Unit 8 Follow your interests Writing 教学设计 -2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册

Unit8FollowyourinterestsWriting教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit8FollowyourinterestsWriting

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2024年10月25日星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟今天我们要带领七年级的同学们走进一个充满激情和创意的英语写作课堂——Unit8FollowyourinterestsWriting。让我们一起探索如何用英语表达自己的兴趣爱好，用文字记录生活的点滴美好。💡准备好纸笔，让我们一起开启这场精彩的写作之旅吧！🚀核心素养目标1.培养学生的英语写作能力，提高语言运用能力。

2.增强学生对兴趣爱好的表达能力，激发学生的创意思维。

3.培养学生的跨文化交流意识，提升跨文化交际能力。

4.培养学生积极向上的生活态度，促进学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点，

①①掌握如何用英语描述个人兴趣爱好；

②②能够运用正确的语法和词汇表达观点，使文章结构清晰；

③③学会使用过渡词和句型，使文章连贯性更强。

2.教学难点，

①①如何引导学生发现并描述自己的兴趣爱好，激发写作兴趣；

②②在写作过程中，帮助学生克服语法和词汇的障碍，提高写作质量；

③③引导学生关注文章的整体布局，提高篇章结构的意识；

④④培养学生的批判性思维，学会对所写内容进行反思和修改。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解写作技巧和语法要点，引导学生积极参与讨论，分享自己的兴趣爱好。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟采访，用英语询问对方的兴趣爱好，提高实际运用语言的能力。

3.利用多媒体展示不同兴趣爱好的图片和视频，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解并描述自己的爱好。

4.开展小组合作项目，让学生分组讨论并撰写关于兴趣爱好的短文，培养学生的团队协作能力和写作技巧。教学过程【导入】

同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——Followyourinterests。你们有没有自己特别喜欢的兴趣爱好呢？比如，我喜欢画画，你们呢？今天，我们就用英语来聊聊我们的兴趣爱好，看看怎么用英语描述它们。准备好了吗？让我们一起开始吧！

【一、热身活动】

1.**自由讨论**：

-老师提问：“Doyouhaveanyhobbies?”（你们有什么兴趣爱好吗？）

-学生自由发言，分享自己的兴趣爱好。

-老师鼓励学生用英语表达，并对学生的表达给予肯定和纠正。

2.**小组活动**：

-将学生分成小组，每个小组选择一个共同的兴趣爱好，讨论如何用英语描述。

-每组选出一个代表，用英语向全班介绍他们的兴趣爱好。

【二、课文主旨内容探究】

1.**阅读课文**：

-老师引导学生阅读课文，注意课文中的关键信息，如不同兴趣爱好的描述方式。

-学生阅读课文，并标注出他们认为重要的句子或段落。

2.**讨论与分享**：

-老师提问：“Whatarethemainhobbiesmentionedinthetext?”（课文中提到了哪些主要的兴趣爱好？）

-学生回答，老师引导学生注意不同兴趣爱好的描述方法和特点。

3.**案例分析**：

-老师选取课文中的一个兴趣爱好案例，如“collectingstamps”，让学生分析其描述方式。

-学生分组讨论，分析案例中的语法结构、词汇运用和句型特点。

【三、教学重点与难点】

1.**教学重点**：

-①描述个人兴趣爱好的词汇和句型。

-②正确运用时态和语态表达兴趣爱好。

-③运用过渡词和连接词使文章连贯。

2.**教学难点**：

-①如何将个人兴趣爱好用英语准确、生动地表达出来。

-②在写作中如何合理安排句子结构，使文章更具吸引力。

【四、实际教学内容】

1.**词汇教学**：

-老师展示与兴趣爱好相关的词汇卡片，如“collecting”、“painting”、“reading”等。

-学生跟读并模仿使用这些词汇。

2.**句型练习**：

-老师展示一些描述兴趣爱好的句型，如“Ilike...because...”，“Ienjoy...when...”等。

-学生分组练习，用这些句型描述自己的兴趣爱好。

3.**写作指导**：

-老师示范如何撰写一篇关于兴趣爱好的短文，注意文章结构、语法和词汇的运用。

-学生根据老师的示范，尝试自己撰写短文。

【五、互动与反馈】

1.**小组展示**：

-学生分组展示自己撰写的关于兴趣爱好的短文。

-小组之间互相评价，老师给予反馈和指导。

2.**课堂小结**：

-老师总结本节课的重点内容，强调描述兴趣爱好的方法和技巧。

-学生回顾所学，提出疑问，老师解答。

【六、课后作业】

1.完成一篇关于自己兴趣爱好的短文，要求结构清晰，语法正确。

2.收集与兴趣爱好相关的图片或视频，准备在下节课分享。

【七、教学反思】

本节课通过多种教学活动，如自由讨论、小组活动、案例分析、词汇教学和写作指导等，帮助学生掌握了描述个人兴趣爱好的方法。在今后的教学中，我将更加注重学生的实际运用能力，鼓励他们多写、多说，提高英语写作水平。同时，我会根据学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**：

-**《MyHobbiesandInterests》**：这是一篇关于描述个人兴趣爱好的英文文章，内容涵盖了多种兴趣爱好，如音乐、运动、绘画等。文章结构清晰，语言简洁，适合学生阅读并学习如何用英语描述自己的兴趣爱好。

-**《TheBenefitsofHobbies》**：这篇文章探讨了兴趣爱好对个人成长和心理健康的好处，可以引导学生思考兴趣爱好在生活中的重要性，并激发他们探索更多可能的兴趣点。

-**《HowtoStartaNewHobby》**：这篇文章提供了如何开始一个新兴趣爱好的实用建议，包括如何选择兴趣爱好、如何找到学习资源和如何坚持等，对于刚开始探索兴趣爱好的人来说非常有帮助。

2.**课后自主学习和探究**：

-**学生自主阅读**：鼓励学生在课后阅读上述拓展材料，通过阅读了解不同的兴趣爱好，并学习如何用英语描述它们。

-**兴趣爱好调查**：学生可以调查自己班级或学校中不同同学的兴趣爱好，并制作成海报或小册子，展示给大家。

-**兴趣小组成立**：如果学校或班级中有共同兴趣爱好的学生，可以鼓励他们成立兴趣小组，定期组织活动，如讨论会、展示会等。

-**跨文化交流**：学生可以通过社交媒体或电子邮件，与来自不同文化背景的人交流，了解他们的兴趣爱好，并分享自己的爱好。

-**写作挑战**：学生可以尝试写一篇关于自己兴趣爱好的英文博客或文章，分享自己的经历和感受，提高写作能力的同时，也能激发他人的兴趣。

3.**实践活动**：

-**兴趣日**：可以组织一个“兴趣日”，让学生展示自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、体育等，其他同学可以自由参观和交流。

-**兴趣讲座**：邀请有特殊兴趣爱好的专家或老师来校进行讲座，分享他们的经验和知识。

-**兴趣工作坊**：开设不同兴趣爱好的工作坊，如摄影、编程、手工制作等，让学生在实践中学到新技能。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.**提问与回答**：

-在课堂教学中，我会通过提问来检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解描述兴趣爱好的词汇和句型时，我会提问：“HowdoyoudescribeyourhobbyinEnglish?”（你如何用英语描述你的兴趣爱好？）

-学生回答后，我会对其回答进行评价，包括语法、词汇和表达是否准确、流畅。对于回答正确的学生，我会给予表扬和鼓励；对于回答错误的学生，我会耐心纠正，并引导他们找到正确的答案。

2.**观察与记录**：

-在课堂活动中，我会观察学生的参与程度、表达能力、合作能力和创新思维等方面。例如，在小组活动中，我会观察学生是否积极参与讨论，是否能够用英语准确表达自己的观点。

-对于表现优秀的学生，我会给予表扬和奖励；对于表现不佳的学生，我会给予个别指导，帮助他们提高。

3.**课堂测试**：

-定期进行课堂测试，以检验学生对知识的掌握程度。测试形式可以多样化，如选择题、填空题、简答题等。

-测试后，我会对学生的答案进行批改，分析学生的答题情况，找出普遍存在的问题，并在后续教学中进行针对性讲解。

4.**互动式评价**：

-鼓励学生之间互相评价，提高学生的自我评估能力。例如，在小组活动中，学生可以互相评价彼此的表现，如表达能力、合作精神等。

-老师对学生的评价要客观、公正，既要肯定学生的优点，也要指出他们的不足，帮助他们不断进步。

5.**教学反思**：

-课后，我会对课堂评价进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-通过反思，我可以更好地了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

6.**作业评价**：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。我会关注以下几个方面：

-作业完成情况：是否按时完成作业，作业是否整洁、规范。

-作业质量：语法、词汇和表达是否准确、流畅，是否具有创新性。

-学习态度：是否认真对待作业，是否有积极的学习态度。

-对于作业表现优秀的学生，我会给予表扬和奖励；对于作业表现不佳的学生，我会给予个别指导，帮助他们提高。课后作业为了巩固本节课所学的描述兴趣爱好的知识点，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深入理解和运用所学内容：

1.**写作练习**：

-题目：Writeashortparagraphaboutyourfavoritehobby.Includedetailsaboutwhyyouenjoyitandwhatyoudowhenyouareengagedinit.

-答案示例：

-Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ienjoyitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyemotions.WhenIplay,Iusuallystartwithsimplechordsandgraduallymoveontomorecomplexones.It'sagreatwaytospendmyfreetimeandIfeelasenseofaccomplishmenteverytimeIlearnanewsong.

2.**角色扮演**：

-题目：Prepareashortdialoguewhereyouandafrienddiscussyourhobbies.Usethephrasesandvocabularywelearnedinclass.

-答案示例：

-StudentA:Hey,what'syourfavoritehobby?

-StudentB:Well,Ireallyenjoypainting.It'sagreatwaytobecreativeandexpressmyself.

-StudentA:Thatsoundsamazing!Whatkindofpaintingsdoyoucreate?

-StudentB:Iliketopaintlandscapesandabstractart.It'sreallyrelaxingandIfindthatithelpsmethinkmoreclearly.

3.**信息匹配**：

-题目：Matchthehobbieswiththecorrectdescriptions.

-a)Iliketoreadbooksaboutspaceandtravel.

-b)Ispendmyweekendsplayingchesswithfriends.

-c)Ienjoywritingshortstoriesandpoetry.

-d)Ilovetocookdifferenttypesofinternationalcuisine.

-答案示例：

-a)-b)-c)-d)

4.**语法应用**：

-题目：Completethesentencesusingthecorrectformoftheverbinparentheses.

-I(like)toplaysoccerbecauseit(be)agoodwaytostayhealthy.

-She(enjoy)tolistentomusicwhenshe(work).

-They(go)hikingeveryweekendbecausethey(love)theoutdoors.

-We(plan)tostartaphotographyclubbecausewe(have)apassionfortakingpictures.

-答案示例：

-Ilikeplayingsoccerbecauseitisagoodwaytostayhealthy.

-Sheenjoyslisteningtomusicwhensheworks.

-Theygohikingeveryweekendbecausetheylovetheoutdoors.

-Weplantostartaphotographyclubbecausewehaveapassionfortakingpictures.

5.**词汇扩展**：

-题目：Writeasentenceusingeachofthefollowingwordsinawaythatshowsyourhobby.

-a)paint

-b)read

-c)travel

-d)cook

-答案示例：

-a)Ilovetopaintlandscapeswithvibrantcolors.

-b)Myfavoritehobbyisreadingsciencefictionbooks.

-c)Lastsummer,ItraveledtoItalyandexploreditsbeautifulcitiesandcuisine.

-d)IenjoycookingItaliandisheslikepastaandpizzaonweekends.

这些作业题目旨在帮助学生通过不同的方式复习和巩固本节课所学的知识点，同时提高他们的英语写作和口语表达能力。教学反思与总结回顾今天这堂关于“Followyourinterests”的英语写作课，我深感教学相长，以下是我的一些反思和总结。

首先，我在教学方法上做了一些尝试，比如通过小组讨论和角色扮演来激发学生的兴趣。我发现，这种互动式教学方式确实能够让学生更加积极地参与到课堂活动中来。例如，在角色扮演环节，学生们表现得非常投入，他们不仅用英语描述了自己的兴趣爱好，还尝试用不同的句型和表达方式来增加文章的趣味性。这让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是激发学生的创造力和参与度。

在教学策略上，我注重了以下几点：

1.**词汇和句型教学**：我通过展示具体的例子和图片，帮助学生理解和记忆描述兴趣爱好的词汇和句型。这种直观的教学方法似乎收到了良好的效果，学生们在写作练习中能够较好地运用所学。

2.**写作指导**：我亲自示范了如何撰写一篇关于兴趣爱好的短文，并强调了文章结构、语法和词汇的运用。这种示范对于学生来说是一种很好的学习方式，他们能够直观地看到如何将知识点应用到实际写作中。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题：

1.**学生的个体差异**：有些学生在表达自己的兴趣爱好时显得有些拘谨，这可能是因为他们的英语水平有限或者缺乏自信。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生的需求，给予他们更多的鼓励和支持。

2.**课堂时间的分配**：在小组讨论和角色扮演环节，我发现时间有些紧张。这可能意味着我需要在未来的课堂上更加合理地安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

1.**知识方面*