八年级生物上册 5.15.1《生物多样性》教学设计 （新版）苏教版

八年级生物上册5.15.1《生物多样性》教学设计（新版）苏教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级生物上册5.15.1《生物多样性》教学设计（新版）苏教版

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神秘而有趣的话题——生物多样性。在这个五彩斑斓的世界里，生物们是如何各显神通，共同演绎生命的大戏的呢？让我们一起揭开这神秘的面纱吧！🌟🌍💡核心素养目标1.科学思维：通过观察和比较，培养学生对生物多样性的理解和分析能力，提高科学探究和批判性思维能力。

2.科学探究：引导学生参与实践活动，如采集样本、记录数据，培养学生的实验技能和科学探究精神。

3.生命观念：让学生认识到生物多样性对生态系统的重要性，形成对生物多样性保护和可持续发展的认识。

4.人与自然：培养学生尊重自然、关爱生命的情感，提高学生对生物多样性保护的责任感和参与意识。教学难点与重点1.教学重点：

-生物多样性的概念：强调生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次，使学生理解生物多样性的全面性。

-生物多样性的价值：讲解生物多样性的生态、经济和社会价值，例如，生物多样性对于维持生态平衡、提供食物资源和药物来源的重要性。

-生物多样性的保护措施：介绍保护生物多样性的方法，如建立自然保护区、实施物种保护计划、推广可持续农业等。

2.教学难点：

-物种多样性的层次：帮助学生理解物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性的区别，通过实例分析如不同物种的遗传差异、同一物种在不同生态系统中的表现。

-生物多样性的保护与人类活动的关系：探讨人类活动对生物多样性的影响，如栖息地破坏、过度捕猎等，以及如何平衡人类活动与生物多样性保护之间的关系。

-实际案例分析：引导学生分析具体的生物多样性保护案例，如某个地区的生物多样性保护项目，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《八年级生物上册》苏教版教材，以便于查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与生物多样性相关的图片集、生态系统图示、生物多样性保护的科普视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备采集工具、记录表格、显微镜等实验器材，供学生进行观察和记录实验数据。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的实验操作台，确保学生在进行实验和讨论时能舒适且有序地进行。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然生态系统的视频，引导学生观察不同生物之间的互动关系。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们认为生物多样性对我们的生活有什么重要性？”

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师简要总结并引入本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.生物多样性的概念（5分钟）

-介绍生物多样性的三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

-通过实例解释每个层次的含义，如不同物种的遗传差异、同一物种在不同生态系统中的表现。

2.生物多样性的价值（10分钟）

-讲解生物多样性的生态、经济和社会价值，如维持生态平衡、提供食物资源和药物来源等。

-引导学生思考生物多样性保护的重要性。

3.生物多样性的保护措施（5分钟）

-介绍保护生物多样性的方法，如建立自然保护区、实施物种保护计划、推广可持续农业等。

-分析成功案例，让学生了解实际操作。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己的练习心得，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.实验操作：组织学生进行实验，观察生物多样性的现象。

2.学生展示：请学生展示实验结果，教师给予点评和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：生物多样性保护与可持续发展之间的关系。

2.学生讨论：分组讨论，让学生分享自己的看法，教师给予点评和总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。

教学时间：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《生物多样性保护》相关书籍：推荐学生阅读关于生物多样性保护的专业书籍，如《生物多样性保护与管理》、《生态保护与可持续发展》等，以深入了解生物多样性的科学原理和保护策略。

-《自然观察指南》：提供一本自然观察指南，帮助学生学习如何观察和记录自然环境中的生物多样性，提高观察力和记录能力。

-《生物多样性保护案例集》：收集整理国内外生物多样性保护的典型案例，让学生通过阅读了解实际操作和保护成果。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生在课外时间进行自然观察，记录下所看到的生物种类和生态现象，如植物的生长周期、动物的行为模式等。

-生态摄影：引导学生学习生态摄影技巧，通过摄影记录生物多样性的美丽瞬间，提高学生对自然环境的欣赏和保护意识。

-社区参与：鼓励学生参与社区生物多样性保护活动，如植树造林、清理垃圾、参与自然保护区志愿者服务等，增强社会责任感。

-科学探究：指导学生开展小课题研究，如调查当地物种多样性、分析生态系统变化等，培养科学探究能力和解决问题的能力。

-环保宣传：组织学生制作环保宣传海报或小册子，向社区宣传生物多样性保护的重要性，提高公众环保意识。

-国际生物多样性日：在每年的国际生物多样性日（12月29日）组织学生开展特别活动，如主题演讲、知识竞赛等，加深学生对生物多样性保护的认识。

-在线课程与讲座：推荐学生在线上学习与生物多样性相关的课程和讲座，如国家地理频道、TED演讲等，拓宽知识视野，了解国际生物多样性保护的前沿动态。板书设计①生物多样性的概念

-物种多样性

-遗传多样性

-生态系统多样性

②生物多样性的价值

-生态价值：维持生态平衡

-经济价值：提供食物、药物等资源

-社会价值：文化传承、旅游等

③生物多样性的保护措施

-建立自然保护区

-实施物种保护计划

-推广可持续农业

-公众教育和参与

④生物多样性保护案例

-某地区生物多样性保护项目

-国际生物多样性保护成功案例

⑤生物多样性保护与人类活动的关系

-人类活动对生物多样性的影响

-平衡人类活动与生物多样性保护的方法典型例题讲解1.例题一：请列举三种生物多样性的层次，并简要说明它们各自的特点。

解答：生物多样性的层次包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

-物种多样性：指地球上不同物种的数量和种类。

-遗传多样性：指同一物种内部个体之间的遗传差异。

-生态系统多样性：指地球上不同生态系统类型的多样性和复杂性。

2.例题二：生物多样性对生态系统有什么重要性？

解答：生物多样性对生态系统的重要性体现在以下几个方面：

-维持生态平衡：不同物种之间的相互作用有助于维持生态系统的稳定。

-提供食物和资源：生物多样性为人类和其他生物提供了丰富的食物和资源。

-生态服务：生物多样性有助于调节气候、净化水源、防止土壤侵蚀等。

3.例题三：请举例说明生物多样性保护的具体措施。

解答：生物多样性保护的具体措施包括：

-建立自然保护区：设立专门的保护区域，限制人类活动，保护珍稀物种和生态系统。

-实施物种保护计划：针对濒危物种制定保护计划，如人工繁殖、迁徙等。

-推广可持续农业：采用环保的农业生产方式，减少对生态环境的破坏。

-公众教育和参与：提高公众对生物多样性保护的意识，鼓励公众参与保护活动。

4.例题四：分析人类活动对生物多样性的影响，并提出相应的保护措施。

解答：人类活动对生物多样性的影响包括：

-栖息地破坏：城市扩张、森林砍伐等导致生物栖息地减少。

-过度捕猎：非法捕猎、过度捕捞等导致物种数量减少。

-污染：工业排放、农业污染等导致生态环境恶化。

保护措施包括：

-限制开发：合理规划城市和工业发展，保护自然栖息地。

-加强监管：打击非法捕猎和捕捞，保护濒危物种。

-减少污染：推广环保技术，减少工业和农业污染。

5.例题五：请简要说明生物多样性保护与可持续发展的关系。

解答：生物多样性保护与可持续发展密切相关，主要体现在以下几个方面：

-生物多样性是可持续发展的基础：丰富的生物多样性为人类提供了丰富的资源和服务。

-保护生物多样性有助于实现可持续发展：通过保护生物多样性，可以维护生态系统的稳定，促进经济、社会和环境的协调发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在课堂中，我尝试运用多媒体资源，如图片、视频和动画，来丰富教学内容，让学生更直观地理解生物多样性的概念和重要性。

2.案例分析法：我引入了实际案例，让学生通过分析案例来理解生物多样性保护的实际操作和挑战，这样的教学方法能够激发学生的兴趣，提高他们的分析能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对某些概念理解不够深入或者缺乏表达自己观点的自信。

2.实践环节不足：虽然我尝试通过实验和案例来增强学生的实践能力，但实际操作时间有限，学生可能无法充分体验生物多样性保护的实践过程。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨