中考道德与法治二轮复习 新情境试题对点练之二 友谊的天空（含答案）

2023年中考道德与法治新情境试题对点练之二友谊的天空一、选择题1.党的二十大以来,国家主席习近平在世界舞台上广交朋友,与很多国际政要和外国友人以心相交,阐述古语。“人之相识,责在相知，人之相知，责在知心”。“以利相交,利尽则散;以势相交,势去则倾;惟以心相交,方成其久远矣”。这两句古语共同强调()①友谊是平等的、双向的②友谊是心灵的相遇,是志同道合③友谊需要双方以诚相待④与朋友交往,要用心去关怀对方A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.有人认为,对一个人影响最大的不是老师,不是社会,不是家长,而是同龄人。和积极阳光的同学在一起,你就会变得积极阳光;和“躺平”的同学在一起，你就会懒惰;和优秀的同学在一起,你会出类拔萃……下列古语能体现上述观点的是()A.己所不欲,勿施于人B.近朱者赤,近墨者黑C.当局者迷,旁观者清D.知人者智,自知者明3.小茜和小菲是无话不谈的好朋友。小茜发现小菲这几天有些不对劲，一直心事重重的样子,就上前询问,小菲却沉默不言不愿意多说。小茜的下列做法不合适的是()A.持续迫问,给予帮助B.细心陪伴,用心呵护C.转移注意,把握分寸D.尊重对方,保留空间4.小钟和小华是好朋友,两人一同参与迎新年文艺晚会主持人选拔。小钟表现突出,成功入选,落选的小华说:“小钟抢走了我的机会,她没有把我当朋友。这世界上无友谊可言。"针对小华观点,你示()A.反对。因为友谊是一成不变的B.反对。因为竞争并不一定伤害友谊C.赞同。因为好友之间理应谦让D.赞同。因为竞争和友谊是水火不容的5.小李同学性格较内向,没有知心朋友,比较苦恼。他向你求教交友智慧，针对其内向性格,你会建议他()①投对方各种所好,并夸赞②减少学习时间,广交朋友③大胆敞开心扉,主动表达④坚持真诚待人,持续行动A.①②B.①③C.②④D.③④二、非选择题6.心理电台咨询室收到两封信。请你帮助来信同学解决交友之因。7.[网络交往]初中生小强经常利用课余时间上网查资料、聊天，分享学习生活中的心得。有时也会对网友产生好奇心，甚至产生见面的冲动。(1)请你说说,网上交友有什么特点?(2)简要回答网络交往的利与弊?(3)我们在网络交往中如何保护自己?8.七（1）“新和”小组在合作探究“友谊”的话题时，将中华优秀传统文化融入学习材料中，请你参与活动完成下列任务:（1）活动任务一:请将左栏古语诗词与右栏“探究方法”分别对应关联。(答题举例:A一①）（2）活动任务二:请从右栏的“探究方法”中任选其一并作答。(要求:先写出你想回答问题题号如①，然后再回答。)参考答案1.A2.B3.B4.B5.D6.[知识点]竞争并不必然伤害友谊，呵护友谊的方法[答案](1)对小青的建议:呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。(2)对小京的建议:竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。要正确对待友谊与竞争的关系，为朋友的成功喝彩。[分析]考点考查:呵护友谊、友谊需要澄清的问题。能力考查:分析和运用教材知识解决问题的能力。核心素养:健全人格。[详解](1)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用呵护友谊的有关知识，从措施类的角度进行作答。第二步:审材料，提取关键词,链接教材知识关键词:我不想再理她，可又怕失去友情呵护友谊，需要学会正确处理冲突。第三步:整合信息，组织答案。第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用友谊需要澄清的问题的有关知识，从措施类的角度进行作答第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识关键词:还好朋友呢，参加个比赛都跟我竞争，有时他约我一起回家,但我不想理他-+I正确对待竞争与友谊的关系。第三步:整合信息，组织答案。7.[知识点]网上交往的特点及必要性，网络交往要注意的问题，处理好虚拟交往和现实交往的关系[答案](1)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。(2)①网络交往的利:网络交往超越了空间，扩大了我们的交往领域和对象,改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验，有利于提高我们的人际交往能力;②网络交往的弊:网络是虚拟的，迷恋网络会影响现实中的人际交往;迷恋网络也会影响身心健康成长;网络环境的复杂会带来一些危险性，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、网络欺诈等都会影响青少年健康成长。(3)中学生要在网络交往中保护自己，必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求.现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免受骗上当.中学生只有不断提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。[详解](1)本题考查网上交友的特点，可链接教材"网上交往的特点的知识作答。(2)本题考查网络交往的利弊,可链接教材"网络交往的利弊的知识作答。(3)本题考查网络中保护的自己的方法，可链接教材“网络上需要注意的问题，自我保护"的知识作答。8.[知识点]正确认识朋友圈，友谊的特质，竞争并不必然伤害友谊，呵护友谊的方法[答案]()A——③B——④C——①D——②(2)①题:这种观点是错误的，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对竞争的态度，在竞争中能够坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励，我们会收获更多。②题:呵护友谊，需要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待友谊中受到的伤害。③题:我们要与正直、诚信和见识广的人交朋友，学会与乐观开朗、乐于助人的朋友相处。④题:友谊是平等的.双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。共同分享,也相互分担，在相处中体验积极的情感。[分析]考点考查:友谊的相关知识能力考查:调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养:道德修养[详解](1)第一步:审设问，明确主体.作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用友谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:友直，友谅，友多闻，益矣——与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的-朋友的影响。关键词②:投我以桃，报之以李——是他把桃子送给我,我以李子回赠他——友谊的平等的、双向的。关键词③:仁者如射，射者正己而后发;发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣——仁德的人好比赛箭的人一样:射箭的人先端正自己的姿态然后放箭;如果没射中，不埋怨那些胜过自己的人，反躬自问罢了。如果没射中不埋怨那些胜过自己的人反躬自问罢了一竞争并不必然伤害友谊。关键词④:交友投分，切磨箴规——意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉-呵护友谊。第三步:整合信息，组织答案。(2)①:第一步:根据所学知