小学生“文明礼仪伴我行”主题班会教案

小学生“文明礼仪伴我行”主题班会教案一、班会主题文明礼仪伴我行二、班会目的1.让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。2.通过各种活动形式，引导学生反思自己的行为，发现自身存在的不文明行为，并加以改正。3.培养学生良好的文明礼仪习惯，提高学生的文明素养，促进学生之间的和谐相处，营造文明、和谐的班级氛围。三、班会时间[具体时间]四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会准备1.收集有关文明礼仪的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。2.准备文明礼仪知识竞赛的题目、文明礼仪行为卡片、小奖品等。3.安排学生排练文明礼仪小品。七、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放一段校园里学生文明行为和不文明行为的视频片段，让学生观察并思考。2.提问学生："看完这段视频，你们有什么感受？哪些行为是文明的，哪些是不文明的？"引导学生积极发言，引出本次班会的主题文明礼仪伴我行。（二）文明礼仪知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件，展示一些文明礼仪的图片，如见面问好、尊重他人、爱护环境等，让学生直观地感受文明礼仪的表现形式。2.讲解文明礼仪的基本知识，包括：礼貌用语：您好、谢谢、对不起、再见等。行为规范：遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、排队等候等。社交礼仪：与同学、老师、长辈交往时的礼仪要求，如见面打招呼、微笑、倾听他人讲话等。（三）文明礼仪故事分享（10分钟）1.请几位学生上台分享自己收集的文明礼仪故事。故事一：程门立雪杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学为了一个问题争论不休，最后决定一起去请教程颐老师。当他们到达程颐家门口时，看到程颐老师正在午睡。他们不忍心打扰老师，就静静地站在门外等候。过了很久，程颐老师醒来，发现他们还站在门外，连忙请他们进屋。这时，门外的积雪已经有一尺多厚了。故事二：孔融让梨孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说："我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。"父亲听后十分惊喜，又问："那弟弟也比你小啊？"孔融说："因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。"孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。2.听完故事后，让其他学生谈谈自己的感受，引导学生思考故事中所体现的文明礼仪，并鼓励学生在生活中学习和践行这些文明礼仪。（四）文明礼仪行为辨析（15分钟）1.展示一些日常生活中的场景图片，让学生判断图片中人物的行为是否文明，并说明理由。场景一：在教室里，一位同学在课桌上乱涂乱画。场景二：在校园走廊上，两位同学追逐打闹。场景三：在公交车上，一位乘客主动给老人让座。场景四：在图书馆里，一位同学大声喧哗。2.将学生分成小组进行讨论，每个小组选择一个场景进行分析，并派代表发言。3.教师对学生的发言进行总结和点评，强调文明礼仪的重要性，引导学生在日常生活中注意自己的言行举止，做一个文明的小学生。（五）文明礼仪知识竞赛（20分钟）1.将学生分成若干小组，进行文明礼仪知识竞赛。2.竞赛题目分为必答题、抢答题和风险题三种类型。必答题：每个小组必须回答的题目，答对一题得10分，答错不扣分。抢答题：题目出现后，各小组可以抢答，答对一题得20分，答错扣10分。风险题：各小组可以选择不同分值的题目进行回答，分值越高，难度越大。答对得相应分值，答错扣相应分值。3.竞赛过程中，教师要注意维持秩序，确保竞赛的公平、公正、公开。4.根据竞赛得分，评选出一、二、三等奖，并颁发小奖品。（六）文明礼仪小品表演（15分钟）1.请学生表演文明礼仪小品。小品内容围绕校园生活中的一些场景，如同学之间的矛盾、向老师请教问题、与长辈相处等，展现文明行为和不文明行为的不同表现及后果。2.小品表演结束后，让学生谈谈对小品的看法，从中学到了什么，引导学生思考如何在生活中避免不文明行为，做到文明礼仪。（七）文明礼仪承诺签名（10分钟）1.教师拿出文明礼仪行为卡片，上面写有一些文明礼仪的具体要求，如"见到老师主动问好""爱护校园里的一草一木""同学之间友好相处"等。2.让每位学生在文明礼仪行为卡片上签名，承诺自己将努力做到这些文明礼仪要求。3.将签名后的文明礼仪行为卡片张贴在教室的显眼位置，时刻提醒学生遵守文明礼仪。（八）班会总结（5分钟）1.请学生谈谈本次班会的收获和体会，引导学生回顾文明礼仪的知识、故事、行为辨析、竞赛、小品等环节，加深对文明礼仪的理解和认识。2.教师对本次班会进行总结，强调文明礼仪是一种美德，是每个人都应该具备的素养。希望同学们在今后的生活中，能够从身边的小事做起，自觉践行文明礼仪，做一个文明有礼的小学生。同时，鼓励同学们将文明礼仪传递给身边的人，共同营造一个文明、和谐的社会环境。八、注意事项1.在班会过程中，要充分调动学生的积极性和主动性，鼓励学生积极参与各项活动，发表自己的看法和见解。2.对于学生的回答和表现，要及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。3.在文明礼仪行为辨析和知识竞赛环节，要引导学生正确对待竞争，培养学生的团队合作精神和竞争意识。4.注意控制班会时间，确保各个环节能够顺利进行，不拖堂。5.班会结束后，要引导学生将文