五年级信息技术下册 第20课铅笔和橡皮1教学设计 冀教版

五年级信息技术下册第20课铅笔和橡皮1教学设计冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要来探索信息技术世界里的奇妙之旅——冀教版五年级信息技术下册第20课《铅笔和橡皮》。这节课，我们要一起掌握画图工具的使用，用我们的创意在画布上自由挥洒，让想象成为现实！这不仅仅是一堂课，更是一次艺术与科技的碰撞，准备好了吗？🎨✨🖥️二、核心素养目标三、学情分析在五年级这个阶段，孩子们正处于好奇心旺盛、想象力丰富的年龄。在信息技术课上，他们对新鲜事物充满探索欲，但同时也表现出一定的差异性。首先，从知识层面来看，学生们对计算机的基本操作已有一定了解，但掌握程度不一。有的学生能够熟练地使用鼠标和键盘，而有的学生则还在学习这些基本技能。

在能力方面，学生们在绘画和创意表达上各有特点。有的学生擅长用线条和色彩表达自己的想法，而有的学生则更倾向于通过文字和图形的组合来传达信息。这种差异对《铅笔和橡皮》这一课的学习有一定影响，因为课程内容涉及到了图形的绘制和编辑，需要学生具备一定的绘画基础和创意思维。

在素质方面，学生们在课堂上的行为习惯也各不相同。有的学生能够认真听讲，积极参与讨论，而有的学生则可能因为注意力不集中而影响学习效果。此外，部分学生可能因为家庭环境或个人兴趣的原因，对信息技术课程的态度和投入程度不同。四、教学资源-硬件资源：计算机教室，配备足够的计算机设备，每台计算机都安装了适合五年级使用的操作系统和绘画软件。

-软件资源：冀教版五年级信息技术教材配套的绘画软件，如画图工具，确保软件操作界面友好，适合儿童使用。

-课程平台：学校内部的教学平台，用于上传教学课件、布置作业和进行在线辅导。

-信息化资源：网络教育资源库，提供与课程内容相关的视频教程、图片素材和案例分享。

-教学手段：实物教具，如不同颜色的铅笔、橡皮等，用于课堂演示和互动活动。

-教学辅助工具：白板或电子白板，用于展示操作步骤和互动讨论。

-评估工具：在线测试平台，用于课后检测学生对课程内容的掌握程度。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？今天我们要用电脑来画一幅画，你们觉得会是什么样子的呢？(展示一幅用电脑绘制的有趣画作，引发学生兴趣)

-回顾旧知：还记得我们之前学过的鼠标和键盘吗？今天我们要用它们来创作一幅美丽的图画。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我要给大家介绍一个神奇的画图工具——铅笔和橡皮。铅笔可以用来画线条和形状，橡皮则可以帮助我们修改错误。

-举例说明：现在，我会在屏幕上展示如何使用铅笔和橡皮进行绘画，大家要认真看哦！(演示画图工具的基本操作，包括选择铅笔、橡皮，调整大小和颜色等)

-互动探究：现在，请大家打开电脑上的画图软件，尝试用铅笔和橡皮画一个简单的图案，比如一个苹果。画完之后，可以用橡皮擦去一些不必要的线条。

3.学生活动（约15分钟）

-学生动手实践：现在，请大家发挥自己的想象力，用铅笔和橡皮在画布上创作一幅作品。可以是动物、植物，或者你喜欢的任何事物。

-教师指导：在学生创作过程中，我会巡视教室，观察他们的操作，对有困难的学生给予个别指导。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：请大家用不同的颜色和线条，再次创作一幅作品。这次，我们可以尝试添加背景，让画面更加丰富。

-教师指导：在学生创作过程中，我会鼓励他们尝试不同的画笔效果，如粗细、透明度等，以丰富画面效果。

5.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：请大家把你们的作品展示给大家看，分享一下你们的创作思路和心得。

-教师评价：我会对学生的作品进行评价，鼓励他们的创意和努力，同时也指出可以改进的地方。

6.总结与拓展（约5分钟）

-总结：今天我们学习了如何使用铅笔和橡皮在电脑上绘画，希望大家能够在今后的学习中继续探索更多的画图技巧。

-拓展：课后，大家可以尝试用画图软件绘制一些简单的动画，或者制作一个简单的电子贺卡，与家人和朋友分享。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-电脑绘画基础教程：介绍电脑绘画的基本操作，包括画笔、颜色、图层等概念，适合学生初步了解电脑绘画。

-线条与形状的基础知识：提供关于线条、形状的几何学知识，帮助学生理解线条和形状在绘画中的重要性。

-数字艺术的发展历程：介绍数字艺术的发展历史，让学生了解电脑绘画的背景和发展趋势。

-在线绘画社区：推荐一些在线绘画社区，如ArtStation、DeviantArt等，让学生在课余时间交流学习经验。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的画图软件，如AdobePhotoshop、CorelPainter等，以拓宽绘画技能。

-鼓励学生参加学校或社区组织的绘画比赛，提升他们的创作能力和自信心。

-引导学生关注生活中的美，从自然、建筑、人物等方面寻找绘画灵感。

-建议学生每周至少花一定时间进行绘画练习，以巩固和提升绘画技能。

-推荐学生阅读一些关于数字艺术和绘画技巧的书籍，如《数字绘画完全指南》、《PhotoshopCC从入门到精通》等。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个绘画项目，培养学生的团队协作能力。

-鼓励学生创作自己的故事插画，将绘画与写作相结合，提高他们的综合素养。

-引导学生关注环保主题，用绘画表达对环境的关爱，培养他们的社会责任感。

-定期举办学生绘画作品展览，为学生提供一个展示自己作品和相互学习的平台。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入环节，我尝试通过展示一些有趣的作品来激发学生的兴趣，这收到了不错的效果。今后，我打算继续深化这一特色，结合学生的生活经验，设计更加贴近他们兴趣的情境，比如将绘画与节日、节日习俗等相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.引入多元评价：在评价学生作品时，我不仅关注技能的掌握，还注重学生的创意和表达。为了进一步创新，我计划引入学生自评和互评机制，让学生在评价中学会欣赏和尊重他人，同时提高他们的自我评价能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：在教学过程中，我发现学生之间的基础存在明显差异，有的学生能够迅速掌握新技能，而有的学生则需要更多的指导。为了解决这个问题，我计划在课后提供个别辅导，针对不同层次的学生制定个性化的学习计划。

2.学生参与度有待提高：在互动探究环节，部分学生的参与度不高，可能是由于缺乏自信心或者对课程内容的兴趣不足。我意识到需要更多鼓励学生表达自己的看法和创意，比如设立“创意之星”奖项，激励学生的积极性。

3.教学手段单一：虽然本节课的教学手段比较丰富，但在一些环节，比如讲解新知时，还是显得有些单调。为了改进这一点，我计划在讲解过程中加入更多多媒体元素，如动画、视频等，以增强教学的生动性和趣味性。

反思改进措施（三）

1.提供分层教学：针对学生基础差异的问题，我将在课后提供分层辅导，确保每个学生都能得到适当的关注和帮助。

2.丰富课堂互动：为了提高学生的参与度，我将在课堂中设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在合作中学习和成长。

3.创新教学方法：我将尝试更多创新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，我会持续关注教育领域的新动态，将最新的教学理念和技术应用到课堂中。八、课后作业同学们，今天的《铅笔和橡皮》课程我们学到了很多有趣的电脑绘画技巧。下面是你们的课后作业，希望大家能够动手实践，巩固所学知识。

1.**创意绘画**：

-作业内容：利用今天学习的铅笔和橡皮工具，画一幅你想象中的未来城市。

-作业要求：使用不同的颜色和线条，创作出独特的未来城市景观，并尝试添加一些科技元素。

2.**动物素描**：

-作业内容：选择一种动物，用铅笔绘制它的轮廓，然后使用橡皮擦除不必要的线条，完成一幅简洁的素描画。

-作业要求：注意动物的结构和比例，尽量让画面干净利落。

3.**色彩搭配练习**：

-作业内容：选择三种不同的颜色，用铅笔和橡皮在纸上进行色彩搭配练习，尝试创造出和谐的色彩组合。

-作业要求：观察颜色的明度、饱和度和冷暖，尝试不同颜色之间的搭配效果。

4.**风景描绘**：

-作业内容：描绘一个你熟悉的风景，如公园、海滩或山川。

-作业要求：使用铅笔绘制风景的轮廓，然后使用橡皮调整细节，注意画面中的远近关系和层次感。

5.**人物漫画**：

-作业内容：用铅笔和橡皮绘制一个漫画人物，可以是自己、朋友或动漫角色。

-作业要求：注重人物的表情、动作和比例，尝试用漫画的方式表达人物的性格特征。

答案示例：

1.**创意绘画**：

-描述：画面展示了一个未来城市，高楼大厦、飞行汽车和智能机器人等科技元素丰富，色彩鲜明，充满想象力。

2.**动物素描**：

-描述：画面中是一只猫的轮廓，线条简洁，橡皮擦除后的