人音版四年级音乐下册（简谱）第1课《演唱 土风舞》教学设计

人音版四年级音乐下册（简谱）第1课《演唱土风舞》教学设计主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进人音版四年级音乐下册（简谱）的第一课《演唱土风舞》！这节课，我们不仅会学习到土风舞的旋律和节奏，还会了解到它背后的文化故事。让我们一起用音乐和舞蹈，感受那份浓浓的乡土气息吧！🎵🕺💃核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①正确识读简谱中的升降号和变化音，理解其音乐意义。

②学会土风舞的基本动作，并能按照节奏进行简单的即兴表演。

③通过演唱和舞蹈，培养学生的音乐表现力和团队协作精神。

2.教学难点，

①理解并掌握变化音的记谱规则，能够在实际演唱中准确运用。

②在舞蹈动作中融入个人创意，使表演更加生动有趣。

③结合音乐和舞蹈，让学生体会到音乐与生活的紧密联系，提升音乐审美能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人音版四年级音乐下册（简谱）教材，以便同步学习。

2.辅助材料：准备与土风舞相关的图片、图表和视频，帮助学生更好地理解舞蹈风格和文化背景。

3.实验器材：无需实验器材，本节课主要通过音乐和舞蹈教学。

4.教室布置：创建分组讨论区，设置舞蹈练习区域，营造轻松愉快的课堂氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道什么是土风舞吗？它来自哪里？今天，我们就来探索这个有趣的舞蹈，一起感受它的魅力！

-回顾旧知：记得我们之前学过的音乐知识吗？比如节奏、旋律、音符等，这些都将帮助我们更好地理解和学习土风舞。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我们来学习土风舞的基本节奏和旋律。土风舞的节奏通常比较欢快，旋律简单易记。

-举例说明：接下来，我会给大家展示一段土风舞的片段，大家注意观察舞蹈的动作和音乐的节奏。

-互动探究：现在，请大家闭上眼睛，我播放一段土风舞的音乐，大家试着想象一下舞蹈的动作，然后和我一起做。

3.学习舞蹈动作（约20分钟）

-学生活动：接下来，我们一起来学习土风舞的基本动作。我会先示范一遍，然后大家跟着我的节奏一起做。

-教师指导：在大家学习的过程中，我会逐一纠正动作，确保大家都能掌握正确的舞蹈姿势。

4.练习演唱（约15分钟）

-学生活动：现在，我们来尝试演唱土风舞的旋律。请大家跟随着音乐，用自己喜欢的方式唱出来。

-教师指导：我会教大家一些简单的歌词，大家可以根据歌词的内容来演唱。

5.创意表演（约20分钟）

-学生活动：接下来，请大家发挥自己的创意，将舞蹈和演唱结合起来，进行一次即兴表演。

-教师指导：我会鼓励大家大胆尝试，不要害怕犯错，重要的是享受表演的过程。

6.总结与评价（约5分钟）

-总结：今天，我们学习了土风舞的基本节奏、旋律和动作，大家表现得都很棒！

-评价：请大家互相评价一下，看看谁的动作最标准，谁的歌声最动听。

7.课堂延伸（约5分钟）

-学生活动：课后，大家可以和爸爸妈妈一起，用家里的物品制作土风舞的道具，或者和家人一起跳土风舞。

-教师指导：希望大家在课后继续探索土风舞的魅力，感受音乐和舞蹈带来的快乐。学生学习效果学生学习效果

1.音乐理论知识掌握：学生能够识读简谱中的升降号和变化音，理解其音乐意义，为今后学习更复杂的音乐理论打下了坚实的基础。

2.音乐实践能力提升：学生通过演唱和舞蹈的实践，提高了自己的音乐表现力，学会了如何将音乐与身体动作相结合，增强了艺术表达能力。

3.节奏感和听觉能力增强：在土风舞的学习过程中，学生通过跟随节奏练习，提高了自己的节奏感，同时，通过聆听和演唱，增强了听觉分辨能力。

4.团队协作和沟通能力：在分组学习和创意表演环节，学生学会了如何与同伴协作，共同完成舞蹈和演唱任务，提高了团队协作和沟通能力。

5.文化素养的提升：通过学习土风舞，学生了解了这一舞蹈背后的文化故事，拓宽了文化视野，增强了民族自豪感。

6.创意思维的开发：在创意表演环节，学生发挥了自己的想象力，将舞蹈和演唱与个人创意相结合，开发了创意思维，培养了创新意识。

7.身体协调性和灵活性：土风舞的动作要求身体协调性和灵活性，学生在学习过程中，这些能力得到了锻炼和提升。

8.情绪管理和心理素质：通过参与音乐和舞蹈活动，学生在课堂上释放了压力，学会了用音乐和舞蹈来调节情绪，提高了心理素质。

9.生活技能的培养：学生学会了如何将课堂上学到的音乐和舞蹈知识应用到日常生活中，如在家与家人分享学习成果，提高了生活技能。

10.终身学习习惯的养成：通过本节课的学习，学生养成了持续学习音乐和舞蹈的兴趣，为终身学习奠定了基础。内容逻辑关系1.土风舞的基本节奏与旋律

①土风舞的节奏特点

②土风舞的旋律结构

③节奏与旋律的结合方式

2.简谱的识读与变化音的处理

①简谱的基本符号

②升降号和变化音的记谱规则

③变化音在土风舞中的应用

3.土风舞的基本动作与舞蹈步骤

①土风舞的基本步伐

②手臂和身体动作的配合

③舞蹈步骤的连贯性

4.演唱技巧与歌词理解

①基本的声乐技巧

②土风舞歌词的含义

③歌词与舞蹈动作的协调

5.团队协作与创意表演

①分组合作的重要性

②创意表演的思路

③团队协作中的沟通与配合

6.文化背景与艺术欣赏

①土风舞的文化起源

②土风舞的艺术特点

③如何欣赏土风舞的艺术价值课后作业1.**简谱识读练习**

-作业内容：请学生根据简谱，填写缺失的音符。

-示例：简谱为“1234567”，请填写完整的简谱。

-答案：1234567

2.**土风舞动作模仿**

-作业内容：学生观看土风舞视频，模仿视频中的一种舞蹈动作，并记录下来。

-示例：学生模仿土风舞中的“拍手跳”动作。

-答案：学生需提交动作模仿视频或照片。

3.**歌词创作**

-作业内容：学生根据土风舞的旋律，创作一段歌词，并尝试演唱。

-示例：学生创作一段与土风舞节奏相符的歌词。

-答案：学生需提交歌词文本和演唱视频。

4.**家庭音乐时间**

-作业内容：学生与家人一起，在家中练习土风舞，并记录下练习过程。

-示例：学生和家人一起练习土风舞，记录练习时长和家庭成员的参与情况。

-答案：学生需提交练习记录和参与照片。

5.**土风舞文化研究**

-作业内容：学生通过网络或图书馆资源，了解土风舞的文化背景，并撰写一篇简短的研究报告。

-示例：学生研究土风舞的起源、发展以及在不同地区的表现形式。

-答案：学生需提交研究报告文本。

6.**音乐日记**

-作业内容：学生写一篇关于本节课学习的音乐日记，分享自己的学习感受和体会。

-示例：学生描述学习土风舞的过程中的快乐和挑战。

-答案：学生需提交音乐日记文本。

7.**创意舞蹈设计**

-作业内容：学生根据土风舞的元素，设计一个创意舞蹈，并准备一份设计说明。

-示例：学生设计一个结合土风舞和现代舞风格的舞蹈。

-答案：学生需提交设计说明和舞蹈表演视频。

8.**音乐与绘画结合**

-作业内容：学生用绘画的方式表达对土风舞的理解，如绘制舞蹈场景或人物。

-示例：学生绘制一幅土风舞的现场表演画面。

-答案：学生需提交绘画作品。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体融合教学：在今后的教学中，我将更加注重多媒体资源的运用，通过视频、图片等形式，让学生直观地感受土风舞的魅力，提高学生的学习兴趣。

2.创设情境教学：我会尝试创设更加贴近生活的教学情境，让学生在真实的情境中学习舞蹈，增强他们的学习体验。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂互动环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对舞蹈不感兴趣或者缺乏自信。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现，缺乏对学生学习过程和成果的全面评价。

3.实践机会有限：由于课时限制，学生在课堂上实践舞蹈的机会有限，这影响了他们的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组比赛、角色扮演等，激发学生的学习热情。

2.多元化教学评价：我将采用多元化的教学评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、