Unit3-Lesson14-公开课教案【吉林四平】

2/2Unit2Lesson14吉林公开课教案授课教师：吉林师范大学附属小学杨娜一、教学目标1.使学生能听、说认读单词：music、art等，对PE、maths等词要求四会掌握。2.进一步巩固询问及表达功能句：Doyoulike…?Yes,Ido.3.能够结合生活实际，新旧知识连接，灵活运用所学语言。4.过程与方法：通过讨论日常课程表，将学生带入到真实的语言环境中，利用同桌间的Askandanswer，游戏等操练的环节学习巩固所学新知。二、教学重难点：重点：1.重点单词的学习和掌握。2.Howmany…句型的问与答。Doyoulike…?句型的肯定回答方式以及Ilikeitverymuch.正确使用。难点：生活中运用所学知识的能力。三、教学资源：教具：PPT，板书彩色图片，小组调查表。四、教学过程：Step1Greetings&Warm-up（设计意图：由本环节，自然进入复习巩固功能句型Howmany…?并且为学习下文奠定基础。）Step2Presentation1.Let’slookatthisword.“Subjects”（课件出示）领读并提问：Pleasetellme,Whatsubjectsdoyouknow?（课件出示Chinese/Maths/English/Computer/PE）进行连珠炮式提问：DoyoulikeChinese?DoyoulikeEnglish?DoyoulikePE?（设计意图：通过单元大标题subject引出所知课程。巩固复习所学课程以及功能句型）2.（课件出示课程表）T:Look,thisisatimetable.介绍在上午inthemorning在下午intheafternoon并提出问题：Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?Whatarethey?同桌间问与答。（设计意图：通过同桌间的互动，巩固复习Howmany句型，为所学新课做准备）3.Nowboysandgirls,IwanttoknowWhatothersubjectsdoyouhaveintheafternoon?（出示课件）music领读-分读-板书m–u–s–i-cmusic.T:Doyoulikemusic?S:Yes,Ido.（课件出示）art领读-分读-板书a-r-tartT:Doyoulikeart?S:Yes,Ido.（课件出示视频）Doyoulikemusic?Yes,Ido.Ilikeitverymuch.T领读，板书。（设计意图：通过图片与视频的观看，刺激学生的感官，对新授单词的学习很有帮助，加深印象。模仿视频中的原版发音，帮助学生纠正口语发音。）4.（课件出示课程表）T:Howmanylessonsdoyouhaveintheafternoon?同桌间互问互答。（设计意图：利用新授单词，再次巩固句型Howmany…?Whatarethey?以及回答）Step3PlayGames:Game1:Let’smatch.Game2:Choosesomewordsaboutlessons.Game3:Fillintheblanks.Game4:Fillintheblanks.（设计意图：通过游戏环节，又一次巩固复习新授单词，以及重点句型。同时调动起了学生们的积极性。）5.Doasurvey.Writedownyourneighbour’sname.Thenaskher:Doyoulike…?Ifshelikes,pleasetick.Ifshedoesn’tlike,pleasecross.（设计意图：通过小组活动，综合所学句型Howmanylessonsdoyouhave?Doyo