七年级地理上册 第五章《发展与合作》教学设计 （新版）新人教版

七年级地理上册第五章《发展与合作》教学设计（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第五章《发展与合作》教学设计（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起走进《发展与合作》这扇奇妙的大门。地理课上，我们要用独特的视角去发现世界各地的联系，感受合作的力量。让我们一起开启这段精彩的地理之旅吧！🌍✨核心素养目标1.培养学生的人文素养，让学生认识到不同国家和地区之间的相互依存和合作的重要性。

2.增强学生的地理实践能力，通过分析案例，引导学生学会从地理角度思考问题，提高地理思维。

3.培养学生的全球视野，使学生了解世界各地的经济发展状况，提升国际理解和跨文化交流的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入七年级之前，学生们已经对地理学科有了初步的了解，包括地球的基本形状、大气层、水循环等基础概念。他们可能对地图的阅读和简单的地理现象有所认识，但关于国际合作和发展的话题，他们可能还缺乏系统的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对世界充满好奇，对未知事物有较强的探索欲。他们的地理学习兴趣通常与实际生活经验和社会热点事件相关联。学习能力方面，他们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但地理思维还需要进一步的培养。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过地图和图片来理解地理概念；有的学生则更倾向于文字学习，喜欢通过阅读来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于国际合作和发展这一主题，学生可能会面临以下困难：一是理解不同国家和地区之间的复杂关系；二是将地理知识与实际案例相结合进行分析；三是培养全球视野和跨文化理解能力。此外，由于地理知识的抽象性，学生可能难以将理论知识与日常生活经验联系起来，这也是一个潜在的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.采用讲授法，结合实例讲解国际合作与发展的基本概念和案例，帮助学生建立知识框架。

2.引入讨论法，组织学生分组讨论不同国家的发展模式，鼓励他们表达观点，培养批判性思维。

3.运用实验法，通过模拟联合国等角色扮演活动，让学生亲身体验国际合作的过程，提高实践能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示世界地图和各国发展数据，增强视觉效果，激发学生兴趣。

2.运用教学软件进行互动式教学，如地理信息系统（GIS）软件，让学生通过操作学习地理信息分析。

3.制作互动PPT，穿插视频和动画，使抽象的地理概念更加生动形象，提高教学效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于“全球合作与发展模式”的PPT，要求学生了解不同国家的发展阶段和合作案例。

-设计预习问题：围绕“全球合作与发展模式”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为哪些因素促进了国际合作？举例说明一个国际合作的成功案例。”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看在线平台上的参与度和学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“全球合作与发展模式”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交包含关键知识点和疑问的笔记。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“全球合作与发展模式”课题，激发学生的学习兴趣。例如，用一个关于非洲国家合作的视频引入话题。

-讲解知识点：详细讲解“全球合作与发展模式”知识点，结合实例帮助学生理解。如，讲解南南合作和南北对话的概念，并分析具体案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“全球合作与发展模式”技能。例如，分组讨论全球气候变化对国际合作的影响。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“全球合作与发展模式”知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“全球合作与发展模式”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“全球合作与发展模式”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“全球合作与发展模式”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生分析一个具体的国际合作项目，评估其成功与否。

-提供拓展资源：提供与“全球合作与发展模式”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐关于国际合作的书籍和在线资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的分析，给出具体的评价和建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前自主探索，帮助学生提前了解“全球合作与发展模式”，为课堂学习做好准备，并培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-通过课中强化技能，帮助学生深入理解“全球合作与发展模式”知识点，掌握相关技能，并通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过课后拓展应用，巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，拓宽学生的知识视野和思维方式，并通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《世界合作发展报告》：这本书提供了全球范围内的合作发展案例，包括经济、环境、社会等多个领域的合作实践，适合学生了解国际合作的最新动态和趋势。

-《全球化的未来》：探讨全球化对国际合作的影响，以及未来可能的发展方向，有助于学生形成全球视野。

-《国际组织与全球治理》：介绍联合国、世界贸易组织等国际组织在合作发展中的作用，以及全球治理的挑战和机遇。

-《可持续发展：理论与实践》：分析可持续发展的原则和实施路径，探讨如何在国际合作中实现可持续发展目标。

2.课后自主学习和探究

-学生可以分组或个人选择一个感兴趣的国际合作项目，如“一带一路”倡议、非洲发展基金等，深入研究其背景、目标、实施过程和成果。

-鼓励学生通过图书馆、互联网等途径收集资料，撰写报告或制作PPT，分享他们的研究成果。

-组织学生参与模拟联合国活动，让他们扮演不同国家的代表，讨论国际合作的议题，提高他们的沟通能力和团队合作精神。

-开展“国际文化交流日”活动，邀请不同国家的学生分享自己的文化背景和经历，增进学生对不同文化的理解和尊重。

-组织实地考察，如参观国际贸易展览、企业合作项目等，让学生亲身体验国际合作的重要性。

-通过在线课程或讲座，邀请相关领域的专家为学生讲解国际合作的理论和实践，拓宽学生的知识面。

-鼓励学生参与志愿服务，如国际志愿者项目，让他们在实践中体验国际合作的力量。

-设计“国际合作创意竞赛”，鼓励学生提出创新的国际合作方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力。板书设计①发展与合作的基本概念

-国际合作：不同国家或地区为了共同利益而进行的合作。

-发展模式：各国在经济发展中所采取的不同策略和路径。

②发展与合作的主要类型

-南南合作：发展中国家之间的合作。

-北南对话：发展中国家与发达国家之间的对话与合作。

-全球治理：国际社会共同参与的国际事务管理。

③发展与合作的关键因素

-经济因素：资源、市场、资本等。

-政治因素：政策、制度、国际关系等。

-社会因素：人口、文化、教育等。

④发展与合作的案例

-“一带一路”倡议：中国提出的国际合作和发展的倡议。

-南南合作成功案例：非洲联盟（AU）等。

-国际合作组织：联合国（UN）、世界贸易组织（WTO）等。

⑤发展与合作的挑战

-贸易保护主义：国际贸易中的保护措施。

-资源分配不均：全球资源分配的不平衡。

-环境保护：国际合作中的环境保护问题。

⑥发展与合作的前景

-经济全球化：国际合作的发展趋势。

-可持续发展：国际合作的目标之一。

-全球治理体系改革：国际合作的重要方向。典型例题讲解1.例题：

题目：某国近年来积极推动“一带一路”建设，与沿线国家开展了一系列合作项目。请分析该国推动“一带一路”建设的主要目的和可能带来的影响。

答案：

-主要目的：该国推动“一带一路”建设的主要目的是促进区域经济一体化，加强与其他国家的经贸往来，提高国际影响力，以及实现资源的优化配置。

-可能带来的影响：

-经济影响：促进沿线国家的经济发展，增加贸易和投资，提高区域经济一体化水平。

-政治影响：加强国际间的政治互信，提升国际地位，扩大国际影响力。

-社会影响：改善沿线国家的基础设施，提高人民生活水平，促进文化交流。

2.例题：

题目：分析我国在“一带一路”建设中，如何推动绿色发展和可持续发展。

答案：

-推动绿色发展的措施：

-加强环境保护，减少污染排放。

-推广清洁能源，减少对化石能源的依赖。

-优化资源配置，提高资源利用效率。

-可持续发展的措施：

-加强基础设施建设，提高基础设施的可持续性。

-促进产业升级，发展绿色产业。

-加强国际合作，共同应对全球性挑战。

3.例题：

题目：比较南南合作与南北对话在合作模式上的异同。

答案：

-相同点：

-都是为了共同发展，提高国际地位。

-都涉及经济、政治、文化等多个领域的合作。

-不同点：

-南南合作：发展中国家之间的合作，强调互助和共同发展。

-南北对话：发展中国家