关注消防生命至上-消防安全主题班会教学设计

关注消防，生命至上——消防安全主题班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：小学《安全教育》第X章

内容：本节课主要围绕消防安全展开，包括火灾的危害、预防火灾的措施、火场逃生自救的方法以及消防器材的使用等。通过案例分析、互动讨论、情景模拟等方式，让学生了解消防安全知识，提高自我保护意识和能力。二、核心素养目标1.培养学生的安全意识，增强对火灾危害的认识。

2.提升学生的应急处理能力，学会火灾逃生自救的方法。

3.培养学生的合作精神，通过团队协作解决火灾应急问题。

4.增强学生的社会责任感，关注公共安全，积极参与消防安全宣传教育。三、教学难点与重点1.教学重点

-火灾逃生方法：重点讲解火灾发生时如何正确使用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生，以及如何利用楼梯、消防通道等安全出口。

-消防器材使用：强调灭火器的种类、使用方法及适用范围，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器的操作步骤。

2.教学难点

-火场逃生心理：难点在于帮助学生克服火灾发生时的恐慌心理，学会冷静判断和快速行动。

-情景模拟：在模拟火灾逃生的活动中，难点是如何确保学生在模拟过程中既安全又能有效掌握逃生技能。

-实践操作：难点在于学生在实际操作中使用消防器材时可能出现的紧张和操作失误，需要教师通过反复示范和指导来帮助学生熟练掌握。四、教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备、消防器材模型（灭火器、防烟面具等）。

-课程平台：班级学习平台，用于上传教学资料和课后练习。

-信息化资源：消防安全教育视频、火灾逃生动画、消防安全知识PPT。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析、实地参观消防队。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如消防安全知识PPT、火灾逃生动画视频），明确预习目标和要求，如“了解不同类型的火灾和对应的灭火方法”。

设计预习问题：围绕“如何预防火灾”设计问题，如“在家中，你能做哪些事情来预防火灾？”。

监控预习进度：通过在线平台的参与记录或学生的口头反馈，确保每位学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解火灾预防的基本知识。

思考预习问题：学生思考并记录自己的预防措施和想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便监控和反馈。

作用与目的：

学生对消防安全知识有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过火灾新闻报道视频，引出消防安全的重要性。

讲解知识点：讲解火场逃生技巧，如如何使用湿毛巾、如何低姿势移动等。

组织课堂活动：进行火灾逃生演练，让学生在模拟环境中练习逃生技能。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考逃生技巧的正确性。

参与课堂活动：学生在演练中实际操作，体验逃生过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解逃生技巧，确保学生理解核心知识。

活动教学法：通过实际演练，让学生掌握逃生技能。

作用与目的：

学生掌握基本的火灾逃生知识和技能，提高应对火灾的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭火灾逃生计划”的作业，让学生思考并制定家庭火灾逃生计划。

提供拓展资源：推荐相关的消防安全书籍和网站，鼓励学生进行深入研究。

学生活动：

完成作业：学生完成家庭火灾逃生计划的作业，将所学知识应用到实际中。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解消防安全知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生课后自主学习，巩固知识。

反思总结法：引导学生反思作业完成情况，总结经验。

作用与目的：

学生通过作业巩固知识，通过拓展学习提升综合素养。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《消防安全常识手册》：这是一本详细介绍消防安全知识的书籍，包括火灾的预防、灭火器的使用、火灾逃生技巧等，适合学生和家长共同阅读。

《家庭消防安全指南》：针对家庭环境，提供实用的消防安全知识，如如何检查家庭火灾隐患、如何使用消防器材等。

《火灾案例警示录》：通过真实火灾案例，让学生了解火灾的危害，以及如何避免火灾的发生。

《消防安全教育动画集》：以动画形式展示消防安全知识，生动有趣，适合小学生观看。

《消防安全知识问答》：以问答形式，涵盖消防安全知识的各个方面，帮助学生巩固所学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）家庭消防安全自查：学生可以与家长一起，对家庭进行消防安全自查，查找潜在的火灾隐患，并提出改进措施。

（2）设计消防安全宣传海报：学生利用所学知识，设计一份消防安全宣传海报，提高家人的消防安全意识。

（3）调查了解当地消防设施：学生可以调查了解自己所在社区或学校的消防设施，如消防通道、灭火器等，并撰写调查报告。

（4）制作消防安全知识卡片：学生可以将消防安全知识制作成卡片，方便随时查阅。

（5）参加消防安全知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区举办的消防安全知识竞赛，提高消防安全意识。

（6）开展消防安全主题班会：学生可以组织主题班会，分享自己学到的消防安全知识，提高班级同学的消防安全意识。

（7）观看消防安全教育电影：学生可以观看消防安全教育电影，了解火灾的危害，学习火灾逃生技巧。

（8）撰写消防安全心得体会：学生可以结合自身实际，撰写消防安全心得体会，分享自己的学习收获。七、教学评价1.课堂评价

-提问与回答：通过课堂提问，检查学生对消防安全知识的理解和掌握程度。例如，可以提问学生：“如果家中发生火灾，你应该怎么做？”以评估学生是否能够正确回答。

-观察参与度：观察学生在课堂活动中的参与度，包括小组讨论、角色扮演和模拟演练。注意学生的反应速度、合作能力和解决问题的能力。

-小组评价：在小组活动中，教师可以评价每个学生的贡献和表现，确保每个学生都能在小组互动中学习和成长。

-互动反馈：鼓励学生在课堂上提出问题，并对同学和老师的回答给予反馈，以促进双向互动和知识共享。

2.作业评价

-课后作业批改：对学生的课后作业进行细致的批改，包括家庭火灾逃生计划的制定、消防安全知识问答的完成情况等。

-作业反馈：在批改作业时，不仅指出错误，还要给出改正建议和鼓励性评语，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。

-作业展示：鼓励学生展示自己的作业成果，如家庭火灾逃生计划图、消防安全宣传海报等，以促进学生的自我展示和自信心建立。

-作业反思：要求学生在完成作业后进行反思，总结自己的学习过程和收获，以及未来可以改进的地方。

3.形成性评价

-随堂测验：通过随堂测验，评估学生对消防安全知识的短期记忆和理解能力。

-情景模拟评价：在模拟火灾逃生的活动中，评价学生的实际操作能力和应变能力。

-小组合作评价：在小组讨论和角色扮演中，评价学生的团队合作能力和沟通技巧。

4.总结性评价

-期末考试：通过期末考试，全面评估学生对消防安全知识的掌握程度，包括理论知识和实践技能。

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和进步。

-家长反馈：通过家长会或家长沟通平台，收集家长对学生在消防安全知识学习方面的反馈。

5.教学评价工具

-评分表：设计详细的评分表，用于量化学生在不同评价领域的表现。

-教学日志：记录学生在课堂上的表现和进步，作为形成性评价的依据。

-反馈表：设计反馈表，用于收集学生和家长的反馈意见，以改进教学方法。八、板书设计①火灾的危害

-火灾对生命安全的威胁

-火灾对财产的损失

-火灾对环境的破坏

②预防火灾的措施

-家庭火灾预防

①定期检查电器线路

②合理使用火源

③储存易燃物品

-公共场所火灾预防

①确保消防通道畅通

②定期消防演练

③了解消防器材位置

③火场逃生自救

-逃生路线选择

①熟悉逃生通道

②选择最低处逃生

-逃生方法

①使用湿毛巾捂住口鼻

②弯腰低头快速移动

-求救信号

①发出求救信号

②保持冷静等待救援

④消防器材使用

-灭火器种类

①干粉灭火器

②二氧化碳灭火器

-灭火器使用方法

①握住灭火器

②对准火焰根部

③压下压把

-消防器材检查

①定期检查灭火器

②确保灭火器处于良好状态典型例题讲解1.例题：小明在模拟火灾逃生演练中，发现逃生通道被浓烟阻挡，应该如何正确行动？

答案：小明应立即使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，寻找其他逃生通道或窗口。如果所有通道都被封锁，应待在安全的地方，发出求救信号，等待救援。

2.例题：小红发现家中电线老化，应该如何处理？

答案：小红应立即停止使用电器，切断电源，告知家长或物业管理部门，由专业人员来检查和更换电线。

3.例题：在公共场所，小华发现有人吸烟，他应该怎么做？

答案：小华应立即劝阻吸烟者熄灭烟头，并提醒吸烟可能引发火灾，如果劝阻无效，应向管理人员报告。

4.例题：小刚在家中存放了易燃物品，以下哪种做法是正确的？

答案：小刚应该将易燃物品存放在通风干燥的地方，远离火源和电源，并告知家人不要随意触碰。

5.例题：在火灾发生时，小李应该如何使用灭火器？

答案：小李应首先摇晃灭火器，然后拔掉保险销，对准火焰根部喷射干粉或二氧化碳。在操作过程中，保持距离，防止火焰蔓延。

补充说明与举例：

1.在逃生时，使用湿毛巾可以防止吸入有毒烟雾，因为烟雾中含有大量有毒气体和颗粒物。

举例：在火灾中，烟雾比火焰蔓延得更快，正确的逃生姿势是低姿势前进，使用湿毛巾可以减少烟雾对呼吸道的伤害。

2.电线老化可能导致短路和火灾，因此定期检查和更换是预防火灾的重要措施。

举例：定期检查家中的电线，如发现破损或老化，应及时更换，以防止因电线短路引起的火