幼儿园疫情期间水龙头使用制度

幼儿园疫情期间水龙头使用制度一、总则1.目的为有效预防和控制新型冠状病毒在幼儿园的传播，规范幼儿园水龙头的使用，保障师幼的身体健康和生命安全，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园内所有水龙头的使用管理。3.基本原则遵循科学防控、规范操作、定期维护、确保安全的原则，加强对水龙头使用的全流程管理。二、水龙头设置与布局1.合理配置根据幼儿园各班级、活动区域、卫生间等场所的实际使用需求，合理规划水龙头的数量和位置，确保分布均匀，方便师幼使用，避免人员聚集。2.材质选择优先选用符合卫生标准、易清洁、耐腐蚀的水龙头材质，如不锈钢等，以确保在疫情期间能有效抵御病菌滋生，便于日常消毒和维护。3.感应式水龙头在幼儿园公共区域、卫生间等重点场所，提倡使用感应式水龙头。感应式水龙头无需手动接触，可有效减少因手部接触水龙头而传播病菌的风险，提高卫生安全性。三、使用前准备1.清洁与消毒每天开园前，保洁人员需对所有水龙头进行全面清洁。使用专用的清洁剂和干净的抹布，擦拭水龙头表面，去除污渍、水渍和灰尘。按照正确的消毒配比，使用含氯消毒剂（如500mg/L1000mg/L的含氯消毒剂）对水龙头进行消毒。消毒时，用喷壶将消毒剂均匀喷洒在水龙头表面，作用30分钟后，用清水擦拭干净。重点对水龙头的开关把手、出水口等易接触部位进行仔细消毒，确保无死角。2.检查与维护每日开园前，由后勤人员对水龙头进行检查，查看是否存在漏水、损坏等情况。如发现问题，及时报修，确保水龙头正常使用。检查感应式水龙头的感应功能是否灵敏，电池电量是否充足（如为电池供电型）。对于出现感应不灵敏或电量低等问题的水龙头，及时进行维修或更换电池。四、使用规范1.手部清洁指引教育引导师幼在使用水龙头前，先按照七步洗手法认真洗手，确保手部清洁。洗手时间不少于20秒，用流动水充分冲洗双手，包括手心、手背、指缝、指甲等各个部位。在洗手过程中，避免溅湿周围环境。如不慎溅湿，及时用干净的毛巾擦干。2.水龙头操作使用感应式水龙头时，站在感应区域内，将手靠近水龙头感应装置，待水龙头自动出水后，再进行洗手操作。洗手完毕后，将手移开感应区域，水龙头会自动关闭，避免手部再次接触水龙头。若使用手动水龙头，需用纸巾或干净的毛巾包裹水龙头开关把手，轻轻拧开水龙头，调节合适的水流温度和大小进行洗手。洗手结束后，同样用纸巾或毛巾包裹把手，轻轻关闭水龙头，防止手部直接接触开关。纸巾或毛巾使用后应及时丢弃，不得重复使用。3.注意事项教育幼儿在使用水龙头时要小心谨慎，避免玩水、浪费水资源，同时防止因操作不当导致水花飞溅到他人身上或地面湿滑造成摔倒等安全事故。提醒师幼在洗手后及时关闭水龙头，避免长流水现象。若发现水龙头未关闭或漏水，应及时告知教师或后勤人员。五、使用后管理1.再次清洁与消毒每次使用完毕后，保洁人员应及时对水龙头进行清洁。先用清水冲洗水龙头表面，去除残留的洗手液、水渍等污垢，然后用干净的抹布擦干。按照消毒流程，再次对水龙头进行消毒，确保消毒效果。消毒结束后，将水龙头周围环境清理干净，保持整洁。2.定期巡查后勤人员每日定时对各区域水龙头的使用情况进行巡查，查看是否有异常情况，如是否有损坏、漏水、未关闭等现象。发现问题及时记录并安排维修处理。每周对全园水龙头进行一次全面检查，评估整体使用状况和卫生情况，总结存在的问题，及时调整管理措施，确保水龙头始终处于良好的使用状态。3.维护记录建立水龙头维护记录档案，详细记录每次水龙头的清洁、消毒、检查、维修等情况。记录内容包括日期、水龙头位置、维护内容、维修人员等信息，以便跟踪和追溯水龙头的维护历史。六、特殊情况处理1.发现疑似污染当发现水龙头表面出现疑似被病毒污染的情况时，如发现有明显的污渍、液体残留或怀疑有病毒接触风险，应立即停止使用该水龙头，并对其周围区域进行隔离。通知专业消毒人员，按照疫情防控期间的消毒规范，使用更高浓度的含氯消毒剂（如1000mg/L2000mg/L）对该水龙头及周边环境进行彻底消毒。消毒过程中，严格做好个人防护措施，避免交叉感染。在消毒完成并经检测合格后，方可恢复该水龙头的正常使用。同时，对相关情况进行详细记录，分析原因，总结经验教训，加强后续的卫生管理。2.水龙头损坏若水龙头出现损坏（如漏水、开关失灵等），导致无法正常使用，应立即在损坏的水龙头处设置明显的警示标识，提醒人员注意安全，避免发生意外。维修人员应尽快到达现场进行维修，确保在最短时间内恢复水龙头的正常使用功能。对于维修时间较长的情况，应及时调配临时可替代的水龙头，以满足师幼的基本使用需求。维修完成后，对维修情况进行记录，包括损坏原因、维修方法、更换的零部件等信息，以便对水龙头的使用状况进行评估和后续维护参考。七、培训与宣传1.对教职工的培训定期组织教职工开展关于疫情期间水龙头使用制度及卫生知识的培训，使教职工充分了解水龙头使用规范和消毒要求，掌握正确的操作方法和应急处理措施。培训内容包括七步洗手法、水龙头的正确使用方式、消毒流程、常见问题处理等，通过理论讲解、实际操作演示、案例分析等多种形式，提高教职工的防控意识和操作技能。要求教职工在日常工作中以身作则，严格遵守水龙头使用制度，做好对幼儿的教育引导和监督管理工作。2.对幼儿的教育将水龙头使用规范纳入幼儿健康教育课程，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，向幼儿传授正确的洗手方法和水龙头使用技巧，培养幼儿良好的卫生习惯。在班级内设置洗手步骤示意图，张贴在水龙头附近，方便幼儿随时观看和学习。教师在日常活动中，引导幼儿按照规范使用水龙头，及时纠正幼儿的不规范行为。3.宣传工作利用幼儿园宣传栏、家长微信群、公众号等多种渠道，向家长宣传幼儿园疫情期间水龙头使用制度和卫生知识，告知家长配合幼儿园做好幼儿的卫生教育工作，引导家长关注幼儿在家中的洗手习惯养成。向家长宣传正确使用水龙头对预防疾病的重要性，提醒家长关注幼儿在园期间的洗手情况，共同为幼儿的健康成长营造良好的卫生环境。八、监督与考核1.成立监督小组由幼儿园管理人员、后勤人员、教师代表等组成监督小组，负责对幼儿园水龙头使用制度的执行情况进行监督检查。2.定期检查监督小组定期对各班级、活动区域水龙头的使用和维护情况进行检查，查看是否符合制度要求，包括水龙头的清洁消毒、使用规范、维护记录等方面。3.考核机制将水龙头使用制度的执行情况纳入教职工绩效考核体系，对严格遵守制度、表现优秀的教职工给予适当奖励，如绩效加分、表彰等。对于违反制度规定的行为，视情节轻重给予相应的批评教育、绩效扣分等处理。如因违反制度导致疫情传播风险或其他不良后果的，将依法依规追究相关人员的责任。九、附则