一年级语文组工作总结

一年级语文组工作总结

一年级语文组工作总结1

日月如梭，这一学期不知不觉地过去了。教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实

实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变

教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研

究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。回顾这一学期的本组教学教研工作，作如

下总结：

教研形式的多样性。本学期开展了各种形式的教研活动，有座谈讨论形式的教研活动，

开展了开课为引子的教研。多样性的教研活动，调动了本组成员的积极性。教研活动的针对性。

本学期座谈讨论形式的‘教研有期初、期中、期末。还以油签的形式进行开课研讨。期初的教

研活动主要针对本教研组成员的对新教材的陌生而开展的。本教研组成员都是刚教了老课程下

来的，对新课程都不是很了解。为此，特请对新课程有一定研究、具有一定经验的许彩琴老师

作新课程的讲座，使本组的教师很快的了解新课程少走弯路。期中的教研对上一阶段的拼音教

学作一经验交流取长补短，对后一阶段的识字教学进行了探讨。期末教研探讨了一学期下来对

新课程的理解，为下一学期的教学工作做准备。期间，以校为单位不定期地进行年级组的教研

探讨工作。由罗海平老师执教的《雨点儿》以新课程的教学理念为指导，从低年级学生的年龄

特点出发，多层次，全方位;也实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。实现了课堂教学

方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。

本教研组还积极的进行了课题的研究工作。本着以科学的态度对待教学工作，教研组

成员积极的投入到科研工作。童雅老师主持的《心理健康在语文教学中的运用》、本人主持的

《以课外阅读促小学生语文素养的提高》的课题在这一学期结题。还根据一年级的学生的特点，

对课题《小学班主任柔性管理促班级整体谐发展之实践探索》进行了申请。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，

在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章,

争取早出成绩，出好成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着"勤学、善

思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

一年级语文组工作总结2

光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。我校语文教研组现有语文教师23人，

这是一个锐意进取、结协作的优秀集体。组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治

学严谨，教育教学气氛浓厚。

回顾本学期的工作，语文科组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。我们以《学校

工作计划》和《教学处工作计划》为指导，结合本校实际，立足校本教研，狠抓实效，大力促

进教师专业化发展，进一步提高语文老师的专业素养。教研工作以新课程理念为指导,以学生

发展为根本，以优化课堂教学作为突破口，从多方面调动学生的积极性，努力培养学生学习语

文的兴趣，认真落实教学常规，规范、落实和优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，确保

学校语文教学质量迈上新台阶。具体总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和

要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》、《小

学教学设计》、《小学教学研究》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种

方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、

质量观。每位教师认真做了读书笔记，学习、阅读南然成风。

二、继续开展校内听课评课活动

认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好

教研工作的传统。本学期语文科组继续以主题阅读课和习作指导课为突破口，重点在引导学生

丰富语言积累，培养语感，发展思维，掌握学习方法，养成良好习惯上下功夫，加强质量监控，

全面落实常规，从而提高教学效率，提升教学质量。每位教师至少开出一节组内研讨课，其他

组员认真听课、评课，研讨灰围十分浓厚。老师们教研课节节精彩，如：XX老师的《gkh》生

动有趣、学生学得兴味盎然，xx老师的以《浓浓的乡情》为主题阅读分享课，阅读、积累、

感悟等方面指导到位，真正体现了语文之〃魂"，xx老师的《桂花雨》简单、扎实，注重学生

的说话能力的训练，语言能力的表达；xx老师的《对联》的作文指导课理念先进、设计新颖、

组织严密、效果显著，让人眼前一亮，印象深刻；x老市也给老师们带来了一首充分享受语文

味与诗意的好课堂！

此外，我们语文科组也积极配合学校的工作安排，努力与帮扶学校积极开展教学研讨

交流活动。如开学初，xx老师至I」xx学校给xx的老师们上了一节以《别饿坏了那匹马》的示

范课,受到了学校领导与xx学校领导老师们的一致好评。开学初,xx省织xx小学的同行们

来到我们学校传经送宝，他们的优秀代表x老师，我们学校的新秀xx老师分别上了一节题为

《珍珠鸟》的同课异构活动。XX老师的课设计特别、过程简洁、严谨，教学效果非常好，受

到了两校老师的高度评价。11月份，XX老师给XX小学的老师们带去了一节精彩的《圆明园

的毁灭》，这一节课给了XX,」浮老师们很大的启发。对如何做到让语文教学回归本质,让课堂

不失语文味的同时又能有机渗透德育教育，真正做到工具性与人文性的统一有了更清楚的认识。

在教研活动中，多数教师能主动听课、评课，听课节数最少都达到了20节以上，听

课本都用了两本。其中xx老师听了29节，加上xx学习的记录是11节，共40节。认真看看

X老师的听课记录，发现每一课的记录者酩艮完整、详细，点评豳艮到位。特别是XX的学习记

录，详实、细致、认真！让人叹为观止。x老师是一位尽职尽责、任劳任怨、经验丰富的老教

师，但她的学习从未止步。”活到老，学到老"，但在她身上得到了很好的诠释。她的求知精神，

值得我们好好学习！此外，xx、xx等老师的听课记录书写认真，用红笔点评、圈划，醒目、

特别。听课节数较多的老师还有xx32节，xxx节。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

本学期，我们进行了两次全校性的教学常规检查工作。

在备课方面，教师们都能制定好教学工作计划，在上课前认真钻研教材，熟读教材，

备好课，做到课前：备教材、备教法、备学生、备多媒体等，课后要认真反思、及时撰写教学

反思。老师们的教案都有教学内容，有教学目的，教学重难点清楚。教具准备要求具体，教学

过程详细，教学环节合理，教学程序清晰，有反思与心铝，板书设计精当，文字表述通畅，作

业布置合理。整体评价都是优。二年级备课组都能做到一课一反思，特别是对学困生的辅导做

到了及时、有针对性。还有xx老师，从高从严要求自己，自觉手写教案。备课认真，每一课

时后面都有教学反思，后瓜敬业精神可佳！

在作业方面，学生的作业质量比第一次检查有了很大的提高。表现在学生书写多数学

生书写比较认真，格式比锄2范。这与老师们平时对学生的严格要求，悉心指导是分不开的。

大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。也有老师分别对

学生的作业质量和书写质量进行分别评价。大部分学生作业中的错题能及时更改。教师批改记

录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。备课组长对老师们的作业批改大部

分评价都是优。二（1）班（xx）.五（1）班（xx）学生作业书写工整，订正及时。xx老师作

业批改次数特别多，如生字本有42次，听写本28次，《知与训》51次。每一次批改都认真

细致,学生书写工整，特别注重对学困生的辅导。此外，xx等老师的批改次数也与何老师不

相上下。老黄牛精神着实让人感动！xx老师的作文评价多样,有生生互评，家长评价、师长

评价，至此为止，已全批全改10次，是全校篇数最多的一个班级。XX老师作文评改细致，认

真圈划出好词佳句，准确点出错字病句，学生修改、重写后的作文也能跟踪批改、点评。XX

老师批改作业认真、细致，是位非常认真工作的优秀年轻教师。XX老师的作文批改评价是优,

《写字本》《XX绿卡》的批改是"良，作为一个刚踏上工作岗位一个多月的年轻教师，能积

极向同备科组的老师请教，虚心好学，态度诚恳，基本能完成教学常规工作，值得表扬。XX

老师批改作业认真，学生书写工整，对学生鼓励性语言多，质量较高。XX老师对必检作业的

批改均能较好地完成，质量较高。教师能做到眉批细改，作文评语准确有力，深入学生思想，

因材施教。五年级备课组的常规作业中，《写字本》《作文本》相同，五（2）班XX老师用的是

《XX绿卡》，其余三个班用的是《第二课堂》。这些作业题量多，知识覆盖面大，每一课的内

容都有课文资料、基础知识、重点文段到相关文学知识解读、补充等，工作量大。但X老师、

XX老师都能全批全改。而且批改较为详细。XX老师对学生作业要求严格，学生书写非常工整，

作文批改语意中肯，孩子的写作能力提高较快。XX老师对学生的常规抓得很细，学生学得扎

实。XX老师作文批改特别详细，鼓励性语言多，能很好地激发学生的写作兴趣。个性化作业

积累本学生做得非常认真，内容丰富，包括了课前的.预习、课内外的练习、小练笔等，作业

书写整洁漂亮。陈坤霞老师态度认真，工作勤奋，批改作业认真细致。

四、成功举行XX/」惇第四届校园读书节活动。

"最是书香能致远，读书之乐乐无穷」为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，

营造浓郁的读书氛围，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯的同时，

大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校“幸福教育"办学特色。本学期10月份至12

月份我校举办了以"阅读经典美文，共享幸福人生”为主题的第四届校园读书节活动。通过一

系列积极可行的读书活动，让学生在活动中体验到了读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉

悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。

本届读书节活动分两个时间段进行；9月1日至9月30日是校园读书节前期准备工

作，日常读书活动正常开展。日常读书活动即继续开展"一日三读"，即"课前诵读"（课前5

分钟吟诵经典古、成语等）「‘午读经典"（午间30分钟，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在

家与父母一起阅读名著I10月8日至12月20日是校园读书节系列活动。这个阶段活动具

体又分三个阶段进行。

第一阶段是启动阶段。这一阶段的主要内容是营造读书氛围，让整个校园充满浓郁的

书香味。首先组织在10月14日（星期一）早上8:00点举行了隆重的读书节启动仪式，仪式

包括：读书节、读书节活动倡议书、给家长的倡仪书、教师代表发言，校长寄语等，校园内张

贴标语，宣传读书。随后各班调查学生拥有图书和阅读的情况，要求完善班级图书角的建设,

给全校学生分发倡议书。积极开展好书推荐活动。包括各班语文教师向全班同学推荐"小学少

儿读书推荐书目〃，有选择地介绍给学生。各班组织学生互相推荐好书，以班为单位，在年级

宣传栏展出。通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节

方案的各项活动奠定了坚实的基础。

第二阶段的活动阶段。一次次活动缤纷多彩,一次次展示精彩纷呈！如建立家庭“小

书架"，与好书交朋友、开展"智慧碰撞，亲子读书"并开展与父母共同写读书感想，共同制

作亲子阅读卡活动，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书、感

言、心得等）两部分，信息卡由家长与学生共同设计。每积极开展图书漂流活动、寻找最美读

书姿势活动、全校师生书法大赛活动、积极参加xx市童话创作大赛活动、举办读书交流会活

动、"我的读书故事”手抄报比赛活动•各班还积极开展读书摘录、积累活动。（采蜜集、剪贴

本、读书笔记摘抄等，形式不限。主要摘抄好词佳句、成语、、名言警句、经典古等。

两个多月来同学们在读书中收获快乐，在读书中收获成功！在带领同学们开展如火如

荼的读书活动的同是，教师读书活动也在正常开展。要求每位教师都能做到做学生的表率，活

到老，学到老。"漫步书海，品味人生:每位教师精读1-2本教育教学专著或文学作品，撰

写读书心得。

第三阶段是汇报、展示阶段。（12月1日一12月20日）这个阶段主要是收集学生、

家长、老师的作品。以展板的形式举办读书成果展览。展出的内容有:亲子阅读信息卡、"我的

读书故事"手抄报，"最美的姿势”图片展、各班读书交流会精彩镜头、"书香少年"先进事迹、

师生读书节的作品等。

在本次活动中，评选出书香家庭23个，书香班级11个。分别是一（2）班、一（4）

班、二（1）班、二（4）班、三（2）班、三（1）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班、

五（3）班、六（1）班。优秀组织奖12个。分别是一（1）班、一（3）班、二（2）班、-

（3）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（4）班、六（2）

班、六（3）班。此外，还评出"阅读之星”23名，评选出书香少年230名。

特别需要提出的是，此次读书活动中，在教学处的领导、指导下，语文科组的全体老

师结一致，通力合作，这此次读书节圆满成功付出了大量的心血与汗水，在此特表示衷心的感

谢！还有，教学处周主任亲力亲为，亲自设计读书节展板,设计得精致、精细、美观、大方，

充分展示了师们两个多月来的心血与读书成果。受到了领导、家长们高度评价！

五、进一步落实集体备课制度

本学期,我校语文科组继续充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体

智慧，大力开展集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高语文教师教学水平的

重要一环。保证集体备课的时间，保证人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，能真正

的集思广益，发挥集体的作用。科组内每位语文教师要积极参与集体备课活动,各抒己见，充

分讨论，统一认识。并做到每次集体备课有人主讲、有记录。从各备课组的活动来看，一、三、

四、年级进行了8次活动,一年级备课组进行了9次，五年级备课组进行了12次。六年级进

行了10次。大家都能做到有备课题、有中心发言人，有集体备课的时间、地点，参与人员都

有。各年级的记录较为详细、具体。

六、落实写作指导，加强文学创作

狠抓每周一午读时间的写字指导，加强检查，重视指导，保证时间，教师示范，效果

明显。

学校文学社正常开展工作。本学期文学社工作由XX老师为主要负责人，特聘XX、XX

等老师为文学社成员上写作指导课。文学社工作注重社常规培训，做到有计划，有组织，并要

求积极参与各类比赛，在街道现场作文比赛中获两个二等奖，两个三等奖。

开学第一周举行高年级现场作文比赛，在提升学生写作兴趣的同时，也为学校文学社

挑选写作苗子作好准备。

积极参加XX市读书月之童话创作活动，我校共有二十三个班级二百零三篇作品参赛，

参赛人数、作品总数创历史新高。

七、下一步工作的四点措施：

1、努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组老师的专业技

术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，

牢记古语"教不严，师之惰"，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主,注重

学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水

平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我

们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训

的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好！

一年级语文组工作总结3

光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一年级语文

教研组的每位老师都积极投身到教学工作中，认真学习，领会和运用新的课程标准，踏踏实实

地开展活动，现将本学期教研工作总结如下：

1、制定切实可行的教研计划。

我们以学校教研活动计划为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定计

划，力争有效指导学期组内教研。通过研究，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字

写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。

2、继续加强学习，进一步转变观念。

通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值

观，以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，

了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平时经常

开展集体备课活动，师徒结对活动，每位老师都积极参加，通过上课、评课、听课，努力提高

自已的教学水平。

3、积极参加各种课堂教学活动。

本学期本组老师在教学研讨活动中，积极准备，认真参加集体备课，并针对所选教材

提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级语

文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发现教学中存在的问题，学习他人的

教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。

4、组织各种语文实践活动。

这学年，我们组织学生开展了写字比赛，朗读比赛等活动。这学期我们重点放在写字

的指导上，对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿势都做了强调，让学生明白：生活中处处

皆语文，生活也是语文学习的课堂，即"课堂小天地，天地大课堂"。通过经常性的写字竞赛，

学生的知识得到了强化与巩固，同时也发现了一些不足，为期末复习做好了铺垫。

5、认真布置及批改作业：

根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，

认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业

批改及时，认真，保证当天完成，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

6、认真辅导，做好提优补差工作。

全组教师既注重学生的'整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生

的不同个性得到充分的展示。

(1)学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多

的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

(2)学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了

解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和

社会责任感，用爱去感化他

(3)学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能

力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。

(4)学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他

们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。

7、本组老师积极参加各项培训活动情况

全组教师每次都认真记录，及时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后

上传达给各位教师，供大家更好的吸取经验,共同进步共同提高。

在新课标精神的指导下，我们全体一年级语文教师将继续更新观念，用新的理念去实

践语文教学，创造性的使用教材，开发课程资源，使一年级的语文教学再上一个新台阶。

8、存在的不足：

教学研究，强化成其意识还有待加强。

这学期开学不久，我们教研组就举行了汉语拼音的评课活动，但在坚持理论学习，扎

实开展集体备课上研究课和进行课题研究的同时，我们教研组还需注重组织教师对自己的教学

经验进行总结、反思，积极撰写论文上下下功夫。

9、努力的方向：

反思我们教研组的工作,虽然取得了一些成绩，但也还存在着很多不足，在今后的教

研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利

用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。

一年级语文组工作总结4

我们一年级语文教研组有八位成员，虽然在性格上各不相同，但都有着共同的特点，

那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作

态度较为出色地完成了本学期的教研任务。

现将本学期的教研活动总结如下：

一、教研组大事记、文本细读，促进教学。

本学期我们的教材改版了，我们一年级教研组全体语文老师发挥队精神集xxx智慧，

提高备课和xxx研讨质量。在活动中大家分工明确，结合作，活动开展得比较顺利。

全组老师也通过对相关的理论书集的阅读，学习到新的内容，并将学到的理论知识融

入到平日的教学中，真正做到一化开时满园香。

1、建立评价机制，促进教学学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？

在教学中，适当的小组合作学习、"我当小老师"、"你能我也能，你行我更行”等教学手段让

我们的教学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句"嗯，孩子你读得非常流

利，如果他读得慢一些，力吐些动作，那就更棒了r或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉

得上课是一件愉快的事情。我们一年级XXX个班，可以说每个班都有自己的班级特色文化，有

的是“夺小红旗"；

2、有的是"班级小明星"评比；

还有的是"争星星、评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热

情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。

3、集思广益，研讨氛围热烈平时，我们教研组的几位老师在一起交流的话题经常是围

绕着我们教学中的热点问题展开讨论，比如，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯

燥的拼音产生兴趣呢?识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢?当开始写字教学

时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢?这种种问题

经常在我们的相互探讨、交流中得到了解决，"三个臭皮匠，顶个诸葛亮"，这话一点没错，大

家一起"拾柴"，集思广益「火焰”自然就高了。可以说，这些好点子凝聚着大家的'智慧，

体现出了我们教研组和谐、结的良好氛围。同时，我们也清醒地认识到我们需要学习的东西实

在是太多了，因此我们经常把自己平时在网上阅读到的好文章相互推荐给同组的老师一起学习，

这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。

二、抓好课外阅读。

课外阅读，是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了许多名家名篇，但是阅读

量很自限，还需要仕课外作大量的补允阅读才能白娜高学生的语文素养。因此课外阅读是一

种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。除我们根据学校的统一安排，背好8首古诗，背熟

《三字经》之外，我们现在使用的《拓展阅读》是一本与课文相配套的课外阅读教材。根据几

年的使用情况，我们认为，这本书比较具体、实用，符合一年级学生的年龄特点,是一本具有

推荐价值的课外阅读书集。我们平时每天让家长监督孩子阅读，取得了一定的实效。

三、反思与建议教学工作苦乐相伴。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，

在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，但也存在一些不足,这也指明了我们今

后努力的方向。

1、平时教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验,

为撰写论文，案例留下宝贵的经验。

2、工作虽然踏踏实实,却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，逐要创造

性的开展教学教研工作。

3、忽视了对学生的口语训练。虽然是一年级学生但也应该结合各班学生的实际情况，

要多开展学生说话写话的训练。作文教学的起步应从一年级开始。

一个学期又快结束了，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正

的结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既

往，再接再厉，把工作开展得更好。

一年级语文组工作总结5

集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师队精神，集思广益，取长

补短的备课形式。本学期我们一年级语文集体备课组认真执行学校的教学计划，积极开展集体

备课活动。现总结如下：

一、认真制定集体备课计划

开学初，我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进度进行分析，合理分配每

一位组员负责主备的彳壬务,然后由集体备课组讨论通过。放假前，我主持由主备人主要发言,

进行说课或提出一个有探讨价值的问题，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论,

确定解决问题的最佳方案。在此基础上主备人进行二次备课，形成共案，其他教师在共案的基

础上形成"个性教案"，强调"一人为主，共同参与"。同时，认真做好集体备课的活动记录。

二、认真组织集体各课

(1)做到“三定"：定集体备课课题,定中心发言人，定教学进度。

(2)做到"三统一"：统一单元教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度。

(3)注意搞好"六备"：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法，备作业。

(4)钻透"五点"：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

(5)优化"两法"。教师的教法与学生的学法，出发点是学生为主体。

(6)精选"两题〃：即课堂练习题和课后作业题。集体备课时，对习题的选择，作业的

量，确定必做习题后，再由各教师根据自己班级情况添加。

三、认真组织集体反思

每月月底，组织全体组员进行反思，针对每月教学中出现的各种问题进行交流，反思

各自的'教学情况，寻求解决的办法与措施。并做好每次反思记录。

四、存在的问题及改进措施

虽然整个集体备课都能顺利的按照计划进行，但还是存在一些问题，由于一年级包班，

老师们很忙，所以每次集体反思的质量都不是很高，没能完全达到预期的效果。在以后的反思

中，我尽量提前安排，让每次反思都能达到预期效果。

总之，本学期的集体备课工作在全体组员的努力下，圆满地结束了。我们将继续努力，

争取下学期让集备落实得更有效。

一年级语文组工作总结6

盛夏到来，鸣蝉奏响了终曲，教研教学工作也接近尾声。回顾教学教研工作，我们有

着几分充实、几分感慨……一年来，在老师们兢兢业业的工作中，教研活动开展得扎扎实实、

卓有成效。现将一学期的工作总结如下：

一、扎实工作，追求实效。

我们一年级每一位老师都在自己的教学教研中苦苦追寻着，努力追求着，一颗心始终

牵挂着学生，为学生的点滴进步快乐着，为学生的丝丝不足揪心着。我们认真地备课，共同讨

论教学中的疑难点。我们充分利用隔周一次的教研组活动时间，大家一起讨论交流自己的设计

想法和理念，同时切合新课程标准,一起讨论新教材特点。不过，新的课程要求教师更新教育

观念，通过平时与教师的交流与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息，我们感觉到，

老师们的.教育观念正在发生着变化。

平时，大家都能根据教学大纲的要求，结合各班的实际情况，备课时力求精益求精，

抓好学生的基础知识外，还十分注重培养学生的阅读和表达能力。鼓励学生利用课余时间大量

阅读课外书，培养学生天天闻读课外书的好习惯，切实提高他们的阅读和表达水平。

二、合作教研，促进提高

只有扎实开展行之实效的教研活动，才能促使每一位教师教学教研水平的稳步提高。

本组6位教师中，麻优优老师、谢利亚老师、刘琼央老师都是骨干教师，教学经验丰富，这更

有利于我们良好教研氛围的形成。我们根据新教材特点，结合学生实际开展了一些实在的研讨

活动。开学初，我们一起讨论了一年级的孩子该拓展哪些课外知识，确定本学期每位同学每周

积累一首古诗，适时穿插积累各种归类成语。学初有安排，学中有II质序，学末就有收获。这学

期，我们教师本着追求真实有效地课堂教学，进行了一些课堂教学研讨。潘巍巍老师执教了课

文《咕咚》，徐悦文老师进行了经验交流《培养学生善思》；每次听课后，各位教师各抒已见，

探讨课堂中的亮点及问题，以便在自己的教学中精益求精。

三、丰富活动，推进教学。

1.认真开展阅读时光，带领学生"畅游书海"，积极开展课外阅读。每I立教师于期初制

订好计划工作，上好课外阅读指导课。

2.本学期我们继续引导学生积极开展经典积累，背诵《古诗75首》和《三字经》,使

学生了解了祖国千富的文化遗产，从而更加喜爱祖国的语言文字。

四、辛勤耕耘，硕里累累

教育教学研究也成为我们教师一项重要任务，我们的老师执笔耕耘，收获颇丰。潘巍

巍老师的论文《用好统编教材，在日常教学中培养中彳氐段孩子的想象力》获得县一等奖。麻优

优老师的课例《在对比赏读中发现精彩》获县三等奖。

五、下一步工作

1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，努力加强学习，提高工作的责任心和工

作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，

牢记古语"教不严，师之惰"，以此相互勉励。

3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，注重学习兴趣和学习方法的培养，

扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的语文素养。

4.尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努不让一个学生掉队。

这一年来，我们付出，我们收获，添了几分经验，也会了几分教训。今后我们将本着

求"学无止境、教无止境、石无止境”的思想，在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓C

一年级语文组工作总结7

一、思想方面

本人拥护的方针政策，忠于的教育事业，全面贯彻的教育方针，深入领会，记好学习

笔记，并运用到自己的工作中。本人教育思想端正，师德良好;遵纪守法，敬业爱岗，积极向

上，服从安排，结关心周围的同志，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，

利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，（共

记理论学习笔记两万字以上）提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。

我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自

己的人格、行为去感染学生

二、教学方面

本学年担任一年级语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心

学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积

极地钻研教材教法、学习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教

学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、

学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。（一学年共备课达250节

以上,课堂教学达300节以上）课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重

"导"轻"灌"的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思

维;在教学中采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量;此外，本人还以新

课标提出的："倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改

革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学

习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业，对学生

所有的作业（包括各种练习）面批，发现问题，及时指导改正。课下积极反思教学，认真写好教

学反思，（写出教学反思达70篇左右）通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。

针对一年级识字量大的问题,我在阅读教学的各个环力，注意激发识字兴趣,让生字

多次复现，在复现中巩固识字。如：在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、

画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用"我会读""我会写"

"我会说""我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材

实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。又如：

利用新旧知识联系法进行随机识字。在教学过程中，我常常利用儿童已经学过的笔画、部首、

熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来弓I导学生随机识字。学生对生字词掌握的都比

较好。

教学中我引导学生反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，

词不离句，便于理解字词的意思,有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。

在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也

不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优扶困的工作。对于班中的优等生，我额外给他

们"加餐〃，（补课节数达40节以上）教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想;经常出一些难

度匕较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于学困生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖

掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划;另外给

他们"开小灶"，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步。同时，我还

充分发挥优等生的作用，开展“一帮一"助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的

能力。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，

提高了整体教学效果。

三、学习研究方面

俗话说得好：要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作,为

了适应教育形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身的业务能力。本人

经常阅读《甘肃教育》、《“甘语文教师》等，另外，本人还经常利用网络上一些教育教学网，

了解最新的教育教学动态，并申请了博客，将自己的一些计划、总结、学习心耳导以及学校开展

的各项活动发在博客上，做到了资源共享。我也从中学习了他人的先进经验，提高了自身的知

识水平。积极参加区市级组织的教育教研活动，认真做好业务笔记（抄写业务笔记两万字左右），

对于学校的公开课，我积极认真去听（听课节数达40节以上），多向有经验、教法新颖的老师

学习，做到取长补短。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。

本人还担任语文教研组组长工作，积极组织本组教师认真学习有关教育教学理论，开

展各种教育教研活动（30次以上）。特别是本年度开展了"有效作文教学的研究"。在研究期间，

我组织本组教师大胆实践、勇于改革，取得了一定的成绩。得到了学校领导的好评。通过参与

教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提高了自己所担任的科目的教学

质量。

四、班级管理方面

在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求，紧跟班级。在班级管理中，我主要

做到勤管、严管、善管。每凌手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的

各方面情况。每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后

共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他

们学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《一日常规》、《课堂常规》等为他们指明

了纪律方向;通过引导他们自查自纠，变"他律"为"自律"，又使准则内化为他们自觉的外在

行为。这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的

班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、队会开展形式多样的，有教

育意义的活动，（此外利用板报这个教育阵地办好学习园地，读学生进行综合性教育，办学习

园地达16次左右起到了很好的教育作用）积极组织学生参加学校和大队部开展的.各项活动，

寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作

意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。止匕外，在班级管理中，我还十

分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、

有独立处事能力的得力班干SL为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强

有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的

建设。

著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到："教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没

有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。"由此可见：家校联系在

教育教学中的重要性。而我们每个人都知道，要教育好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，

因为任何一方对孩子的了解都不够全面.而通过家校的联系（召开家长会四次），使得学校和家庭

能更全面了解孩子，这样有利于孩子的发展。我作为一个班主任，每天观察着学生的各种表现，

及时向家长反映学生在校的情况，及时发现问题，解决问题。家长也喜欢向我反映孩子在家的

学习、生活等情况，甚至向我请教一些教育方法。在交流中共商教育方法，统一了教育思想,

达到家校合力通气，共同协调配合。达到了教育孩子的目的。

由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩，但是不足之处逐很多，

争取在今后的工作中取长补短，取得更大的成绩。

一年级语文组工作总结8

高一年级是起始年级，作为起始年级的教学单位，有两大任务必须重视。一是抓学风，

让学生养成良好的学习生活习惯，对于学生进入高二高三后，进一步完成学业具有极其重要的

作用。，二是抓教风，青年教师在走上教育工作岗位的前一二年多出力、多费心，形成严谨的

教学风格，练就扎实的教学基本功，对于以后的业务发展，也具有十分重要的意义。我们备课

组的任务不仅要对学生负责,还要对新上岗的教师负责。

我们高一年级语文备课组共自十一名任课教师，自老教师一人、中年教师四人、青年

教师七人。青年教师七人中有六人是近三年分配来我校执教的大学生。在总结上学期语文教学

工作经验的基础上，本学期，高一年级语文备课组认真学习先进的教育理念，积极掌握现代教

育技术，在搞好常规教学的基础上，努力进行以“多方位听说读写训练"和"学生自主教学模

式”为主要内容的教育教学改革。我们在工作中充分发挥老中青的互补作用，严格教学程序，

重视教育教学管理，既教书，又育人，从而保证教育教学质量大面积提高。

我们的作法主要是：

一是认真学习先进的教育理念。我们三原南郊中学语文教研组多年承担国家、省市级

的教学科研课题，参与陕西省的现代教育教学技术的实施。艰巨的任务要求我们必须用最先进

的教育思想和教育技术武装自己。先进的教育理念，老教师要学，新教师也要学。我们结合本

组部分教师所承担的中央教育科学研究所下达的作文个性化研究课题和省电教馆所布置的现

代教育技术课题，组织全组同志认真学习现代教育理论。我们在备课会上组织青年教师观看全

国教育竞赛录相，我们多次在备课会上请张建安同志和李炜敏同志宣读自己的教学科册论文，

向青年教师介绍传统教学和现代教育理念的关系。我们动员全组同志人人作到理论和实践相结

合。不少同志写出了有见地的教育教学论文，张建安的论文《真实是个性的生命》获中央教科

所年会一等奖，李峰敏的论文《个性为文需铸个性生命》在中央教育科学研究所刊物《作文个

性化通讯》上发表，还有李荣军、郭婷、李香的论文在中语会获奖。据统计全组同志都向有关

方面送交了自己的教育教学论文。教育科研风气的形成有力地推动了课堂教学的改革。经过听

课评课，学校领导认为，我们高一年级语文教师能在课堂教学中体现新的教育教学理念。

二是积极掌握现代教育技术。我们三原南郊中学有着优越的教育教学条件。我们要求

全组同志能充分利用。我们高一语文备课组在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料,按教材

内容排列，刻制成光盘，建成了高中语文第一册第二册教学资料库。我们要求全组教师尤其是

青年教师都要熟悉计算机技术，能熟练进行多媒体辅助教学，能熟练使用课件上课。本