3《劳动表单用处多》（教学设计）2023-2024学年人民版劳动三年级下册

3《劳动表单用处多》（教学设计）2023-2024学年人民版劳动三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《劳动表单用处多》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天我们要一起走进《劳动表单用处多》这一课。这节课，我们将一起探索劳动表单的奥秘，看看它在我们日常生活中有哪些神奇的作用。让我们一起开启这段有趣的旅程吧！🚀🌟核心素养目标1.培养学生劳动实践能力，让学生在参与劳动中学会记录和表达。

2.提升学生问题解决能力，通过分析劳动表单的用途，引导学生思考如何优化劳动流程。

3.增强学生合作意识，鼓励学生在小组活动中共同探讨劳动表单的实际应用。

4.培养学生创新思维，鼓励学生设计创意劳动表单，激发学生的创造力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解劳动表单的基本结构和内容，能够识别和分析常见的劳动表单。

②通过实际操作，使学生掌握填写劳动表单的方法，能够根据不同的劳动任务设计合适的表单。

2.教学难点，

①难以让学生在短时间内理解劳动表单的多样性和实用性，需要通过丰富的案例和实践活动来逐步引导。

②指导学生如何将劳动表单应用于实际劳动中，提高劳动效率和质量，这需要学生具备一定的实践经验和抽象思维能力。

③培养学生的创新意识，让他们能够设计出既实用又具有个性化的劳动表单，这对学生的创造性思维是一个挑战。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物劳动工具（如扫帚、拖把等）、学生用纸、铅笔。

-课程平台：班级微信群、学校教学平台。

-信息化资源：劳动表单模板电子文档、劳动实践视频资料。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实际操作演示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是《劳动表单用处多》，请大家提前阅读课本相关内容，并尝试填写一份简单的劳动表单，思考一下劳动表单在我们生活中的应用。

设计预习问题：你们认为劳动表单有哪些作用？它能帮助我们解决哪些劳动中的问题？

监控预习进度：我会通过班级微信群查看大家的预习情况，确保每个人都能参与到预习中来。

学生活动：

自主阅读预习资料：我已经认真阅读了课本内容，对劳动表单有了初步的了解。

思考预习问题：我觉得劳动表单可以帮助我们记录劳动过程，提高劳动效率。

提交预习成果：我已经将我的劳动表单和思考提交到了班级微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群，方便学生提交预习成果和教师监控预习进度。

作用与目的：

帮助学生提前了解劳动表单的基本概念，激发学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，你们知道吗？在我们的生活中，劳动表单无处不在，今天我们就来深入探讨一下它的用处。

讲解知识点：首先，我会讲解劳动表单的基本结构和内容，然后通过实例展示如何填写和使用劳动表单。

组织课堂活动：我会设计一个模拟劳动场景，让学生分组填写劳动表单，体验实际操作。

解答疑问：在活动中，我会注意观察学生的操作，并及时解答他们的疑问。

学生活动：

听讲并思考：我认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：我积极参与模拟劳动，填写劳动表单。

提问与讨论：我对劳动表单的某个环节有疑问，我会举手提问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解劳动表单的知识点。

实践活动法：通过模拟劳动，让学生在实践中掌握劳动表单的填写和使用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解劳动表单的用途，掌握其填写方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家课后尝试设计一份个性化的劳动表单，并记录一次家庭劳动的过程。

提供拓展资源：我会推荐一些与劳动表单相关的书籍和网站，供大家进一步学习。

反馈作业情况：我会认真批改大家的作业，并给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：我会认真完成作业，设计并填写我的劳动表单。

拓展学习：我会利用老师推荐的资源，进一步了解劳动表单的更多知识。

反思总结：我会对自己的作业进行反思，看看有哪些地方可以改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的实际操作能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养学生的创新思维。知识点梳理1.劳动表单的定义与作用

-劳动表单是一种记录劳动过程、分配劳动任务、评估劳动成果的工具。

-作用：提高劳动效率，明确责任分工，便于管理和监督。

2.劳动表单的基本结构

-表头：包括表名、日期、参与人员等信息。

-任务内容：详细列出劳动任务，包括任务名称、任务描述、完成标准等。

-责任人：明确每个任务的负责人。

-完成情况：记录任务完成情况，包括完成时间、完成质量等。

-反馈与评价：对劳动成果进行评价，提出改进意见。

3.常见劳动表单类型

-家庭劳动表单：记录家庭中各项劳动任务，如打扫卫生、洗衣做饭等。

-学校劳动表单：记录学校各项劳动任务，如校园绿化、教室清洁等。

-社会实践劳动表单：记录社会实践活动中的劳动任务，如社区服务、志愿者活动等。

4.劳动表单的填写方法

-确定任务：明确劳动任务，包括任务名称、任务描述、完成标准等。

-分配责任：根据任务特点，合理分配责任，确保每个任务都有负责人。

-记录过程：在劳动过程中，及时记录任务完成情况，包括完成时间、完成质量等。

-评价与反馈：对劳动成果进行评价，提出改进意见，为下次劳动提供参考。

5.劳动表单的设计原则

-简明扼要：表单内容要简洁明了，便于填写和阅读。

-实用性强：表单设计要符合实际需求，提高劳动效率。

-便于管理：表单要便于管理人员查看和监督，确保劳动任务顺利完成。

6.劳动表单在生活中的应用

-家庭：记录家庭劳动任务，提高家庭劳动效率。

-学校：管理学校劳动任务，营造良好的校园环境。

-社会实践：记录社会实践活动中的劳动任务，提高社会实践效果。

7.劳动表单的创新与改进

-结合现代科技，开发电子劳动表单，提高填写和管理的便捷性。

-鼓励学生参与表单设计，培养学生的创新意识和实践能力。

-定期对劳动表单进行评估和改进，提高表单的实用性和有效性。

8.劳动表单的教育意义

-培养学生的责任感：通过填写劳动表单，让学生明确自己的任务，提高责任感。

-培养学生的团队协作能力：在填写劳动表单的过程中，学生需要与他人合作，培养团队协作能力。

-培养学生的自我管理能力：通过填写劳动表单，学生学会自我管理，提高自律性。

9.劳动表单的教学价值

-帮助学生了解劳动的意义，树立正确的劳动观念。

-培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

-促进教师与学生之间的互动，提高教学质量。

10.劳动表单的推广与应用

-在学校、家庭、社会等各个领域推广劳动表单的使用。

-加强劳动表单的培训，提高人们的填写和使用能力。

-定期举办劳动表单设计大赛，激发人们的创新热情。典型例题讲解在《劳动表单用处多》这一课中，我们将通过以下典型例题来讲解劳动表单的填写和应用。

例题1：

假设班级要组织一次校园绿化活动，请设计一份劳动表单，包括以下内容：活动名称、日期、地点、参与人员、任务分工、完成情况、备注。

答案：

活动名称：校园绿化活动

日期：2023年10月15日

地点：学校操场

参与人员：全体学生

任务分工：

1.团队一：负责清理操场边的杂草

2.团队二：负责种植树木

3.团队三：负责浇水、施肥

完成情况：

1.团队一：已完成杂草清理

2.团队二：已完成树木种植

3.团队三：已完成浇水、施肥

备注：活动结束后，请各团队负责人记录劳动成果，并提交至班主任处。

例题2：

小明的家庭要打扫卫生，请设计一份家庭劳动表单，包括以下内容：任务名称、责任人员、完成时间、完成标准。

答案：

任务名称：打扫客厅

责任人员：小明

完成时间：2023年10月16日

完成标准：

1.地面无灰尘、垃圾

2.沙发、茶几清洁

3.窗帘、玻璃清洁

例题3：

学校食堂要开展一次卫生大扫除活动，请设计一份劳动表单，包括以下内容：活动名称、日期、参与人员、任务分工、完成情况、评价。

答案：

活动名称：食堂卫生大扫除

日期：2023年10月17日

参与人员：食堂全体员工

任务分工：

1.部门一：负责清理厨房地面、墙面

2.部门二：负责清洗餐具、设备

3.部门三：负责整理货架、存放区

完成情况：

1.部门一：已完成厨房地面、墙面清洁

2.部门二：已完成餐具、设备清洗

3.部门三：已完成货架、存放区整理

评价：本次活动组织有序，员工积极参与，食堂卫生状况明显改善。

例题4：

某社区要组织一次公益活动，请设计一份劳动表单，包括以下内容：活动名称、日期、地点、参与人员、任务分工、成果展示。

答案：

活动名称：社区公益活动

日期：2023年10月18日

地点：社区活动中心

参与人员：社区居民、志愿者

任务分工：

1.小组一：负责布置活动现场

2.小组二：负责发放宣传资料

3.小组三：负责组织游戏互动

成果展示：

1.活动现场布置完毕，气氛热烈

2.宣传资料发放到位，居民积极参与

3.游戏互动环节受到居民好评

例题5：

学校开展一次校园清洁周活动，请设计一份劳动表单，包括以下内容：活动名称、日期、参与人员、任务分工、完成情况、总结。

答案：

活动名称：校园清洁周活动

日期：2023年10月19日-10月23日

参与人员：全体学生

任务分工：

1.早晨：负责校园地面清洁

2.上午：负责教室、办公室清洁

3.下午：负责公共区域清洁

完成情况：

1.早晨：校园地面清洁完成，无垃圾

2.上午：教室、办公室清洁完成，环境整洁

3.下午：公共区域清洁完成，校园环境优美

本次校园清洁周活动取得了圆满成功，同学们积极参与，校园环境得到了明显改善，希望今后能继续保持。教学反思这节课《劳动表单用处多》结束了，我坐在讲台前，心中充满了对教学过程的回顾和思考。今天的教学，我尝试了一些新的方法，也遇到了一些挑战，下面是我的一些教学反思。

首先，我注意到同学们对于劳动表单的概念和作用有了更清晰的认识。在课前预习中，我发布了劳动表单的模板和填写指南，让学生们提前了解。这种自主学习的模式让他们在课堂上能够更快地跟上教学进度。我看到他们填写表单时的认真态度，这让我感到欣慰，也让我意识到，自主学习确实能够提高学生的学习效果。

然而，我也发现了一些问题。比如，有些学生在填写劳动表单时，对于任务的描述不够详细，导致后续的完成情况记录不够准确。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地指导学生如何准确地描述任务，以便他们能够更好地记录和评估自己的劳动成果。

在课堂活动中，我设计了模拟劳动的场景，让学生们分组填写劳动表单。这个环节的目的是让学生在实践中学会使用劳动表单。但是，我发现部分学生在这个环节中显得有些迷茫，不知道如何分配任务和记录完成情况。这让我反思，或许在今后的教学中，我应该更加注重对学生进行团队协作和沟通技巧的训练，帮助他们更好地适应这种实践活动。

此外，我还注意到，尽管我提供了多种劳动表单的例子，但有些学生还是难以将理论知识应用到实际情境中。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，增加更多与实际生活相关的案例