2021年教师资格证考试真题和答案分析

2021年教师资格证考试真题和答案分析单项选择题1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（）。A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案：A分析：学生是具有个别差异的人，每个学生都有自身的独特性。李老师通过写“作业札记”，分析学生在完成作业中的心理变化，根据不同学生的特点来设计、布置、批改和反馈作业，体现了他注重学生发展的差异性。B选项教学的专业自主性强调教师在教学方法、课程设计等方面的自主决策，与题干不符；C选项学生发展的主体性强调学生在学习过程中的主动参与和自我管理，题干未体现；D选项提升布置作业的有效性是结果，而题干问的是从学生观角度，重点应是关注学生差异。2.关于图1反映的情形，正确的说法是（）。图1为一群小学生在烈日下进行军训A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.体现了教师的创造性D.体现了教师的权威性答案：B分析：学生的全面发展包括德智体美劳等多个方面。在烈日下让小学生进行军训，可能只注重了锻炼学生的意志等方面，而忽视了在高温环境下可能对学生身体造成的伤害，没有综合考虑学生的全面发展。A选项智力发展在题干中未涉及；C选项教师的创造性通常体现在教学方法、课程设计等创新方面，题干的军训场景未体现创造性；D选项教师的权威性强调教师在教育过程中的地位和影响力，与忽视学生全面发展这一核心问题无关。3.于老师认为，小学与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，还不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法（）。A.忽视了学生全面发展B.忽视了学生个性发展C.忽视了学生均衡发展D.忽视了学生主动发展答案：A分析：综合实践活动课是国家规定的中小学必修课程，它对于培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感等具有重要意义。于老师只看重语文和数学学科，而忽视综合实践活动课，没有认识到学生的全面发展需要多方面的教育，不仅是知识的学习，还包括实践能力、综合素质的培养等。B选项个性发展强调尊重学生的独特兴趣和特长，题干未涉及；C选项均衡发展一般侧重于学科之间的平衡，但这里主要强调的是全面发展，综合实践活动课对学生全面成长的重要性；D选项主动发展强调学生的自主学习和探索，与题干于老师对课程设置的看法不相关。4.赵老师写板书时写了一个错字，王亮站起来大声说：“老师，字写错了。”赵老师生气地说：“多什么嘴！你是老师，我是老师？坐下！”王亮默默地坐下了。自此，在课堂上，再也没有学生敢指出老师的错误了。对赵老师的做法正确的评价是（）。A.维持了课堂纪律B.侵害了学生的受教育权C.维护了教师尊严D.忽视了学生的主体地位答案：D分析：在教育教学过程中，学生是学习的主体。王亮指出老师的错误是积极参与课堂、主动思考的表现，但赵老师却严厉批评他，打击了学生的积极性，忽视了学生在课堂中的主体地位。A选项维持课堂纪律不应该以压抑学生的积极性为代价，赵老师的做法不是正确的维持纪律方式；B选项受教育权主要指学生有接受教育的权利，题干未涉及对学生受教育权的侵害；C选项教师尊严应该通过自身的专业素养和人格魅力来维护，而不是通过压制学生来实现。5.学校安排王老师外出培训学习，他说：“我都五十多了，教学也完全没问题，还参加什么培训，把机会给年轻人吧。”对此，下列说法正确的是（）。A.教学经验丰富的老教师不需要参加培训B.作为教师应该不断提高自身的专业水平C.培训年轻教师可发挥培训资源最大效用D.培训任务过多加重了王老师的工作负担答案：B分析：教师作为专业人员，需要不断学习和提高自身的专业水平。时代在发展，教育理念、教学方法等都在不断更新，即使教学经验丰富的老教师也需要参加培训来与时俱进。A选项说法错误，老教师也需要不断提升；C选项培训应该是面向全体教师的，不能单纯为了发挥培训资源效用而让老教师放弃机会；D选项题干中未提及培训任务过多加重工作负担的问题。6.研究生毕业后，丁老师坚持阅读专业书籍，同事问他：“你的业务水平已经很高了，还看那么多书干嘛？”他说：“我喜欢，这能让我保持教学活力。”这表明丁老师注重的职业幸福是（）。A.理性幸福B.感性幸福C.给予性幸福D.索取性幸福答案：A分析：理性幸福是指教师通过追求教育理想、不断提升专业素养等理性行为所获得的幸福。丁老师坚持阅读专业书籍，不断提升自己的业务水平，以保持教学活力，这是一种基于理性追求的行为，体现了他注重理性幸福。B选项感性幸福通常是指基于感官和情绪体验的幸福，与丁老师通过学习提升自己的行为不符；C选项给予性幸福强调教师在给予学生知识、关爱等过程中获得的幸福，题干未体现；D选项索取性幸福不符合教师职业的特点和丁老师的行为表现。7.孙老师常在表扬或批评学生时说：“你做得不错！要是像XX同学一样，可就惨啦！”“千万不要像XX同学一样！”“你就不能像XX同学一样表现好点吗？”老师的做法（）。A.正确，能够培养学生谦逊品质B.正确，能够促进学生认识自己C.不正确，会伤害被比较的学生D.不正确，应只与优秀学生比较答案：C分析：孙老师在表扬或批评学生时，经常将学生与其他同学进行比较，这种做法会伤害被比较的学生的自尊心和自信心。每个学生都有自己的特点和发展节奏，不应该通过与他人比较来评价学生。A选项这种比较并不能真正培养学生的谦逊品质，反而可能导致学生产生自卑或嫉妒心理；B选项通过这种比较不能促进学生正确认识自己，可能让学生只关注与他人的差距；D选项只与优秀学生比较也是不合理的，会给学生带来更大的压力。8.联合国教科文组织于1972年公布的（）报告中，明确提出了科学的人文教育目的。A.《教育世界》B.《学会生存》C.《终身教育引论》D.《世界教育报告》答案：B分析：1972年，联合国教科文组织发布了《学会生存——教育世界的今天和明天》报告，明确提出了科学的人文教育目的，强调教育要促进人的全面发展，培养适应社会变化的人。A选项《教育世界》是中国近代最早的教育专业刊物；C选项《终身教育引论》是保罗·朗格朗的著作，主要阐述了终身教育的理念；D选项《世界教育报告》是联合国教科文组织定期发布的关于世界教育发展状况的报告。9.下列做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）。A.学习教育的新理念，主动改变育人模式B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参D.激发学生创新精神，促进学生全面发展答案：C分析：“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。A选项学习新理念、改变育人模式，B选项开展教学改革、提高课堂质量，D选项激发学生创新精神、促进全面发展都符合“教书育人”的要求。而C选项严格执行教学方案，照搬教材以及教参，缺乏创新和对学生个性的关注，不符合“教书育人”中对教师应因材施教、培养学生创新精神等要求。10.下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。A.体罚学生，屡教不改的B.侮辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的答案：C分析：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。A、B、D选项都符合解聘教师的法定事由，而C选项连续两年教学业绩排在末位，并不能直接作为解聘教师的法定理由，因为教学业绩受到多种因素的影响，不能单纯以排名来判断教师是否胜任工作。11.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法（）。A.不合法，义务教育学校不能收费B.不合法，学校必须公开收费项目C.合法，学校有自主管理权D.合法，学校是按规定收费答案：B分析：根据相关规定，学校收费应当向社会公开收费项目和标准。该校向学生收取练习本费用，但未向社会公开收费项目，这种做法不合法。A选项义务教育学校并不是完全不能收费，在符合规定的情况下可以收取合理费用；C选项学校虽然有一定的自主管理权，但在收费方面必须遵循相关规定，公开收费项目；D选项该校未公开收费项目，不符合规定收费的要求。12.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法（）。A.正确，教师可以放弃个人权利B.不正确，教师不能放弃培训的权利C.正确，教师享有专业自主权利D.不正确，提升业务水平是教师义务答案：D分析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。参加培训是教师提升业务水平的重要途径，黄某以自己学历和能力达标为由拒绝参加培训，这种做法不正确，他没有履行提升业务水平的义务。A选项虽然教师有权利，但提升业务水平是义务，不能随意放弃；B选项强调的是权利，而这里重点是义务；C选项教师的专业自主权利并不意味着可以拒绝参加必要的培训。13.大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘学校（）。A.不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用答案：A分析：根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年，他不具备教师资格，所以学校不得聘用他。14.15岁的李明经常纠集他人结伙滋事，扰乱治安。其监护人提出申请，将李明送往工读学校进行矫治和接受教育，对于这一申请具有审批权的是（）。A.当地公安部门B.教育行政部门C.李明所在学校D.当地人民政府答案：B分析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。所以对于将李明送往工读学校的申请，具有审批权的是教育行政部门。15.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B.由举办者自行确定，但由教育行政部门予以保障C.由教育行政部门确定并予以保障D.由举办者自行确定并予以保障答案：D分析：《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。所以社会力量所办学校教师的待遇由举办者根据自身情况确定并负责保障。16.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘？（）A.故意不完成教学任务造成损失的B.课余时间无偿为学生补课C.教学过程中延长授课时间D.学生管理中严厉对待学生的答案：A分析：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。B选项课余时间无偿为学生补课是教师的积极行为；C选项教学过程中延长授课时间不一定违反规定；D选项严厉对待学生但没有达到体罚、侮辱等严重程度，也不符合解聘条件。17.某公立小学塑胶跑道不达标，导致一些学生身体不适。应对该事故承担赔偿责任的是（）。A.学校行政部门B.学校C.教师D.校长答案：B分析：根据《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相应的责任。该公立小学塑胶跑道不达标导致学生身体不适，学校应承担赔偿责任。A选项学校行政部门一般不直接承担此类事故的赔偿责任；C选项教师在该事件中没有直接责任；D选项校长是学校的管理者，但赔偿责任主体是学校。18.小学生李某随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为（）。A.其户籍所在地人民政府B.其父母或其他法定监护人C.其父母工作地人民政府D.以上三者答案：C分析：《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。所以为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为其父母工作地人民政府。19.《中华人民共和国未成年人保护法》所指的未成年人是指（）。A.未满12周岁的公民B.未满14周岁的公民C.未满16周岁的公民D.未满18周岁的公民答案：D分析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。所以该法所指的未成年人是未满18周岁的公民。20.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“不良行为”的是（）。A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃C.小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财物D.小浩纠集社会青年结伙滋事，扰乱治安答案：A分析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。A选项小强将管制刀具带在书包里属于不良行为。B、C、D选项属于严重不良行为，严重不良行为是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为。21.下列历史故事，与秦始皇有关的是（）。A.图穷匕见B.指鹿为马C.望梅止渴D.三顾茅庐答案：A分析：“图穷匕见”讲的是荆轲刺秦王嬴政（秦始皇）的故事，荆轲在向嬴政献上燕国督亢的地图时，图穷而匕首见，试图刺杀嬴政。B选项“指鹿为马”是赵高的故事，赵高为了测试朝中大臣对他的态度，故意将鹿说成马；C选项“望梅止渴”是曹操的故事，曹操在行军途中，士兵口渴，曹操谎称前面有梅林，让士兵们产生了口渴缓解的心理；D选项“三顾茅庐”是刘备请诸葛亮出山的故事。22.下列作品中，以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是（）。A.白居易《长恨歌》B.王安石《明妃曲》C.陆游《钗头凤》D.吴伟业《圆圆曲》答案：A分析：白居易的《长恨歌》以李隆基和杨玉环的爱情故事为主线，生动地描述了他们之间的爱情悲剧以及安史之乱等历史背景。B选项王安石的《明妃曲》描写的是王昭君出塞的故事；C选项陆游的《钗头凤》是陆游与前妻唐琬之间的爱情故事；D选项吴伟业的《圆圆曲》讲述的是吴三桂和陈圆圆的故事。23.下列关于古代书法的表述正确的是（）。A.王献之的《兰亭集序》是行书代表作B.北宋时期宋徽宗赵佶创立了“瘦金体”C.“柳骨颜筋”指柳永书法遒劲，颜真卿书法端庄D.唐朝的张旭和怀素的书法都是以隶书闻名于世答案：B分析：宋徽宗赵佶创立了“瘦金体”，其书法风格独特，笔画瘦劲挺拔。A选项《兰亭集序》的作者是王羲之，不是王献之；C选项“柳骨颜筋”指柳公权的书法骨力劲健，颜真卿的书法端庄雄伟、气势开张；D选项唐朝的张旭和怀素都是以草书闻名于世，他们的草书风格豪放洒脱。24.鲁迅在文学创作、文学批评、文学史研究、翻译等多个领域都有贡献，并有相关作品结集流传后世。下列属于其小说集的是（）。A.《准风月谈》B.《故事新编》C.《朝花夕拾》D.《花边文学》答案：B分析：鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。A选项《准风月谈》和D选项《花边文学》是鲁迅的杂文集；C选项《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。25.下列选项中，不属于词集的是（）。A.《东坡乐府》B.《稼轩长短句》C.《白氏长庆集》D.《白石道人歌曲》答案：C分析：《白氏长庆集》是唐代白居易的诗文集，包含了他的诗歌、散文等多种体裁的作品，不属于词集。A选项《东坡乐府》是苏轼的词集；B选项《稼轩长短句》是辛弃疾的词集；D选项《白石道人歌曲》是姜夔的词集。26.北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华，该设计师是（）。A.刘敦桢B.贝聿铭C.吕彦直D.梁思成答案：B分析：北京香山饭店是由贝聿铭设计的。贝聿铭是世界著名的华裔建筑师，他将中国古典建筑艺术与现代建筑理念相结合，设计出了具有独特风格的香山饭店。A选项刘敦桢是中国建筑史学家、建筑教育家；C选项吕彦直是中国近代建筑师，设计了中山陵等建筑；D选项梁思成是中国著名建筑学家、建筑教育家，对中国建筑史的研究和保护做出了重要贡献。27.古诗“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后”中，“元夜”所指的传统节日是（）。A.元旦B.元宵C.端午D.中秋答案：B分析：“元夜”指的是正月十五元宵节，也称上元节。在这一天，有赏花灯等传统习俗，与诗句中“花市灯如昼”相符合。A选项元旦是公历新年的第一天；C选项端午是农历五月初五，有吃粽子、赛龙舟等习俗；D选项中秋是农历八月十五，有赏月、吃月饼等习俗。28.下列选项中，不属于21世纪科技方面所取得的重要成就的是（）。A.世界上首次人工合成牛胰岛素B.“超高音速航空器”试飞成功C.“天河一号”超级计算机研制成功D.“嫦娥三号”探测器在月球软着陆答案：A分析：世界上首次人工合成牛胰岛素是在1965年，不属于21世纪的科技成就。B选项“超高音速航空器”试飞成功是21世纪的科技成果；C选项“天河一号”超级计算机于2009年研制成功；D选项“嫦娥三号”探测器于2013年在月球软着陆。29.下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）。A.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物必然不是多年生的答案：D分析：“植物不可能都是多年生的”意思是必然存在一些植物不是多年生的，也就是“有的植物必然不是多年生的”。A选项“植物可能都不是多年生的”说法不准确，原句强调的是必然有部分不是；B选项“有的植物有可能是多年生的”与原句意思不同；C选项“有的植物必然是多年生的”也不符合原句的表达。30.甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人；②学外语的是北京人；③学金融的不是上海人；④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是（）。A.甲是上海人，学法律B.甲是北京人，学外语C.丙是北京人，学外语D.丙是上海人，学金融答案：B分析：根据条件①乙是重庆人；条件②学外语的是北京人；条件④丙不学外语，可知丙不是北京人。又因为乙是重庆人，所以丙只能是上海人。再根据条件③学金融的不是上海人，可知丙不学金融。又因为丙不学外语，所以丙学法律。因为甲不学金融，所以甲学外语，且甲是北京人。所以正确答案是B选项。材料分析题1.材料：下面是李老师的教学札记中的一篇：上学期，在我任教的初三（2）班，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差。他特别喜欢操作计算机，有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时编写一些小程序。如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极性。恰好我也正在学习现代教育技术，于是我利用课间特意跑到班级，向他请教计算机方面的问题。一次又一次，时间长了，他被我这样努力学习的精神所感动，我借机开导他：“计算机方面你是老师，我是学生，在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通，觉得很难，可经过一次次的请教，我发现这其中也有很多乐趣。同样的，如果你能把学习物理当作计算机编程一样，也能体会其乐趣。”经过多次谈心，他终于有所触动，不仅学习上变得积极主动，而且经常与我探讨物理知识，期末时他的物理成绩竟然考了班级前三名。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。答案：李老师的教育行为符合新课程改革背景下的教师观要求，值得肯定和学习。（1）从教师角色的转变来看：-教师是学生学习的引导者和发展的促进者。材料中，李老师针对男生对物理不感兴趣、成绩较差的情况，没有直接批评指责，而是通过向他请教计算机问题，拉近与他的距离，然后借机引导他认识到学习物理也能像学习计算机一样有乐趣，最终调动了他学习物理的积极性，促进了他的学习和发展。-教师是课程的建设者和开发者。虽然材料中未直接体现李老师对课程的建设与开发，但他积极学习现代教育技术，并将其运用到与学生的交流和引导中，这种不断学习和尝试新方法的态度，有助于他更好地建设和开发适合学生的课程资源。-教师是教育教学的研究者。李老师通过观察和思考，发现男生的兴趣点和学习问题，然后积极