Unit 7 第5课时 Section B (Project)（教学设计）七年级英语上册同步高效课堂(人教版2024)

Unit7第5课时SectionB(Project)（教学设计）七年级英语上册同步高效课堂(人教版2024)主备人备课成员设计意图亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊“Unit7第5课时SectionB(Project)”这块内容。这节课我们主要聚焦于如何用英语策划一次成功的活动。别看项目看似简单，其实里面藏着大学问呢！我们要结合课本内容，从实际出发，一起动手策划一场英语文化节，激发大家的学习兴趣，锻炼大家的团队合作能力。让我们一起嗨起来吧！🎉🎉🎉核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与项目策划，学生将提升语言运用能力，学会用英语描述活动内容、表达观点和进行交流。同时，增强对西方文化活动的理解，培养跨文化交流意识。在思维品质方面，学生将学会批判性思维和创造性思维，通过团队合作解决问题。学习能力方面，学生将学会自主学习，提高信息处理和项目管理能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经学习了基础的英语语法、词汇和日常交流用语。他们对英语字母、单词拼写和基本句型结构有一定的了解。在之前的单元学习中，他们接触过描述活动、表达喜好和计划的英语表达方式，这为本次项目策划提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的热情。他们在学习过程中表现出较强的动手能力和团队协作精神。部分学生擅长语言表达，能够流利地进行口语交流；而另一些学生则更擅长书面表达，能够准确书写英语句子。学习风格上，学生们既有偏好独立学习的，也有喜欢在小组中互动学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在项目策划过程中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是语言表达不够准确，导致沟通不畅；二是团队合作中可能出现意见分歧，影响项目进度；三是时间管理能力不足，导致任务完成不及时。针对这些问题，教师需引导学生进行有效沟通，培养团队协作精神，并教授时间管理技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音设备、实物教具（如海报、图片）

-课程平台：人教版七年级英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语教学APP

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、多媒体展示教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对项目策划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有参加过什么有趣的活动？你们觉得策划一个活动需要做些什么呢？”

展示一些学校举办的文化节、运动会等活动的图片或视频片段，让学生初步感受策划活动的魅力或特点。

简短介绍项目策划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解项目策划的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解项目策划的定义，包括其主要组成元素或结构，如目标设定、资源分配、活动安排等。

详细介绍项目策划的组成部分或功能，使用流程图或思维导图帮助学生理解每个环节的关联性。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解项目策划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的项目策划案例进行分析，如班级聚会、社区活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解项目策划的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用项目策划解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己感兴趣的项目策划案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的策划过程，包括目标设定、活动安排、预算控制等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对项目策划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的策划过程、遇到的挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调项目策划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括项目策划的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调项目策划在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用项目策划。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于项目策划的短文或报告，以巩固学习效果。

课后作业：

1.阅读一篇关于项目策划的文章或案例，总结其特点和要点。

2.结合自己的兴趣，策划一个小型的项目，如班级活动、社区服务等，并撰写策划书。

3.在家庭或朋友圈中分享你的项目策划，收集反馈意见，并进行调整。学生学习效果学生学习效果

1.语言能力提升：

-学生能够运用所学词汇和句型，用英语描述项目策划的过程，如“setgoals”、“allocateresources”、“planactivities”等。

-学生在小组讨论和课堂展示中，提高了口语表达能力，能够自信地用英语交流观点和想法。

-学生通过撰写策划书，锻炼了书面表达能力，学会了如何用英语撰写清晰、连贯的文本。

2.文化意识增强：

-学生对西方文化活动策划有了更深入的了解，认识到不同文化背景下活动策划的差异。

-学生在讨论和展示过程中，学会了尊重和理解不同文化，提高了跨文化交流能力。

3.思维品质发展：

-学生在案例分析中，学会了批判性思维，能够分析案例中的优缺点，提出改进建议。

-学生在小组讨论中，培养了创造性思维，能够提出创新性的项目策划方案。

4.学习能力提高：

-学生学会了如何自主查找资料，进行项目策划的相关研究，提高了信息处理能力。

-学生通过团队合作，学会了如何分工合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

-学生在时间管理方面有了新的认识，学会了如何合理规划时间，确保项目顺利进行。

5.实践能力增强：

-学生将所学知识应用于实际项目策划中，提高了实际操作能力。

-学生通过策划小型项目，如班级活动、社区服务等，学会了如何将理论知识转化为实践行动。

6.综合素质提升：

-学生在项目策划过程中，学会了如何与他人沟通、协调，提高了人际交往能力。

-学生通过策划和执行项目，培养了责任感、领导力和解决问题的能力。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：针对本节课所学的项目策划知识，让学生完成教材后的相关练习题，巩固对项目策划流程和技巧的理解。

2.撰写项目策划书：要求学生以小组为单位，选择一个感兴趣的项目主题，如校园文化节、环保活动等，撰写一份详细的项目策划书。策划书应包括项目背景、目标、活动内容、时间安排、预算分配、风险评估等部分。

3.个人反思报告：每位学生需撰写一份个人反思报告，总结自己在项目策划过程中的学习体会，包括遇到的困难、解决方法以及收获的成长。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在课后及时批改学生的作业，确保学生能够得到及时的反馈。

2.详细反馈：在批改作业时，教师应详细指出学生的优点和不足，对于错误的地方，不仅要指出错误，还要给出正确的答案和解释，帮助学生理解。

3.改进建议：针对学生在作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生提高。

4.集体反馈：在下一节课上，教师可以将学生的作业情况进行集体反馈，让学生了解自己的表现，同时也能从他人的作业中学习到新的知识和技巧。

5.个别辅导：对于作业中表现不佳的学生，教师应进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习能力。

6.定期总结：在作业反馈过程中，教师应定期对学生的作业情况进行总结，分析学生的普遍问题和个别问题，调整教学策略，以提高教学效果。

作业布置与反馈的目的是为了帮助学生巩固所学知识，提高他们的实际操作能力，并促进他们的自主学习。通过这样的作业布置和反馈机制，学生能够在教师的指导下不断进步，为未来的学习和生活打下坚实的基础。内容逻辑关系①项目策划基础知识

-知识点：项目策划的定义、目的、原则

-词：projectplanning,objectives,principles

-句：Projectplanningistheprocessofdefining,organizing,andmanagingresourcestoachievespecificgoals.

②项目策划流程

-知识点：项目策划的步骤，包括需求分析、目标设定、资源分配、活动策划、执行监控、评估总结

-词：steps,needsanalysis,goalsetting,resourceallocation,activityplanning,executionmonitoring,evaluationandsummary

-句：Thefirststepinprojectplanningistoconductaneedsanalysistounderstandtheprojectrequirements.

③项目策划技巧

-知识点：如何有效沟通、团队合作、风险管理、时间管理

-词：communication,teamwork,riskmanagement,timemanagement

-句：Effectivecommunicationiscrucialforthesuccessofaproject,ensuringthatallteammembersareonthesamepage.

④项目策划案例分析

-知识点：通过具体案例学习项目策划的成功与失败经验

-词：casestudy,success,failure,lessonslearned

-句：Byanalyzingcasestudies,wecanidentifycommonmistakesandlearnfromsuccessfulprojectmanagementpractices.

⑤学生参与与反馈

-知识点：学生在项目策划中的角色、如何收集反馈、如何改进

-词：studentinvolvement,feedbackcollection,improvement

-句：Studentsshouldactivelyparticipateintheprojectplanningprocessandprovidefeedbacktoenhancetheprojectoutcomes.课后作业1.案例分析题：

-题目：阅读以下项目策划案例，分析其成功之处和可能存在的问题。

-案例：某学校计划举办一场校园文化节，包括文艺表演、知识竞赛和手工制作比赛。

-答案：成功之处包括活动内容丰富、覆盖面广，能够吸引不同兴趣的学生参与。可能存在的问题包括活动组织复杂，需要大量的人力物力资源，且可能存在部分活动参与度不高的情况。

2.项目策划书写作题：

-题目：假设你是一名学校社团的负责人，计划举办一次户外拓展活动。请根据以下要求撰写一份项目策划书。

-要求：包括活动目的、活动内容、活动时间、活动地点、预算分配、人员安排、风险评估等。

-答案：（示例）

-活动目的：增强团队成员的沟通与协作能力，提升团队凝聚力。

-活动内容：团队破冰游戏、拓展训练项目、团队分享会。

-活动时间：周末一天。

-活动地点：市郊森林公园。

-预算分配：交通费、场地费、餐饮费、活动道具费等。

-人员安排：活动策划、执行团队、志愿者等。

-风险评估：天气变化、安全问题、突发事件等。

3.角色扮演题：

-题目：模拟一场项目策划会议，每个学生扮演不同的角色，如项目经理、财务总监、市场部经理等。

-要求：讨论并确定项目目标、预算、时间表等关键信息。

-答案：（示例）

-项目经理：提出项目目标和预期成果。

-财务总监：根据项目需求制定预算方案。

-市场部经理：分析市场需求，提出推广策略。

4.小组讨论题：

-题目：讨论以下问题，并提出解决方案。

-问题：如何提高学校社团活动的参与度？

-要求：每个小组提出至少两个解决方案，并说明理由。

-答案：（示例）

-