2024秋三年级英语上册 Module 7 School Unit 1 What's this教学设计 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module7SchoolUnit1What'sthis教学设计外研版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024秋三年级英语上册Module7SchoolUnit1What'sthis教学设计

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进英语的奇妙世界，开启Module7SchoolUnit1"What'sthis"的探索之旅。让我们一起看看，我们身边的小物品，用英语怎么说吧！🌟📚🎉核心素养目标1.培养学生的英语听力理解能力，学会通过听力识别并理解日常生活中的简单物品名称。

2.提升学生的语言表达能力，能够运用所学词汇和句型进行简单的物品描述。

3.增强学生的跨文化意识，认识到不同文化背景下对物品的称呼可能存在差异。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握并能正确使用"What'sthis?"这一问句，用于询问物品的名称。

②熟练识别并正确发音所学的物品名称词汇，如desk,chair,book,pencil等。

③能够运用所学词汇和句型进行简单的物品描述，如"Thisisadesk.Itisbrown."

2.教学难点，

①理解并区分"What'sthis?"和"Whatisthis?"两种句型的用法，尽管两者在口语中可能都被使用，但书面表达和正式场合中有所区别。

②在听力练习中，能够准确捕捉并理解快速发音的物品名称，尤其是在连续对话中。

③在实际应用中，能够灵活运用所学词汇，尤其是在描述不同形状、颜色和功能的物品时，能够准确地使用相应的形容词。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：英语教学软件或平台账号

-信息化资源：英语听力材料、图片素材库（包含书本中出现的物品图片）

-教学手段：实物教具（如桌椅、书本等）、卡片、单词卡片、PPT课件教学过程1.导入新课

-老师说：Hello,同学们！今天我们要学习一个新的英语单元，主题是"School"，我们将一起探索学校的各种物品。首先，让我们用英语来问候一下彼此吧！

-学生活动：用"What'sthis?"互相提问并回答，例如："What'sthis?""It'sabook."

2.新课呈现

-老师展示PPT，呈现本课的主题图片，引导学生观察并说出图片中的物品。

-老师说：Takealookatthepictures.Canyoutellmewhatthesethingsare?(展示桌椅、书本、铅笔等图片)

-学生活动：学生根据图片内容回答，老师纠正发音并重复。

3.词汇学习

-老师展示单词卡片，让学生跟读并模仿发音。

-老师说：Now,let'slearnsomenewwords.Iwillshowyouthecards,andyouneedtorepeatafterme.(展示desk,chair,book,pencil等单词卡片)

-学生活动：学生跟读并模仿发音，老师及时纠正。

4.句型练习

-老师引导学生用"What'sthis?"句型进行问答练习。

-老师说：Now,wearegoingtopracticeaskingandansweringwiththesentence"What'sthis?".Pleaseworkinpairsandaskeachotheraboutthethingsintheroom.

-学生活动：学生分组进行问答练习，老师巡回指导。

5.听力训练

-老师播放录音，让学生听后回答问题。

-老师说：Listentothetapecarefully.Iwillaskyousomequestionsafterthetape.(播放听力材料，问题如：What'sthis?It'sadesk.)

-学生活动：学生认真听录音并回答问题，老师纠正发音。

6.课文阅读

-老师朗读课文，学生跟读并理解课文内容。

-老师说：Now,let'sreadthepassagetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(朗读课文，学生跟读)

-学生活动：学生跟读课文，老师纠正发音和语调。

7.课堂活动

-老师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景。

-老师说：Now,let'sactoutthestory.Pleasedivideintogroupsandperformthedialoguebetweentheteacherandthestudent.

-学生活动：学生分组进行角色扮演，老师评价并给予指导。

8.作业布置

-老师布置课后作业，要求学生复习课文，并完成练习题。

-老师说：Forthehomework,pleasereviewthepassageandfinishtheexercisesinyourworkbook.Remembertopracticeyourpronunciationandintonation.

-学生活动：学生认真听讲，了解作业要求。

9.总结与反馈

-老师总结本节课的学习内容，并给予学生反馈。

-老师说：Today,wehavelearnedabouttheitemsintheschool.I'mproudofallofyouforyourhardworkandparticipation.PleasekeeppracticingandimprovingyourEnglishskills.

-学生活动：学生认真听讲，对老师的肯定表示感谢。知识点梳理1.基础词汇：

-desk（桌子）

-chair（椅子）

-book（书）

-pencil（铅笔）

-blackboard（黑板）

-computer（电脑）

-eraser（橡皮）

-ruler（尺子）

-backpack（背包）

-ball（球）

2.基础句型：

-What'sthis?（这是什么？）

-It'sa...（它是一个...）

-Thisis...（这是一个...）

-Thatis...（那是一个...）

3.常用形容词：

-big（大的）

-small（小的）

-new（新的）

-old（旧的）

-red（红的）

-blue（蓝的）

-yellow（黄的）

-green（绿的）

4.常用颜色词：

-black（黑色）

-white（白色）

-brown（棕色）

-pink（粉红色）

-purple（紫色）

5.常用疑问词：

-What?（什么？）

-Who?（谁？）

-Where?（在哪里？）

-When?（什么时候？）

-Why?（为什么？）

-How?（怎么样？）

6.常用介词：

-on（在...上）

-under（在...下面）

-in（在...里面）

-behind（在...后面）

-beside（在...旁边）

7.常用连词：

-and（和）

-but（但是）

-so（所以）

-because（因为）

8.基本语法：

-主语+be动词+表语（主系表结构）

-主语+动词+宾语（主谓宾结构）

9.听力技巧：

-关注关键词汇和句型

-注意语音、语调的变化

-跟随录音节奏，及时作出反应

10.口语表达：

-学会运用所学词汇和句型进行简单的物品描述

-能够用英语进行日常对话，询问物品名称

-在实际生活中，能够运用所学知识进行简单的交流反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂中，我尝试通过模拟真实学校环境，让学生在熟悉的环境中学习，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：我利用PPT和多媒体设备展示图片和视频，使抽象的词汇和句型变得具体生动，有助于学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组活动中，我发现有些学生参与度较高，而有些学生则较为沉默，这可能是由于学生的性格差异或对英语学习的兴趣不同造成的。

2.语法讲解过于简单：在讲解语法时，我发现有些学生对于基本的语法规则掌握不够牢固，这可能是因为我在讲解时过于简单化，没有深入浅出地引导学生理解。

3.评价方式单一：目前我主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生，这种方式可能无法全面反映学生的实际学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂活动中设置更多互动环节，鼓励每个学生都参与到讨论和活动中来。同时，我会根据学生的性格特点，适当调整小组合作的方式，确保每个学生都有机会表达自己。

2.优化语法讲解：针对语法讲解过于简单的问题，我将在今后的教学中，结合具体实例，深入浅出地讲解语法规则，帮助学生理解和运用。同时，我会设计一些有趣的语法练习，让学生在游戏中学习语法。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习情况，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作表现、口语表达能力等。此外，我还将引入学生自评和互评，让学生在评价中反思自己的学习过程。板书设计①重点知识点：

-What'sthis?（这是什么？）

-It'sa...（它是一个...）

-Thisis...（这是一个...）

-Thatis...（那是一个...）

-常用物品名称（desk,chair,book,pencil,blackboard,computer,eraser,ruler,backpack,ball）

②词汇：

-desk

-chair

-book

-pencil

-blackboard

-computer

-eraser

-ruler

-backpack

-ball

③句型：

-What'sthis?

-It'sa