三年级预防校园欺凌主题班会教案

三年级预防校园欺凌主题班会教案一、教学目标1.认知目标让学生了解校园欺凌的定义、表现形式及其危害。帮助学生认识到哪些行为属于校园欺凌，提高对校园欺凌的辨别能力。2.情感目标引导学生树立正确的价值观，增强尊重他人、关爱他人的意识。培养学生对校园欺凌行为的零容忍态度，激发学生积极向上、团结友爱的情感。3.行为目标教导学生在面对校园欺凌时如何采取正确的应对措施，提高自我保护能力。鼓励学生在发现校园欺凌行为时，能够勇敢地站出来制止或及时向老师、家长报告。二、教学重难点1.教学重点深入理解校园欺凌的概念、表现和危害。掌握应对校园欺凌的有效方法。2.教学难点引导学生从情感上真正认识到校园欺凌的严重性，形成对校园欺凌行为的自觉抵制。培养学生在面对校园欺凌时的勇气和正确应对能力，确保在实际生活中能够运用所学方法保护自己。三、教学方法1.讲授法：通过讲解，向学生传授校园欺凌的相关知识，使学生系统地了解校园欺凌的概念、表现形式、危害及应对方法。2.案例分析法：展示校园欺凌的真实案例，让学生直观地感受校园欺凌的严重性，引导学生分析案例中欺凌行为的特点、原因及后果，从而加深对校园欺凌的认识。3.小组讨论法：组织学生分组讨论校园欺凌相关话题，鼓励学生积极参与，分享自己的看法和感受，培养学生的合作学习能力和思维能力。4.角色扮演法：安排学生进行角色扮演，模拟校园欺凌场景及应对过程，让学生亲身体验，提高学生在实际情境中应对校园欺凌的能力。四、教学准备1.收集校园欺凌相关的图片、视频、案例资料，制作成多媒体课件。2.准备一些与校园欺凌相关的问题卡片，用于课堂互动提问。3.准备角色扮演所需的道具，如模拟的欺凌场景道具、相关角色的台词卡片等。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段轻松愉快的校园生活视频，视频中展示同学们在课间快乐玩耍、课堂上积极互动的场景。播放结束后，提问学生："同学们，刚刚我们看到的视频里的校园生活是不是很美好呀？"引导学生回答。2.接着，话锋一转，说："但是，在我们的校园里，有时候也会发生一些不那么美好的事情，今天老师就带大家一起来了解一下。"引出本次班会的主题预防校园欺凌。（二）认识校园欺凌（10分钟）1.利用多媒体课件展示一些校园欺凌的图片，如同学之间打架、故意排挤孤立他人、抢夺财物等场景，让学生观察并思考这些行为和平时大家正常的校园活动有什么不一样。2.讲解校园欺凌的定义：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。这种行为不仅给受害者带来身体上的伤害，更会造成心理上的创伤。3.让学生结合图片和定义，说一说自己理解的校园欺凌行为还包括哪些表现形式，鼓励学生积极发言，老师进行总结和补充，如起侮辱性绰号、在网上传播谣言诋毁他人、故意损坏他人学习用品等。（三）校园欺凌的危害（15分钟）1.身体伤害通过课件展示一些因校园欺凌导致身体受伤的图片，向学生讲解身体受到伤害可能会带来的后果，如疼痛、残疾甚至危及生命等。举例说明一些校园欺凌事件中受害者身体受伤的情况，让学生直观感受校园欺凌对身体造成的严重影响。2.心理伤害组织学生进行小组讨论："如果你是校园欺凌的受害者，被欺负后心里会有什么样的感受？"给学生35分钟时间讨论，然后每组派代表分享讨论结果。根据学生的回答，老师进行总结：校园欺凌会让受害者感到恐惧、自卑、孤独、抑郁等，长期的心理创伤可能会影响他们的学习成绩、社交能力，甚至对他们的未来产生负面影响。比如有的同学因为长期遭受欺凌，变得胆小怯懦，不敢和同学交流，学习成绩也一落千丈。3.对欺凌者的影响引导学生思考："欺负别人的同学看似威风，他们这样做会有什么后果呢？"让学生自由发言。老师讲解：欺凌者的行为可能会让他们违反学校纪律，受到老师的批评教育，如果情节严重，还可能会触犯法律，给自己和家庭带来麻烦。而且这种不良行为如果不及时改正，会影响他们正确价值观的形成，不利于他们今后的成长和发展。（四）案例分析（20分钟）1.展示一个校园欺凌的案例：小明和小刚是同班同学，小明经常在课间故意撞小刚，还把小刚的书本和文具扔到地上。有一次，小明甚至在放学后拦住小刚，向他索要零花钱，如果小刚不给，就威胁要打他。小刚因为害怕，只能偷偷把自己的零花钱给小明。这种情况持续了一段时间后，小刚变得越来越胆小，不愿意上学，成绩也下降了很多。2.将学生分成小组，每组45人，讨论以下问题：案例中哪些行为属于校园欺凌？小刚为什么会受到欺负？如果你是小刚，你会怎么做？如果你是小明的同学，发现了他的行为，你会怎么做？3.每个小组讨论结束后，派代表发言，分享小组讨论结果。老师针对学生的回答进行点评和引导，进一步分析案例中校园欺凌行为的特点、原因及后果，强化学生对校园欺凌的认识。4.总结案例分析的要点，强调面对校园欺凌要勇敢说"不"，同时要学会正确的应对方法，避免受到更大的伤害。（五）应对校园欺凌的方法（20分钟）1.面对欺凌时角色扮演：请几位同学分别扮演欺凌者和被欺凌者，模拟一个校园欺凌场景。当"被欺凌者"受到"欺凌者"欺负时，引导其他同学思考"被欺凌者"应该怎么做。学生发表自己的看法后，老师总结应对校园欺凌的方法：保持冷静，不要惊慌失措，避免激怒欺凌者，以免遭受更严重的伤害。尽量不要与欺凌者正面冲突，可以大声而坚定地表明自己的态度，告诉欺凌者这种行为是不对的，他们不应该这样做。如果可能，尽量往人多的地方走，寻求他人的帮助。2.事后处理讲解：如果不幸遭遇了校园欺凌，事后一定要及时告诉老师、家长或者其他信任的人，不要自己默默承受。老师和家长会帮助你解决问题，保护你的安全。组织学生讨论："为什么要及时告诉老师和家长呢？"引导学生明白老师和家长能够给予支持和保护，帮助处理欺凌事件，防止类似情况再次发生。3.预防再次发生引导学生思考如何预防再次受到校园欺凌，如增强自我保护意识，尽量避免单独行动，和同学友好相处，不炫耀财物等。让学生分享自己知道的其他预防校园欺凌的方法，老师进行总结和补充，如学习一些自我防卫的技巧，提高身体素质等。（六）小组讨论：如何创建和谐校园（15分钟）1.将学生分成若干小组，每组56人，讨论话题："我们怎样做才能让校园里没有欺凌，充满和谐呢？"2.每个小组围绕话题展开讨论，鼓励学生从自身做起，从身边的小事做起，提出具体的建议和措施。例如：同学之间要互相尊重、友好相处；看到同学有矛盾要及时调解；积极参加学校组织的各种活动，增进同学之间的感情等。3.小组讨论结束后，每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论成果。老师对每个小组的发言进行点评和总结，肯定学生们积极思考的态度和提出的合理建议，引导学生将讨论结果落实到实际行动中，共同努力创建和谐校园。（七）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本次班会所学内容，包括校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应对校园欺凌的方法等。2.强调预防校园欺凌的重要性，鼓励学生在今后的校园生活中，要勇敢地反对校园欺凌行为，积极传播正能量，用自己的行动为创建和谐校园贡献力量。3.给学生布置课后作业：制作一张预防校园欺凌的手抄报，下节课带到学校进行展示和交流。六、教学延伸1.在班级设立"反欺凌小卫士"监督岗，鼓励学生互相监督，发现校园欺凌行为及时报告老师。2.组织开展"拒绝校园欺凌，从我做起"的主题演讲活动，进一步深化学生对校园欺凌的认识和理解。3.与家长保持密切沟通，告知家长校园欺凌的相关知识和危害，提醒家长关注孩子在学校的表现，共同做好预防校园欺凌的工作。七、注意事项1.在教学过程中，要关注学生的情绪反应，避免因案例展示或讨论内容过于沉重而给学生带来心理压力。对于一些比较敏感的话题，要注意引导方