2024秋一年级道德与法治上册 第10课 爱心伴我长大教学设计 鄂教版

2024秋一年级道德与法治上册第10课爱心伴我长大教学设计鄂教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《爱心伴我长大》这一课。首先，我们要明白，爱心不仅仅是一种情感，更是一种力量，它能让我们学会关爱他人，懂得分享，成为更好的自己。这节课，我们通过故事、游戏、讨论等多种形式，让大家在轻松愉快的氛围中感受爱心的力量，学会用爱心去面对生活中的点点滴滴。让我们一起开启爱心之旅吧！😊💖🌈核心素养目标1.情感态度与价值观：树立关爱他人、尊重他人的意识，培养爱心和责任感。

2.思维品质：发展批判性思维，学会从不同角度理解他人的感受，提升同理心。

3.行为习惯：养成关心他人、乐于助人的良好行为习惯，学会在集体中相互支持与帮助。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解爱心的内涵，认识到爱心在人际交往中的重要性。

②引导学生通过具体事例，学会如何在日常生活中表达和传递爱心。

2.教学难点，

①如何帮助学生将抽象的爱心概念转化为具体的行动，形成实际行动中的爱心表达。

②指导学生如何在面对不同情境时，运用同理心去理解他人的感受，从而做出恰当的关爱行为。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《爱心伴我长大》这一课的教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备爱心相关的图片、动画视频，以及展示爱心行为的案例故事，以增强教学的直观性和感染力。

3.教学工具：准备一些小卡片，让学生写下自己对他人的关爱行动，用于课堂互动和分享。

4.教室布置：设置温馨的教室氛围，布置爱心主题的装饰，营造关爱他人的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道什么是爱心吗？它是什么样的感觉呢？今天我们就来一起探索“爱心伴我长大”这个话题，看看爱心是如何在我们的生活中发挥作用的。

-回顾旧知：记得我们之前学过的关于友谊和分享的知识吗？今天我们要在此基础上，进一步了解爱心的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会用简洁的语言介绍爱心是什么，它包括哪些方面，比如关爱、帮助、尊重等。

-举例说明：接下来，我会通过一些真实的例子，比如《爱心树》的故事，来展示爱心在不同情境下的表现。

-互动探究：我会提问：“你们在生活中遇到过需要帮助的人吗？你们是如何帮助他们呢？”让学生分享自己的经历，并引导他们思考如何用爱心去帮助他人。

3.情感体验（约10分钟）

-角色扮演：我会组织一个简单的角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，体验在特定情境下如何表达爱心。

-情感分享：在角色扮演后，我会让学生分享他们的感受，讨论如何在实际生活中运用爱心。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会发放小卡片，让学生写下他们愿意如何关爱他人的一次行动，可以是帮助同学、照顾家人等。

-教师指导：我会巡视教室，观察学生的书写情况，并对一些需要帮助的学生进行个别指导。

5.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课的内容，强调爱心的重要性，鼓励学生在日常生活中积极传递爱心。

-提出课后作业：让学生回家后，尝试用一整天的时间去观察和记录自己如何用爱心去影响他人。

6.课堂小结（约5分钟）

-引导学生反思：今天我们学习了什么？你学到了哪些关于爱心的知识？

-鼓励表达：请每位学生用一句话总结今天的学习心得，并与同学们分享。

7.课后延伸（约5分钟）

-鼓励学生：回家后，与家人一起讨论爱心的重要性，并计划一个简单的爱心行动。

-家长联系：建议家长参与孩子的爱心行动，共同培养孩子的爱心。

在整个教学过程中，我会根据学生的反应和参与度适时调整教学节奏和内容，确保教学活动的有效性。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《爱的教育》：这是一本适合小学生阅读的关于爱心的书籍，通过小学生的视角，讲述了爱的故事，适合学生阅读并从中学习如何表达和传递爱心。

-《爱心树》：这是一个经典的寓言故事，通过树和男孩之间的情感纽带，展现了无私的爱和奉献精神，可以让学生深刻理解爱心的真谛。

-《小王子》：虽然这是一本面向成人的书籍，但其中小王子对爱的追求和对朋友的忠诚，可以启发学生对爱心的思考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-角色扮演活动：学生可以选择一个他们敬佩的人，通过角色扮演的方式来了解这位人物如何通过爱心和善良改变世界。

-家庭爱心日记：学生可以与家人一起记录一周内发生的爱心故事，包括家人之间的关爱、邻里之间的帮助等，通过文字和图片的形式记录下来。

-社会调查：学生可以调查社区中存在的需要帮助的人或事，如老人、孤儿院等，了解他们的需求，并思考自己如何以爱心去帮助他们。

-爱心手工艺品制作：学生可以动手制作一些手工艺品，如爱心挂件、卡片等，送给需要帮助的人，以此来表达自己的爱心。

-主题绘画比赛：组织一次以“爱心”为主题的绘画比赛，让学生通过绘画表达对爱心的理解和感悟。课后作业1.情感日记：

-题型：请以“爱心日记”的形式，记录下你在本周内感受到或给予他人帮助的一次经历。要求描述具体情境、你的感受以及你认为是如何用爱心帮助他人的。

-举例：今天放学后，我发现一个同学的书包拉链开了，书散了一地。我没有立刻走过去，而是拿出自己的书包，和他一起把书捡起来，然后帮他把书包整理好。我觉得这样做不仅帮助了他，也让我感到很快乐。

2.家庭爱心行动：

-题型：请与家人一起完成一项爱心行动，如帮助老人过马路、为邻居照顾宠物等。记录下行动的过程和你的感受。

-举例：我决定每天放学后帮助邻居奶奶买菜。今天，我帮她提着菜篮子，和她聊了一些家常，她非常感激，我也觉得很开心。

3.爱心故事创作：

-题型：请创作一个以爱心为主题的小故事，可以是虚构的，也可以是真实的，但故事中要体现出爱心的力量。

-举例：在一个寒冷的冬天，一个男孩在街头捡到一个钱包，里面有现金和一些重要的证件。他没有犹豫，立即找到失主并归还了钱包。这个故事告诉我们，善良和爱心是无价的。

4.爱心名言摘抄：

-题型：从你阅读过的书籍、文章或网络资源中，摘抄一条关于爱心的名言，并简要解释为什么这句名言对你有启发。

-举例：名言：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。”这句话让我明白，爱心就像生命中的阳光，能够照亮他人的世界。

5.爱心传递计划：

-题型：设计一个简单的爱心传递计划，比如在学校或社区发起一项爱心活动，如捐款、捐物等，并说明你的计划如何帮助他人。

-举例：我计划在下周的班会课上发起一个“爱心捐赠”活动，号召同学们捐赠旧衣物和文具，帮助贫困山区的孩子们。我相信通过我们的努力，可以让他们感受到温暖和关怀。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《爱心伴我长大》这一课，我们一起探讨了爱心的含义，了解了爱心在我们生活中的重要性。通过故事、角色扮演和讨论，我们学会了如何用爱心去关爱他人，如何在日常生活中传递爱心。

首先，我们认识到爱心是一种情感，也是一种力量，它能够让我们变得更加温暖，让我们的生活更加美好。我们通过《爱心树》的故事，体会到了无私的爱和奉献精神。同时，我们也通过互动探究，学会了如何在面对不同情境时，运用同理心去理解他人的感受，从而做出恰当的关爱行为。

在接下来的情感体验环节中，我们通过角色扮演，更加直观地感受到了爱心的力量。每个同学都积极参与，分享了自己的感受和体会，这让我们更加明白了爱心在人际交往中的重要作用。

在巩固练习环节，大家通过写爱心日记、家庭爱心行动等实践活动，将爱心付诸行动，这不仅仅是对知识的巩固，更是对爱心的实践。

现在，让我们来进行课堂小结：

1.爱心的定义和重要性。

2.如何在日常生活中表达和传递爱心。

3.爱心在人际交往中的作用。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们进行以下几项检测：

1.知识点回顾：

-请简述什么是爱心？

-爱心在人际交往中有什么作用？

2.情境模拟：

-如果你在公交车上看到一位老人站不稳，你会怎么做？

-如果你的同学在学习上遇到了困难，你会如何帮助他们？

3.小组讨论：

-分享你在生活中感受到的爱心故事，并讨论如何在自己的生活中传递爱心。内容逻辑关系1.爱心的定义与意义

①定义：爱心是指对他人的关爱、关心和帮助的情感。

②意义：爱心是人与人之间和谐相处的桥梁，是社会文明进步的体现。

2.爱心的表现形式

①关心：对他人生活、学习、情感的关心和关注。

②帮助：在他人遇到困难时伸出援手，提供实际帮助。

③尊重：尊重他人的意愿和选择，不侵犯他人的权益。

3.爱心的培养与传递

①自我反思：了解自己的爱心，认识自己的优点和不足。

②行动实践：通过日常生活中的小事，如帮助他人、关心家人等，培养爱心。

③传递爱心：将自己的爱心传递给他人，影响周围的人。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在课堂上，我尝试通过创设贴近学生生活的情境，如角色扮演、情景模拟等，让学生在真实的环境中感受爱心的力量，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.多元互动，提升参与：我鼓励学生之间进行互动交流，通过小组讨论、分享个人经历等方式，让每个学生都有机会表达自己的想法，提升他们的表达能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解爱心概念时，我发现部分学生对爱心内涵的理解不够深入，需要进一步挖掘教材内容，提供更丰富的案例和讨论。

2.学生实践机会有限：虽然设计了爱心行动的作业，但学生在实际操作中可能缺乏具体的指导，需要增加实践环节，让学生在实践中学习和成长。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的作业和课堂表现进行评价，缺乏多元化的评价方式，需要引入更多样化的评价手段，如学生自评、互评等。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学内容深度不足的问题，我计划在今后的教学中，结合学生的生活实