11《军神》教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版

11《军神》教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，亲爱的五年级小可爱们！今天我们要一起走进《军神》这篇课文，感受刘伯承将军的坚强意志和英勇无畏。这节课，我会带领你们通过朗读、讨论和角色扮演，深入理解课文内容，激发你们对英雄人物的敬仰之情。咱们一起，让心灵受到一次震撼吧！😄💪📚核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养。通过学习《军神》，孩子们将提升阅读理解能力，学会从文字中感受人物精神，增强文化自信。同时，引导学生学习刘伯承将军的坚强意志，培养他们的爱国情怀和面对困难不屈不挠的精神，激发学生的内在动力，促进其全面发展。教学难点与重点1.教学重点，

①深入理解刘伯承将军在手术过程中的坚强意志和不屈精神，通过细节描写体会人物内心的强大。

②正确、流利、有感情地朗读课文，能够准确把握人物情感，体会文章的节奏和韵律。

2.教学难点，

①分析人物心理活动，理解刘伯承将军在逆境中展现出的“军神”形象背后的深刻内涵。

②探讨课文中刘伯承将军的行为与精神在当今社会中的现实意义，引导学生思考如何在日常生活中践行这种精神。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述刘伯承将军的故事，引导学生初步了解课文内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析人物心理和课文主题，培养合作学习能力和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演刘伯承将军或其他角色，深入体会人物情感，提高语言表达和情感体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示刘伯承将军的历史背景和英勇事迹。

2.互动软件：运用互动教学软件，设计问答环节，激发学生的学习兴趣，增强课堂参与度。

3.板书设计：通过板书呈现关键信息和优美语句，帮助学生梳理文章结构，加深记忆。教学过程课堂导入：

（教师）同学们，今天我们要学习一篇非常感人的故事——《军神》。在我们中华民族的历史长河中，有许多英雄人物，他们的故事激励着我们不断前行。今天，我们就来认识一位被誉为“军神”的将军——刘伯承。准备好了吗？让我们一起走进他的故事，感受他的精神力量。

一、初读课文，整体感知

（教师）首先，请大家打开书本，自由朗读课文。在朗读的过程中，注意把握文章的节奏和语气，感受刘伯承将军的坚强意志。

（学生）我认真朗读课文，感受着刘伯承将军在逆境中的坚强。

二、细读课文，品味语言

（教师）同学们，课文中有许多描写刘伯承将军坚强意志的细节，让我们一起找出这些细节，并思考这些细节是如何体现他的“军神”形象的。

1.查找细节，体会坚强

（教师）请同学们翻开课文，找到描写刘伯承将军在手术过程中的细节描写。

（学生）我找到了！在手术过程中，刘伯承将军咬紧牙关，忍受着剧痛，不肯哼一声。

（教师）很好！这个细节充分体现了刘伯承将军的坚强意志。大家能感受到他内心的强大吗？

（学生）能感受到，他真的很坚强！

2.深入分析，理解主题

（教师）接下来，请大家结合课文内容，谈谈你对刘伯承将军“军神”形象的理解。

（学生）我认为，刘伯承将军的“军神”形象体现在他面对困难和痛苦时，始终保持坚强的意志和勇敢的精神。

（教师）说得非常好！刘伯承将军的坚强意志不仅体现在战场上，更体现在生活中的每一个细节。这种精神值得我们学习。

三、拓展延伸，深化理解

（教师）同学们，今天我们学习了《军神》这篇课文，了解了刘伯承将军的坚强意志。那么，在我们的生活中，我们应该如何践行这种精神呢？

1.交流心得，分享感悟

（教师）请同学们谈谈自己在生活中遇到困难时是如何克服的，以及从刘伯承将军身上学到了什么。

（学生）我在学习上遇到困难时，会像刘伯承将军一样，坚定信念，努力克服。

2.制定计划，践行精神

（教师）很好！希望大家在今后的学习和生活中，能够践行刘伯承将军的坚强意志，成为一个勇敢、坚强的人。

四、总结全文，升华主题

（教师）今天，我们通过学习《军神》这篇课文，了解了刘伯承将军的坚强意志。他的故事告诉我们，面对困难和痛苦，我们要坚定信念，勇敢前行。希望大家能够将这种精神内化于心，外化于行。

五、布置作业，巩固知识

（教师）同学们，今天的课程就到这里。请完成以下作业：

1.深入阅读课文，摘抄文中优美的语句。

2.结合自己的生活实际，写一篇关于坚强意志的作文。

课堂小结：

（教师）同学们，今天的课程结束了。希望你们能够通过学习《军神》这篇课文，了解到刘伯承将军的坚强意志，并将其内化为自己的精神力量。在今后的学习和生活中，勇敢面对困难，做一个坚强、勇敢的人！

课后反思：

（教师）通过本节课的教学，我发现同学们对刘伯承将军的坚强意志有了更深刻的理解。在今后的教学中，我将更加注重引导学生通过阅读、讨论等方式，深入理解课文内容，培养他们的语文素养和人文精神。教学资源拓展1.拓展资源：

-《刘伯承将军传》：这是一本关于刘伯承将军生平事迹的传记，详细记载了他的军事生涯和革命精神，可以作为深入了解刘伯承将军的参考资料。

-《中国近现代史》：通过学习中国近现代史，可以了解刘伯承将军所处的历史背景，以及他在历史进程中的重要作用。

-《军旅文学选集》：选取一些描写军旅生活的文学作品，让学生通过文学作品感受军人的英勇和坚韧。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读《刘伯承将军传》等书籍，深入了解刘伯承将军的生平和事迹，体会他的英雄气概。

-角色扮演：组织学生进行刘伯承将军的角色扮演活动，通过扮演不同的角色，加深对课文内容的理解和感受。

-主题班会：在班会上讨论“什么是真正的英雄”，引导学生结合刘伯承将军的事迹，谈谈自己的看法。

-家校互动：鼓励家长和学生一起观看关于刘伯承将军的电影或纪录片，增进对历史人物的了解。

-研究性学习：引导学生以小组为单位，选择与刘伯承将军相关的历史事件或人物进行深入研究，撰写研究报告。

-诗歌朗诵：选取与刘伯承将军相关的诗歌，组织学生进行朗诵，感受诗歌中的英雄情怀。

-书法练习：让学生练习书写刘伯承将军的名字，体会书法中的力量和美感。

-社会实践：组织学生参观军事博物馆或历史纪念馆，实地感受历史人物的精神风貌。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：

-完成课后“思考与练习”中的相关题目，包括对课文内容的理解和分析。

-阅读课外书籍《刘伯承将军传》，选择其中一个章节进行摘录和笔记，下节课分享自己的阅读心得。

2.写作作业：

-以“我心中的英雄”为题，写一篇短文，结合刘伯承将军的事迹，谈谈自己对英雄的理解和看法。

3.艺术作业：

-设计一张以“军神刘伯承”为主题的卡片，可以包括人物画像、简要事迹介绍和自己的感悟。

作业反馈：

1.及时批改：

-对于学生的阅读作业，我会及时批改，关注他们的阅读理解能力和对人物情感的把握。

-对于写作作业，我会根据文章的结构、内容、语言表达等方面进行评价。

-对于艺术作业，我会从创意、设计美感、文字搭配等方面给予评价。

2.反馈方式：

-面向全体学生的集体反馈：在课堂上，我会对普遍存在的问题进行集体讲解，帮助学生共同进步。

-个别指导：对于作业中存在的问题，我会个别指出，并给予具体的改进建议。

-家校沟通：通过家长联系册或家长会，与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的成长。

3.改进建议：

-对于阅读作业，建议学生多角度思考，深入挖掘人物性格特点，提高阅读分析能力。

-对于写作作业，鼓励学生多读多写，积累词汇，提升语言表达能力。

-对于艺术作业，指导学生发挥创意，注重细节，提高审美和动手能力。

4.进步跟踪：

-通过定期检查学生的作业完成情况，跟踪学生的学习进度，及时发现并解决学习中遇到的问题。

-鼓励学生自我反思，定期回顾自己的作业，分析自己的进步和不足，设定新的学习目标。教学反思与总结哎呀，这节课过得真快，感觉时间就像流水一样，一转眼就到了下课。今天我们学习了《军神》，我想趁这个机会和大家聊聊我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我让同学们进行了角色扮演，他们扮演刘伯承将军，感受他的坚强意志。这招还挺管用的，我看到很多同学都投入到了角色中，脸上洋溢着认真和兴奋的表情。这说明，通过实践活动，孩子们能够更好地理解和感受课文内容。

不过，我也发现了一些问题。比如说，在讨论环节，有些同学虽然积极参与，但他们的观点比较单一，缺乏深度。这说明我在引导学生深入思考方面还有待提高。以后，我会在讨论前给出一些引导性的问题，帮助孩子们拓展思路。

再说说策略吧，我觉得我在处理课堂纪律方面做得还不错。孩子们都很配合，没有出现太多纪律问题。但是，我发现对于一些学习基础较弱的同学，我在课堂上的关注还不够。今后，我会更加关注这些同学，确保他们也能跟上教学的节奏。

管理方面，我觉得我做得挺不错的。课堂气氛活跃，同学们都很积极。但是，我也注意到，有些同学在课堂上分心，这可能是因为他们对课文内容不感兴趣或者对学习有些抵触。所以，我打算在今后的教学中，多设计一些与生活实际相关的内容，让同学们感受到学习的乐趣和意义。

说到教学效果，我觉得整体上是不错的。从孩子们的课堂表现来看，他们对刘伯承将军的坚强意志有了更深刻的理解，也能从他的故事中汲取力量。在技能方面，同学们的朗读和表达能力都有了提升。情感态度上，他们对英雄人物有了更深的敬仰之情。

当然，也存在一些不足。比如，部分同学对课文的理解还不够深入，对英雄人物的精神内涵把握不够准确。针对这个问题，我会在今后的教学中，更加注重引导孩子们从多个角度去分析课文，提高他们的阅读理解能力。典型例题讲解1.例题：

课文《军神》中，刘伯承将军在手术过程中表现出了怎样的精神？

答案：刘伯承将军在手术过程中表现出了坚强意志和不屈不挠的精神。他咬紧牙关，忍受剧痛，不肯哼一声，展现出了军人的勇敢和坚韧。

2.例题：

请用文中的原句来描述刘伯承将军在手术过程中的心理活动。

答案：原文中写道：“他咬紧牙关，忍受着剧痛，不肯哼一声。”这句话直接描绘了刘伯承将军在手术过程中的心理活动，展现了他的坚强意志。

3.例题：

课文中提到刘伯承将军的坚强意志对周围的人产生了什么影响？

答案：刘伯承将军的坚强意志激励了周围的医护人员，他们被他的精神所感动，更加专注和努力地为他服务