课题申报书：数智化驱动的高等教育人才培养模式创新与实践研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。数智化驱动的高等教育人才培养模式创新与实践研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：数智化驱动的高等教育人才培养模式创新与实践研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状随着信息技术的飞速发展，数智化已成为推动各行各业变革的重要力量。在高等教育领域，数智化技术的应用正逐步改变着传统的教学模式、方法和手段。国内外学者对此进行了广泛的研究，主要集中在以下几个方面：一是数智化教学资源的开发与利用，如在线课程、虚拟实验室等；二是数智化教学手段的创新，如人工智能辅助教学、大数据分析学情等；三是数智化教育环境的构建，如智慧校园、智能教室等。然而，关于数智化如何全面、系统地驱动高等教育人才培养模式创新的研究尚显不足，特别是在如何平衡技术应用与人才培养质量、如何促进学生全面发展等方面，仍需深入探讨。2、选题意义本课题旨在深入探索数智化背景下高等教育人才培养模式的创新路径与实践策略，对于提升高等教育质量、培养适应未来社会需求的高素质人才具有重要意义。通过本课题的研究，可以推动高等教育与数智化技术的深度融合，促进教育理念的更新和教学方式的变革，为构建更加开放、灵活、个性化的高等教育体系提供理论支撑和实践指导。3、研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过系统梳理数智化技术在高等教育中的应用现状和发展趋势，为构建数智化驱动的高等教育人才培养模式提供理论框架和路径选择；二是实践价值，通过实证研究，探索数智化技术在高等教育人才培养中的具体应用方法和效果评估体系，为高校实施数智化教学改革提供可操作的实践方案；三是社会价值，通过培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本课题的研究目标主要包括：一是明确数智化驱动的高等教育人才培养模式的基本特征和构成要素；二是探索数智化技术在高等教育人才培养中的具体应用方法和策略；三是构建数智化驱动的高等教育人才培养模式的实践框架和评价体系；四是提出促进数智化驱动的高等教育人才培养模式创新与实践的政策建议。2、研究对象本课题的研究对象主要包括：一是高等教育机构，特别是本科院校和高等职业院校；二是高等教育工作者，包括教师、教学管理人员等；三是高等教育学生，特别是本科生和高职学生；四是数智化技术提供商和相关行业企业。3、研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是数智化技术在高等教育中的应用现状分析，包括教学资源、教学手段、教育环境等方面的应用情况；二是数智化驱动的高等教育人才培养模式创新路径研究，包括教育理念、培养目标、课程体系、教学方法等方面的创新；三是数智化驱动的高等教育人才培养模式实践策略研究，包括教学组织、教学实施、教学评价等方面的实践策略；四是数智化驱动的高等教育人才培养模式效果评估体系研究，包括学生学习成效、教师教学能力、教育质量等方面的评估指标和方法。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实地调研，明确数智化技术在高等教育中的应用现状和发展趋势；其次，结合高等教育人才培养的目标和要求，探索数智化驱动的高等教育人才培养模式创新路径和实践策略；再次，通过实证研究，验证数智化驱动的高等教育人才培养模式的可行性和有效性；最后，提出促进数智化驱动的高等教育人才培养模式创新与实践的政策建议。2、研究方法本课题的研究方法主要包括：一是文献研究法，通过查阅国内外相关文献，了解数智化技术在高等教育中的应用现状和发展趋势；二是实地调研法，通过走访高校、访谈教师和学生、观察教学现场等方式，收集数智化驱动的高等教育人才培养模式创新与实践的第一手资料；三是案例分析法，选取国内外典型的数智化驱动的高等教育人才培养模式案例进行深入分析，提炼成功经验和存在问题；四是实证研究法，通过设计并实施教学实验，验证数智化驱动的高等教育人才培养模式的可行性和有效性。3、创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从数智化技术的视角出发，探索高等教育人才培养模式的创新路径和实践策略；二是研究内容的创新，系统构建了数智化驱动的高等教育人才培养模式的理论框架和实践框架；三是研究方法的创新，综合运用文献研究、实地调研、案例分析和实证研究等多种方法，确保研究的科学性和有效性；四是研究成果的创新，提出了促进数智化驱动的高等教育人才培养模式创新与实践的政策建议，具有较高的实践指导价值。四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）1、研究基础作为教育科研研究专家，本人具备丰富的教育科学研究经验和扎实的理论基础，对高等教育和数智化技术有深入的了解和研究。同时，本人所在团队拥有先进的科研设备和丰富的数据资源，为本课题的研究提供了有力的支持。2、保障条件本课题的研究将得到所在高校和相关部门的全力支持，包括科研经费、实验设备、数据资源等方面的保障。此外，本人还将积极与国内外相关领域的专家学者开展合作与交流，共同推动本课题的研究进展。3、研究步骤（略写）本课题的研究步骤将按照阶段计划进行，包括文献综述与理论构建、实地调研与案例分析、教学实验与效果评估、政策建议与成果总结等阶段。每个阶段都有明确的研究内容、完成时间和阶段性成果要求，以确保研究的顺利进行和最终成果的高质量完成。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、