全册教案教案五年级下册综合实践活动全国

第一单元1.地震防护

第一单元

1.通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；

在模拟逃生活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人

单的情感。

.通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；通过模拟演练，掌

元2

握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题

总

的能力。

体

3.了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。

分

析

1.通过资料整合、情景体验、问题讨论，模拟演练等各种活动的训

单

元练，加强学生紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力

教

学和解决问题的能力。

目

标2.养成细心观察生活的良好习惯以及热爱生活、珍爱生命、团结互

助、关爱他人的情感。

单了解地震灾害的有关常识。

元

教初步掌握地震的自救自护方法与技巧。

学

重

点

单

元了解地震灾害的有关常识。

教

学初步掌握地震的自救自护方法与技巧。

难

点

课时安排

一课时.

课题1.地震防护授课时间2023.

课时第一二课时课型新授课

知识1.通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的

教与能良好习惯；在模拟逃生活动中，培养热爱生活、珍爱生命以

学力及团结互助、关爱他人的情感。

2.通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；通过模

目

拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐

标

的应变能力和解决问题的能力。

3.了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知

识。

过程与通过资料整合、情景体验、问题讨论，模拟演练等各种

方法活动的训练，加强学生紧急逃生与自救互救的方法和技巧，

培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。

情感态养成细心观察生活的良好习惯以及热爱生活、珍爱生命、

度与价团结互助、关爱他人的情感。

值观

教学重点了解地震灾害的有关常识。

重

教学难点初步掌握地震的自救自护方法与技巧。

难

点

教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、视频导入。

教1.展示人们幸福生活的和谐画面，感知生

学活的幸福与安宁。

过2.再现汶川地震的情景，感知地震给人们

带来的灾难

程

【设计意图】与前面的和谐生活画面产生

对比，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲

望。

教师播放汶川地震的图片，以低沉伤痛的

语调讲述：同学们，2008年5月120,是一个

让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地

震夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼前

漂过，我们的心不由得缩紧了。

3.这次地震到底造成了多大的危害呢？让

我们来看一看这一串令人触目惊心的数字吧！

（魔术笔勾画学生死亡及失踪人数）

这些如花的生命还没有完全绽放就在这无

情的地震中凋零了。面对这些，你们有什么感

受？

二、引导学生质疑，生成活动主题

1.引导学生联系汶川地震给人们生命财产

造成的巨大损失交流自己的感受。

2.心中有疑问吗？引导学生质疑。（如：地

震是怎样形成的？地震前有哪些前兆？地震时

我们如何自救？）三、引导学生用自己收集

的资料解决问题

1.生成活动主题后，引导学生运用手中搜

集的资料来解决提出的问题。

2.是啊，地震时我们如何自救，才能将伤

害降到最低呢？请同学们带着这些问题走进自

己收集的资料，看看能不能解决？（学生分组

讨论，教师巡视指导。）

四、学生汇报交流解决问题的成果

1.分小组汇报讨论成果

2.教师总结：了解了地震的前兆。并在地

震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自

我救护的方法，就能把地震危害降到最低、

五、老师分享地震自救“四大法宝”

（老师也给大家带来了地震自救的四大法

宝，猜猜是哪四大法宝？遮挡板逐一出示，说

一条，板书一条，再让学生模拟示范如何避

险）

六、请出邀请的嘉宾（廿肃省厚天救援队

队员）

1.对同学们刚才躲避撤离的过程进行评

价，对不太正确的地方加以纠正。

2.在厚天救援队队员的现场指导下，再次

进行演练模拟演练

七、生成新的问题。

地震时如若不幸被压在废墟中怎样办？

（保存体力，等待救援）

八、拓展延伸：今天在课堂上同学们收获

了很多有关地震防护的知识，请同学们把自己

获得的知识做成地震防护宣传卡片，送给身边

的人，让更多的人收益。

九、学生分享宣传卡。

教师小结：本节课你学会了什么？

a

学

过

程

板

书

设

计________________________

教

学

反

思

课题2.我为学校制作警示牌授课时间2023.

课时第一二课时课型新授课

知识通过上网、走访调查等方式，收集警小牌，了解警示语的

教与能相关知识，归纳警示语在语言、形式、作用等方面的共性特点，

学力从而设计有创意的警示语。

目过程与能对他人的作品进行客观评价，反思自己的不足

标方法

情感态在活动过程中，能分析自我、学校、班级存在的问题，从而

度与价设计实用性强的警示语；在比较讨论中，归纳出警示语的设计特

值观点，在欣赏他人作品中，运用比较不断修正自己的不足。

教学重点实地调查能够发现哪些地方需要设置警示牌。

重

教学难点设计警示牌并制作出来。

难

点

教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一前提测评

教学生确定了为学校设计制作警示牌活动主

学题。

过二、导入新课

程学生制定了活动计划。

三、教学内容

学生收集了相关警示警示牌。

学生实地调查确定警示牌安装地点。

教师：同学们今天我们来认识一样东西，看老师手

里拿的是什么？（教师出示一张“禁止吸烟”的警

示牌。生：警示牌

师：这是一张“禁止吸烟”的警示牌，警示人们在

这里不能吸烟。警示牌的种类很多，这只是其中的

一种，别看这小小的警示牌，作用还不小呢！他有

警示、提醒、指引的作用，能够告诉人们危险的人

存在，避免伤害，还能规范人们的行为。所以很多

地方和设施上都设置有不同的警示牌。今天我们的

学习主题就是“我为学校制作警示牌二（引入主

题）

（二）活动1警示牌展示为了更好的认识警示牌,

我们分成小组去搜集警示牌，你们收集到了吗？下

面请个小组上讲台来展示你们收集到的警示牌图

片。同学们在观看的时候思考，1.警示牌是设置在

什么地方的？2.概括出警示牌有什么特点？

（六个小组分别展示收集到的警示牌的图片）请

同学们回答思考问题概括出答案

警示牌一般设置在容易出现危险的地方或者警

示牌包括警示语和图标两部分

警示语特点：用词精炼语言生动有针对性幽

默风趣形式多样图标特点：颜色醒目图标

明了与标语搭配恰当

（三）活动2调查学校需要设置警示牌的地点

我们学校已经有很多警示牌了，但有些地方还缺

少，各小组要调查一下，那些地方还需要设置警示

牌。每个小组通过调查已经找到了需要设置警示牌

的地方，下面我们来看他们的调查时录制的视频

播放调查视频（教师板书设置警示牌的地点）小

组1——篮球架小组2—玻璃门小组3——

花坛小组4——配电箱小组5——消火栓小

组6——水池

（四）活动3设计并制作警示牌

教师：下面就请大家亲手设计一个校园安全标志

牌。分小组进行设计，要根据摆放的地点、提醒

目的的不同，先制定设计方案（各小组方案展示，

同学们提出修改意见），再根据方案设计一个既美

观又实用的校园安全标志牌。（学生进行制作，教

师到各小组进行指导）。

四、巩固练习

1.各小组展示设计的校园安全标志牌。

2.向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用，同

学们提出修改意见。

3.教师进行最后总结，学生谈活动感受。

五、课后小结

（一）安装警示牌

各小组自己动手将警示牌安装好

教

学

过

程

板

2.我为学校制作警示牌

书（一）安装警示牌

各小组自己动手将警示牌安装好

设

计

教

学

反

思

课题3.福建的茶文化授课时间2023.

课时第一二课时课型新授课

知识通过了解家乡的茶文化，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热

教与能爱传统文化的美好情感。

学力

目过程与在收集资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力，以

标方法及培养学生与人交往、合作和表达的能力。

情感态了解家乡的茶文化，懂得弘扬茶文化队家乡经济和文化发展

度与价起重要作用。

值观

教学重点了解家乡的茶文化，学习收集、整理资料的方案。

重

教学难点养学生收集、处理信息的能力以及培养学生的合作意识

难

点

教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、前提测评

教课前播放《白茶仙子》

学二、导入新课

过谜语导入，激发兴趣1.师：同学们喜欢猜谜

程语吗？（喜欢）老师给大家准备了一个谜语，想要

一起来猜猜吗？请同学们认真听好咯！

出示：“生在青山叶儿蓬，泡在湖中水染红。人爱

请客先请我，我又不在酒席中。”（茶叶）

三、教学内容

通过上一阶段的学习，我们已经了解了茶的基

本知识，对咱们家乡的福鼎白茶充满了探知的欲

望，提出了各种各样的问题。上节课老师根据大家

提出来的问题，归纳成四个方面，同学们也以此分

成四个小组，并根据自己感兴趣的部分内容查找资

料，调查研究。那这节课我们就进行对福鼎白茶的

活动成果展示，相信通过这节课的分享学习，你一

定会成为福鼎白茶的专家。）

那首先，我们先来认识下我们的四个小组，

第一组，生：我们组调查的是一一福鼎白茶的起

源

师：第二组生：我们组调查的是一一福鼎白

茶的分类

师：第三组生：我们组调查的是一一福鼎白

茶的制作

师：第四组生：我们组调查的是一一白茶与

健康

师：先请第一小组的同学来介绍本组调查的是关于

福鼎白茶哪个部分内容？）课件同步出示，福鼎

白茶的起源、福鼎白茶的分类、福鼎白茶的制作、

白茶与健康师：哇！非常整齐又响亮的回答！

那么，在我们正式开始展示之前，老师对同学们有

个小小的要求，希望同学们不仅能做大方自信的展

示者，也能做一个认真聆听的小观众。同学们，你

们能做到吗？那么，在我们展示完之后，我们还要

评选优秀实践小组，注意每个同学都有一票投票的

权利。那优秀小组有什么评价标准呢？请看课件

（请一位学生读要求）都明白这标准了吗？好，

现在哪一小组愿意先来分享。

二、活动成果汇报交流

（一）茶起源小组

1.本组同学通过视频介绍蓝姑的传说：2.小组同

学讲述陈焕的故事；3.小组同学介绍白茶的历史

渊源。其他小组同学补充资料

（二）茶分类小组

1.本组同学通过小诗介绍白茶；

2.白茶主要分为三大类，白毫银针、白牡丹和贡

眉；

3.观察实物，通过看一看、摸一摸、闻一闻，发现

白茶的特点；

（三）茶制作小组

1.介绍白茶的制作工艺主要就三个步骤，采青、萎

凋、干燥；

2.以打油诗形式分别介绍白茶的三个制作工

艺；

3.学生展示手抄报;

（四）茶健康小组

1.介绍白茶老寿星；

2.介绍白茶的功效在生活中广泛运用的范例；

3.角色扮演介绍白茶的功效；

四、巩固练习

（五）欣赏诗歌朗诵

（六）茶艺表演

学生品茶，说说白茶的味道

五、课后小结

师：茶如人生，人生如茶，这就是福鼎白茶.

通过这节课的学习，我们知道了福鼎白茶文化在于

它的传说故事、它的起源历史，在于白茶的分类、

白茶它的制作工艺以及那优美的茶艺表演、诗歌朗

诵当中，福鼎白茶的文化还远不止这些，希望同学

们在课后能多查阅它的相关资料，做一名真正了解

白茶的小专家，把咱们福鼎的白茶文化传播到中国

的每个角落，乃至世界的每个角落。在课的最后，

我们一起来评选出今日的优秀实践小组。

教

学

过

程

板3.福建的茶文化

书茶的分类

设

计

教

学

反

思

课题4.地震来临授课时间2023.

课时第一二课时课型新授课

知识通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习

教与能惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、

学力珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。

目过程与通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈

标方法提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；

通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏

锐的应变能力和解决问题的能力。

情感态了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知

度与价识。

值观

教学重点通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好

重

习惯；

难

教学难点了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知

点

识

教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

1.趣导入新课观看短视频，揭题。

教今天就让我们一起来揭开地震这一自然灾害

学的神秘面纱。请大家翻开课本，今天我们一起学习

过第1课地震来临。

程2.关于地震

1976年7月28日的唐山大地震1994年1月

17日美国洛杉矶大地震2008年5月12日中国汶

川大地震2011年3月11日日本大地震

北京时间2011年9月10日23时20分江西省

九江市瑞昌市、湖北黄石市阳新县交界地区

(29.70N,115.40E)发生4.6级地震。

师现在请同学们起立我们一起为在大地

震中遇难的同胞默哀一分钟。

现在同学们心中有什么感想呢生自

由发表观点.

师地震给我们带来太多的伤害可是地震

对于我们来说既遥远又神秘既恐怖又真实。我

们想不想去了解和认识它呢地震产生的原

因？地震带来的后果？

(一)感知地震给人们带来的灾难

教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调

讲述：同学们，2008

年5月120,是一个让我们永远伤痛的日子,

举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当

满目疮痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。特

别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还

没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。

师：看完这组照片后你有什么感受？想说些什

么？

•地震的直接伤害

——在室内因器物倾倒或房屋倒塌被砸

伤；一一在室外被倒塌的建筑物等砸伤；一一在

野外被山上的滚石砸伤；一一被地光烧伤。

•地震的间接伤害一一地震引起的火

灾；一一地震引起的水灾；一一地震引起的毒

气泄漏；一一地震引起的危险品爆炸。

（二）引导学生提出问题，确定本课的中心问

题

师：确实，地震给人类带来了很大的灾难。看

过视频以后，关于地

震，你想了解哪些问题？

1.学生分小组提出问题：（教师板书学生的问

题）地震是怎样形成的？地震前兆？预测？自

救？……

2.确定本节课主要研究解决的问题。

师：同学们提的问题很有价值。这节课我们就

依次来研究这些问题。

教

学

过

程

板4.地震来临

书♦学校避震：

设♦家庭避震：

计

教

学

反

思

课题5.有限的水资源授课时间2023.

课时第一二课时课型新授课

知识了解水资源是有限的及我国水资源的现状。

教与能

学力

目过程与从生活、生产实例出发，了解节约用水、保护水

标方法资源的重要性。

情感态教育学生树立失分珍惜、合理利用，倡导节约的资源

度与价观,培养资源保护意识。

值观

教学重点水资源短缺的原因、时空分布特点。

重

教学难点水资源短缺的原因、时空分布特点。

难

点

教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、前提测评

教【讲授】有限的水资源

学—、导入新课

过同学们好，今天这书课让我们来共同学

习一种非常重要的自然资源----水资源。

程

三、教学内容

水是生命之源：

先请同学们说一说为什么水是生命之

源呢？

［生答］:生活、生产、生存和生命活动都

离不开水资源。师边归纳边板书。

课件出示:美丽的水，学生感悟水的美丽。

课件出示:可怕的水污染,学生感悟污染

的重要性。

讨论:学生讨论水边的水污染现象。

师归纳、评价。（板书:水资

源宝贵、有限、危机）

［师讲］:水是非常宝贵的不可替代的资

源，人类可以利用的水资源在自然界中是很

有限的，真正意义的水资源是陆地上的淡水

资源。人类目前比较容易利用的水资源是:河

流水、湖泊水和浅层地下水。地表河流、湖

泊多,水量大，水资源就丰富,反之则贫乏。请

同学们记在书上:衡量一个地区水资源丰欠

程度的指标是径流量，在地表指的是汇入海

洋的河流水、湖泊水。

二、我国水资源分布的现状。

师引:我国的水资源的现状又是怎样的

呢？

师出示课件中国水资源分布图。

师生共同归纳:①时间分配不均:夏季多、

冬春季节少

②空间分配不均:水资源南丰北缺

三、水的污染源主要有哪些？

学生讨论，师出示课件归纳。师生共同学

习。

四、巩固练习

保护水资源建议书

学生分组讨论总结自己的建议。师出示

课件总结归纳。

破表感想我们每一个人都应该从身边

做起，从小事做起，节约用水，保护水资源，走可

持续发展之路，让我们前蓝色的星球更加美

丽，更加和平。但愿到那时，我们每一个人都能

喝到真正纯净不受污染的水，我们不再经受

水污染的困扰，但愿这一日的到来不再是一

个遥远的梦。

五、教师讲解:每年的3月22日定为世

界水日，我国3月22日--28日定为中国水

周,2005年世界水日的主题是--生命之

水

五、课后小结

小结通过本书课的学习,我们了解了水

资源的状况，知道地球上尽管总储水量很丰

富，但可供利用的淡水资源却不富裕很多国

家和地区处于不同程度的缺水状态,而且由

于人们的一些坏习惯和错误现象，使本已短

缺的水资源受到污染，更呈现出7一种严重

局面，所以我们每一个人都应该节约用水覆

护我们的水资源。

教

学

过

程

板5.有限的水资源

书我国水资源分布的现状

设

计

教

学

反

思

课题我当节水小卫士授课时间2023.

课时第一二课时课型新授课

知识让学生了解水资源的浪费，不仅加剧了水资源的危机，还造成了

教与能巨大的经济损失。

学力

目过程与能对家乡河流水资源的浪费情况进行简单的调查，培养学生

标方法观察研究问题的能力。

情感态让学生懂得防止水资源浪费是我们每一个人、每一个家

度与价庭、整个社会的责任。通过调查，激发学生对节约用水、保护水

值观资源的责任感。

教学重点能对家乡河流水资源的浪费情况进行简单的调查，培

重

养学生观察研究问题的能力。

难

教学难点让学生懂得防止水资源浪费是我们每一个人、每一个

点

家庭、整个社会的责任。通过调查，激发学生对节约用水、

保护水资源的责任感。

教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、前提测评

教同学们，今天老师带你们游山玩水去欣赏我国

学的壮丽河山好吗？（出示桂林山水、黄果树瀑布

过图）

程二、导入新课

设计意图：可以让学生爱国之心油然而生，进入

乐学状态。

2.揭题

水，对于动物非常重要，对于我们人类也至关重要,

今天老师就和你们一起节约用水（教师板书）

三、教学内容

1.同学们，你们知道我们中国节水标志吗？（出

示课件讲解有关意义）

2.自主学习，小组合作讨论生活中浪费水资源的现

象。（学生讨论结束教师出示图片进一步引导）

3、出示图片对比突显水资源的重要性。

设计意图：增加学生节约、保护水资源的强烈愿

望。

4激发引入：学生强烈的保护、节约用水的意识。

三、合作交流、展开探讨

学生自主发言、汇报节水方式、方法。

设计意图：从学生的体会、讨论中总结出节约用水

的有效途径，对于他们今后的环保意识非常重

要。

四、巩固练习

小组合作设计节水、护水板报或于抄报。

五、课后小结：

同学们我们一起行动起来，把我们的好建议告诉身

边的人，提醒他们节约用水吧！

教

学

过

程

板我当节水小卫士

书

设

计

教

学

反

思

课题保护我们的眼睛授课时间2023.

课时第一二课时课型新授课

知识认识近视的危害，学习有关预防近视、保护眼睛的知识和方法。

教与能

学力

目过程与1)、在调查全班同学的视力活动中，初步学会自查视力；

标方法(2)、学会眼保健操的正确做法，了解保护眼睛的相关知识和

方法；

(3)、在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力：

(4)、在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达

能力。

情感态通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良

度与价好习惯，激发学生珍爱生命热爱生活的情感。

值观

教学重点学习有关预防近视、保护眼睛的方法。

重

教学难点认识眼睛结构，了解视像原理。

难

点

教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、前提测评

教师：上节课我们知道了保护眼睛的重要性,

学还通过讨论还确定了一些活动内容，并且根

过据大家的兴趣按这些活动内容分成了5个小

程组，现在快把你们组的活动内容介绍给同学

们吧！

二、导入新课

出示课题：保护我们的眼睛

学生活动：

学生介绍自己的队名，成员人数及小组活动主题

出示各小组活动主题

三、教学内容

师：老师了解到，为了做好这次调杳我们每个人都

参与其中，贡献

了自己的力量，有的同学去询问医生，有的同学自

己上网寻找一切

有关的资料，还有的同学把自己观察到的编排成了

小节目，现在我

们就让各个小组展示一下他们的调查结果吧！

分小组展示活动成果

（一）、第一活动主题：认识我们的眼睛

学生活动；

1、出示一些漂亮的眼睛的图片，激发学生学习热

情。

2、通过观察眼睛模型，了解眼睛的构成：

①、一学生先指着模型讲解，其他学生认真倾听；

②、同桌之间互相拿镜子指认刚才讲解中提到的眼

睛各部分。

3、通过采访校医，了解不好好保护视力会产生哪

些眼部缺陷

师：同学们，看到第一组的汇报，王老师很高兴，

他们不但去查阅了资料，还去采访了医生，让我们

为他们这种探索求知的精神鼓鼓掌吧！

（二）、第二活动主题：了解我们的视力

师：通过第一组的调查我们知道了眼睛的结构，如

果不保护眼睛，

我们的视力就会产生一些缺陷，那我们班同学的视

力到底怎么样

呢？近视的人多吗？快让第二小组的同学来告诉

你吧！

学生活动：

1、出示全班学生视力测量统计图

2、根据国家视力标准，分析全班学生视力情况，

3、通过问卷调查，了解全班学生近视原因

①、出示问卷调查

你是如何近视的？

A：遗传B：用眼时间过长

C：躺着看书或走路时看书D:写字姿势不正

确

E:不注意用眼卫生

②、出示问卷调查统计结果，得出全班学生近视原

因

师：首先，让我们把掌声送给第二组的所有成员，

感谢他们认真负责的为我们进行了这次视力检测！

让我们了解到了班级的视力情况！

（三）、第三活动主题：近视带来的不便

师：原来我们班有这么多近视的同学呢，那么近视

会给我们生活带来哪些不便呢？第三组戴眼镜的

同学比较多，他们在这方面最有发言权了，快让他

们来告诉我们吧！

学生活动：

第三小组演小品

师：你们想不想成为眼镜一族啊？如果我们能正

确、合理的使用眼睛，就会大大降低得近视的几率，

那究竟怎样做才能预防近视呢？快听听第四小组

的调查结果吧！

（四）、第四活动主题：预防近视小常识

学生活动

1、播放动画片，说一说从小辗鼠身上你学到了什

么？

2、学习保护眼睛的拍手歌

①、两学生先表演拍手歌

②、全班一起参与拍手歌（同桌互相合作）

师：我听说还有一些食物也能预防近视！快来看看

一都有什么吧！

3、课件出示可以预防近视的食物生

4、出示学生不认真做眼保健操的动画片，体会做

眼保健操的重要性

师：除了按照那些小常识来正确、合理的用眼外，

适当的做一些放松眼部的护眼操也可以帮助我们

预防近视。比如我们每天都会做的眼保健操，**和

**给我们带来了几个小朋友做眼保健操时的片段，

一起看看吧

5、学习护眼操:

①、一学生根据图片讲解护眼操的做法，其他学生

学习

②、指名学生上台展示

（五）、第五活动主题：爱护我们眼睛

师：第五小组的同学准备在全年级做一次爱眼宣传

活动，看看她们都准备了什么！

四、巩固练习

学生活动：

1、出示学生制作的爱眼宣传小报

2、第五组学生表演爱演歌曲

五、课后小结

师：今天我们《保护我们的眼睛》交流与展示

要暂时告一段落了。但我们这个小天使是不会停止

工作的，而保护眼睛这个意识也将伴随我们永远。

教

学

过

程

板像户我们的眼睛

书

设

计

教

学

反

思

课题水果拼盘授课时间2023.

课时第一二课时课型新授课

知识通过水果的外形、颜色、味道等特点，拼出营养价值高、外

教与能观完美的水果拼盘。

学力

目过程与1.初步掌握水果拼盘的造型艺术及水果的合理搭配。

标方法2.知道食用水果前要清洗。初步学会切水果的方法，切、亥1、削

等，同时注意操作安全。

情感态通过本课的学习进一步提高家务劳动能力、审美能力和创

度与价造美的能力。

值观

教学重点通过动手，初步学习基本的水果切割技能，并根据主题

重

设计，制作出自己喜爱的水果拼盘。

难

点

教学难点使用一定的刀法技巧，拼摆成造型优美的作品，并有

一定的主题和想法。

教学方法讲授法、演示法、课程资源多媒体课件

实践练习法

教学设计二次备课

（一）创设情境，引入新课

教师：同学们，你们今天高兴吗？（高兴）是啊，老

学师今天也高兴，因为大家都是带着礼物来的，现在

过给我看看你们都带来什么啦！（查看同学们带来的

程各种水果）。你们平时爱吃水果吗？（爱）你们都

最爱吃什么水果？为什么？平时我们买回来的水

果是不是洗洗就吃了？今天，老师要让你们来看看

这些水果的另一种吃法，现在老师把这几种水果放

在一起，装在一个盘子里，你们想知道它们会变成

什么样子吗？让我们一起来看一看。（播放课件一

水果拼盘图片，生观看）生（齐答）：水果拼盘

师：是的，它们变成了一个精美的水果拼盘。

师：营养专家告诉我们，吃水果要多种水果适当组

合，营养互补，才能有效发挥出水果养生的效果。

水果拼盘正好能解决这个问题。它不仅给我们人体

补充许多营养和微量元素，同时，它还能通过合理

的搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到美的享

受。今天，老师就和同学们一起来学习制作水果拼

盘。

（二）讨论交流，掌握方法

（1）师：如何制作一盘精美的水果拼盘呢？让我

们先一同来欣赏一些水果拼盘。（播放课件一一水

果拼盘图片，生观看）

（2）师：欣赏完这些精美的水果拼盘，你一定从

中知道了许多有关水果拼盘的制作方法，那就到小

组中去讨论、交流，我们的水果拼盘应如何制作。

具体的步骤是什么？第一步、第二步都干什

么？生：我们应该先想好做一个什么样的水果拼

盘。

课堂拓展，劳动教育。

团结的力量无比巨大，同学们就是在相互帮

助、相互合作、共同探究下才能在很短的时间内制

作出了这么漂亮的作品，希望大家以后都能根据这

样的方法去制作一些更美的肉类拼盘、点心拼盘、

蔬菜拼盘、瓜果拼盘、水果拼盘，让你的家人，你

的朋友去品尝，让他们一起分享你的快乐吧！

教

学

过

程

板水果拼盘

书切割形状挑选水果

设色彩搭配、拼盘

计图案摆放

教

学

反

思

课题授课时间

生活垃圾的处理2023.

课时第一二课时课型新授课

知识能力目标:通过小组分工合作,促进学生分工协作、团结进取

教与能的合作意识,养成合作品质，融入集体。让学生在参与综合实践活

学力动的过程中,逐渐掌握最基本的社会科学的研究方法，培养社会

交际能力、语言交际能力、实践、应变、合作、反思、写作等综

目

合能力。。

标

过程与围绕“我们生活中的垃圾”这一主题活动，学生通过上网、社

方法会调查、参观、制作、宣传等方式,在活动中增强学生的想象力

和创造力。通过参观、访问、探究等多种活动方式，培养学生综

合运用各科知识,收集、处理信息的能力,逐步养成善于观察、勤

于思考、勇于探究的行为习惯。

情感态了解我们生活、身边垃圾的来源、处理等。认识到环境污

度与价染对人类的危害，培养学生爱护环境卫生的习惯。

值观

教学重点（一）垃圾分类有哪些？

重

（二）垃圾的处理方式有哪些？

难

点

教学难点（二）垃圾的处理方式有哪些？

（三）如何养成环保的生活方式？

教学方法讲授法、演示法、课程资源多媒体课件

实践练习法

教学设计二次备课

1、激情导入

教Q)地球是我们赖以生存的家园，它为我们提供了如

学此美丽的生活环境。但是随着人们生活水平的提

过高，也随着经济的快速发展，越来越多的垃圾被人

程们所创造，这些垃圾充斥在我们的生活中，快要将

我们的地球淹没了。正因为如此，我们才确立了本

次综合实践课的主题：生活中的垃圾。

(2)播放有关环境污染垃圾成堆的图片。师描述：

看到街道上，小区里垃级成堆，校园里纸片飞扬，

工厂前浓烟滚滚，这一幅幅令人触目原心的画面，

怎能不让我们心痛!人类只有一个地球，我们又怎么

能忍心看到她备受摧残呢？让我们从现在做起，行

动起来，爱护我们的地球妈妈吧!今天的综合实践活

动课就是〃身边的垃圾〃。

2、小调查汇报交流

活动一垃圾的危害出示通化东沟垃圾堆放场

的图片，请同学们谈谈垃圾对生活和环境的危害：

第一、占地过多，同时垃圾在自然界停留的时间也

很长。

第二、污染空气。塑料膜、纸屑和粉尘则殖风飞扬

形成〃白色污染〃。

第三、污染水体。水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树

枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染,

而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚

至会死亡。

第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火

或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成

重大损失。请第一组同学给大家展示他们关于

垃圾危害的调查结论。

活动二垃圾的分类第二小组通过〃帮

垃圾找新家〃的小游戏，讲解垃圾的分类。师：

垃圾的危害那么大，那么你对垃圾了解多少呢？垃

圾怎么分类呢？生：老师，我们组这次负责调

查研究垃圾的分类,下面就让我们来给大家展小一

下吧！师：好。生：各位同学，各位老师，

大家好！请大家看这儿，这是我们组通过调查总结

得出的垃圾分类情况。（出示自备的垃圾桶，并讲

解分四类）。今天呢，我们组还专门搜集带来了一

些垃圾，来考考你们！让我们一起来帮助它们找到

新家吧！（逐个出示垃圾，和同学们一起来帮它们

回家。）垃圾分为四类：红--有害垃圾

---农药、电池、油漆、过期药物等等。蓝

--可回收垃圾——废纸、废金属、废塑料、废

玻璃、织物等等。绿--厨房垃圾——厨余

垃圾、骨头、过期食物、酱油、盐等等。黄-

-其他垃圾---止尿布、尘土、烟蒂等等。

教

学

过

程

板生活垃圾的处理

书第一、占地过多，同时垃圾在自然界停留的时间也

设很长。

计第二、污染空气。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬

形成〃白色污染〃。

第三、污染水体。水面上漂着的塑料瓶和饭盒,树

枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染，

而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚

至会死亡。

教

学

反

思

课题过个健康欢乐年授课时间2023.

课时第一二课时课型新授课

知识通过参与小组共同的活动,学会与同伴友好相处，培养合作、交

教与能流、分享的态度和能力。

学力

目过程与使学生产生了解中国春节文化精深内涵的深厚兴趣,乐于参

标方法与其中，发展和获得知识。

情感态通过活动增强学生的自信心，提图学习兴趣，培养学生自我发

度与价展忌识。

值观

教学重点通过活动增强学生的自信心才是高学习兴趣，培养学生自

重

我发展意识。

难

教学难点通过活动增强学生的自信心才是高学习兴趣，培养学生自

点

我发展意识。

教学方法讲授法、演示法、课程资源多媒体课件

实践练习法

教学设计二次备课

引入新课，板书课题：《过个健康欢乐年》

教刚才我们提到的清明节、重阳节、元宵节、中秋节、

学端午节、春节都是我国的传统节日.但有一个节日最

过隆重、喜氏热闹，它是……对，下面就让我们一起走

程进中国节，热热闹闹过春节。

二、过个中国年：

1.开开心心盼过年：

(1)学生说自己印象中的春节

(2)阅读学习资料，从中你知道了什么?课前让大家

搜集了一些资料,下面请选择感兴趣的内容读一读,

划一划，并和同学一起说一说,好吗？

(3)集体交流

(4)小结:你们知道的可真多呀，那么你们知道春节是

什么时候吗?春节俗称为什么?(年)那你们盼望过

年吗?(贴2)

【活动】红红火火过大年

3.红红火火过大年：

⑴各小组介绍自己小组名称、活动主题

⑵明确实践要求准备活动。(8分钟倒计时)

(3)学生分小组按老师的要求进行活动。

(4)各小组商议派代表进行汇报交流

欢欢喜喜拜个年：

孩子们，从刚才的活动中你们体验到年味了没有?是

啊，年已经悄悄地来了，让我们一起倒计时……

Q)零点钟声倒计时

年来喽，瞧，小朋友们在给大家拜年呢(手势),我们也

互相拜个年吧!(贴3)

(2)教育孩子在对长辈时，对爷爷奶奶时怎样拜年，面

对家长时又怎么拜年，同学之间又怎么拜年?拜年时

要注意什么（有礼貌，说祝福吉祥的话——身体、工

作、学习等）。

教

学

过

程

板过个健康欢乐年

书全课小结

设今天,我们欢聚一堂，开升心心盼过年,高高兴

计兴来过年，欢欢喜喜拜个年，红红火火过大年，

过了个热热闹闹的中国年！

教

学

反

思

课题春节习俗知多少授课时间2023.

课时第一二课时课型新授课

知识了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日，也是每一

教与能个华夏儿女最期盼的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知

学力识,从形式上的过新年到走近新年、研究新年,进而了解春节的由

目来、礼节及相关习俗。

标过程与通过参观、调查、访问，上网查询有关资料，培养学生收集整理资

方法料并根据资料进行分析问题,解决问题的能力。

情感态感受过年的热闹与快乐，在活动中培养学生彼此间的沟通和人际

度与价交往能九增强社会参与意识。

值观

教学重点了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日，也是每

重

一个华夏儿女最期吩的日子。让学生较全面地了解与新年

难

有关的知识，从形式上的过新年到走近新年、研究新年，进

点

而了解春节的由来、礼节及相关习俗。

教学难点了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日，也

是每一个华夏儿女最期盼的日子。让学生较全面地了解与

新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年、研究新

年，进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。

教学方法讲授法、演示法、课程资源多媒体课件

实践练习法

教学设计二次备课

一、谈话导入褐示主题。

教师：春节是中华民族的传统节日提到春节,我想大

学家肯定有许多话要说，春节留给你印象最深的是什

过么?或者你最感兴趣的是什么?那你们都是怎样过

程春节的？

二、初步感知，激发兴趣。

1.感受春节不同的由来。

2.了解各地春节的不同习俗。

1）感知不同地域的春节活动。

2）感知不同地域的春节饮食。

3.过春节的误区

师:但是老师常见有人有这样一些现象，看你们听说

过没有。

1）没完没了的喝。2）没昼没夜地赌。3）搞封建迷信

等活动。

三、提出问题，分解主题。

通过刚才的交流,我们对春节有了简单的接触，那么

现在你对春节哪方面比较感兴趣，或者说关于春节

想知道什么呢？

1.问题讨论:关于春节想知道什么?（课件出示:关于

春节想知道什么?）

学生思考指名回答。

师:他们想了解春节些知识，那么你呢?我想信大家

在头脑中对春节题都有了一定思考才妾下来就把自

己想要了解的问题在小组内说一说才巴相同的问题

统一一下才巴有研究价值、通过研究可以解决的可操

作性的问题写到问题纸上。

2.小组讨论。

教师指导，了解交流情况。

3.集体交流，梳理归纳。

教

学

过

春节习俗知多少

1.感受春节不同的由来。

2.了解各地春节的不同习俗。

课题广告知多少授课时间2023.

课时第一二课时课型新授课

知识通过调查，让学生了解广告无处不在。

教与能通过交流，引导学生了解广告的类型、作用、特点、广告语

学力的特点等。

目过程与（1）通过活动学生初步了解广告的形式和特点。通过对广

标方法告的欣赏，明白优秀健康的广告会让生活更多姿多彩。

（2）通过调查研究，学生认识广告对社会和人们的生活具

有很重要的作用。

情感态1）培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。

度与价（2）培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。

值观（3）通过表演、创作广告，培养学生听说读写能力和创新

精神。

教学重点通过项目学习，让学生体会广告魅力，并品尝完成作品

重

的喜悦与得到别人欣赏的成就感。

难

点

教学难点视频广告、多媒体课件、学生搜集广告的材料

教学方法讲授法、演示法、课程资源多媒体课件

实践练习法

教学设计二次备课

一、前提测评

教我们制定了“走进广告的世界”这一活动主题，

学请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解

过的知识或最感兴趣的方面。经过讨论确立了下面一

程些子课题。

二、导入新课

①广告的历史与发展②广告的种类和特

点③广告的利与弊④学习了解广告法⑤设

计广告语言

学生选择自己最感兴趣的内容分组，选出组长。老

师先指导各小组组长，撰写活动方案，根据各人情

况分配不同任务，体现了他们思索轨迹和分工协作

精神。

三、教学内容

先把学生分成小组，要求人人参加，人人动手。

老师先指导各小组组长，撰写活动方案，根据各人

情况分配不同任务，体现了他们思索轨迹和分工协

作精神。

三、活动过程：

1、视频播放熊大熊二和光头强的一组广告，让学

生在课前对广告有初步的感受。播完广告，问：看

了这则广告，你了解到哪些？

2、针对子课题，每组进行了不同形式的准备活动,

下面我们进行全班交流。第一、二小组活动计划:

广告的历史和发展

同学们收集的资料非常广泛，就指导学生进行整

理，将广告的历史与发展，广告的种类及其中外广

告趣闻列出来。

学生代表讲解广告的历史和发展。学生对广告有了

更深的认识。播放课件，交流资料。

第三、四小组活动计划：收集广告的利弊

利：及时传播信息；指导消费；扩大了商品流通；

促进了生产力；推动了对外贸易。

弊：虚假广告坑害消费者。

同学们还收集了很多典型例子。大家一起讨论，分

析了这些消费者上当受骗的原因：图便宜、崇拜洋

货、崇拜名人名牌、攀比、从众、急于致富、轻信

以“贵”为好等。我们的生活究竟需要不需要广告

呢？舟-个小小辩论会。

第五、六小组活动计划：收集广告法。

Internet网搜集到：《中华人民共和国广告法》共

六章，四十九条,本法自1995年2月1日起施行。

针对同学们的理解能力，我们学习了以下几条：

第三条：广告应当真实、合法，符合社会主义精神

文明建设的要求。第四条：广告不得含有虚假的

内容，不得欺骗和误导消费者。第七条：广告不

得有下列情形：

（