八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 5.17 外交事业的发展教学设计 新人教版

八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就5.17外交事业的发展教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图同学们，今天我们要一起走进第五单元“国防建设与外交成就”，探索我国外交事业的发展历程。本节课，我打算通过一系列生动有趣的历史故事，让大家了解我国外交事业的发展，感受我国在国际舞台上的风采。让我们一起期待，在这堂课中，开启一段激动人心的历史之旅吧！🚀🌍💪核心素养目标1.培养学生的历史意识，理解我国外交政策的发展脉络。

2.提升学生的史料解读能力，通过分析历史事件，认识我国外交成就。

3.增强学生的全球视野，认识到我国在国际舞台上的重要地位。

4.培养学生的文化自信，感受我国外交事业的光辉历程。重点难点及解决办法重点：

1.我国外交政策的历史演变及其原因。

2.我国在外交领域取得的重大成就及其影响。

难点：

1.如何让学生理解复杂的外交政策演变过程。

2.如何激发学生对我国外交成就的认同感和自豪感。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体历史事件引导学生理解外交政策演变。

2.利用多媒体展示，直观展示我国外交成就，增强学生的情感体验。

3.设计互动环节，让学生参与讨论，提升对复杂外交问题的理解能力。

4.结合时事，引导学生思考我国外交政策在新时代的挑战与机遇。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《历史》八年级下册教材，特别是第五单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新中国成立初期重大外交事件的历史图片、外交政策解读视频等。

3.教学工具：准备一些历史地图，以便学生更好地理解地理背景下的外交关系。

4.教室布置：安排教室内的座位，形成小组讨论区，方便学生分组讨论和合作学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“外交事业的发展”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“新中国成立初期的外交政策有哪些特点？”“我国在哪些外交事件中取得了重大成就？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解外交事业发展的基础知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解外交事业的发展，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示新中国成立初期的外交照片或视频，引出“外交事业的发展”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解新中国成立初期的外交政策，如和平共处五项原则，结合实例如中印关系、中美关系等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析新中国成立初期的外交成就及其对后世的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么我国要提出和平共处五项原则？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对新中国成立初期外交成就的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新中国成立初期的外交政策。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解新中国成立初期的外交政策，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“外交事业的发展”，布置作业，如撰写一篇关于新中国成立初期某一外交事件的短文，要求学生分析事件背景、过程和影响。

提供拓展资源：推荐与外交事业相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入了解新中国成立初期的外交成就。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的外交事业发展的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.新中国成立初期的外交政策

-和平共处五项原则的提出及其意义

-建立新型国际关系的努力

-与周边国家的友好交往

2.我国在联合国中的地位与作用

-我国重返联合国的历史背景和过程

-我国在联合国中的地位和作用

-我国在联合国大会上的发言和立场

3.我国与主要国家的外交关系

-中苏关系：从同盟关系到正常化发展

-中美关系：从对抗到建交

-中日关系：从敌对到友好

-与其他国家的建交与交往

4.我国在外交领域取得的重大成就

-和平共处五项原则的推广

-举办重大国际会议，如万隆会议、亚非拉会议等

-参与国际事务，如朝鲜战争、越南战争等

-加入世界贸易组织（WTO）

5.我国外交事业的发展趋势

-坚持独立自主的和平外交政策

-积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体

-深化与各国的友好合作关系

-维护国家主权、安全和发展利益

6.新中国成立初期的外交成就

-成功恢复在联合国的合法席位

-与众多国家建立外交关系

-推动和平共处五项原则的广泛传播

-参与国际事务，为世界和平与发展作出贡献

7.我国外交事业的发展经验

-坚持独立自主的和平外交政策

-坚持以人民为中心的外交理念

-坚持走和平发展道路

-坚持互利共赢的开放战略

8.新时代我国外交工作的重点

-推动构建人类命运共同体

-维护国家主权、安全和发展利益

-深化与各国的友好合作关系

-积极参与全球治理体系改革

9.我国外交事业面临的挑战与机遇

-国际形势复杂多变，全球治理体系改革加速

-各国利益诉求不同，竞争与合作并存

-我国国际地位不断提高，面临更多责任与挑战

10.我国外交事业的发展前景

-在党的领导下，我国外交事业必将取得更大成就

-为世界和平与发展作出更大贡献

-为人类命运共同体建设贡献力量板书设计①新中国成立初期的外交政策

-和平共处五项原则

-建立新型国际关系

-与周边国家的友好交往

②我国在联合国中的地位与作用

-重返联合国

-联合国大会发言

-国际事务参与

③我国与主要国家的外交关系

-中苏关系

-中美关系

-中日关系

-多边外交

④我国在外交领域取得的重大成就

-和平共处五项原则推广

-国际会议举办

-加入WTO

⑤我国外交事业的发展趋势

-独立自主的和平外交政策

-构建人类命运共同体

-深化国际友好合作

⑥新时代我国外交工作的重点

-构建人类命运共同体

-维护国家主权、安全和发展利益

-参与全球治理体系改革

⑦我国外交事业的发展前景

-党的领导下的外交成就

-为世界和平与发展贡献

-人类命运共同体建设教学反思与总结这节课下来，我觉得自己有很多收获，也有一些不足之处，下面我想和大家分享一下。

首先，我觉得我在教学方法上做得还不错。我尝试了多种教学方法，比如案例分析法、小组讨论法等，这些方法都能激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。例如，在讲解“和平共处五项原则”时，我通过展示一些历史图片和视频，让学生直观地感受到这一原则的重要性和影响力。同时，我还设计了一些问题，引导学生思考这一原则在当时的历史背景下是如何产生的，以及它对后世的影响。

其次，我在课堂管理上也取得了一些成效。我注意到了每个学生的反应，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课程的进度。在小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，发表自己的观点，这有助于培养他们的团队协作能力和表达能力。当然，我也遇到了一些挑战，比如部分学生参与度不高，这需要我在今后的教学中进一步改进。

在教学总结方面，我觉得学生在这节课上收获颇丰。他们在知识方面，对新中国成立初期的外交政策有了更深入的了解；在技能方面，通过小组讨论和案例分析，他们的分析问题和解决问题的能力得到了提升；在情感态度方面，他们对我国在外交领域取得的成就感到自豪，对国家在国际舞台上的地位有了更清晰的认识。

当然，也存在一些不足。比如，在讲解某些复杂的外交事件时，我发现学生难以理解其中的历史背景和细节。这可能是因为我在讲解时没有做到深入浅出，或者是因为学生的历史知识储备不足。针