小学五年级事件概括教案

小学五年级事件概括教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解事件概括的含义和要求。学生学会抓住事件的关键要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）来概括简单事件。学生能够运用所学方法，准确、简洁地概括篇幅较短的记叙文。2.过程与方法目标通过分析典型示例，培养学生提炼关键信息的能力。组织课堂讨论和练习活动，提高学生概括事件的语言表达能力和逻辑思维能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对语文学习的兴趣，增强学生的语言运用意识。培养学生认真阅读、准确表达的学习习惯。二、教学重难点1.教学重点掌握概括事件的基本方法，明确关键要素。能够准确筛选出事件中的关键信息进行概括。2.教学难点如何引导学生在概括时做到简洁明了，避免冗长和啰嗦。对于复杂事件，如何准确把握关键要素，进行有条理的概括。三、教学方法1.讲授法：讲解事件概括的概念、方法和要点，让学生系统地了解知识。2.示例分析法：通过分析典型的记叙文示例，引导学生掌握概括事件的技巧。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，交流概括事件的思路和方法，促进学生思维碰撞。4.练习法：安排适量的课堂练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高概括能力。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.同学们，在我们阅读一篇文章的时候，常常需要快速了解文章讲了一件什么事。这就好比我们去给别人讲述一个精彩的故事，要简洁明了地把故事的主要内容说出来。今天，我们就一起来学习如何概括事件。2.（展示一篇简短的记叙文）请同学们快速浏览这篇文章，然后用自己的话说说文章讲了一件什么事。（二）知识讲解（10分钟）1.事件概括的含义事件概括就是用简洁的语言把文章的主要内容说出来。它不需要把文章中的每一个细节都描述出来，而是要抓住关键信息，突出主要情节。2.概括事件的关键要素时间：事情发生的时间。地点：事情发生的地点。人物：事件中的主要人物。起因：引发事件的原因。经过：事件发展的过程，包括主要情节和重要情节。结果：事件最终的结局。（三）示例分析（20分钟）1.展示示例文章：《难忘的一件事》上周五，我和同学们一起去公园参加环保活动。我们分成了几个小组，有的负责捡垃圾，有的负责宣传环保知识。我所在的小组在公园的湖边认真地捡着地上的垃圾，发现很多游客随手丢弃的饮料瓶、包装袋等。我们一边捡一边向游客宣传环保的重要性，不少游客受到我们的感染，也加入了我们的行动。经过两个小时的努力，公园的湖边变得干净整洁了。这次活动让我深刻体会到保护环境的意义。2.引导学生分析关键要素时间：上周五地点：公园人物：我和同学们起因：参加环保活动经过：分成小组捡垃圾、宣传环保知识，游客受感染加入结果：公园湖边变得干净整洁，我体会到保护环境的意义3.概括事件上周五，我和同学们在公园参加环保活动，我们分组捡垃圾并宣传环保知识，游客受感染加入，最终公园湖边变干净，我也体会到了保护环境的意义。（四）方法总结（10分钟）1.摘取法直接从文章中摘取关键语句，如总起句、总结句、中心句等，这些句子往往能概括文章的主要内容。2.合并法把文章中相关的段落、层次的意思合并在一起，形成一个完整的概括。3.归纳法对于那些没有明显关键语句的文章，需要自己归纳总结，提炼出主要内容。4.概括事件的步骤首先，通读文章，了解大致内容。然后，找出关键要素。最后，用简洁的语言将关键要素串联起来，形成概括。（五）课堂练习（15分钟）1.分发练习题，让学生独立完成。练习题文章：《有趣的课间活动》今天课间休息的时候，同学们都来到操场上做游戏。有的同学在跳绳，小明和小红配合得非常好，绳子在他们脚下飞快地转动；有的同学在踢毽子，小丽踢得又高又稳，周围的同学都为她鼓掌；还有的同学在打乒乓球，小强和小刚你来我往，打得十分激烈。大家都玩得很开心，直到上课铃响了，才意犹未尽地回到教室。2.教师巡视，观察学生的答题情况，及时给予指导。3.请几位学生上台展示自己的答案，其他同学认真倾听并进行评价。学生1：今天课间，同学们在操场做游戏，有人跳绳，有人踢毽子，有人打乒乓球，大家玩得很开心，上课铃响才回教室。教师评价：学生1的概括简洁明了，抓住了关键要素，很不错。（六）小组讨论（10分钟）1.给出一篇稍微复杂的文章：《一次难忘的登山经历》周六那天，我和爸爸妈妈一起去爬黄山。我们早上六点就出发了，经过几个小时的车程，终于来到了黄山脚下。看着高耸入云的山峰，我既兴奋又有点紧张。我们开始沿着山路往上爬，一路上风景很美，有郁郁葱葱的树林，还有清澈见底的小溪。但是山路很陡峭，爬起来很吃力。爬到半山腰的时候，我已经累得气喘吁吁，想要放弃了。爸爸鼓励我说："坚持就是胜利，只要你努力，一定能爬到山顶的。"在爸爸的鼓励下，我又鼓起了勇气继续往上爬。经过近四个小时的努力，我们终于登上了山顶。站在山顶上，我看到了壮丽的云海，感觉所有的辛苦都值了。这次登山经历让我明白了只要坚持不懈，就能克服困难。2.将学生分成小组，讨论并概括这篇文章的主要内容。3.每个小组推选一名代表进行发言。小组1：周六，我和爸爸妈妈去爬黄山，早上出发，经过车程到达山脚。爬山时山路陡峭，我中途想放弃，爸爸鼓励我继续，最后我们登上山顶看到云海，我明白了坚持就能克服困难。教师评价：小组1的概括全面准确，条理清晰，很好地抓住了文章的关键要素和主要情节。（七）总结归纳（5分钟）1.回顾本节课所学内容，包括事件概括的含义、关键要素、方法和步骤。2.强调在概括事件时要注意的问题：简洁明了、突出重点、准确把握关键要素。3.鼓励学生在今后的阅读和写作中运用所学的概括方法，提高自己的语文能力。