2023年教师资格证考试题库大全及答案

2023年教师资格证考试题库大全及答案综合素质（幼儿园）1.李老师组织绘画活动前，首先思考这次活动对幼儿的意义，根据本班幼儿的年龄特点和接受能力判断本次活动的目标是否合适，活动过程能否引起幼儿的兴趣，活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的作用是（）。A.评价作用B.引导作用C.动力作用D.示范作用答案：A。教师职业道德的评价作用是指教师职业道德是一定社会为培养与之相适应的人才而对教师工作提出的道德要求，这些道德要求既是规范教师工作进行社会价值判断的准则，也是社会、学校和教师自己对教师工作进行社会价值判断的准则之一。李老师思考活动对幼儿的意义、判断目标是否合适、反思活动等行为，是在以职业道德为准则对自己的教学行为进行自我价值判断，体现了评价作用。2.某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法（）。A.正确，幼儿园有权安排教学活动B.不正确，这些内容应设在大班下学期C.正确，有利于实现幼小衔接D.不正确，不利于幼儿身心发展答案：D。幼儿园的教育应遵循幼儿身心发展规律，着眼于幼儿的全面发展，为其奠定终身学习的基础。提前教授小学内容，不符合幼儿的认知发展水平，会增加幼儿的学习负担，不利于幼儿的身心发展。综合素质（小学）1.吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注（）。A.学生发展的可变性B.学生发展的个别差异性C.学生发展的阶段性D.学生发展的不均衡性答案：B。学生的个别差异性是指不同个体之间在身心特征上所具有的相对稳定的不相似性。吴老师通过和学生聊天了解他们的知识基础、生活经验和学习特点，然后进行分层教学，这是关注到了学生的个别差异，根据不同学生的特点进行有针对性的教育。2.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）。A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展答案：D。增设“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号，打破了以往单一以学习成绩评优的模式，能够关注到学生在不同方面的优点和特长，为学生提供了更多展示自我的机会，有利于促进学生的个性发展。综合素质（中学）1.某中学规定：教师在课堂上不能穿超短裙、破洞牛仔裤等服装。这一规定是为了（）。A.彰显学校的制度B.维护教师的形象C.约束教师的行为D.提升教师的素质答案：B。教师的形象包括外在形象和内在形象。学校规定教师在课堂上不能穿超短裙、破洞牛仔裤等服装，是从外在形象方面对教师进行规范，目的是维护教师在学生和社会中的良好形象，以更好地发挥教师的示范作用。2.大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘。学校（）。A.不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用答案：A。《中小学幼儿园安全管理办法》第三十五条规定，学校教职工应当符合相应任职资格和条件要求。学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人担任教职工。陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑，学校不得聘用他。教育知识与能力（中学）1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》答案：C。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，它系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系等。2.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有（）。A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能答案：A。教育的文化选择功能是指教育对文化进行筛选和整理，选择其中对社会发展和个体发展有积极意义的文化内容进行传递和传播。“简化”文化、“净化”文化，就是教育对文化进行选择的过程，去除文化中的不良因素，保留其基本的、积极的内容。教育教学知识与能力（小学）1.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）。A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性答案：B。教师劳动的延续性是指教师的劳动效果在时间上具有延续性。教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生的一生中持续发挥作用。加缪获得诺贝尔文学奖后还能想起小学老师并表示感谢，说明小学老师对他的影响是长期的、延续的。2.教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）。A.行为主义B.存在主义C.建构主义D.人本主义答案：C。建构主义学习理论强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。认为知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。教师的作用是引导和促进学生的知识建构活动，帮助学生重新组织、转换和改造知识经验。保教知识与能力（幼儿园）1.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映小班幼儿游戏行为特点是（）。A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱答案：A。小班幼儿的游戏特点之一是喜欢模仿。在“娃娃家”游戏中，许多幼儿都模仿“妈妈”烧饭的行为，是因为他们看到别人在进行这个游戏行为而产生模仿，并且通过模仿获得满足感。2.下列针对幼儿个体差异教育观点，哪种不妥（）。A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注答案：C。幼儿个体之间存在差异，包括学习方式、认知风格、发展速度等方面。每个幼儿都是独特的个体，他们的发展水平和发展速度是不同的。要求每位幼儿在同一时间达成同样目标，忽略了幼儿的个体差异，不符合幼儿身心发展的规律。更多题目及答案1.（综合素质-幼儿园）幼儿园教师赵某休息时在活动室抽烟，他的行为（）。A.不正确，教师不得在幼儿园抽烟B.不正确，教师只能在办公室抽烟C.正确，教师有抽烟的权利D.正确，教师休息时可以抽烟答案：A。《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园内禁止吸烟、饮酒。教师在活动室抽烟的行为是不正确的，会对幼儿的健康造成不良影响。2.（综合素质-小学）某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（）。A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动答案：D。主题活动是指在教师指导下，围绕特定主题而开展的综合性活动。学校围绕“中国风”组织学生开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动，这些活动都围绕“中国风”这一主题展开，属于主题活动。3.（综合素质-中学）下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。A.体罚学生，屡教不改的B.侮辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的答案：C。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。连续两年教学业绩排在末位不属于可以解聘教师的法定事由。4.（教育知识与能力-中学）学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（）。A.思想政治和其他学科教学B.课外和校外活动C.班主任工作D.共青团、少先队活动答案：A。思想政治和其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。教师可以在传授知识的过程中，结合教学内容对学生进行思想品德教育，将德育渗透到各学科教学之中。5.（教育教学知识与能力-小学）为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近的路口进行观察。这种教学组织形式属于（）。A.复式教学B.现场教学C.个别教学D.课堂教学答案：B。现场教学是指教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的形式。教师组织学生到学校附近的路口观察交通标志，让学生在实际的场景中学习交通知识，属于现场教学。6.（保教知识与能力-幼儿园）幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏答案：B。结构游戏又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料（积木、积塑、金属结构材料、沙、雪等）进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。幼儿用积木、沙、雪等材料模仿周围现实生活，属于结构游戏。7.（综合素质-幼儿园）王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）。A.正确，幼儿需要赏识B.不正确，幼儿是有个性的人C.正确，幼儿需要尊重D.不正确，幼儿是有发展潜能的人答案：C。幼儿是独立的个体，有自己的自尊心。王老师没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把她叫到办公室耐心引导，这种做法保护了红红的自尊心，体现了对幼儿的尊重。8.（综合素质-小学）孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好效果。这说明孙老师具有（）。A.学科知识B.反思能力C.沟通能力D.合作能力答案：B。反思能力是指教师对自己的教育教学行为进行回顾、分析和思考，以改进自己的教学实践的能力。孙老师针对课堂中出现的问题进行认真分析，寻找解决方法并实施，体现了他具有反思能力。9.（综合素质-中学）邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）。A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者答案：A。教师不仅是教学者还应该是研究者，要学会不断反思自己的教育教学实践，发现问题，解决问题，以适应不断变化的教育环境。邱老师梳理教学问题，运用教育理论知识分析成因并寻找解决策略，体现了他作为教育教学研究者的角色。10.（教育知识与能力-中学）晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.效能感答案：B。理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。晓东解决数学难题后产生的喜悦感，是在智力活动中因问题得到解决而产生的情感，属于理智感。11.（教育教学知识与能力-小学）根据耶克斯-多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师应使其学习动机强度控制在（）。A.较高水平B.较低水平C.中等水平D.任意水平答案：A。耶克斯-多德森定律表明，动机强度与学习效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。所以要求学生完成较容易的学习任务，教师应使其学习动机强度控制在较高水平。12.（保教知识与能力-幼儿园）下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（）。A.转移注意力B.斥责C.冷处理D.安抚答案：B。斥责会让幼儿更加紧张和激动，不利于缓解或调整幼儿激动的情绪。转移注意力可以将幼儿的注意力从引起激动情绪的事情上转移开；冷处理可以让幼儿在平静的环境中逐渐恢复情绪；安抚可以给予幼儿情感上的支持，帮助他们平静下来。13.（综合素质-幼儿园）豆豆在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是（）。A.了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法B.提醒其他小朋友，不要像豆豆一样C.适当批评豆豆，以帮助豆豆养成良好的习惯D.要求家长带豆豆去治疗，治好后再回幼儿园答案：A。幼儿尿床可能有多种原因，老师应该了解原因，并与家长共同商量解决办法，这样既能保护幼儿的自尊心，又能有效地解决问题。提醒其他小朋友、批评豆豆和要求家长带幼儿治疗后再回园的做法都可能会伤害幼儿的自尊心，不利于幼儿的身心健康。14.（综合素质-小学）下列选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是（）。A.领导和管理国防建设事业B.修改宪法和监督宪法的实施C.决定特别行政区的设立及其制度D.审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告答案：A。《中华人民共和国宪法》第六十二条规定，全国人民代表大会行使下列职权：（一）修改宪法；（二）监督宪法的实施；（十三）决定特别行政区的设立及其制度；（十一）审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告。领导和管理国防建设事业是国务院的职权。15.（综合素质-中学）教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定的损失。学校可依法给予徐某（）。A.民事制裁B.行政处罚C.行政处分D.刑事处罚答案：C。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定损失，学校可依法给予其行政处分。16.（教育知识与能力-中学）学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到（）。A.服从阶段B.依从阶段C.认同阶段D.内化阶段答案：D。内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。学生能相信并接受他人的观点，改变自己的态度与行为，且将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了内化阶段。17.（教育教学知识与能力-小学）在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）。A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究答案：D。访谈法是研究者通过与研究对象进行面对面的交谈，以口头问答的形式来收集资料的一种调查研究方法。与问卷法相比，访谈法可以让研究者与被访谈者进行深入的交流，更有利于对问题进行深层次研究。问卷法更具客观性，更适合做大样本研究，且更易对数据进行编码处理。18.（保教知识与能力-幼儿园）下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）。A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受B.出示范画让幼儿模仿C.鼓励幼儿用自己的方式表现美D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料答案：B。出示范画让幼儿模仿不利于幼儿创造力和想象力的发展。幼儿美术教育应支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受，鼓励幼儿用自己的方式表现美，为幼儿的美术创作提供丰富的材料，激发幼儿的创作灵感。19.（综合素质-幼儿园）李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求答案：B。教师应该公平公正地对待每一位学生，不能因为学生家庭背景等因素而区别对待。李老师对小壮家访频繁，却不家访留守儿童小龙，有违平等待生的要求。20.（综合素质-小学）某小学让学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予学校一定的经济回报。该学校的做法（）。A.正确，可以改善学校办学条件B.正确，学校拥有管理学生权利C.不正确，侵犯了学生的受教育权D.不正确，侵犯了学生的人身权答案：C。学生有接受教育的权利，学校让学生乐队停课参加公司庆典，剥夺了学生正常接受教育的时间，侵犯了学生的受教育权。21.（综合素质-中学）15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当（）。A.在梁某服刑期间对其进行义务教育B.在梁某服刑完毕后对其进行义务教育C.剥夺梁某接受义务教育的权利D.免除梁某接受义务教育的义务答案：A。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十七条规定，对被拘留、逮捕以及在未成年犯管教所执行刑罚的未成年人，应当与成年人分别关押、管理和教育。对未成年人的社区矫正，应当与成年人分别进行。解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。同时，对于在服刑期间的未成年人，应当对其进行义务教育。22.（教育知识与能力-中学）当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）。A.心境B.激情C.应激D.热情答案：B。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名时欣喜若狂，这种情绪是强烈的、爆发式的，属于激情。23.（教育教学知识与能力-小学）贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（）。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.显性课程答案：C。隐性课程也叫潜在课程、自发课程，是指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。课程表虽然是一种可见的信息呈现，但它所蕴含的诸如时间安排、课程结构等信息，会对学生产生潜移默化的影响，属于隐性课程。24.（保教知识与能力-幼儿园）下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟（指皱纹）。”晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（）。A.转导推理B.演绎推理C.类比推理D.归纳推理答案：C。类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。晓雪将地上车轮压过的车道沟和爸爸脑门儿上的皱纹进行类比，认为它们是相似的，体现了类比推理的思维特点。25.（综合素质-幼儿园）幼儿园拟派工作多年、任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班。胡老师对园长说：“年轻人喜欢玩，让他们去吧。而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论。”这表明胡老师（）。A.关心年轻教师专业成长，甘为人梯B.不服从园里的工作安排，我行我素C.忽视自身的专业发展，盲目奉献D.积极参与园内管理，合理建议答案：C。教师需要不断学习和更新知识，提升自己的专业素养。胡老师认为照顾幼儿不需要太多理论，拒绝参加理论研修班，这忽视了自身的专业发展，只是盲目地进行奉献。26.（综合素质-小学）小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老师（）。A.做到了严慈相济B.不注重家校合作C.做到了廉洁从教D.不注重有效沟通答案：C。廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。秦老师义务帮小敏补习，拒绝家长报酬，体现了他廉洁从教的职业道德。27.（综合素质-中学）依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“不良行为”的是（）。A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃C.小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财物D.小浩纠集社会青年结伙滋事，扰乱治安答案：A。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。选项B、C、D属于严重不良行为。28.（教育知识与能力-中学）在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥。此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有（）。A.主观性B.感染性C.客观性D.两极性答案：A。情绪的主观性是指情绪是个体对客观事物的主观体验，不同的人对同一事物可能会有不同的情绪体验。小丽和小悦面对同样的半杯水，产生了不同的情绪反应，说明情绪具有主观性。29.（教育教学知识与能力-小学）按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程答案：A。古德莱德将课程分为五个层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和经验的课程。理想的课程是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。30.（保教知识与能力-幼儿园）对幼儿如厕教师最合理的做法是（）。A.允许幼儿按需自由如厕B.要求排队如厕C.控制幼儿如厕的次数D.控制幼儿如厕的间隔时间答案：A。幼儿的生理发展还不完善，教师应该允许幼儿按需自由如厕，以满足他们的生理需求，培养幼儿良好的自主意识。要求排队如厕、控制幼儿如厕次数和间隔时间都不利于幼儿的健康成长。31.（综合素质-幼儿园）何老师发现班里的幼儿萌萌感冒了，于是在课间休息期间，喂萌萌服下了儿童感冒药。何老师的做法（）。A.合法，教师可以喂食非处方药B.合法，有利于防止疾病传播扩散C.不合法，幼儿用药应先征得监护人同意D.不合法，幼儿园应在医师的指导下用药答案：C。幼儿的身体发育尚未成熟，用药需要谨慎。教师在给幼儿喂药前，应先征得监护人的同意，以确保用药的安全性。何老师未经萌萌监护人同意就喂药的做法不合法。32.（综合素质-小学）某公立小学塑胶跑道不达标，导致有些学生身体不适。应对该事故承担赔偿责任的是（）。A.学校行政部门B.学校C.教师D.校长答案：B。《学生伤害事故处理办法》第九条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应