2025届上海市北郊高级中学高三月考试卷（四）生物试题含解析

2025届上海市北郊高级中学高三月考试卷（四）生物试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于生物膜模型建立的过程描述，错误的是A．对细胞膜的研究是从结构特点---膜的流动性开始的B．生物膜模型的建立和完善应用了提出假说的科学方法C．小鼠细胞和人细胞融合实验表明细胞膜具有流动性D．桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人所接受2．下图表示某细胞内蛋白质合成过程，其中X表示一种酶，核糖体a、b、c合成的多肽链甲的序列完全相同，核糖体d、e、f合成的多肽链乙的序列完全相同。下列相关叙述正确的是（）A．该细胞合成酶X时需要高尔基体的加工与运输B．核糖体a和d在不同的位置结合到该mRNA上C．核糖体a、b和c共同参与合成一条多肽链甲D．核糖体a和d在mRNA上移动的方向不同3．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是（）A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移4．切除幼年小狗的甲状腺后，小狗发生的生理变化正确的是（）A．TSH的分泌减少 B．小狗脑的发育迟缓C．小狗的耗氧量上升 D．神经系统的兴奋性提高5．下列关于脂质的叙述，错误的是（）A．1g油脂所含的能量是1g糖类所含能量的2倍以上B．验证花生组织中存在油脂，必须在显微镜下观察C．脂双层的形成是由磷脂分子的物理和化学性质决定的D．胆固醇是细胞膜的成分之一，其作用是使细胞膜比较坚实6．如图表示在有环境阻力的条件下种群数量与增长速率的关系。下列叙述错误的是（）A．在种群数量达到K/2之前控制有害动物最有效B．渔业上既要获得最大捕捞量又要使资源更新不被破坏，应使捕捞后的种群数量维持在K/2C．种群数量超过K/2时，死亡率大于出生率D．建立自然保护区可以提高K值，从而达到保护濒危动植物的目的二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下表为某种微生物培养基的配方。成分KH3PO3Na3HPO3MgSO3．7H3O葡萄糖尿素琼脂含量3．3g3．3g4．3g34．4g3．4g35．4g请回答相关问题：（3）培养基中的KH3PO3和Na3HPO3的作用有____（答出两点即可）。（3）依物理性质，该培养基属于____培养基，依功能看，该培养基属于____培养基。（3）分解尿素的细菌才能在该培养基上生长，原因是____。（3）甲、乙两名同学分别用不同方法对某一土壤样品中的尿素分解菌进行分离纯化，结果如下图。①甲同学在平板划线操作的第一步之前、每次划线之前、划线结束时都要灼烧接种环，请问每次划线之前灼烧接种环的原因是____。②乙同学采用的方法是___，接种时操作的失误可能是___。8．（10分）某果蝇种群中，一常染色体上的隐性基因a只在雌性中起作用，并使其成为不育的雄果蝇，群体中的眼色性状由B、b控制，两对等位基因位于两对同源染色体上且均不位于Y染色体上。从某种群中取两对白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，实验结果如表，请回答下列问题：组别亲本F1第一组白眼雌果蝇×红眼雄果蝇雌性：雄性=1：1，雌性全为红眼、雄性全为白眼第二组白眼雌果蝇×红眼雄果蝇雌性：雄性=1：3，？（1）可育雌果蝇细胞中含有两条________型性染色体。再取一对白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，没有产生子代的原因是______________________。（2）根据实验结果可判断控制眼色性状的基因位于______________染色体上且__________眼为显性性状。考虑A、a基因则第一组亲本的基因型组合有_________种可能性。若第一组父本正常体细胞中（未发生分裂）含有两个a基因，则母本的基因型为_______________。（3）表格中第二组“?”处子代的表现型及比例为_____________________，F1随机交配后，F2的表现型及比例为________________________________。9．（10分）在2019年女排世界杯比赛中，中国女排以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。比赛中，通过神经—体液调节，队员机体内会发生一系列的生理变化，回答下列问题。（1）赛场上，队员看到排球飞来，迅速做出接球的动作，这一反射的高级中枢位于____________，该反射发生时，兴奋在传入神经纤维的传导方向是____________向的，运动员在发球的瞬间，在突触小体上完成的信号转换模式为____。（2）激烈比赛会使队员出现体温有所升高的现象，原因是____________的结果。运动员大量出汗，丢失水分会导致细胞外液渗透压升高，引起垂体____，以维持体内水分相对平衡。随着能量的消耗，运动员血糖浓度降低，交感神经末梢会释放去甲肾上腺素，与胰岛A细胞膜上受体结合，胰高血糖素分泌增加，促进____。（3）队员看到对方发球而过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞合成并分泌____________增加，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素，促进细胞代谢。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为____。比赛结束，队员的情绪暂时不能恢复，说明与神经调节相比，体液调节具有____________的特点。10．（10分）2018年，中国科学家成功培育全球首个体细胞克隆猴“中中”和“华华”。体细胞克隆猴的培育过程如下图所示。（1）据图可知，克隆猴培育过程用到了____和________动物细胞核移植技术。体细胞核移植技术的难度明显高于胚胎细胞核移植技术，原因是体细胞____程度高，很难表现出全能性。（2）上述实验核移植的受体一般选用A猴减数第二次分裂中期的________，原因是细胞体积大、易操作、营养物质丰富且含有促进___表达的物质。（3）图中Y表示____过程。若将代孕母猴换成代孕母羊，则不能顺利生出克隆猴，原因是___，导致胚胎死亡。（4）克隆猴的成功为阿尔茨海默症、白闭症等脑疾病以及免疫缺陷、肿瘤等疾病机理研究、干预、诊治带来前所未有的光明前景。与以往用普通猴子做实验相比，克隆猴作为实验动物模型的两大优势是：①_______；②___________________________。11．（15分）我国从东北到西北基本上都有大麦的分布，尤其是在陕西、山西、甘肃、宁夏等地更是大麦的主产区。大麦是自花传粉，闭花授粉的二倍体（2n=14）。因杂交去雄工作很不方便，科学家培育出一种如图所示的6号染色体三体新品系，该三体植株在减数第一次分裂后期，染色体I和II分离，染色体III因结构特殊随机分配。含III号染色体的花粉无授粉能力，雄性可育（M）对雄性不育（m）为显性（雄性不育指植株不能产生花粉），椭圆粒种子（R）对长粒种子（r）为显性。请回答下列问题：（1）控制大麦雄性是否可育和种子形状的两对等位基因_________（填“遵循”、“不遵循”）基因的自由组合定律。（2）欲测定正常的大麦基因组的序列，需要对__________条染色体的DNA进行测序。（3）该三体新品系自交产生的F1的表现型及比例为_________。其中形状为_______种子种植后方便用来杂交育种。（4）在稳定遗传的大麦群体中由于隐性突变出现一株高产植株（研究发现高产与低产是由一对等位基因B、b控制）。为判断该突变是否发生在6号染色体上（不考虑基因R、r和染色体的交叉互换），请通过杂交育种的方法来判断（所选择的亲本需写明其基因型和表现型）。①实验基本思路：__________________________。②预期结果与结论：__________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】本题考查生物膜结构的探索历程，要求考生掌握生物膜结构的探索历程中不同科学家的研究贡献，学习科学家相应的研究方法和严谨态度。对细胞膜的研究是从细胞膜对不同物质的通透性不一样开始的，最后才认识到细胞膜的结构特点---具有一定的流动性，A错误；生物膜模型的建立和完善应用了提出假说的科学方法，B正确；小鼠细胞和人细胞融合实验表明细胞膜具有流动性，且流动速度受温度影响，C正确；桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人所接受，D正确。2、B【解析】

分析题图可知，该图表示原核细胞中遗传物质的表达过程，包括DNA的转录与翻译，酶X表示RNA聚合酶，具有解旋DNA与催化RNA形成的作用。【详解】A、题图中表示该细胞的转录和翻译同时发生，可推断该细胞为原核细胞，细胞中不存在高尔基体，A错误；B、核糖体a和d合成不同的多肽链，即识别不同的启动子，在mRNA的不同位置上结合开始翻译，B正确；C、核糖体a、b、c各自合成一条多肽链甲，C错误；D、分析题图可知，核糖体c到a合成的多肽链依次增长，即核糖体a在mRNA上由右向左移动，核糖体f到e合成的多肽链依次增长，即核糖体d在mRNA上同样是由右向左移动，核糖体a和d在mRNA上移动的方向相同，D错误；故选B。3、C【解析】

本题通过大肠杆菌在基本培养基上和特殊培养基上生长情况，来考查原核生物的遗传物质和基因突变等相关知识点，关键要把握题干中“物M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落”，从而得出两个细菌出现了基因重组，从而形成另一种大肠杆菌。【详解】A、突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长,可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失，从而不能自身合成氨基酸甲，而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长,A正确；B、大肠杆菌属于原核生物，突变体M和N都是由于基因发生突变而得来，B正确；CD、M和N的混合培养，致使两者间发生了DNA的转移，即发生了基因重组，因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的，而不是突变体M的RNA，C错误，D正确。故选C。解题关键要知道大肠杆菌属于原核生物，其变异类型存在基因突变，以及特殊情况下可以发生DNA的转移从而发生基因重组。4、B【解析】

甲状腺激素调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。【详解】甲状腺激素可以促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。切除幼年小狗的甲状腺后，甲状腺激素减少，小狗脑的发育迟缓，好氧量上升，神经系统的兴奋性降低，通过负反馈调节，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增加，ACD错误，B正确。故选B。5、B【解析】

1、脂质的种类及功能：（1）脂肪：良好的储能物质；（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）。【详解】A、油脂中C、H的比例远高于同等质量的糖类，因此1g油脂所含的能量是1g糖类所含能量的2倍以上，A正确；B、向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液，可以直接观察颜色反应，把花生种子制作成临时装片，必须在显微镜下才能观察到颜色变化，B错误；C、磷脂分子的性质头部亲水，尾部疏水，而细胞内外是液体环境，因此磷脂分子在细胞膜中呈双层排列，而且头部分布在外侧。由此可见，脂双层的形成是由磷脂的物理性质和化学性质决定的，C正确；D、细胞膜上的上磷脂和胆固醇使细胞膜既有一定的流动性又比较坚实，D正确。故选B。本题考查脂质的相关知识，要求考生识记脂质的组成元素、种类及其功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。6、C【解析】

S型增长曲线：在自然界中，环境条件是有限的，因此，种群不可能按照“J”型曲线无限增长。当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧，以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群的出生率降低，死亡率增高，从而使种群数量的增长速率下降。当种群数量达到环境条件所允许的最大值时，种群数量将停止增长，有时会在K值保持相对稳定。图中的种群增长速率先增加后减小为0，为S型增长曲线的增长速率。【详解】A、K/2时种群的增长速率最大，种群数量增长最快，K/2之前种群的增长速率较小，种群数量增加较慢，所以在种群数量达到K/2之前控制有害动物最有效，A正确；B、K/2时种群的增长速率最大，种群数量增长最快，所以渔业上既要获得最大捕捞量又要使资源更新不被破坏，应使捕捞后的种群数量维持在K/2，B正确；C、种群数量超过K/2时，出生率仍大于死亡率，种群数量表现增长，C错误；D、K值取决于环境条件，建立自然保护区可以提高一些濒危动物的K值，从而达到保护濒危动植物的目的，D正确。故选C。本题考查了种群“S”型曲线数量增长规律及应用，意在考查考生的归纳能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、综合题：本大题共4小题7、提供无机营养、维持pH稳定固体选择能合成脲酶杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端稀释涂布平板法涂布不均匀【解析】

3、微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。3、分解尿素的细菌可以合成的脲酶将尿素分解成氨和二氧化碳。3、培养基的种类：按物理性质可以分为固体培养基和液体培养基，按功能可以分为选择培养基和鉴别培养基。【详解】（3）KH3PO3和Na3HPO3可以为微生物生长提供无机营养并维持pH稳定。（3）该培养基含有琼脂，所以从物理性质上属于固体培养基；从功能上来看，该培养基以尿素作为唯一氮源，所以是选择培养基。（3）该培养基以尿素作为唯一氮源，而分解尿素的细菌可以产生脲酶将尿素分解，所以可以在该培养基上生长。（3）①甲同学是用的平板划线法，每次划线之前灼烧接种环的目的是杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端。②乙同学采用的接种方法稀释涂布平板法，从菌落生长情况来看，菌落在平板上分布不均匀，可能的原因是涂布不均匀。本题考查了微生物的分离和培养的有关知识，要求考生掌握利用培养基对微生物进行选择和鉴定的方法和原理，重点是对于平板划线法操作的理解。8、同红眼雄果蝇是由红眼雌果蝇性逆转而来，没有生育能力X红4AAXbXb红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇=1∶1∶2红眼雌果蝇∶白眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雌果蝇=5∶5∶11∶11【命题意图】本题主要考查自由组合定律和伴性遗传等知识，意在考查学生的获取与处理信息的能力。【解题思路】（1）雌果蝇的细胞中有两条同型的性染色体；如果没有产生后代则原因是亲本中的红眼雄果蝇是由红眼雌果蝇性逆转而来，没有生育能力。（2）根据第一组的实验结果可判断有一对等位基因位于X染色体上，又因为题干告知a基因位于常染色体上，所以控制眼色性状的基因位于X染色体上，并可用假设法判断出红眼为显性性状；第一组中亲本都为可育果蝇，所以亲本的基因型组合有6种，分别为AAXbXb和AAXBY、AAXbXb和AaXBY、AAXbXb和aaXBY、AaXbXb和AAXBY、AaXbXb和AaXBY、AaXbXb和aaXBY，其中只有4种可能性（AAXbXb和AAXBY、AAXbXb和AaXBY、AAXbXb和aaXBY、AaXbXb和AAXBY）会出现子代中雌性：雄性=1：1，雌性全为红眼、雄性全为白眼。（3）第二组实验结果中子代雌性：雄性=l：3，所以亲本的基因型为AaXbXb和aaXBY，子代的基因型为AaXBXb（红眼雌果蝇）、aaXBXb（红眼雄果蝇）、AaXbY（白眼雄果蝇）、aaXbY（白眼雄果蝇），所以表格中第二组“?”处子代的表现型及比例为红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇=1∶l∶2；F中具有可育性的雌果蝇基因型为AaXBXb，具有可育性的雄果蝇基因型为1/2AaXbY和1/2aaXbY，所以它们随机交配后，A_占5/8、aa占3/8，1/4XBXb、1/4XbXb、1/4XBY、1/4XbY，所以F2的基因型分别为5/32A_XBXb（红眼雌果蝇）、5/32A_XbXb（白眼雌果蝇）、3/32aaXBXb（红眼雄果蝇）、3/32aaXbXb（白眼雄果蝇）、5/32A_XBY（红眼雄果蝇）、5/32A_XbY（白眼雄果蝇）、3/32aaXBY（红眼雄果蝇）、3/32aaXbY（白眼雄果蝇），所以F2的表现型及比例为红眼雌果蝇∶白眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雌果蝇=5∶5∶11∶11。【解析】

由第一组杂交结果分析可知，果蝇的眼色控制基因位于X染色体上，红眼为显性，白眼为隐性，A和a基因位于常染色体上。【详解】（1）雌果蝇的细胞中有两条同型的性染色体；如果没有产生后代则原因是亲本中的红眼雄果蝇是由红眼雌果蝇性逆转而来，没有生育能力。（2）根据第一组的实验结果可判断有一对等位基因位于X染色体上，又因为题干告知a基因位于常染色体上，所以控制眼色性状的基因位于X染色体上，并可用假设法判断出红眼为显性性状；第一组中亲本都为可育果蝇，所以亲本的基因型组合有6种，分别为AAXbXb和AAXBY、AAXbXb和AaXBY、AAXbXb和aaXBY、AaXbXb和AAXBY、AaXbXb和AaXBY、AaXbXb和aaXBY，其中只有4种可能性（AAXbXb和AAXBY、AAXbXb和AaXBY、AAXbXb和aaXBY、AaXbXb和AAXBY）会出现子代中雌性：雄性=1：1，雌性全为红眼、雄性全为白眼。（3）第二组实验结果中子代雌性：雄性=l：3，所以亲本的基因型为AaXbXb和aaXBY，子代的基因型为AaXBXb（红眼雌果蝇）、aaXBXb（红眼雄果蝇）、AaXbY（白眼雄果蝇）、aaXbY（白眼雄果蝇），所以表格中第二组“?”处子代的表现型及比例为红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇=1∶l∶2；F1中具有可育性的雌果蝇基因型为AaXBXb，具有可育性的雄果蝇基因型为1/2AaXbY和1/2aaXbY，所以它们随机交配后，A_占5/8、aa占3/8，1/4XBXb、1/4XbXb、1/4XBY、1/4XbY，所以F2的基因型分别为5/32A_XBXb（红眼雌果蝇）、5/32A_XbXb（白眼雌果蝇）、3/32aaXBXb（红眼雄果蝇）、3/32aaXbXb（白眼雄果蝇）、5/32A_XBY（红眼雄果蝇）、5/32A_XbY（白眼雄果蝇）、3/32aaXBY（红眼雄果蝇）、3/32aaXbY（白眼雄果蝇），所以F2的表现型及比例为红眼雌果蝇∶白眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雌果蝇=5∶5∶11∶11。本题主要考查自由组合定律和伴性遗传等知识，意在考查学生的获取与处理信息的能力，同时注重题目中信息的提取与应用，抓住特殊信息对子代遗传性状的影响。9、大脑皮层单电信号转变为化学信号产热量大于散热量释放抗利尿激素增多肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖促甲状腺激素释放激素（负）反馈调节作用时间长【解析】

1、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。

2、人体内血糖浓度降低时，就会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素促进肝糖原分解，加速体内非糖物质的转化，从而使血糖农度升高。【详解】（1）队员看到排球飞来，迅速做出接球的动作，属于条件反射，条件反射的高级中枢位于大脑皮层。反射发生时，兴奋的传导和传递是沿感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器这一反射弧单向传导的，即该反射发生时，兴奋在传入神经纤维的传导方向是单向的。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触间以化学信号的形式传递，兴奋在突触小体上完成的信号转换模式为电信号转变为化学信号。（2）体温升高是产热量大于散热量的结果。大量出汗，丢失水分会导致细胞外液渗透压升高，引起下丘脑合成、并由垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，以维持体内水分相对平衡。胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。（3）甲状腺激素的分泌为分级调节，队员看到对方发球而过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素增加，作用于垂体，使垂体合成并分泌促甲状腺激素增加，促甲状腺激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素增加，促进细胞代谢。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为负反馈。比赛结束后队员的情绪暂时不能恢复，原因之一是激素调节具有作用时间长的特点。本题考查兴奋的传导和传递、激素的分级调节和反馈调节以及水平衡调节和血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。10、动物细胞培养胚胎移植分化（次级）卵母细胞细胞核全能性胚胎移植代孕母羊会对移入其子宫内的猴的克隆胚胎产生免疫排斥体细胞克隆猴遗传背景相同，避免个体间差异对实验的干扰，大大减少实验动物的使用数量；体细胞克隆猴制备时间缩短，基因编辑等可在体外培养的细胞进行。【解析】

1、动物细胞培养的条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和pH：36.5℃±0.5℃；适宜的pH：7.2~7.4。（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH）。2、动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物。【详解】（1）据图可知，克隆猴培育过程用到了动物细胞培养和胚胎移植、动物细胞核移植技术。体细胞核移植技术的难度明显高于胚胎细胞核移植技术，原因是体细胞分化程度高，全能性较低。（2）上述实验核移植的受体一般选用A猴减数第二次分裂中期的（次级）卵母细胞，原因是卵母细胞体积大、易操作、营养物质丰富且含有促进细胞核全能性表达的物质。（3）图中Y表示胚胎移植过程。若将代孕母猴换成代孕母羊，代孕母羊会对移入其子宫内的猴的克隆胚胎产生免疫排斥，导致胚胎死亡，则不能顺利生出克隆猴。（4）与以往用普通猴子做实验相比，克隆猴作为实验动物模型的两大优势是：①体细胞克隆猴遗传背景相同，避免个体间差异对实验的干扰，大大减少实验动物的使用数量；②体细胞克隆猴制备时间缩短，基因编辑等可在体外培养的细胞进行。本题考查动物细胞工程的相关知识，要求考生识记核移植的概念及具体过程；识记动物细胞培养的条件，再结合所学的知识准确答题。11、不遵循7雄性可育椭圆形∶雄性不育长粒