宽城三小无障碍通道管理制度

宽城三小无障碍通道管理制度一、总则1.目的为保障学校内残疾学生、老年人及其他行动不便人员的安全与便利，确保无障碍通道的畅通与正常使用，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于宽城三小校园内所有无障碍通道设施，包括但不限于教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等建筑的出入口、走廊、电梯、卫生间等相关区域。3.基本原则遵循安全、便捷、通用的原则，确保无障碍通道设施符合国家相关标准和规范，为各类需要的人员提供平等、舒适的通行环境。二、无障碍通道设施建设与维护1.设施建设标准学校内新建、改建、扩建的建筑物及相关设施，必须严格按照国家无障碍设计规范进行建设。出入口应设置坡道，坡度不大于1:12，宽度不应小于1.2米；坡道两侧应设置扶手，扶手高度应为0.850.9米。走廊地面应平整、防滑，宽度不小于1.8米，无障碍物。走廊两侧墙面应设置高度为0.85米的扶手。电梯应设置无障碍电梯按钮，轿厢内部应设置扶手，轿厢门开启净宽度不应小于0.8米。电梯运行应平稳、可靠，具备语音报站功能。卫生间应设置无障碍专用厕位，厕位面积不小于1.8米×1.4米，坐便器高度应为0.450.48米，两侧应设置扶手。洗手盆高度应为0.8米，水龙头应采用感应式或其他非接触式控制方式。2.设施维护责任后勤管理部门负责无障碍通道设施的日常维护和管理工作，定期对设施进行巡查，确保设施完好、正常运行。各班级班主任负责教育学生爱护无障碍通道设施，不得随意破坏或占用。如发现设施损坏或存在安全隐患，应及时向后勤管理部门报告。维修人员应按照维修计划和标准，及时对损坏的无障碍通道设施进行维修和更换，确保设施的正常使用功能。维修记录应详细记录维修时间、地点、内容、维修人员等信息。三、无障碍通道使用规范1.人员通行规范残疾学生、老年人及其他行动不便人员在通行无障碍通道时，应优先使用相应设施。其他人员应主动给予帮助和礼让，不得故意阻碍或占用通道。通行时应注意保持通道畅通，不得在通道内堆放杂物、停放车辆或进行其他妨碍通行的行为。上下坡道时，应扶好扶手，缓慢通行，避免奔跑、推搡等危险行为。2.设施使用规范使用无障碍电梯时，应先按呼叫按钮，待电梯到达并门开启后，方可进入。进入电梯后，应按下楼层按钮，并靠边站立，让出空间给其他乘客。乘坐电梯时，不得在轿厢内蹦跳、打闹或倚靠电梯门。使用无障碍卫生间时，应注意保持卫生，使用后及时冲洗，不得将卫生纸等杂物扔入便池外。3.特殊情况处理如遇无障碍通道设施突发故障或紧急情况，相关部门应立即采取措施进行抢修和处理，并及时设置警示标识，引导人员安全通行。同时，应尽快通知维修人员进行维修，确保设施尽快恢复正常使用。对于因举办大型活动等原因需要临时占用无障碍通道的情况，活动组织部门应提前向后勤管理部门申请，并采取相应的替代措施，确保残疾学生、老年人及其他行动不便人员的通行不受影响。在活动结束后，应及时清理现场，恢复通道原状。四、监督与检查1.监督部门与职责学校成立由后勤管理部门、德育部门、安全管理部门等相关人员组成的无障碍通道管理监督小组，负责对无障碍通道设施的建设、使用和维护情况进行监督检查。后勤管理部门负责对无障碍通道设施的维护和管理工作进行监督，确保设施符合相关标准和规范，及时发现并处理设施损坏等问题。德育部门负责对师生进行无障碍通道使用规范和关爱残疾学生、老年人等行动不便人员的教育，引导师生养成良好的行为习惯。安全管理部门负责对无障碍通道的安全情况进行监督检查，及时发现并消除安全隐患，确保人员通行安全。2.检查内容与频率监督检查小组应定期对无障碍通道设施进行全面检查，检查内容包括设施的完好程度、使用功能、卫生状况等。检查频率为每月不少于一次。在特殊时期或重要活动前，应增加检查次数，确保无障碍通道设施正常运行。3.问题整改与反馈对于检查中发现的问题，监督检查小组应及时下达整改通知，明确整改责任部门和整改期限。整改责任部门应按照要求认真组织整改，并将整改情况及时反馈给监督检查小组。监督检查小组应对整改情况进行跟踪复查，确保问题得到彻底解决。对于整改不力的部门，应进行通报批评，并追究相关人员的责任。五、培训与教育1.面向师生的培训内容定期组织师生进行无障碍通道使用规范和关爱残疾学生、老年人等行动不便人员的培训教育活动。培训内容包括无障碍通道设施的种类、功能、使用方法，以及如何尊重和帮助行动不便人员等。通过开展主题班会、专题讲座、宣传海报等形式，向师生普及无障碍知识，提高师生的无障碍意识和文明素养。2.对相关工作人员的培训要求对涉及无障碍通道管理和维护的工作人员，如后勤维修人员、保洁人员等，进行专业培训，使其熟悉无障碍通道设施的技术要求和维修保养方法，掌握基本的应急处理技能。培训应定期进行，确保工作人员具备良好的业务能力和服务意识，能够及时、有效地处理无障碍通道设施的各类问题。六、应急处理预案1.制定目的与原则为有效应对无障碍通道设施突发故障、自然灾害等紧急情况，保障残疾学生、老年人及其他行动不便人员的生命安全和正常通行，制定本应急处理预案。应急处理工作应遵循快速反应、科学应对、以人为本的原则。2.应急组织机构与职责成立无障碍通道应急处理领导小组，由学校分管领导担任组长，后勤管理部门、德育部门、安全管理部门等相关负责人为成员。领导小组负责全面指挥和协调应急处理工作，制定应急处理措施，及时向上级主管部门报告情况等。后勤管理部门负责组织实施无障碍通道设施的抢修和恢复工作，协调调配维修物资和人员。德育部门负责做好师生的思想稳定工作，组织师生协助应急处理工作，引导师生有序疏散。安全管理部门负责现场安全秩序的维护，设置警示标识，防止发生次生事故。3.紧急情况响应流程当发生无障碍通道设施突发故障或紧急情况时，现场人员应立即向后勤管理部门报告。后勤管理部门接到报告后，应迅速启动应急处理预案，并通知应急处理领导小组成员赶赴现场。应急处理领导小组到达现场后，应立即组织人员对现场情况进行评估，制定应急处理措施。如设施损坏严重，应及时设置临时替代通道或采取其他临时保障措施，确保人员能够安全通行。维修人员应尽快对故障设施进行抢修，争取在最短时间内恢复设施的正常使用功能。在抢修过程中，应做好安全防护措施，避免发生二次事故。同时，德育部门应组织师生有序疏散，避免人员聚集在故障区域。对于残疾学生、老年人及其他行动不便人员，应安排专人进行护送和帮助。安全管理部门应加强现场安全管理，维护秩序，防止无关人员进入危险区域。如遇火灾、地震等自然灾害，应按照学校总体应急预案进行疏散和救援工作。4.后期恢复与总结紧急情况处理完毕后，后勤管理部门应及时组织对无障碍通道设施进行全面检查和修复，确保设施恢复正常运行。同时，对应急处理过程进行总结评估，分析原因，总结经验教训，提出改进措施，完善应急处理预案。德育部门应组织师生开展安全教育活动，增强师生的应急意识和自我保护能力。七、附则1.本管理制度自发布之日起施行。2.本管理制度由宽城三小后勤管理部门负责解释和修订。通过以上完善的无障碍通道管理制度，宽城三小将努力为全体师生创造一个安全、便捷、关爱的校园环境，让每一位师生都能感受到学校的人文关怀，共同推动学校的和谐发展。在制度的执行过程中，学校将不断根据实际情况进行调整和优化，确保制度的有效性和适应性，为残疾学生、老年人及其他行动不便人员提供更加优质的服务和保障。同时，通过加强宣传教育，提高全体师生对无障碍环境建设的认识和重视程度，形成人人关心、人人参与无障碍通道管理的良好氛围，共同维护校园无障碍通道的畅通与安全。在日常工作中，学校将严格按照制度要求，定期对无障碍通道设施进行检查和维护，确保设施始终处于良好的运行状态。对于发现的问题，及时进行整改，做到发现一处、整改一处，不留任何安全隐患。同时，加强对师生的教育引导，让大家养成自觉爱护无障碍通道设施的好习惯，不随意破坏、占用通道，共同营造一个文明、有序的校园环境。对于残疾学生等特殊群体，学校将给予更多的关注和照顾。在教学活动中，充分考虑他们的特殊需求，合理安排教学内容和教学方式，确保他们能够与其他同学一样接受良好的教育。在生活方面，提供必要的帮助和支持，保障他们在校园内的生活便利和安全。通过一系列措施，让残疾学生在宽城三小感受到温暖和关爱，能够健康、快乐地成长。此外，学校还将积极与社会各界沟通交流，借鉴先进的无障碍环境建设经验，不断完善自身的无障碍通道管理工作。加强与