学校重大危险源、危险区域、重点防护目标管理制度

学校重大危险源、危险区域、重点防护目标管理制度一、总则1.目的为加强学校安全管理，有效预防和减少各类安全事故的发生，保障师生生命财产安全，特制定本制度，对学校重大危险源、危险区域及重点防护目标进行全面管理。2.适用范围本制度适用于本校范围内重大危险源、危险区域及重点防护目标的识别、评估、监控、管理等相关活动。3.职责分工学校安全管理领导小组：全面领导学校重大危险源、危险区域及重点防护目标的管理工作，制定相关政策和决策，协调解决重大问题。安全管理部门：负责组织开展重大危险源、危险区域及重点防护目标的识别、评估、登记建档工作；建立健全管理制度，督促检查各项安全措施的落实情况；定期组织安全检查和隐患排查治理；协调相关部门开展应急救援工作。各部门：负责本部门职责范围内重大危险源、危险区域及重点防护目标的安全管理工作，落实具体的安全措施，对发现的安全隐患及时进行整改，并向安全管理部门报告。全体师生：遵守学校关于重大危险源、危险区域及重点防护目标的安全管理制度，积极参与安全教育活动，发现安全问题及时报告。二、重大危险源识别与评估1.识别范围化学类：实验室存放的易燃易爆、有毒有害化学试剂；学校食堂使用的燃气、燃油等。电气类：配电室、变压器、配电箱等高压电气设备；老化、破损的电线电缆。特种设备类：电梯、锅炉、压力容器等。消防类：消防设施设备损坏或不足的区域；易燃、易爆物品集中存放区域。建筑类：存在结构安全隐患的建筑物；楼梯、走廊、通道等疏散通道不畅的区域。体育设施类：大型体育场馆、操场等体育设施存在的安全隐患。食品卫生类：学校食堂的食品加工、储存环节；饮用水源及供水设施。2.识别方法现场检查：安全管理部门定期组织相关人员对学校各区域进行现场检查，查看设备设施运行状况、环境条件等，发现可能存在的重大危险源。资料分析：查阅学校的建设工程资料、设备采购合同、运行记录、检测报告等，分析其中可能存在的安全风险。隐患排查：鼓励师生积极参与隐患排查工作，对发现的安全问题及时报告，由安全管理部门进行分析判断是否属于重大危险源。3.评估标准根据重大危险源可能导致事故的可能性和后果严重程度，采用科学的评估方法进行评估。评估指标包括但不限于以下方面：危险物质的性质：毒性、腐蚀性、易燃易爆性等。设备设施的运行状况：老化程度、维护保养情况、是否带病运行等。人员暴露情况：接触危险物质的频率、时间、人数等。事故发生的可能性：历史事故记录、安全管理措施的有效性等。事故后果的严重程度：人员伤亡数量、财产损失大小、对环境的影响程度等。4.评估程序初步识别：安全管理部门按照识别范围和方法，组织相关人员对学校进行全面排查，初步确定可能存在的重大危险源。详细评估：对初步识别出的重大危险源，由专业技术人员或委托有资质的机构进行详细评估，分析其危险程度，确定风险等级。结果审定：安全管理部门将评估结果提交学校安全管理领导小组审定，审定通过后确定学校重大危险源清单。三、危险区域确定与管理1.确定原则事故易发性：容易发生火灾、爆炸、坍塌、触电等事故的区域。人员密集性：学生、教职工集中活动的区域，如教学楼、图书馆、食堂、体育馆等。设备集中性：各类设备设施集中的区域，如配电室、实验室、机房等。危险物质存在性：存放易燃易爆、有毒有害等危险物质的区域。2.确定方法结合重大危险源识别结果、学校实际情况及以往事故案例，由安全管理部门组织相关人员进行综合分析，确定学校危险区域。3.管理措施设置警示标识：在危险区域显著位置设置明显的警示标识，标明危险种类、防范措施、应急电话等信息，提醒师生注意安全。制定安全操作规程：针对危险区域内的设备设施，制定详细的安全操作规程，要求操作人员严格按照规程操作。加强日常巡查：安全管理部门和相关部门安排专人对危险区域进行日常巡查，及时发现并处理安全问题。定期维护保养：对危险区域内的设备设施、安全设施等进行定期维护保养，确保其正常运行。限制人员进入：除必要的工作人员外，限制无关人员进入危险区域。如需进入，必须经过批准，并采取相应的安全防护措施。四、重点防护目标识别与保护1.识别范围重要设施设备：如教学楼、图书馆、实验楼等建筑物；消防设施、电气设备、特种设备等。珍贵文物和资料：学校收藏的文物、档案、图书资料等。关键部位：配电室、机房、档案室、财务室等。人员密集场所：食堂、体育馆、礼堂等。2.识别方法价值评估：对学校的设施设备、文物资料等进行价值评估，确定其重要性。功能分析：分析各场所、部位在学校教学、科研、生活等方面的功能作用，确定其关键程度。风险评估：结合重大危险源识别和危险区域确定结果，评估各目标可能面临的风险程度。3.保护措施安全防护设施建设：为重点防护目标配备必要的安全防护设施，如防火、防盗、防雷、防爆等设施。监控系统安装：在重点防护目标区域安装监控摄像头，实现24小时实时监控，及时发现异常情况。应急救援预案制定：针对重点防护目标，制定专项应急救援预案，明确应急处置流程和责任分工。人员培训：对涉及重点防护目标管理的人员进行专门培训，使其熟悉相关安全知识和应急处置技能。定期检查维护：定期对重点防护目标进行检查维护，确保其安全防护设施和监控系统正常运行。五、监控与预警1.监控措施实时监测：利用传感器、监控摄像头等设备对重大危险源、危险区域及重点防护目标进行实时监测，采集相关数据。定期巡检：安全管理部门和相关部门按照规定的时间间隔对监控对象进行巡检，检查设备设施运行状况、安全措施落实情况等。数据分析：对监测和巡检获取的数据进行分析，及时发现异常情况和潜在安全隐患。2.预警机制预警指标设定：根据重大危险源、危险区域及重点防护目标的风险程度，设定相应的预警指标，如危险物质浓度、设备运行参数、安全设施状态等。预警分级：按照预警指标的偏离程度，将预警分为不同级别，如蓝色预警（一般预警）、黄色预警（较重预警）、橙色预警（严重预警）、红色预警（特别严重预警）。预警发布：当监测数据达到预警指标时，由安全管理部门按照预警分级及时发布预警信息，通知相关部门和人员采取应对措施。预警解除：当危险状态消除，监测数据恢复正常时，由安全管理部门发布预警解除信息。六、应急管理1.应急预案制定针对重大危险源、危险区域及重点防护目标可能发生的事故类型，分别制定专项应急预案，明确应急组织机构、应急响应程序、应急处置措施、应急救援物资保障等内容。2.应急演练演练计划：安全管理部门制定年度应急演练计划，明确演练的内容、时间、地点、参与人员等。演练实施：按照演练计划组织开展应急演练，检验和提高各部门及人员的应急处置能力。演练评估：演练结束后，对演练效果进行评估，总结经验教训，针对存在的问题及时修订应急预案。3.应急救援物资保障物资储备：根据应急预案的要求，储备必要的应急救援物资，如灭火器、消防水带、急救药品、防护用品等，并定期进行检查和维护，确保物资完好有效。物资管理：建立应急救援物资管理制度，明确物资的采购、储存、发放、使用、回收等流程，做到账物相符。七、培训与教育1.安全培训新入职人员培训：对新入职的教职工和学生进行学校安全管理制度、重大危险源、危险区域及重点防护目标安全知识等方面的培训。岗位技能培训：针对涉及重大危险源、危险区域及重点防护目标管理的岗位人员，进行专门的操作技能和安全知识培训，确保其熟悉操作规程和应急处置方法。定期复训：对全体师生定期开展安全复训，不断强化安全意识和应急能力。2.安全教育日常教育：将重大危险源、危险区域及重点防护目标安全知识纳入学校日常安全教育内容，通过课堂教学、主题班会、宣传栏等形式，向师生普及安全知识。专题教育：根据季节特点、事故案例等，适时开展重大危险源、危险区域及重点防护目标相关的专题安全教育活动，提高师生的安全防范意识。八、监督检查与考核1.监督检查定期检查：安全管理部门定期组织对重大危险源、危险区域及重点防护目标的管理情况进行检查，检查内容包括安全制度落实情况、设备设施运行状况、安全措施执行情况等。专项检查：针对特定的重大危险源、危险区域或重点防护目标，开展专项检查，深入排查安全隐患。季节性检查：根据不同季节的特点，开展季节性安全检查，如夏季防汛、冬季防火等。2.隐患排查治理隐患排查：在监督检查过程中，对发现的安全隐患进行详细记录，分析隐患产生的原因和可能造成的后果。隐患治理：对排查出的安全隐患，明确整改责任部门、责任人、整改措施和整改期限，及时进行治理。整改完成后进行复查，确保隐患得