2024七年级英语下册 Unit 7 Sports and Good Health Lesson 40 Move Your Body教学设计（新版）冀教版

2024七年级英语下册Unit7SportsandGoodHealthLesson40MoveYourBody教学设计（新版）冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024七年级英语下册Unit7SportsandGoodHealthLesson40MoveYourBody教学设计（新版）冀教版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进2024七年级英语下册Unit7SportsandGoodHealth的第40课——MoveYourBody。在这节课中，我们将学习如何用英语描述运动对身体的好处，激发大家对健康生活的热爱。让我们一起动起来，用英语的力量，拥抱健康的生活方式吧！🏃‍♂️💪🏃‍♀️🌟核心素养目标1.培养学生英语语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型。

2.增强学生的健康意识，认识到体育锻炼对身心健康的益处。

3.提升学生合作学习的能力，通过小组活动共同完成任务。

4.培养学生积极的生活态度，鼓励他们积极参与体育活动。学情分析同学们已经进入初中阶段，对英语学习有了初步的认识，但七年级下册的Unit7SportsandGoodHealthLesson40MoveYourBody这一章节对于他们来说，涉及了更多的日常活动和健康生活的讨论，这对他们的语言运用能力和健康意识提出了更高的要求。

在知识层面，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇，但面对新词汇和复杂句型时，他们可能会遇到困难。此外，由于体育活动是这一章节的核心内容，学生们的体育兴趣和参与度将直接影响他们对课程内容的理解和接受。

在能力方面，学生们在听力、口语方面有一定的基础，但在写作和阅读理解上可能存在差异。特别是在描述运动和健康话题时，他们需要能够运用正确的语法结构和丰富的词汇来表达自己的观点。

从素质角度来看，部分学生可能对体育锻炼不够重视，缺乏持之以恒的锻炼习惯，这可能会影响他们对这一章节内容的兴趣和参与度。同时，学生的合作意识和团队精神也是我们需要关注的方面，因为这节课中包含了一些小组活动。

行为习惯上，学生们在课堂上通常能保持一定的纪律，但有时可能会出现注意力不集中、参与度不高的情况。因此，教师在课堂上需要通过多样化的教学方法和互动环节来激发学生的学习兴趣，保持他们的注意力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如运动器材图片、人体骨骼模型）

-课程平台：冀教版英语教材配套网络资源、英语学习平台

-信息化资源：体育健康类英文视频、英语口语练习软件

-教学手段：PPT课件、课堂活动卡片、英语口语练习对话脚本教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：

-"Hello,everyone!Haveyoueverwonderedwhysportsaresoimportantinourlives?Today,wearegoingtoexplorethebenefitsofphysicalactivitiesandhowtheycankeepushealthy.Areyoureadytojumpintotheworldofsportsandgoodhealth?"（同学们好！你们有没有想过为什么运动在我们的生活中如此重要？今天，我们将一起探索体育锻炼的好处，以及它们如何帮助我们保持健康。你们准备好进入运动和健康的世界了吗？）

回顾旧知：

-"Rememberlastclasswhenwetalkedaboutdifferentsports?Cananyonenamesomesportswediscussed?"（还记得上节课我们讨论的不同运动吗？谁能说出我们讨论过的一些运动？）

-"Great!Sportsarenotonlyfunbutalsogoodforourhealth.Now,let'sseehowwecanuseEnglishtotalkaboutthistopic."（太好了！运动不仅有趣，而且对我们的健康有益。现在，让我们看看我们如何能用英语来谈论这个话题。）

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-"Today'slessonisabout'MoveYourBody'.Wewilllearnsomenewvocabularyandphrasesrelatedtophysicalactivitiesandhealth.Let'sstartwithsomekeywords:exercise,fitness,healthy,physicalactivity,andsports."（今天的课程是关于“动起来”。我们将学习一些与体育活动和健康相关的词汇和短语。让我们从一些关键词开始：锻炼、健康、健康、体育活动和运动。）

-"Now,let'sseehowtousethesewordsinasentence.Forexample,'Ienjoydoingexercisebecauseitkeepsmehealthyandfit.'Canyoutrytomakeasentencewiththesewords?"（现在，让我们看看如何将这些词用在句子中。比如，“我喜欢做运动，因为它让我保持健康和体型。”你们能用这些词造句吗？）

举例说明：

-"Let'slookatsomeexamplesofdifferentsports.Hereisapictureofasoccerplayer.Canyoutellmewhatsportthisplayerisplaying?"（让我们看看一些不同运动项目的例子。这里有一张足球运动员的图片。你能告诉我这位球员在玩什么运动吗？）

-"Greatjob!Now,I'llshowyouavideoclipofdifferentsports.Asyouwatch,trytolistenforwordsandphraseswe'velearned."（做得好！现在，我会放一段不同运动项目的视频剪辑。当你观看时，试着听出我们学过的单词和短语。）

互动探究：

-"Let'sdoalittleactivity.I'lldivideyouintogroups,andeachgroupwillhavealistofsports.Youneedtodiscusswhichsportisthebestforkeepinghealthyandwhy.Then,eachgroupwillreportbacktotheclass."（我们来个小活动。我会把你们分成小组，每个小组都会有一张运动项目的清单。你们需要讨论哪种运动对保持健康最好，为什么。然后，每个小组将向全班汇报。）

-"Now,let'stryaquickquiz.I'llasksomequestionsaboutthevideowejustwatched,andyouneedtoanswerinEnglish.Ready?Let'sgo!"（现在，让我们来个快速问答。我将就我们刚才看过的视频提出一些问题，你们需要用英语回答。准备好了吗？让我们开始！）

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-"Now,let'spracticewhatwe'velearned.I'llgiveyouashortpassageaboutthebenefitsofsports,andyouneedtoreaditandthensummarizeitinyourownwords."（现在，让我们练习一下我们学到的知识。我将给你一段关于运动好处的短文，你需要阅读它，然后用你自己的话总结。）

-"Great!Now,let'sseehowwellyoucanusethenewvocabulary.I'llaskyoutodescribeyourfavoritesport,usingthewordsandphraseswe'velearnedtoday."（太好了！现在，让我们看看你们能多好地使用新学的词汇。我将要求你们描述你们最喜欢的运动，使用我们今天学到的单词和短语。）

教师指导：

-"Remember,it'sokaytomakemistakes.I'mheretohelpyou.Ifyou'renotsureaboutawordorphrase,justraiseyourhand,andI'llcometoyou."（记住，犯错没关系。我在这里帮助你。如果你不确定一个单词或短语，只需举手，我会过来帮助你。）

-"Now,let'shaveapartneractivity.YouandyourpartnerwilltaketurnsaskingquestionsaboutsportsandhealthinEnglish.Trytousethenewvocabularyandphraseswe'velearned."（现在，让我们进行一个同伴活动。你和你的同伴将轮流用英语询问关于运动和健康的问题。尽量使用我们今天学到的单词和短语。）

4.总结与作业布置（约5分钟）

-"Today,we'velearnedalotabouttheimportanceofsportsandhowtotalkabouttheminEnglish.Remember,physicalactivityisnotjustaboutbeingfit;it'saboutstayinghealthyandhappy.Keepmoving,keepsmiling!"（今天，我们学到了很多关于运动的重要性以及如何用英语谈论它们。记住，体育锻炼不仅仅是关于保持体型；它是关于保持健康和快乐。继续动起来，保持微笑！）

作业布置：

-"Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritesport.Includethebenefitsofthesportandwhyyoulikeit.Remembertousethenewvocabularyandphraseswe'velearnedtoday."（对于家庭作业，我想要你们写一段关于你们最喜欢的运动的短文。包括该运动的好处以及为什么你喜欢它。记住要使用我们今天学到的单词和短语。）

-"That'sallfortoday.Haveagreatweekend,anddon'tforgettostayactiveandhealthy!"（这就是今天的全部内容。祝你们周末愉快，别忘了保持活跃和健康！）知识点梳理1.词汇学习

-Exercise：锻炼，运动

-Fitness：健康，健身

-Healthy：健康的

-Physicalactivity：体育活动

-Sports：运动，体育运动

-Regularly：定期地，经常地

-Participatein：参与

-Maintain：保持，维持

-Improve：改善，提高

-Heartrate：心率

-Strength：力量

-Flexibility：柔韧性

-Endurance：耐力

-Aerobicexercise：有氧运动

-Anaerobicexercise：无氧运动

-Teamsports：团队运动

-Individualsports：个人运动

-Outdooractivities：户外活动

-Indooractivities：室内活动

2.句型结构

-"Ienjoydoingexercisebecauseitkeepsmehealthyandfit."

-"Regularphysicalactivitycanimproveyourheartrateandstrength."

-"Participatinginsportshelpsmaintainflexibilityandendurance."

-"Differentsportsrequiredifferenttypesofphysicalactivity."

-"It'simportanttochoosesportsthatyouenjoyandcanmaintainregularly."

3.语法点

-现在完成时：用于描述已经完成的动作或状态，例如"Ihaveexercisedregularlyforthepastyear."

-现在分词：用于构成进行时态和作定语，例如"Ienjoydoingexercise."

-介词短语：用于表示时间、地点、原因等，例如"inthemorning,""atthegym,""becauseofhealthreasons."

4.话题讨论

-体育运动对健康的益处

-不同类型的体育运动及其特点

-如何选择适合自己的运动方式

-定期锻炼的重要性

-体育运动与心理健康的关系

5.文化背景

-了解不同国家的体育文化

-体育运动在全球范围内的普及程度

-体育运动对个人和社会的影响

6.实用表达

-描述自己的运动习惯

-推荐自己喜欢的运动项目

-讨论运动对健康的益处

-分享运动经验

7.课堂活动

-小组讨论：分享自己的运动经历和习惯

-角色扮演：模拟运动场景，练习英语口语

-游戏活动：通过游戏提高学生对运动知识的兴趣

-观看视频：了解不同运动项目的特点

8.作业布置

-写一篇关于自己运动习惯的短文

-设计一个运动计划，并说明原因

-收集关于不同运动项目的资料，进行汇报教学反思与改进亲爱的同事们，教学是一段不断探索和反思的过程。在完成了这次关于“MoveYourBody”的英语课后，我想和大家分享一下我的教学反思和一些改进措施。

首先，我想谈谈课堂氛围的营造。我发现，在导入环节，通过提问和故事激发学生的兴趣确实起到了作用，但我也注意到，部分学生在讨论旧知时显得有些被动。这让我意识到，我们需要更加关注每个学生的参与度，尤其是在小组活动中，要确保每个学生都有机会表达自己的看法。

在互动探究环节，虽然学生们在小组讨论中表现得相当活跃，但我注意到，有些小组在汇报时并没有很好地组织语言，导致信息传达不够清晰。这提示我，在未来的教学中，我们应该更加强调汇报技巧的训练，比如如何清晰、连贯地表达自己的观点。

在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：

1.**个性化学习**：对于不同水平的学生，我需要提供更多的个性化指导。对于基础薄弱的学生，我可能需要更多的耐心和详细的解释；而对于基础较好的学生，我则可以提供更具挑战性的任务。

2.**课堂活动设计**：我计划在未来的教学中设计更多样化的课堂活动，比如运动游戏、运动知识竞赛等，以增加课堂的趣味性和互动性。

3.**教学评价**：我打算引入更多的形式来评价学生的学习效果，比如通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，以更全面地了解学生的学习情况。

4.**家校合作**：我会鼓励家长参与到学生的体育锻炼中来，通过家校沟通，共同关注学生的健康和运动习惯。

最后，我想说，教学反思是一个持续的过程。每一次的教学活动都是一次学习的机会，我会不断地从实践中学习，从反思中成长。我相信，通过不断地改进和调整，我们的教学能够更加贴近学生的需求，帮助他们更好地学习和成长。让我们一起努力，为学生的未来打下坚实的基础！🌱📚🏃‍♀️🏃‍♂️典型例题讲解在“MoveYourBody”这一课中，我们学习了如何用英语描述运动对身体的好处。以下是一些典型例题的讲解，以及相应的补充和说明。

例题1：

题目：用英语描述你最喜欢的运动，并说明为什么你喜欢它。

答案：Myfavoritesportisswimming.Ienjoyitbecauseithelpsmestayfitandimprovesmycardiovascularhealth.Plus,it'sagreatwaytorelaxandenjoythewater.

补充说明：在描述运动时，学生需要用到一般现在时态，并能够结合运动的具体好处进行说明。

例题2：

题目：假设你正在参加一个关于健康生活的讲座，请用英语介绍一种你认为是最好的运动方式。

答案：Ithinkthebestformofexerciseisrunning.It'sgreatforburningcalories,reducingstress,andimprovingmentalhealth.Plus,youcandoitalmostanywhere.

补充说明：在介绍运动方式时，学生需要能够说明这种运动的好处，并给出具体的理由。

例题3：

题目：假设你的朋友想要开始锻炼，但不知道从哪里开始。请用英语给他/她一些建议。

答案：Iwou