七年级地理上册导学案

七年级地理上册导学案

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《七年级地理上册导学案》的内

容，具体内容：课改多年，七年级地理导学案教学模式推广到越来越多的

地区、学校，导学案的编写和使用也越来越频繁.我整理了关于，希望对

大家有帮助!与同学们谈地理学习目标：•・・

课改多年,七年级地理导学案教学模式推广到越来越多的地区、学校,导

学案的编写和使用也越来越频繁。我整理了关于，希望对大家有帮助！

与同学们谈地理

学习目标：

1.知道地理课的学习内容。

2.知道地理学科的作用。

3.知道学习地理课的学习方法。

学习重点：

知道地理课的学习内容、作用和学习方法

学习方法：讨论法、

导学过程

导学活动一：地理新概念（讨论交流）

1.〃地

2.〃理

导学活动二：地理学科内容（讨论后思考分类）：

3.与自然相关的地理问题:

4.与政治经济相关的地理问题：。

5.与风俗文化相关的地理问题：o

6.地理课上我们要探究的奥秘，了解、、的地理环境，以及一些和现象,

理解与的关系。

导学活动三：地理学科的作用：

7.学习地理，使我们懂得，与和谐相处。

8.学习地理，使我们具备观念和意识，走的道路。

9.学习地理，使我们会用和的眼光地分析问题；

10.学习地理，使我们掌握分析地理问题的。我们会从统计数字和图表

中，分析地理事物的;会从各种地图中，分析地理事物的;会从各种遥感图

片中，分析地理事物的。会读图、用图，还能够增强我们的。

导学活动四：地理学科的学习方法：

11.要善于，发现问题。

12.要会读，熟练运用。

13.要联系，勤于实践。

14.要放开手脚，拓宽。

达标练习：

1.把下列现象归类：（连线）

交通运输的分布人文地理

针叶林的分布

河流的形成经济地理

蒙古包

赛龙舟自然地理

工业主要分布在城市

城市的形成主要受哪些因素的影响?城市的发展经历了哪些过程？

思考唐河经济发展的优势和不足并提出你的想法和建议。

4.面对口益严重的资源和环境问题，我们应该怎么办

5.大自然赋予了我们什么？举例说明。

6.从P5人均国内生产总值排名前十名的国家中，可以直观地看出就站

了六个国家，该地区是世界上最集中的地区。

7.从我国人口密度图中可以清晰的看出中国人口分布，大致以为界。

初中地理教学德育研究

摘要：

新课标对各个学科提出了教学与德育相结合的要求，在初中地理教学中

渗透德育，能够从一个独特的角度培养学生的人文素养，不仅让学生扎实

掌握地理学科知识，还能够在学习知识的同时提高个人思想认识水平和个

人素质。那么如何在初中地理教学中渗透德育，将地理学科和德育很好地

结合起来，这是教师在教学工作中需要研究的重点，从地理学科与德育相

结合的必要性谈了如何进行德育。

关键词：

初中;地理教学;德育

随着经济社会的迅速发展，人们的物质生活水平不断提高，人与自然的

矛盾也越发突出，从人与自然的关系中可以看出，人的行为对自然造成了

很大的影响，并且反过来对人类自身产生了负面的影响，人与自然的作用

是相互的。因此，我们在开展地理教学时，不仅要让学生掌握足够充分的

地理知识，还要在教学中渗透应该如何规范约束自己的行为，实现人与自

然和谐发展。地理教师应该根据地理知识的特点，结合学生的德育现状，

制订相应的德育计划，提升学生的道德素质。那么在教学中，如何将地理

学科知识与德育更好地结合起来，我有以下几点看法。

一、爱祖国的大好河山

自然地理部分介绍了我国的地理国情知识，我国的山区面积广阔但是有

多种自然灾害相伴;资源富足但是人口总量大，资源压力大;我国国土幅员

辽阔但是自然环境日趋恶化。这些都是我国的地理国情，我们既要树立祖

国自豪感，同时更要具备忧患意识，在危机感的基础上树立责任感，积极

思考如何让国家环境更加美好，并做自己力所能及的事情去为保护环境贡

献自己的一份力量。

二、树立科学发展观

科学发展观是我国的指导思想，也可以说是指导社会个体行为的行为指

导，人与自然要实现和谐发展，只有自然环境得到了应有的保护，资源得

到合理的节约利用，经济才能更好地发展，才能实现国富民强，国民安居

乐业。教师应该在地理教学中渗透科学发展观的理念，让学生更好地认识

人与自然的关系，通过地理教学来实现德育。

三、培养学生正确的世界观

地理教学中有很多可以渗透德育的内容和部分，学生在学习知识的时候

可以感知教师在教学中渗透的德育知识，人文教学是地理教学的主线，教

师应该教会学生运用联系、