课题申报书：数智财务驱动中小企业新质生产力形成与创新发展研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。数智财务驱动中小企业新质生产力形成与创新发展研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：数智财务驱动中小企业新质生产力形成与创新发展研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状当前，随着信息技术的飞速发展，数字化转型已成为中小企业提升竞争力的关键路径。在财务管理领域，数智财务（即智能化与数字化相结合的财务管理模式）正逐步替代传统财务管理方式，为企业的决策支持、风险管理、成本控制等方面带来了显著变革。然而，关于数智财务如何具体驱动中小企业新质生产力形成及创新发展的研究尚显不足。现有研究多聚焦于大型企业或特定行业的数智化转型，对于中小企业这一庞大而复杂的群体，其数智财务转型的路径、挑战及成效评估等方面的研究较为零散，缺乏系统性和深度。2、选题意义本课题旨在填补这一研究空白，深入探讨数智财务在中小企业中的应用实践，分析其对中小企业新质生产力（即基于数字化、智能化技术形成的全新生产能力）形成的影响机制，以及如何通过数智财务促进中小企业的创新发展。这不仅有助于中小企业更好地理解数智财务的价值，还能为政府制定相关政策、企业提供转型策略提供科学依据，对促进中小企业健康可持续发展具有重要意义。3、研究价值理论价值：构建数智财务驱动中小企业新质生产力形成的理论框架，丰富财务管理与企业创新发展的理论体系。实践价值：为中小企业提供数智财务转型的具体路径、策略和方法，指导其有效整合资源，提升竞争力。政策参考价值：为政府制定促进中小企业数智化转型的政策措施提供数据支持和案例分析。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标主要目标：揭示数智财务对中小企业新质生产力形成的作用机理，提出促进中小企业创新发展的数智财务策略。具体目标：分析数智财务在中小企业中的应用现状与挑战。探索数智财务驱动中小企业新质生产力形成的路径与机制。评估数智财务转型对中小企业创新能力的影响。提出基于数智财务的中小企业创新发展策略与建议。2、研究对象本课题以我国不同行业、不同规模的中小企业为研究对象，特别是那些正在进行或计划进行数智财务转型的企业，通过案例分析、问卷调查等方式收集数据。3、研究内容数智财务的基本概念与理论：界定数智财务的内涵，梳理其发展历程与理论基础。中小企业数智财务应用现状：分析中小企业数智财务的实施情况、存在的问题与挑战。数智财务驱动新质生产力形成的机制：探讨数智财务如何通过优化资源配置、提升决策效率、强化风险管理等途径促进新质生产力的形成。数智财务对中小企业创新发展的影响：评估数智财务转型对企业创新能力、市场竞争力等方面的提升效果。策略与建议：基于研究发现，提出中小企业数智财务转型的策略建议，包括技术选型、组织架构调整、人才培养等方面。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题遵循“问题提出—理论梳理—现状分析—机制探索—影响评估—策略建议”的研究逻辑，通过文献综述、实地调研、案例分析、量化分析等多种方法，系统研究数智财务驱动中小企业新质生产力形成与创新发展的全过程。2、研究方法文献综述：梳理国内外关于数智财务、中小企业创新发展等方面的研究成果，奠定理论基础。问卷调查：设计问卷，面向全国范围内的中小企业进行大规模调查，收集数智财务应用现状及影响数据。案例研究：选取典型中小企业作为案例，深入剖析其数智财务转型的实践经验与成效。量化分析：运用统计软件对收集到的数据进行处理，分析数智财务与企业创新发展之间的相关性及影响程度。3、创新之处视角创新：从数智财务的视角出发，探讨其对中小企业新质生产力形成的影响，填补了现有研究的空白。方法创新：结合问卷调查、案例研究与量化分析，形成多维度、多层次的研究体系，提高研究的科学性和准确性。策略创新：基于实证研究，提出具有针对性和可操作性的数智财务转型策略，为中小企业提供实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）1、研究基础作为教育科研研究专家，本人在财务管理、企业创新发展等领域拥有深厚的理论基础和丰富的实践经验，能够为本课题的研究提供坚实的支撑。2、保障条件团队支持：组建跨学科研究团队，涵盖财务管理、信息技术、企业管理等多领域专家。数据资源：与多家中小企业建立合作关系，确保研究数据的真实性和代表性。资金支持：申请相关科研项目资助，确保研究经费充足。3、研究步骤（略）阶段计划：包括文献综述、问卷设计与调查、案例选取与分析、数据收集与处理、策略建议撰写等。完成时间：明确各阶段的时间节点，确保研究按计划顺利进行。研究内容、阶段成果与最终成果：详细规划各阶段的研究内容、预期成果及最终成果形式。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了