幼儿园小班健康活动《夏天穿什么》教案

幼儿园小班健康活动《夏天穿什么》教案一、活动目标1.认知目标引导幼儿感知夏天的季节特征，了解夏天天气炎热。帮助幼儿认识夏天常见的服装，知道不同服装适合在夏天穿着的原因。2.技能目标培养幼儿的观察力、比较能力和语言表达能力。鼓励幼儿尝试根据不同的情境选择合适的夏天服装，提高生活自理能力。3.情感目标激发幼儿对夏天的喜爱之情，体验选择合适服装带来的愉悦感。引导幼儿养成良好的生活习惯，注重个人卫生与舒适。二、活动准备1.经验准备幼儿已具备一定的生活经验，对夏天有初步的感知。幼儿认识一些常见的服装款式，如短袖、短裤、裙子等。2.物质准备多媒体课件：包含夏天炎热的场景图片、各种夏天服装的图片及视频、不同场景下人们穿着夏天服装的图片。服装实物若干，如短袖T恤、短裤、短裙、连衣裙、凉鞋、太阳帽、太阳镜等，分别放置在不同的衣柜模型中。创设"服装店"场景，设置货架、衣架，将各种夏天服装分类摆放。音乐《夏天的旋律》小卡片若干，上面画有不同的夏天场景（如户外玩耍、午睡、去海边等）。三、活动过程（一）导入部分（3分钟）1.播放音乐《夏天的旋律》，带领幼儿随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的活动氛围，引出夏天的主题。2.提问幼儿："小朋友们，听着这首欢快的音乐，你们想到了什么季节呀？"引导幼儿说出夏天。（二）观察与讨论夏天的季节特征（5分钟）1.展示夏天炎热场景的图片，如太阳高照、人们大汗淋漓等，引导幼儿观察图片内容。提问："小朋友们，看看这张图片，你们觉得夏天的天气怎么样呀？"鼓励幼儿用自己的语言描述夏天炎热的感觉。教师总结：夏天天气很热，太阳火辣辣的，人们很容易出汗。2.组织幼儿讨论在夏天里人们会做些什么来让自己感觉凉快。幼儿自由发言，如吃冰淇淋、吹风扇、开空调、去游泳等。教师对幼儿的回答进行回应和补充，引导幼儿感受夏天生活的多样性。（三）认识夏天的服装（8分钟）1.展示各种夏天服装的图片，引导幼儿观察并说出服装的名称和款式。例如：短袖T恤、短裤、短裙、连衣裙、凉鞋、太阳帽、太阳镜等。教师逐一介绍每件服装，并用简单易懂的语言描述其特点，如"短袖T恤是薄薄的，穿在身上很凉快""短裤很短，能让我们的腿透透气"等。2.拿出部分服装实物，让幼儿近距离观察、触摸，感受不同服装的质地和触感。请幼儿说一说摸起来有什么感觉，如"这件短袖摸起来软软的""这条短裤滑滑的"等。3.播放一段关于夏天服装的视频，让幼儿更直观地了解夏天服装的多样性和人们穿着它们的场景。（四）探索不同服装适合的场景（10分钟）1.创设"服装店"场景，将幼儿分成小组，每组轮流进入"服装店"。每个小组的幼儿根据教师提供的小卡片（上面画有不同的夏天场景，如户外玩耍、午睡、去海边等），选择适合该场景穿着的服装。2.引导幼儿思考并讨论为什么选择这些服装。例如，去户外玩耍时，要选择透气、轻便的服装，如短袖、短裤和凉鞋，这样活动起来会很舒服；午睡时，可以选择宽松、柔软的睡衣，让身体得到放松；去海边玩要穿泳衣，还要戴上太阳帽和太阳镜，保护皮肤和眼睛等。请每组幼儿推选一名代表，向全班介绍他们为每个场景选择的服装及原因。教师对幼儿的回答进行点评和总结，强化幼儿对不同场景与合适服装搭配的认识。（五）游戏环节：服装搭配挑战赛（10分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿。2.教师为每组提供一套夏天服装的拼图，拼图上包含上衣、裤子/裙子、鞋子、配饰等。3.宣布游戏规则：在规定的时间内（如3分钟），每组幼儿合作完成拼图，并为拼好的模特搭配出一套适合夏天的完整服装造型。可以利用现场提供的服装实物进行搭配展示。4.游戏结束后，每组推选一名模特展示搭配好的服装，其他小组幼儿进行评价，说说喜欢哪组的搭配，为什么。5.教师对每组幼儿的表现进行评价，表扬合作默契、搭配合理的小组，鼓励其他小组继续努力。（六）总结与分享（4分钟）1.引导幼儿回顾本次活动内容，提问："今天我们认识了好多夏天的服装，还知道了它们适合在什么场景穿，谁能来说一说呀？"请幼儿举手发言，巩固所学知识。2.教师总结：夏天天气炎热，我们要选择轻薄、透气的服装来让自己感觉凉爽舒适。不同的场合需要搭配不同的服装，这样既漂亮又合适。希望小朋友们以后都能根据天气和场合选择合适的衣服，做一个爱美的健康宝宝。3.鼓励幼儿在日常生活中积极观察，发现更多关于夏天和服装的有趣知识，并与小伙伴们分享。四、活动延伸1.在美工区投放各种夏天服装的图片和材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作夏天服装的手工，进一步加深对夏天服装的认识。2.在班级的角色游戏区设置"服装店"，投放更多的服装道具，让幼儿在游戏中继续进行服装搭配的练习，提高生活实践能力。3.请幼儿回家后和爸爸妈妈一起讨论夏天的穿着，为家人选择合适的夏天服装，并在第二天来园分享自己的经验。五、注意事项1.在活动过程中，要关注幼儿的个体差异，对于理解能力较弱的幼儿给予更多的引导和帮助，确保每个幼儿都能参与到活动中来，有所收获。2.注意活动场地的安全，