学生实习为不

及格；

5、实习学生在实习期间必须遵循实习机构/单位的行政规则、工

作步骤与工作政策；

6、实习学生的上班时间应依循实习机构/单位的上班时间，如需

更改，必须获得实习督导老师的同意，并且知会有关机构/单位负责

同工。实习期间，除机构及公众假期、或因学生患病外，学生不可无

故缺席活动或不上班；

7、在上班时间内，实习学生必须出席机构/单位/实习督导老师/

本系安排活指派之所有活动，包括机构/单位导向活动、社区探访、

研讨会、工作坊、工作会议、职员会议、研习会议、培训班及与实习

服务有关之服务等；

8、学生因患病或其它事故缺席活动或不上班，实现必须获得实

习督导老师批准，并且缺席的上班时间，日后必须补足。实习学生若

事前未获督导老师批准而随意不上班或缺席，除事后要向实习督导老

师做出书面解释外，实习学生可能会因此被口头或书面警告，甚至引

致实习不及格；

9、实习学生对实习督导老师所派工作与服务对象必须负责，除

了提供及时之服务外，应定时、及时向实习督导老师汇报及提交有关

面谈/工作记录及报告或督导老师指定之报告；

10、实习学生应善用每周个别或小组督导时间，主动参与督导过

程，为督导的内容作出适当准备；

11、实习学生应积极参与实习中期、末期之实习评估，提交有关

评估报告。

六、社会工作专业实习进度安排

社会工作专业实习的安排工作主要包括与实习机构建立联系、选

择合适的实习督导教师、实习前的工作坊以及实习期间的工作安排

等，这些工作主要由实习办公室来执行和组织完成。

（一）与实习机构建立联系

通过与实习机构的联络，澄清彼此的期望，明确实习岗位和机构

内部的实习实习督导老师。

（二）选定合适的实习督导教师

实习督导教师基本上是由本系的专业教师担任，也可以聘请校外

兼职实习督导教师，实习办公室对于实习督导教师有一定的选聘要求

（选聘要求参见《社工学院实习督导岗位工作量核算办法》中的有关

规定）。

（三）实习工作坊

在实习开始前和过程中，实习办公室为学生和实习督导教师举办

实习工作坊，目的是提供实习所需的心理、态度、知识和技巧等方面

的辅导和研讨。在实习工作坊中学生和实习督导教师可以了解以下几

方面的内容：

实习在社会工作教育中的目标和位置；

与实习相关的知识和实务工作技巧，实务能力训练培养的各个阶

段和实习所需学生达到的水平；

在实习中对本院（系）、实习学生和实习督导教师的基本要求；

实习的具体安排、要求以及评估标准：

其它一些与实习相关的注意事项。

（四）实习期间的工作安排

实习初期：实习学生、督导教师、机构等各方讨论彼此的要求，

共同完成实习契约；

实习中期：实习督导教师与实习单位（机构）配合，共同参与对

实习学生专业价值观、知识和技巧的传授和辅导。同时，实习办公室

通过举办中期实习学生工作坊和督导座谈会等形式，推动学生实习工

作的顺利进行；

实习后期：实习督导教师通过会谈和检查学生所提交的报告和记

录，检讨学生的实习进展和收获，交流意见，寻求更有助于学习的方

法。

七、社会工作专业实习中的专业工作内容要求

为了更好地完成社会工作专业培养目标，切实配合社会工作专业

教学计划的各个阶段，有效地实现实习各个阶段的教学目标，除完成

实习基本功课以外，本院对实习学生实习中的专业工作内容提出明确

的要求。

（一）二年级暑期实习

二年级学生暑假实习需要完成以下各方面工作：

社区认识和观察：进行社区探访；

单位认识和观察：出席员工会议及协助机构行政运作；

相关体验：接触部分机构服务的使用者，了解情况；

社工技巧：个案面谈、参与小组或大型活动；

社工角色：日志、周记及督导分享及反思；

体验：与弱势群体服务对象共处，认识服务对象处境和需要。

（二）四年级毕业实习

四年级学生毕业实习需要完成以下各方面工作：

社区认识和观察：进行社区探访；

单位认识和观察：出席员工会议及协助机构行政运作；

相关体验：接触部分机构服务的使用者，了解情况；

社工技巧：个案面谈、参与小组或大型活动；

社工角色：日志、周记及督导分享及反思；

体验：与弱势群体服务对象共处，认识服务对象处境和需要。

同时，四年级学生毕业实习还需要完成下列工作：

完成一个需求评估报告或制定一个服务计划并且举办一个大型

活动并且完成四个个案访谈并且组织一个小组活动。

（三）并行式实习

学生并行实习需要完成以下各方面工作：

社区认识和观察：进行社区探访；

单位认识和观察：出席员工会议及协助机构行政运作；

相关体验：接触部分机构服务的使用者，了解情况；

社工技巧：个案面谈、参与小组或大型活动；

社工角色：日志、周记及督导分享及反思；

体验：与弱势群体服务对象共处，认识服务对象处境和需要。

同时，学生需要在实习办公室指定的实习机构或实习项目中开展

并行实习，并根据实习时间长度和项目内容情况来具体安排实习中的

工作内容。

八、对实习学生的功课要求

种类目的备注

澄清期望，订立学习目标。由实习督导教师、学生和实

实习契习机构共同协商后确定，并

约于实习结束后上交实习办公

室。不多于800字。

机构了解学生对机构（单位）或由实习督导教师批改，于实

（社社区的服务处境的理解程习结束后上交实习办公室。

区）导度，评估学生的观察和分析不多于1000字。

弓1报告能力。

简单了解学生每天的工作内由实习督导教师审阅，于实

实习工

容和感受、情绪。习结束后上交实习办公室。

作记录

（2010级学生每周只需完成

表

两篇）每篇50（）字。

在实习日志的基础上，总结由实习督导教师批改，于实

实习周

一周的实习成果，侧重在专习结束后上交实习办公室。

记

业价值观、专业知识和技巧、每篇周记800字左右。

自我和专业自我的成长等方

面的反思。

实习总结报告是对整个实习学生在实习总结报

实习的综合反映。实习总结告中需要将自己在实习单位

报告同时也是实习督导教师（机构）中的所见、所闻和

评价学生实习效果的主要文所感进行梳理，运用所学的

实习总

字依据之一。专业知识对这些内容进行分

结报告

析和总结，促进个人对于实

习中的工作进行反思，从而

提升实习学生的专业潜能。

实习总结报告不应少于3000

字。

实习学生对实习过程进行整实习督导教师给出评语和成

体评估，撰写实习总结报告；绩；实习单位（机构）填写

实习鉴学校督导教师、实习单位结（并盖章），交实习督导教师

定表合学生表现分别填写，包括审阅，于实习结束后上交实

评估学生的实习效果，评定习办公室。

实习成绩。

九、社会工作专业实习评估

对于实习学生的成绩评估，是实习工作中很重要的部分，评估应

以协助学生改善学习行为为重点，主要目的是促进学生的成长。评估

是一个相互的过程，实习督导教师的评估态度应该是公正、客观、合

理，实习学生面对评估的态度应该是开放、积极、接纳。

（一）实习成绩评估内容

对学生的实习成绩评估内容包括对学生的评语和成绩。评估主要

集中在以下一些方面：

实习工作量的完成；

专业价值观和态度；

专业知识的掌握；

实务能力的表现，以及理论和实践的结合情况；

反思能力，专业反思、自我反思、社会反思；

有效运用督导的能力；

对学生的整体评价。

（二）实习成绩评定标准

根据实习期间综合表现，由实习基地指导教师、实习督导教师共

同对实习生进行考核。其中，“优秀”比例原则上不超过实习生总数

的50%。实习成绩按以下权重综合评定：实习基地指导教师占60%、

带队教师占40%,最后成绩保留五级制。

实习成绩评定指标：

优秀一一评估得分为90分或90分以上：出色地完成了实习工作

量；能够较为深入地认识自我，在实习的过程中能够认同并自觉遵守

社会工作职业伦理，对专业价值观不断做出反省和澄清，对专业有较

强的委身和承担；专业知识的掌握全面和扎实；实务能力表现出色，

能够较好地在实务场域将课堂所学知识和技能实践运用；具有较强的

反思能力，能够不断在实习过程中对专业、自我和社会做出反思；能

够将实习过程视为一个积极的学习时间，态度开放、投入并积极有效

地运用督导。

良好一一评估得分为80分或80分以上：较好地完成了实习工作

量；能够较为深入地认识自我，在实习的过程中能够认同并自觉遵守

社会工作职业伦理，对专业价值观不断做出反省和澄清；专业知识的

掌握、实务能力的表现、反思能力和专业督导的运用较好；表现出一

定的对专业的委身和承担。

中等一一评估得分为70分或70分以上:对实习抱有认真的态度,

但是不够积极主动，缺乏自信心；在适应工作环境、投身实践方面需

要一定时间，但对意见和建议能够积极回应；基本掌握社会工作方法;

遇到疑难问题时需要较多的帮助；认同社会工作职业伦理和价值观。

及格一一评估得分为6()分或60分以上：实习态度比较认真，能

够对意见和建议做出回应；对实习督导老师和单位督导员的依赖性较

大，工作较为被动；对所学专业知识有所理解，但不甚清晰，理论联

系实际的能力较差；基木能够完成工作任务，但需要较多的督导和指

导；基本认同社会工作职业伦理和价值观。

不及格一一评估得分在60分以下：学习和工作态度比较消极，

不能完成工作任务；不能运用专业知识和技能，分析问题、解决问题

的能力较差；缺乏专业责任感，不认同社会工作职业伦理；对实习单

位和实习督导老师的指导反应冷漠，改变较小。此外，学生在实习期

间出现以下情况，也可能被要求终止实习，并被评定为不及格。一是

行为严重损害他人，造成恶劣影响的；二是屡次违纪经提醒教育仍不

改过的。学生实习成绩不及格的，不予毕业。

实习学生如果在实习期间，累计缺勤时间超过总时间数三分之一

者和缺勤两天以上（含两天）者，以及有其他严重违纪行为者，成绩

按不及格计，严重违纪者不得重修。实习督导教师给出实习学生专业

实习的初评成绩，经过实习办公室审核后确认，上报教务处并记入学

生成绩档案。

凡属以下情况之一者，实习成绩定为不及格：

（1）实习期间表现差，没有达到实习大纲规定的基本要求，不

按时交送专业实习手册，实习报告书写不认真且有明显错误，考核时

不能正确回答问题者。

（2）因病因事缺席累计时间达实习规定时间1/3及其以上者。

（3）无故缺席累计3天及其以上者。

（4）有严重违反校规、厂规的事故，并造成严重后果或恶劣影

响者。

对木科生未参加实习或实习成绩考核不及格者，必须在修一业期间

重修，重修仍不及格者，按结业处理。

（三）优秀实习生评选

1、评选条件

（1）按规定圆满完成各项实习任务，实习成绩为优秀。

（2）实习手册填写认真、真实且具有一定水平。

（3）自觉遵守学校和实习单位工作纪律及规章制度。

（4）实习中表现出色，工作突出，成绩优异，实习出勤率100%o

（5）具备上述“优秀”的所有指标。

2.评选程序

（1）实习指导教师根据实习生表现，在征求实习基地指导教师、

院系实习领导小组及学生意见的基础上，根据评选条件，提出初步人

选，填写《专业实习优秀实习生申报表》，经院系负责人签署意见后，

报学校教务处审核。

（2）教务处对各院系推荐的优秀实习生进行审核，报分管校长

审批。

3.评选比例、时间及要求

（1）评选优秀实习生的比例原则上不超过当年实习生总数的三

分之一。

（2）在实习结束后两周内，向教务处提交拟推荐优秀实习生名

单及学生实习材料。

（3）对有关材料进行认真审查，严格把关，宁缺毋滥，做到公

平、公正、公开。

4.凡被评为优秀实习生的学生，学校发文表彰，并为其颁发《优

秀实习生证书》。

十、社会工作专业实习纪律及注意事项

参加实习的学生必须服从实习指导教师的统一安排和指挥，遵守

双方各项规章制度。旅途上下车按规定时间集合，注意人身安全，防

止意外事故的发生。未经指导教师允许，不得独自行动或在外住宿。

实习生应按照实习大纲和实习方案的要求，完成规定的学习内容

和实习任务。养成良好的学习习惯，做好实习记录，撰写实习心得，

按时完成实习思考题，写好实习报告。对实习涉及到的保密内容，应

遵守保密制度，严守机密，防止泄漏。

尊重实习单位工作人员，虚心向他们请教。严格遵守实习单位的

各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全要求。未经许可不得擅自

操作机器设备、进入与实习无关的部门。

实习生不得无故不参加实习，原则上不得请假，如遇特殊情况，

要提出申请，经学生所在院系和教务处签署意见后，报学校分管领导

审批，否则按旷课处理。病事假天数超过实习天数1/3以上者，实

习成绩作不及格处理。

十一、社会工作专业实习教材及参考资料

社会工作专业专业实习教材及参考资料：《社会工作概论》、《社

会调查方法》以及社会工作专业实习大纲、淮南师范学院政法系社会

工作专业实习指导条例、实习生守则等各种文件材料。

十二、实习领导小组名单及联系方式

姓名职务联系方式邮箱

陶立明

毕传华

夏维奇

李松

胡善平

淮南师范学院政法系

2013年10月

附录一：实习作业的书写要求

（-）每日实习工作记录表书写要求

每日实习工作记录表

学生姓名：实习督导教师：

实习机构：__________________________________________

实习日期：实习时间：共：小时

工作性质：.

时间面谈/探访/参观/工作内容反思/感想跟进/备注

会议/文书等

（二）实习周记的书写要求

实习学生在实习周记中除简单介绍一周工作外，还需要对下列内容有所涉及：

在实习中对社会工作价值观的反思；

在实习中对社会工作专业知识和技巧的反思；

在实习中对自我和专业自我的成长的反思。

（三）社区及实习单位（机构）导引报告的书写要求

引言：

对实习单位（机构）服务的整体了解和评价。如：单位（机构）的历史、理念/目标、

行政架构、财政来源、提供服务的模式（包括服务对象、服务性质和服务策略等）、服务的

优点和限制/缺点、服务的整体方向和政策等；

服务单位（机构）所在社区的情况。如：区域、人口数据、社区设施和社会服务地开展

情况以及对该社区的整体印象和评价；

总结。

（四）实习契约的书写要求

学生将被指派的工作和功课要求；

实习结束时学生期望获得的知识、技巧和其他改变；

实习学生的特殊学习需求；

实习督导的安排；

如何进行实习评估。

（五）实习总结的书写要求

简介实习的时间、地点、实习单位（机构）指导教师；

介绍你在实习中所被分派的工作内容和自己在专业实习中的工作经验；

对实习机构和服务做简单介绍--包括机构的历史、目标、使命、机构的基本架构和服

务情况（例如：服务的性质和内容、服务提供模式和工作策略等）、整体印象等；

介绍你在实习过程中实务能力的表现，以及理论与实务相结合的情况；

分享实习中的体会与收获，有哪些方面的长处、经验、不足和教训是值得汲取的，个人

和专业今后需要加强和发展的地方；

介绍在你的这次实习过程中，本院的督导教师是否在专业、情感支持等方面给予你指导

或帮助；

分析你对社会工作专业价值观的认同和内化情况以及对自己从事本专业的看法。

专业实习工作任务书

实习工作主要内容及要求:

实习工作进度及任务分配:

实习生签字：实习单位指导教师签字:

年月日年月日

实习生周记

时间：月日一月日第周

实习总结报告

实习单位指导教师

姓名

实习时间所在单位督导

模板：

一、实习工作内容（3000字左右，可打印）

（一）实习工作简述：

（二）其他经验：

（三）实习过程

（四）总工作量

机构督导时数：

实习具体时数：

二、具体工作内容

（一）个案工作

1、个案咨询时间：分钟

2、访谈次数：次

3、与案主外出/家庭访问次数：次

4、电话联系次数：次

5、间接与案主联系次数：次

6、与同学讨论次数：次

7、案主的回馈：

（二）小组工作计划

1、小组会议次数：次

2、与案主讨论次数：次

3、家庭访问次数；次

4、电话联系次数：次

5、会议/与同学讨论次数：次

6、服务对象的回馈

三、实习预期目标的实现情况

四、自我评估

1、专业实习目标达成情况

2、是否遵守实习要求。

3、在价值观、态度和技巧方面的综合能力运用和反思。

4、反思在实习过程中的优势和不足

5、对自己未来在专业发展上的建议。

五、本次实习的收获

六、整体评价

学生签名：日期:

指导教师点评:

指导教师签名:日期:

淮南师范学院社会工作专业实习成绩鉴定表

姓名学号班级

院系专业实习时间

实习单位实习单位指导教师

实习单位评语：

实习成绩（百分制）：________实习单位签章：年月日

带队指导教师评语：

实习成绩（百分制）：________签字：年月日

院系实习工作领导小组意见：

实习成绩鉴定等级（五级制）：__________组长签字：年月日

院系签章：学校签章

年月日

注：1、本表一式两份，一份装入学生档案，一份院系存档；

2、学生实习最终成绩成绩按6:4（实习单位指导教师评分：我校带队教师评分）的比例

进行计算，然后根据得分折算成学生实习成绩鉴定等级。

实习机构导引报告模板

实习机构：

督导姓名及联系方式：

导引报告：

一、背景资料（可参考如下内容）

1,实习概况介绍：包括机构，实习部门的基木状况，您对实机构、实习部

门管理方式、管理理念、管理特征等的探究。

2、您所采用的调查研究方法，为什么要用这种方法。

二、对机构、实习部门各方面的印象/评价（可参考如下内容）

1、您认为机构、实习部门的服务对象是什么；他们的需求是什么；您是如

何得到他们的需求信息；您觉得机构、实习部门提供的服务是否能满足服务对象

的需求。如果不能，还可以提供哪些服务。

2、您认为机构、实习部门的目标和具体的工作是否一致。

3、您认为机构、实习部门在管理方面的特征与优点；如果管理非常有效率,

其机制是什么。

4、您认为机构、实习部门的制度建设情况如何，有无重大的制度性缺陷。

如果有，是什么。

5、您对机构、实习部门未来发展的建议。

三、总结（可参考如下内容）

1、在机构、实习部门的探访过程以及对其深层次的问题进行深层次探究以

后，给您印象最深的是什么。

2、您对社会工作的新认识。

3、其他。

实习契约模板

时间地点实习机构

（明确的实习目标）

实服务预期：

习

预

期个人预期：

（达到目标的具体可操作性的方式）

（希望督导老师提供的帮助和支持）

基

本

内

容

实习生签名：

年月日

督

导

点

评

督导签字：

年月日

教师指导记录

指导次数时间地点指导方式指导内容

第一次指导

第二次指导

第三次指导

第四次指导

第五次指导

第六次指导

实习学生签字:

日期:

自主实习安全保障协议（政法系）

经我系批准：

级专业学生_________经同意前往

进行