一年级品德与生活上册 我的家教学设计5 北师大版

一年级品德与生活上册我的家教学设计5北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级品德与生活上册我的家教学设计5北师大版教学内容一年级品德与生活上册《我的家》教学设计5北师大版

本节课主要围绕家庭这一主题展开，内容包括：认识家庭成员、了解家庭关系、感受家庭温暖、学会与家人沟通等。通过学习，使学生了解家庭的基本构成，培养学生关爱家人、尊重长辈的良好品德。具体内容包括：家庭成员的称呼、家庭关系的表达、家庭温暖的表现、与家人沟通的技巧等。核心素养目标1.培养学生家庭观念，认识到家庭是情感依托和成长环境。

2.提升学生人际交往能力，学会与家人有效沟通。

3.增强学生责任感，学会关爱家人，尊重长辈。

4.培养学生情感表达，学会表达对家人的爱和感激。教学难点与重点1.教学重点

①正确识别家庭成员，如父母、兄弟姐妹等，并能用恰当的称呼。

②理解家庭关系的不同表现形式，如亲子关系、兄弟姐妹关系等。

③通过实践活动，体验家庭温暖，表达对家人的爱。

2.教学难点

①深入理解家庭关系中的情感纽带，如亲情、友情等。

②学会与家人进行有效沟通的技巧，特别是在遇到冲突时如何表达自己的想法和感受。

③培养学生将家庭观念内化为行为习惯，如日常生活中的孝顺、关心和帮助家人。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《品德与生活》上册教材。

2.辅助材料：准备与家庭相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔等书写工具，营造轻松互动的学习氛围。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以“我的家”为主题，用亲切的语言引入：“同学们，你们知道自己的家是什么样的吗？今天，我们就一起来探索‘我的家’这个话题。”（用时2分钟）

2.新课讲授

①认识家庭成员

详细内容：教师展示家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。（用时5分钟）

②了解家庭关系

详细内容：教师通过图片和故事，帮助学生理解家庭关系的不同表现形式，如亲子关系、兄弟姐妹关系等。（用时5分钟）

③感受家庭温暖

详细内容：教师播放关于家庭温暖的视频，引导学生分享自己家庭中的温馨时刻，感受家庭的温暖。（用时5分钟）

3.实践活动

①家庭角色扮演

详细内容：学生分组，每组扮演一个家庭角色，如父母、孩子等，进行角色扮演，体验家庭成员之间的互动。（用时10分钟）

②家庭故事分享

详细内容：学生分享自己家庭中的趣事或感人故事，增进对家庭关系的理解。（用时10分钟）

③家庭温暖绘画

详细内容：学生用画笔描绘自己心中的家庭，表达对家人的爱。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何与家人沟通？

回答举例：倾听家人的意见，表达自己的想法，学会换位思考。

②如何表达对家人的爱？

回答举例：为家人做家务，关心家人的健康，节日送礼物等。

③如何在家庭中承担责任？

回答举例：按时完成作业，帮助家人做家务，关心家人的需求等。（用时5分钟）

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调家庭的重要性，以及如何关爱家人、尊重长辈。教师总结：“通过今天的学习，我们知道了家庭是我们的港湾，我们要学会关爱家人，尊重长辈。希望同学们在日常生活中，能够将所学知识付诸实践，让我们的家庭更加和谐。”（用时2分钟）

总用时：45分钟知识点梳理1.家庭的定义与构成

-家庭是由父母、子女及其他亲属组成的群体。

-家庭是人们生活的基本单位，提供情感支持和物质保障。

2.家庭成员的称呼与关系

-父亲、母亲、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母等。

-家庭成员之间的关系包括亲子关系、兄弟姐妹关系、姻亲关系等。

3.家庭结构与类型

-核心家庭：由父母和未婚子女组成。

-主干家庭：由祖父母、父母和未婚子女组成。

-单亲家庭：由父母中的一方和子女组成。

-其他类型：如重组家庭、丁克家庭等。

4.家庭功能

-社会化功能：传递文化、价值观和生活方式。

-经济功能：提供生活必需品和财务支持。

-情感支持功能：提供情感寄托、安慰和鼓励。

-教育功能：培养子女的道德、智力、体魄等方面。

5.家庭沟通与交流

-有效沟通的重要性：增进理解、减少误解、建立信任。

-沟通技巧：倾听、表达、换位思考、尊重对方意见。

6.家庭冲突与解决

-家庭冲突的常见原因：价值观差异、利益冲突、沟通不畅等。

-解决冲突的方法：冷静分析、寻求共识、尊重彼此、妥协与让步。

7.家庭温暖与和谐

-家庭温暖的表现：关爱、理解、支持、陪伴。

-维护家庭和谐的方法：相互尊重、理解、包容、共同解决问题。

8.家庭教育

-家庭教育的原则：尊重个性、注重情感、培养独立性、关注全面发展。

-家庭教育的内容：道德教育、智力教育、体育教育、美育等。

9.家庭与社会的关系

-家庭是社会的基本细胞，对社会的稳定和发展具有重要作用。

-家庭成员应当积极参与社会活动，履行社会责任。

10.家庭政策与法规

-家庭政策：国家对家庭给予的保障和支持。

-家庭法规：规范家庭成员行为，维护家庭权益的法律规定。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率和互动情况，评价学生的参与积极性。

-专注力：注意学生在课堂上的注意力集中程度，如是否认真听讲、是否容易分心。

-课堂纪律：评估学生的课堂纪律，包括是否遵守课堂规则、是否尊重他人等。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作能力：通过小组讨论的表现，评价学生之间的合作、沟通和协调能力。

-讨论深度：观察学生在讨论中提出的问题、观点和解决方案，评估讨论的深度和广度。

-创新思维：鼓励学生在讨论中提出新的想法和独特的见解，评价学生的创新思维能力。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试，检验学生对家庭概念、家庭成员、家庭关系等知识的掌握程度。

-应试能力：评估学生在规定时间内完成测试的能力，包括答题速度和准确性。

-学习态度：观察学生在测试中的态度，如是否认真对待、是否积极应对挑战。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度等。

-互评机制：建立学生互评机制，让学生之间互相评价，促进相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对性评价：教师根据学生的个体差异，进行有针对性的评价，关注每个学生的学习进步。

-鼓励性反馈：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

-改进建议：针对学生在学习过程中存在的问题，提出具体的改进建议，帮助学生克服困难。

-定期反馈：定期与学生和家长沟通，反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。板书设计①家庭成员

-父亲

-母亲

-兄弟姐妹

-祖父母

-外祖父母

②家庭关系

-亲子关系

-兄弟姐妹关系

-姻亲关系

③家庭功能

-社会化

-经济

-情感支持

-教育

④家庭沟通

-倾听

-表达

-换位思考

-尊重

⑤家庭和谐

-尊重

-包容

-共同解决问题

⑥家庭教育

-道德教育

-智力教育

-体育教育

-美育

⑦家庭与社会

-家庭是社会的基本细胞

-家庭成员参与社会活动

⑧家庭政策与法规

-家庭保障

-家庭权益课后作业1.作业内容：请用简短的文字描述你家的结构，包括房间布局和家庭成员。

答案示例：我家有三间卧室、一个客厅、一个厨房和一个卫生间。家庭成员有爸爸、妈妈、我和弟弟。

2.作业内容：画一幅图，展示你家庭成员之间的关系，并标注每个家庭成员的名字。

答案示例：在图中，我画了一个圆形代表家庭，爸爸和妈妈站在圆心，我和弟弟分别站在他们旁边，还有祖父母站在旁边的一角。

3.作业内容：写一篇短文，讲述一次你和家人之间温馨的回忆。

答案示例：有一次，我在学校得了第一名，回家后，爸爸妈妈给了我一个大大的拥抱，弟弟也跑过来恭喜我，那一刻，我觉得很幸福。

4.作业内容：思考并回答以下问题：家庭对你来说意味着什么？

答案示例：对我来说，家庭是一个充满爱的地方，是我成长的港湾。家人之间的相互关爱和支持让我感到温暖和安心。

5.作业内容：设计一张家庭活动计划表，包括周末或假期可以一起做的活动。

答案示例：

家庭活动计划表

日期活动

周六一起去公园野餐

周日在家一起看电影

假期全家一起去旅行

6.作业内容：选择一个家庭成员，描述他们的特点和对你的影响。

答案示例：我选择描述我的爸爸。我的爸爸非常勤劳，每天早出晚归工作，他教会了我勤奋和坚持的重要性。

7.作业内容：写一篇关于家庭传统的短文，介绍你家的传统习俗。

答案示例：我们家的传统是每年春节都会贴春联、放鞭炮。这个传统让我感受到了浓厚的节日氛围。

8.作业内容：思考并回答以下问题：你认为如何与家人更好地沟通？

答案示例：我认为与家人更好地沟通需要倾听