湖南长沙历年中考作文题与审题指导（2000-2023）

湖南长沙历年中考作文试题与审题指导（2000—2023）目录2023年湖南长沙中考作文题 32022年湖南长沙中考作文题 32021年湖南长沙中考作文题 72020年湖南长沙中考作文题 102019年湖南长沙中考作文题 122018年湖南长沙中考作文题 142017年湖南长沙中考作文题 172016年湖南长沙中考作文题 182015年湖南长沙中考作文题 182014年湖南长沙中考作文题 192013年湖南长沙中考作文题 202012年湖南长沙中考作文题 202011年湖南长沙中考作文题 212010年湖南长沙中考作文题 212009年湖南长沙中考作文题 212008年湖南长沙中考作文题 212007年湖南长沙中考作文题 222006年湖南长沙中考作文题 222005年湖南长沙中考作文题 232004年湖南长沙中考作文题 232003年湖南长沙中考作文题 242002年湖南长沙中考作文题 242000年湖南长沙中考作文题 24

2023年湖南长沙中考作文题【作文原题】光明中学学生会开展创建“成长银行”的活动，号召大家以写作的形式进行“存款”。下面是具体要求：存款方式记录自己成长过程中真实的经历与感悟存款目的为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义的范例请你写一篇文章，作为你在“成长银行”中的“存款”。写作时注意以下要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【名师解题】2023年湖南长沙卷中考作文题是材料作文，材料将成长具象化，将成长的过程比喻成向银行存款，每一笔存款即考生自己真实的经历和感受，考生存款后将在今后的日子里不断获得这些存款的收益，即收获这些经历和感受对自己的积极影响。因此，作文的立意应该是积极向上的，是正能量的，而不是消极的。如果这些经历是带有低沉压抑情绪的，也要在作文中将这些情绪转化为积极向上的能量。一次打击、一次流泪，未必不是一次奋进的动力，将这些低沉压抑的情绪“储蓄”起来，让蓬勃的正能量迸发出来。考生可以梳理成长的经历，把一次次的成功与失败，演绎成一笔笔“存款”，讲述它们在成长中给自己带来的感悟，让成功与失败都体现出它们的价值。【审题指导】2023年这个情境化的题目，可以说没有设置任何障碍，指令和任务非常明确，核心主题词是“成长”。相比前几年的作文题而言，开放性更为突出，可以说每位同学都有丰富的话可写。但当审题的难度降低时，选材立意就更为重要了。关于“成长”，在选材时，一方面要注意符合题意中的“自己的”，尽量选取最独特、最有温度的自我成长经历呈现给阅卷老师。且要从事例中总结自我成长的宝贵经验，增加议论抒情，为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义。选取此篇文章，正是因为小作者将目光放到家庭生活维度。一杯桂花茶，飘出的不仅是浓郁的香气，还有家人之间深切的爱与关怀。文中场景描写细腻，娓娓道出温暖动人的真情，存储于作者心中的感悟让他得以茁壮成长。“存款”从来都是为了“未来”。希望同学们的成长启迪能真正影响你们的未来，助力前行。【构思角度提示】1、围绕主题，选取三五个生活片段，或并列或递进地讲述自己成长中的故事以及自己的感悟、反思，如“第一次考试失利”“第一次比赛成功夺冠”“和最好的朋友分别”等，可以用“小标题”或者“日记”的形式来组织文章，这样能让文章结构更清晰。2、着重讲述对自己产生了很大影响的一件事，如和最好的朋友的一次“冷战”，详述事情发生的起因和经过，最后总结自己的感悟：朋友之间要互相包容、互相尊重等。2022年湖南长沙中考作文题【作文原题】题目一：右图是一幅题为《一家三代》的漫画，请对漫画的画面及寓意进行说明。（6分）要求：①主要信息完整、准确、有效：②语言简明，说明顺序合理；③不超过120个字，题目二：很多同学渴望养成好习惯，改变坏习惯，但他们又觉得这种“养成”或者“改变”很难。请你写一篇文章，讲一讲你在“养成好习惯”或者“改变坏习惯”方面的亲身经历或者所见所闻所想，让这些同学读了你的文章以后受到启发。写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【趋势分析】纵观湖南长沙近三年的中考作文题，可以清晰地看出，贴近考生生活，关注考生成长，引导考生表达真实的感受、情感和思考是长沙中考作文的一贯追求，命题形式以材料作文为主。具体来看，2020年以“成长有困惑，爱思才会明”为主题，要求写出自己的困惑、思考，力争给人以启迪。2021年以“自信”为主题，要求考生深入自己的内心世界，窥探自身的心理发展状况，建立起一种有根据、有自我建设过程的自我相信。而2022年“养成好习惯”或者“改变坏习惯”的主题，侧重对养成或改变习惯的“为难”过程的书写。近三年的考题都引导考生以自身经历向他人分享自己在成长路上遇到困惑、困难时的思考与行动，以期启发他人进行改变，使考生对自身经历进行反思，从生活中感受人生道理。因此，考生在日常生活中，要留心观察，常作思考，方能从平凡事中获得成长助力。【命题透视】2022年长沙中考作文要求考生根据所给材料或者话题进行写作，这与2021年有关“缺乏自信”;2020年“成长有困惑，爱思才会明”主题征文活动；2019年有关“写作要不要说真话，抒真情”的问题，都属于材料作文，需要考生自拟题目。这就体现出命题形式上的连续性、一惯性和关联性。写作时，要在读懂题意、要求的前提下，拟出一个精准、新颖、简明的题目很关键，对获得理想高分至关重要，毕竟“题好一半文”是考生必须清楚和牢记的。具体来看：材料中的“养成习惯很难，改变习惯也很难”这句话中的核心字、词需要留意：“习惯”的含义，是指“长时期养成的不易改变的行为、倾向、生活方式、社会风尚、民间习俗、惯常做法等”，具有长期性和地域性。只有对“习惯”做出这样的理解，才能写出符合题意的作文。“很难”“也很难”，就意味着“养成习惯”与“改变习惯”都不是轻而易举、一朝一夕的，而是艰难的、困苦的、漫长的，需要付出主观努力的。正因为这样，需要考生特别注意的是：首先对“习惯”属性的定性，即“习惯”有好有坏，应区别对待。优良的“习惯”应该提倡、坚持，并发扬光大，如养成按时交作业、为班级服务、阅读优秀报刊书籍、做力所能及家务、注重个人卫生、按时作息、互帮互助、见贤思齐等习惯。反之，不好的“习惯”则应该坚决摈弃、改正，诸如粗心大意、上课开小差、背地说长道短等。“写一件自己亲身经历的事情”，就是与考生密切相关，要真实，不能虚构。表达方式上，记叙为主，兼及描写、抒情、议论等方式，借助抒情、议论，揭示文章主旨、意义，即自己的反思、感悟等。写作时，可参考以下几方面展开思路。①养成运动的好习惯。可以叙写的内容和角度丰富多元，别具一格。如跳绳、打篮球、跑步等，可以沿着起因、经过、发展、作用、展望与感悟等重要的方向与思路展开，彰显运动这一好习惯对自己成长的有益影响与深刻启迪。②改掉丢三落四的坏习惯。通过具体的一件或两件事，来简述丢三落四的情况，表现因此带来的困扰、麻烦或弊端，要略写。重点写改变的契机、原因、经过和感悟，突出明理悟道的积极主题。③养成阅读的好习惯。“书籍是人类进步的阶梯”，一个人要想成长、进步，获得知识，陶冶情操，修养品格，从而获得成功，需要有阅读的好习惯。可据此思路展开，能写的内容与角度应该很宽广，比如，在爱好读书的爸爸影响与带动下，从小就养成了阅读的好习惯，让自己获益匪浅。【名师解题】“习惯”是初中作文常见主题之一。2022年湖南长沙卷的中考作文题设计得很接地气，引导考生关注自我好习惯的养成、坏习惯的改变，关注习惯对个人、集体及社会的重要影响，具有极好的现实意义。引导语中的“养成”和“改变”两个词是该题的题眼。因为习惯具有“逐渐养成”“不容易改变”的特点，所以无论是好习惯的养成，还是坏习惯的改变，都不可能一蹴而就。这就意味着考生在写作时要详细记叙“养成”或“改变”的过程，以便增加文章的可信度和说服力。对该题而言，写作记叙文是不错的选择。即便是很般的素材，也可以通过“描写的力量”得到高分。考生可以综合运用环境描写、心理描写、动作描写等给人以画面感，引人共情，以达到启发他人的写作效果。另外，“习惯”涉及的范围很广，如文明礼仪、学习、生活、卫生等方面。面对如此多元的选材角度，考生可以从“对自己”和“对他人”两个层面来思考“习惯”。虽然这个题目贴近考生的生活，内容也容易理解，但在批阅考场作文时，仍然发现一些考生并没有完全审清题意，导致作文偏离了题目要求。“习惯”一词在《辞海》中有两种解释：一种是指经过不断实践，已经能适应新情况，比如说“我习惯早上六点起床”；另一种指的是由于重复或多次练习而巩固下来并变成需要的行动方式，比如我们常说的良好习惯、不良习惯等。2022年湖南长沙卷作文题中的“习惯”显然是指后者。因此，有些同学以“习惯了父母的爱”为主题，表达对亲情的理解，就属于“偏题”作文了。正确理解了题目要求后，要想写出高分作文，可以参考下面三点进行写作。①拉开叙事的时间跨度，进行前后对比。养成好习惯也好，改变坏习惯也罢，都需要经过较长时间。因此，作文中叙述的事情需要有一定的时间跨度。此外，最好能写出情况的前后对比，之前是怎样的，现在是怎样的，在对比中突出题目中的关键词——“养成”或“改变”。②强化养成或者改变的难度，突出心理描写。有句话说，我们每个人或多或少都是习惯的奴隶。好习惯的养成或坏习惯的改变都是非常困难的，需要强大的毅力做后盾。过程中的难度、纠结的心理都是可以重点刻画的。例如，一位考生在作文中详细地描写了自己改掉坏习惯过程中复杂的心理活动：“我的脑海中仿佛有两个人在大声说话，他们都在试图说服我，一个说你何必为难自己，趁早放弃吧；另一个说你只要再坚持几天就能成功……”这位考生通过细腻的心理描写表现了内心的纠结，因此获得了高分。③对过程进行细致的描写。要想在众多考场作文中脱颖而出，就需要侧重去写具体的行动过程，形成画面感，这就要依靠细致的描写。如何进行细致的描写呢？一是要放慢节奏，多分层次。写事不可一笔带过，而应将事件切分为多个画面，详略分明，真实地再现事件。同时要调动自己的各种感官，除视觉描写外，听觉、味觉、触觉等感官描写也可以使故事更加生动，让阅卷老师印象深刻。二是要锤炼语言，妙用修辞。运用比喻、拟人、夸张、引用等修辞手法，都可以增强语言的生动性，化抽象为具体，变无形为有形。【审题聚焦】考题的关键词是“习惯”。“习惯”可以是自己的生活习惯、学习习惯，也可以是集体的一种风气、某个地区的一种风俗等，这些都可以作为写作内容。考生可以写自已亲身经历的事情，写出自己的真情实感，同时注意详略得当。“习惯”的养成要经过漫长的时间。这种时间的延续性，在写作时需要展现出来，即展现“怎么做”的过程。考生可以分解养成好习惯或改掉坏习惯的过程，如先采取措施，改掉坏习惯，再取得小进步，到养成好习惯，最后收获成长。在文章核心内容的写作过程中运用细节描写，塑造画面感，让读者有身临其境之感，引起读者的共鸣。文章结尾部分可适当发表议论，从特殊到般，从现象到本质，揭示养成好习惯的价值和意义，达成启发他人之效果。【写作指导】这是一篇话题作文。话题是“养成好习惯”或者“改变坏习惯”。首先审题。题干要求围绕“养成好习惯”或者“改变坏习惯”，来写亲身经历或者所见所闻所想，总起来说难度不大。我们首先确定写作方向，选择“养成好习惯”抑或是“改变坏习惯”。这里的习惯范围很大，可以是是否按时完成作业的习惯，可以是是否爱读书的习惯，可以是做事是否有条理的习惯，可以是是否爱运动的习惯，抑或是是否讲文明、讲礼貌的习惯等等。选材时要从自身经历中选择有代表性的事例，这样才能有新意，才能做到与众不同。写作时我们可以从正面立意，写自己养成“好习惯”的过程。例如我们可以选择写写自己读书习惯的养成经历，从最初这一习惯的萌芽开始写起，其间可能会经历内心的波动，比如惰性等原因，但自己凭借顽强的自制力坚持了下来，如今在这一习惯的影响下，收获很大。当然我们也可以从另一个角度写起，写自己如何改掉坏习惯，养成好习惯。例如我们选择“养成做事有条理的习惯”，开篇写写自己之前做事缺乏条理性，并因此深受其害，从此下定决心改掉坏习惯，并从此养成了做事有条理的好习惯。注意安排好文章的详略，在结尾采用议论或抒情的表达方式，点名主题，抒写感悟。【思路导航】一、改掉坏习惯，坚持好习惯。【构思】①开端：列举出以前的坏习惯，说明以前的情况，并简单讲讲坏习惯带来的不良影响。②转机：受到某人或某事的启发，“我”决心改变现状，开始改掉坏习惯的征程。③结果：改掉坏习惯，坚持独立思考，取得了可喜成绩。【选材】如写自己改变撒谎的坏习惯的经历。“我”用一元钱买雪糕吃，却对妈妈说把钱弄丢了。在妈妈的教育下，“我”懂得了做人要诚实的道理，改掉了坏习惯，之后再也没有撒过谎。二、打破传统习惯，改革在路上。【构思】①总起：评说人类的历史就是一次又一次打破坏习惯的历史。②分点论证：可列举名人事例、诗词名句等进行论证。③总结呼吁：如号召脱离多年来束缚“我们”思维的条条框框，向惯性思维发起挑战【选材】哥白尼敢于向教会挑战，反对“地心说”，提出“日心说”。伽利略敢于打破常规，通过实验的方式来验证真理，推翻亚里士多德的理论。三、习惯对于人生的重要意义。【构思】①总起：交代养成好习惯的背景。②叙述事件：详细记叙某人培养好习惯的波折过程，最后养成了习惯。③总结：点明好习惯的重要性的中心。【选材】如写母亲养成每天散步的习惯的过程——开始绕公园走两圈，大约两公里的路程，半途总想放弃，于是，先每天绕公园一圈，最终坚持了下来。【构思角度提示】①养成好习惯。“对自己”层面的习惯可以写养成主动学习的习惯，养成阅读的习惯，养成写作的习惯，养成每天跑步的习惯，养成做家务的习惯……“对他人”层面的习惯可以写养成勤问问题的习惯（对老师），养成主动沟通的习惯（对父母），养成宽以待人的习惯（对朋友），养成微笑待人的习惯（对周围人）……②改变坏习惯。这个角度可以挖掘的素材也很多。“对自己”，改变玩手机的习惯，改变熬夜的习惯，改变上课注意力不集中的习惯，改变做事拖拉的习惯……“对他人”，改变依赖他人的习惯，改变喜欢推卸责任的习惯……③论好习惯的养成。写成议论文，聚焦“为什么要养成好习惯”“怎样养成好习惯”“养成好习惯有什么好处”等问题，摆观点、举实例、做阐释，以理服人。2021年湖南长沙中考作文题【作文原题】语文老师陈老师是一.位经验丰富的班主任，在指导写作的时候，她经常拟写“写作任务单”，引导同学们关注生活或学习中的“痛点”问题，并通过分享自己的生活经历与思考，达到“以文解惑，以文助人”的目的。下面是陈老师拟定的一份“写作任务单”，请你根据这份任务单写一篇作文。写作任务单“痛点”问题:一些同学内心缺乏自信，无论做什么事情都有畏惧感，总感觉到压力大，觉得自己不可能成功。写作目标:或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，让缺乏自信的同学读了你的文章后受到启迪，增强自信，战胜自我。写作要求:①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。②题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【命题透视】这是一篇自拟题目的材料作文，作文出现了“痛点问题”“写作目标”和“写作要求”这样的字眼，命题指向性非常强，不仅规定了“自信”主题，规定了形式，最需要注意的是规定了文章内容的逻辑侧面，即“是什么——为什么——怎么做”这样一条逻辑链条，对本次作文而言，最重要的是写好“怎么做”，即如何培养自信，而不是空谈自信的概念或是自信为什么重要，因为写作目标是“启迪，增强自信，战胜自我”，这就要求考生作文呈现可供借鉴、可供参考、可供操作的现实意义。写作本文时，首先要抓住核心词“缺乏自信”。所谓“自信”，指能对生活做出有价值的思考或建议。如何看待这个问题、解决这个问题、解决之后有何意义，是写作的着笔之处。可采用欲扬先抑的写法，把控文章层次变化的节奏。先在具体事件、情境中表现缺乏自信的心理。中间部分再选择触发情绪变化的过渡素材，为后文心态转变搭桥。过渡素材可以是长辈的谆谆教诲，可以是引人深思的事件，可以是书本给人指引的话语，可以是大自然中给人哲理启示的花草树木、虫鱼鸟兽，也可以是自己内心思考与斗争的心路历程。其中描写过渡情节要触发内心的思考，采用内心独白方式，点明文章主题。最后写自己的新心态、新行为，深化克服“不自信”“畏惧感”心理的意义。【名师解题】这道作文题贴近实际，从考生生活中存在的问题出发，引导考生思考自己，剖析自我，从而实现自我的提升。题目设置了具体的写作任务“让缺乏自信的同学读了你的文章后受到启迪，增强自信，战胜自我”。作文题的关键词是“自信”，所以作文要围绕“自信”展开，叙述“自信”的重要性和必要性，作文必须具有强大的说服力和感染力，能让不自信的人克服内心的畏惧。但光这样是不够的，“能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教”的写作要求提示考生要言之有物，即作文不能空谈自信，要有现实意义，有具体的方法、措施，能让缺乏自信的人学会如何树立自信。虽然写作要求中表示文体不限，但写作目标为考生指明了方向，“或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点”指引考生写记叙文或者议论文。写作记叙文，则一定要写真实经历，表达真情实感；在叙述过程中采用多种写作手法，使得情节有波澜，引人人胜；要详细叙写由不自信变为自信的过程，让人能从中有所领悟。写作议论文，一是要观点鲜明，逻辑严密；二是要事例翔实，并且在列举事例之后联系自己的亲身经历，让人看到观点的可行性，学会变得自信的方法。【考题分析】本次作文的抓手在痛点问题中的“缺乏自信，有畏惧感，压力大，不可能成功”，写作目标很明确，亲身经历、别人的故事或者阐述观点，也就意味着可以写成记叙文，也可以写成议论文。写作要围绕“自信”这个话题，对于考生来说，每个人都会有缺乏自信的时候，都有过畏惧感、压力，只要平时善于体察自己的内心，从自己的成长经历人手，都能做到文从字顺，有话可说，有事可写。【名师专场】在批阅考场作文时，经常会发现，考生有要在行文中体现主题的意识，可是无法鲜明地表现主题。写作中怎样才能避免出现这样的问题呢？1、巧选材，找典型文章的主题思想，主要通过材料来体现。典型恰当的材料能使主题思想不言而喻。脱离生活的材料会使主题的阐释变得空洞，作为阅历较浅的中学生，要善于观察生活，从生活中选取合适的材料。如《为梦想插上自信之翼》中考生列举现实事例，即小云能吃苦、爱学习、有自信，最终得以在电视台表演舞蹈。“能吃苦、爱学习、有自信让人成功”就是文章的主题。2、明详略，显主题安排材料时做到详略得当，有利于凸显主题。和主题思想密切相关的材料，要详细表述；和主题思想关系不紧密的材料，要简略概述：和主题思想无关的材料，二概不写。如《迈过那道坎》一文选取老师批评“我”、“我”看见昙花开放、父亲无声安慰“我”几则材料来组织行文，详写父亲的无声安慰，略写老师的批评、昙花的开放，通过几则材料展示“我”心情变化的过程，突出了“拥有自信，不管路途有多少艰险与坎坷，心中烈焰终会突破自我，不懈追求”的主旨，给人留下深刻印象。3、巧用笔，绘主题除了材料的选择，还可以从语句的组织方面全面展现主题。可以运用侧面描写，烘托主题：可以通过鲜明对比，突出主题；可以使用多种修辞，生动形象地体现主题；可以运用多种表达方式，于交错变化中，让主题顺势而出；可以曲笔写意，引人深深思考主题。【思路导航】本次作文可写的方面比较多，可以从自己的成长经历入手，写生活方面、学习方面或者人际交往方面出现过的典型事例，讲述自己是如何面对困难丧失信心，又如何找回自信战胜困难的；可以写别人的故事，无论是运动健儿还是成功人士，选择自己熟悉的人去写，将他（她）战胜自己、重拾自信的故事完整地再现一下。可以写成议论文，可以驳论，也可以立论，论点要紧扣“自信”,结合名人名言和名人轶事，写一篇漂亮的议论文问题不大。【思路导航】一、赏识造就自信。可以由自己做事没有自信写起：上课不敢回答问题，有疑问不敢去问老师，竞赛不能取得名次，甚至在有陌生人的时候连话也不敢说……经过老师、家长、同学的鼓励、帮助，使自己重新找回了自信。二、相信自己，我能行。可以从人生的角度思考。选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材，着重写自己如何发掘内心的力量，建立自信，依靠自己的奋斗战胜挫折，取得成功的历程和体验，让文章用生动的情节和具体的形象来揭示自信的内涵。三、自信的成长童话。自信、自立、自尊、自强等都是有相近的含义的，你想过吗？自卑、自弃、自恋、自大、自怜、自私等都是有其根源的，你想过吗？自信也是在这些“兄弟姐妹”中成长起来的。【构思角度提示】1、鼓励成就自信。“我”因为性格内向，不擅长与别人交流，做事缺少自信，上课不敢举手回答问题，不敢大声表达自己的见解。在老师、家长、同学的鼓励下“我”渐渐找到了自信。2、不惧怕困难使人充满自信。“我”因为几次失利的考试成绩而丧失目信，目暴自弃，但在一次阅读中，“我”被那些屡战屡败却越挫越勇，从不逃避困难最终获得成功的事例激励，思想发生改变，内心变得强大，不再把困难看作“拦路虎”，而是当成成功的垫脚石，重新变得自信，最后实现成绩的进步。【审题指导】2021年湖南省长沙市中考作文命题设置形式上较往年更新颖，既是材料作文，又引入了“写作任务单”形式，有利于学生迅速找到写作对象。虽然文题形式上作了创新，但材料的主要内容依然属于经典作文话题，审题关键无外乎“压力”“自信”“以文解惑，以文助人”等词句。任务单中“痛点”问题给出的生活情境就是从初中生的实际生活中来的，考生们当有话可写。初中生群体确实存在着压力大、不自信、抗压抗挫能力不强的普遍问题，如何树立自信心、如何化解压力、如何面对困境，都是值得我们认真思考的。此题的第一种思路，是写记叙文。考生可以写一个“遭遇压力—找到自信—战胜自我”的故事，写自己增强自信、战胜自我的过程并以这样一个故事给不那么自信的“读者同学”以启迪。要想写出新意，还需要注意以下几点：首先，考生往往会以学业考试失利丧失信心作为自己的材料，显得较为俗套，建议考生从自己独特的兴趣爱好中选材，能较好地提升自己的作文在阅卷老师眼中的区分度。其次，在这篇作文里，叙述自己遭遇压力、缺乏自信是必要的，但只能略写。重点应写自己如何找到自信、如何变得“自信”、战胜不自信的心路历程，并通过这样的过程启迪其他缺乏自信的同学，这样的详略安排才算是完成了任务单的要求。最后，应该调大有关自己的心理描写的比例，否则难以将自己的心理状态描摹得完整，达不到行文中扣题的效果。第二种思路，是写议论文。可以将话题分解为几个部分，再进一步挑选其中有素材准备、有心得体会的部分来写，如“什么是自信”“为什么要自信”“自信从何而来”“如何建立自信”“压力与自信的辩证关系”等。在文体形式上可以选择一般议论文，也可以选择演讲稿的形式，比如班会课上的演讲，或者国旗下的讲话，面对同学们谈自己遇到的不自信现象、自己对自信的看法等，可以使写作更有针对性和临场感。另外根据题目的要求，议论文只需从个人成长的角度谈即可，如果大谈文化自信、民族自信、國家自信等，并不符合这份任务单的要求。2020年湖南长沙中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。(60分)学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信，例如“我和父母产生了矛盾，该怎么办?”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系?”“老师要我们制定好生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么。”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会，所以，决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。征文的要求为:①写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪；②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；④不得抄袭和套作。请你写一篇文章参加这次征文活动，注意在文中不要出现自己的真实姓名、校名等。【名师解题】2020年湖南长沙卷的中考作文题具有较强的实用性、开放性和选择性，考生写作时，要注意明确写作对象，内容上要结合当代中学生的生活实际和心理状况。题目设置了具体的写作任务，在文体和立意等方面都有一定的限制，但总体来说。还是给考生发挥自己的写作特长提供了较大的选择空间。擅长写记叙文的考生，可以选择成长过程中的故事，如在与父母、老师、同学等人产生分歧或矛盾时，如何以积极的心态和正确的方式解决。要表达出自己在此过程中的思考和感悟，但注意不能一味地宣泄情感。写作时，一定要将描写与记叙结合起来，注意贴近生活实际，抓住典型情节，不能只是简单地叙述事件，要表达出直情实咸，体现出思想的深度或哲理。擅长写议论文的考生，进行论证时要灵活运用多种论证方法，注意语言的严谨性，避免片面化、绝对化。写作的重点应该落在深入分析自己对成长困惑的思考，即遇到了什么困惑，如何解决，以及在思考过程中获得的收获与启示。【考题分析】试题延续了往年的选题生活化，材料取自学生身边的素材，亲切熟悉，学生有话说、有文写，同时，很大程度地避免了考前押题、套题的弊端，同时在题目、选材、文体、立意上给了考生极大的自由性和自主性，更好地落实了新课标“自由作文，酣畅表达”的要求，客观上有利于学生个性的张扬，才情的抒发。相较于去年来说、作文限定更清楚“成长”“困惑”“思考”“明朗”“启迪”。只要思想正确、价值观积极向上，是很难写跑题的。无论选什么材料入题、都要体现昂扬积极乐观的心态，宣扬正能量。下笔时候应注意完成题目要求，体现自己的亲身经历或讲述身边的故事，并表达出真情实感。【命题特点】从形式上来看，长沙近三年的中考题目都是材料作文，2017年是材料作文“父母希望孩子有帮父母做点事的举动或想法”;2018年是材料作文“针对‘写作要不要说真话，抒真情’的问题，谈自己的体会或思考”;2019年是材料作文“将社会实践活动等材料上传到‘综合素质评价’网络平台上，家长要代替学生做”；而2020年依然是材料作文“根据举办的‘成长有困惑，爱思才会明’主题征文活动，写出自己的困惑、思考、启迪”。材料作文给予考生更多的发挥空间。从内容上看，2017年作文重在强调父母希望子女能为父母“做点事”的迫切愿望：2018作文重在阐述写作要不要说真话，抒真情，需做到言之有据；2019年作文重在表现家长是否放手让孩子“独立”。而2020年材料作文极具现实意义和思想引导功能，既关注中学生的心理与情绪状态，切合中学生的成长实际，也能倡导或引导社会、家庭由过多关注成绩转而去更多关注成长的心理困惑，对引领学生形成积极向上的心态有重要作用。【文题解析】2020年潮南长沙卷的中考作文题，从审题上来说难度不大，考生有一定的发挥空间。但是，右的老生在写记叙文时只是按时间顺序交代事件的起因、经过、结果，没有借助修辞手法、表伙方式、情节专排等做独特巧妙的设计，致使文章读来平淡无奇。略显枯燥。还有的着生在写议论文时只顾着论证观点，而不注重语言的文采和流畅性，在结构上也没有表现出层次性。那么，有什么好方铁能解决这此问题呢?在记叙文中，要注意运用不同的修辞手法和表达方式，增加语言的诗意，营造美的音培。如《会唱歌的雨伞》的开篇以“凉风”“雨水”和“泪水”营造一种伤感的氛围。原文如下，一出家门，凉风吹着细雨扑面而来，我脸上湿漉漉的，不知是雨水还是泪水。文章结尾含蒿隽永。运用“滴答滴答”拟声词，写出“我”欢快的心情，“像唱着一首动人的歌”这一比喻生动形象，给人带来无限的想象空间。原文如下：回家的路上。妈和我共撑一把伞，雨滴答滴答地落在伞上，像唱着一首动人的歌。记叙文写作最忌讳平铺真叙，因此要注重情节的安排，尽量做到波澜起伏。还是以《会唱歌的雨伞》为例，考生运用倒叙手法，先交代“我”与妈妈的争吵，然后才写矛盾产生的原因，有效避免了“流水账式”写作。写议论文时，要注意文章的层次结构。如《成长路上》，考生按照“总一分一总”的结构进行写作，主体部分采用并列式结构行文，又融入了排比手法，使得各个分论点一目了然。除了上文提到的问题外，本考区中常见的误区还有如下两种。1、选取的事件不够典型有些考生在记叙文写作中，没有选取最能突出中心的典型事件，使得文章缺乏真实性、典型性、可读性，也不能塑造出丰满的人物形象。这是因为他们平时不注重观察和思考身边事。2、论证不够严谨有些考生在议论文写作中，表达缺乏严谨，逻辑推论不够严密;或使用过多叙述性文字，且带有明显的主观色彩，导致文章缺乏深度、说理不透彻。【思路导航】这篇试题乍一看似乎很难，不好下笔入题，其实仔细审题，发现该题为常写类型。关于“成长有困惑”的，确有太多，比如考试屡屡失败、爱好和学习时间的难以平衡、父母的严格管教、同学之间的误会、升学的迷茫等等，都可以成为入题的角度。全文的立意重点要落在“爱思才会明”，也就是通过自己的思考，让困惑谜团变得明朗清晰，不再成为绊脚石，也就是通过思考获得人生的成长。写作时增加动作描写、心理描写、环境描写等，从细节感悟成长，表达真情实感，文章思路清晰，语言简洁通顺，故事铺设详略得当，避免流水账和过长的铺垫，这类“有人有事有细节，有情有景有描写”的作文是备受老师青睐的。【写作思路】作文题的切入点是“困惑、思考、启迪”，要想写好作文，不能单单停留在只写自己成长过程中的困惑，更多的要写“爱思”，同时还要突出“明”，写出受到的启迪。可以有以下几方面的立意，1．与父母之间的矛盾让自己成长。围绕与亲人之间的“矛盾”写一篇记叙文，先选取唠叨的内容：学习的要求，生活的约束，言行的不满……再写矛盾巧妙解决的过程，采用以小见大的手法，揭示没有妈妈的唠叨和束缚，就没有自己茁壮成长的主题。2．处理好兴趣与学习之间的关系让自己发展特长。给对方一封信，讲述兴趣爱好对学习的促进作用。如喜爱文学，在名著阅读考试时取得高分；爱好旅游为学习地理打基础……结果都为自己个性成长和特长发展提供平台。3．制定好生涯规划是取得成功的开始。可写一篇议论文，学生根据兴趣规划现在或将来的事情，挖掘自身潜能。也可列举生涯规划好使事业取得成功的事例，如策划阿里巴巴帝国的马云，高一主动退学后执着地走自己的文学之路的韩寒等。进而证明一个缜密的生涯规划是每个人取得成功的开始。【构思角度提示】1结合生活实际，谈如何面对困惑。遇到成长困惑时，要以积极的态度去寻求解决的方法:遇到成长困感时，要善于向他人咨询意见、寻求帮助;遇到成长困惑时，要主动抒发自己的感受，排解心中的负面情绪。2、关注生活矛盾，理性对待问题。在与家人、老师和同学相处的过程中，难免会有矛盾出现，要学会客观、理性地对待问题，以宽容和相互理解的心态解决问题。3、重视自己的兴趣，合理规划时间。每个人都有自己的兴趣，然而初中学习任务繁重，处理好兴趣与学习之间的关系就显得尤为重要。其实，学习和个人兴趣并不矛盾。我们应该以学习为先，但也要注意个人的全面发展，在学习之余发展个人兴趣。【考场得失】审题不严往往导致内容有所偏颇，部分考生出现了以下几方面的问题：1．主题缺漏：缺少对材料中关键词语“思”“明”过程的阐述，主题停留在表面；困惑的罗列，没有思考和解决的方法，以及带给人的启迪。2．立意角度不够积极：在写与老师、父母等矛盾冲突时落到负面的情绪上，未得到疏通、解决，从而十分消极。3．语言不生动：写作时只是单纯记叙，没有运用修辞手法，导致语言晦涩不生动，吸引不了读者的阅读兴趣。2019年湖南长沙中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。（60分）学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上，初三学生王晓阳正准备自己动手上传，妈妈却说：“听说这些材料关系到中考录取，很重要的。这些事还是要你爸爸替你做，这样我们会更放心一些。”上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟愿目；写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事。也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字，③不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息，【原题特点】2019年长沙卷中考作文题延续了2017年、2018年的命题方式，给出材料，让考生自选角度谈论自己的体会或思考。因此，考生在审题立意时，首先要注意概括分析所给材料的内容，其次要注意论述自己的体会和感受。近三年的长沙卷中考作文题，有一个共性，就是所给材料都来自考生的学习生活方面，非常贴近每一个考生的生活实际。如2017年谈“孝”，引导考生思考如何回报父母；2018年谈“写作”，而考生的语文学习便离不开写作。今年所给材料也是考生的日常学习生活方面的内容。概括所给材料的内容，有两个关键点：学生想自己上传社会实践活动等材料，这是其一；然而妈妈总有些不放心，让爸爸代为上传，这是其二。考生可以就这两点展开思考：(1）学生想独立，自己能够做的事情就想自己去做；(2）家长却以此事非常重要为由，代替孩子去做。其实，这还是一个父母在孩子的成长过程中是否应该放手，让孩子独立的问题。针对于此，联系自己的生活实际，考生应该有很多感触，找准立意角度，选取生活中的事例，写作时运用多种修辞手法和表现方式，注意语言的简洁、优美、流畅，便可以写出具有真情实感的好作文。【解析】要求学生结合材料分析，材料中的“自己上传”和“爸爸替你做”，其实就是在强调学生独立意识，正属于学生的“综合素质”；“妈妈说”反映的是当前的家庭教育中存在的问题，即家长的“包办意识”。培养综合素质，要求学学生有独立自强意识，反对家长的“包办意识”。那么，作文的立意就很明显：作为当代中学生，要有独立，自立意识。“自立”可以拆解，它包含的意义广泛：有自己的主见、主意，不需要依赖别人。生活中，父母主动为我们承担了许多事情，而这些本是我们能独立完成的。因此我们需要有意识地去承担自己的责任，主动思考并独立完成；依靠自己的力量有所成就。依靠自己的力量，披荆斩棘独闯属于自己的人生之路。【思路要点】回顾近几年，2017年开启长沙中考作文新纪元——材料作文横空出世，2018年长沙中考大作文分值升为60分，考查形式是一道典型的任务驱动型材料作文题，与高考近几年的考法极为相似。今年的中考作文主旨“独立”与高考作文的“劳动观”极为相似，审题没有太大难度，话题也贴合考生的生活。旨在重点考查考生的语言表达、思考感悟、价值取向等方面。集中体现长沙市中考作文一贯追求“稳中求进”的风格。如何审题立意、选择切入角度，做到构思新颖、立意深刻呢？以下角度可供考生参考：1．正确认识自已，才能找到自己的位置。巴尔扎克说：“正确认识自己，オ能找到自己的位置。”屈原因坚持“联齐抗秦”因而“信而见疑，忠而被谤”，仍能爱国忠君；杜甫坚持“致君尧舜上”，虽然仕途坎坷，却时刻不忘民生疾苦。正确认识自己，才能认清自己的位置以及应该承担的责任。2．独立，成长必经之路。“独立”除了个人能力的独立，更强调个人精神上的独立。考生可以正面切入，论述独立对个人成长的重要，以及家庭教育应该兼顾分数与能力，学习上鼓励孩子的自觉性，生活上培养他们的动手能力和引导其建立独立人格。也可以运用正反对比论证，如鹰妈妈狠心把幼鹰赶下山崖，幼鹰才能掌握飞翔本领；而被称为“东方神童”的魏永康，17岁考入中科院高能物理研究所，却由于妈妈不在身边，无法安排自已的学习和生活，被中科院退学。通过“独立”和“不独立”的事例，论述独立是孩子成长路上不可忽视的品质。3．做真实的自己。学校要求上传综合素质评价材料，因为关乎中考录取，家长想替孩子去做，希望在材料上多表现孩子精彩的一面。却忽略了教孩子的真实的自已更为重要。列夫?托尔斯蔡曾说过：“没有单纯、善良和真实，就没有伟大。”伟大的人往往有一颗求真求善的心；“曾子杀猪”教给人们言而有信的道理；“一诺千金”教给人们诚实守信的处世之道。【思路要点】1．记叙自己或同学独立完成的一件事可以记叙自己曾经独立完成过的一件事情，例如记叙自己曾经一个人坐火车去亲戚家的经历，或者记叙某位同学暑期离开父母，独自外出旅行的经历，等等。在没有父母长辈的帮助时，我们可以通过独立的行为，自我成长。2．大树荫庇下的小树长不高可以描写野外的树林，有些小树生长在大树的荫庇之下，而大树伸展硕大的树叶，为小树遮风挡雨。然而，大树下的小树却长不高，或者长得细小又瘦长。借物抒情，通过描写小树的情形来表达成长过程中独立的重要。3．亲爱的爸爸妈妈，请放手吧可以运用日记、书信的形式，把自己对日常学习或生活中的一些小事的感受写出来，请爸爸妈妈放手让自己去做事。4．相信我们能够做好可以从自己的经历谈起，分析父母长辈为自己代劳的现象，指出父母长辈的代劳会影响我们的独立成长，使我们缺乏自理能力，进而缺乏人格的独立。呼吁父母不要过多代劳，相信我们能够独立地做好一切事情。2018年湖南长沙中考作文题【作文原题】阅读下面的文字,按要求作文。(60分)一群同学在讨论“写作要不要说真话,抒真情”的问题,一位同学说:“写作应该说真话,抒真情,因为这样写出的文章才能真正打动人。”另一位同学说:“可我们的经历太简单,从学校到家庭,两点一线,如果总是说真话抒真情,就有可能千篇一律,写不出新意。”还有一位同学说:“我写作的时候就经常虚构,虚构出来的文章,有时候得分也蛮高的。”对这个问题,你有怎样的体会或思考?请自选角度,写一篇文章。要求:①可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;②题目自拟,文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名;④不得抄袭,字数不少于600字。【原题特点】2018年长沙市中考作文题和2017年的题型一样，采用的都是材料作文的形式。近几年长沙市中考作文命题，真切地反映了中考考题稳中有变的特点：2013年，选题作文“我不相信眼泪”和“从另一个角度____（感悟／思考／观察）”;2014年，选题作文“那份不一样的真情”和“我们一起品味过的____（快乐／忧伤）”;2015年，命题作文“书，我的良师益友”;2016年，命题作文“凡人小事的背后”;2017年，材料作文“母亲的心里话”。无论是前几年的“眼泪”“感悟”“快乐”“书”“凡人小事”“母亲的心里话”等，还是2018年的“写作文”，都取材于考生的实际生活。可以看出，在内容上，长沙市的中考命题一直秉承着这一理念，从考生实际出发，让考生有话可说，能抒发真情实感，切实反映考生的情感、态度、价值观。2018年命题者所提供的材料十分贴近考生的生活。作文是语文学习的重要组成部分，是语文考试的半壁江山，作为学生，谁没有写过作文？谁没有为写好作文发过愁？谁不想在考试时，作文能拿高分？也就是说，考生对材料中所提到的情景都非常熟悉。但要注意的是，这则材料还是有重点的，其重点就是关于“写作要不要说真话，抒真情”的讨论。材料中三位同学的意见，事实上代表着三种不同的观点、态度。因此，我们在具体写作时，要围绕讨论的问题“写作要不要说真话，抒真情”展开，切入的角度除了材料中所提到的三位同学的观点，还可以根据我们自身的写作实际及思考来确定。【文题解析】这是一个向高考命题靠拢的“任务驱动型”作文题，其反宿构反套作的用意是很明显的。从这个角度说，它是一个不错的作文题，可是为什么网上有许多纷争？甚至有不少语文老师质疑呢？我个人认为这个作文题有优点，但也有一些值得争议的地方。一、审题不难表达难这个作文题的审题不难。“对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。”这是“任务”。“这个问题”指的是材料中的“写作要不要说真话，抒真情”的问题。我想，命题者的用意应该是让学生就这个问题“发表议论”或者“写自己的经历、感受”，或者“讲述身边的故事”。题目的意思很明确，不隐晦，也不抽象。但这不是一道简答题，也不是一道只需要说上一分钟的口语考查题，甚至也不是一道只需写150-200字的小作文题，而是一道大作文，学生要写成不少于600字的作文，个人觉得不容易。首先来分析一下学生的立意可以有哪些。我认为，如果严格按照题目的意思，不外乎三种：①写作文要说真话，抒真情；②写作可以虚构；③写作既可以说真话、抒真情，也可以虚构。无论哪一种立意，要让学生发表议论，从理论上阐释，我认为是对学生的不切实际的要求，因为这涉及到写作的理论，是大学中文系学生学习的内容，是中学语文老师思考的问题，是文学家、文学理论家研究的问题，让初中生来议论这个话题，这任务太难。当然，学生还可以去写记叙文，“写自己的经历、感受”或者“讲述身边的故事”。那么学生该如何在一篇记叙文中体现以上的观点（主旨）呢？我设想了一下，估计学生会写出诸如“自己虚构作文，被老师批评”“自己从生活中找到素材，说真话抒真情，得到肯定”此类的内容，以此来揭示“作文要说真话、抒真情”的主旨（可是，请原谅我的怀疑：这样的文章本身是不是真的在“说真话”呢？恐怕只有作者自己知道）。有没有学生会写到自己虚构作文的经历，来表达上述立意中的第二种呢？我觉得受中学写作教学的主流观念的影响，大多数学生不会这样写。至于第三种立意，学生要用自己的经历或他人的故事来揭示，就更难了。综上，我认为，这个作文题虽然审题不存在难度，但审题之后的表达，对于初中生来说，真的不容易。二、材料所隐含的观点存在争议这个作文题的材料是一群同学在讨论“写作要不要说真话，抒真情”的问题。材料中列举了三位同学的话。第一位同学说：“写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。”还有一位同学说：“我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章，有时候得分也蛮高的。”从材料的字面上来看，材料中第一位同学的观点与第三位同学的做法是对立的，如果赞同第一位同学的观点（这是中学语文教学中写作教学的主导思想），那么就要否定第三位同学的做法，因为他并不是“说真话，抒真情”。可是，文学理论告诉我们，文学创作是不排斥“虚构”的，甚至有理论家认为“虚构才是文学的本质”。古今中外数不胜数的文学名著也无声地宣告着“虚构”的艺术魅力。那么，为什么中学生写作就一定不能虚构呢？虚构写作就是做人的不诚实吗？那么吴承恩岂不是大大的骗子？中学生写作可以倡导“说真话、抒真情”，但不能将“虚构”逐出中学生写作的领地。我认为，回答“写作要不要说真话，抒真情”这个问题，正确的观点应当是“写作既可以说真话、抒真情，也可以虚构”。不知这是否符合命题者的想法。如果命题者也承认中学生写作有虚构的权力，那么材料中的问题表述可以修改为“在写作中，说真话抒真情和虚构，你认为哪一种好？”以上的分析是建立在一个基础上的，那就是：说真话抒真情与虚构是矛盾对立的。但是，我有限的写理论知识告诉我，这两者是可以不矛盾的。虚构的作品中完全可以融注作者的真情，《红楼梦》是虚构的，可谁敢说其中流淌的情感不是作者的真情？至于“说真话”，关键是对“真”的理解，一是指生活的本来面目，即生活真实，二是指经过作家加工创造的、符合生活内在逻辑、能显示社会生活本质的、具有审美价值的真实，即艺术真实。如果是将“真话”的“真”理解为艺术真实，那么，成功的虚构完全可以做到“说真话抒真情”，二者可以兼容。可是，从作文材料来看，第一位同学表明观点后，第二位同学提出反对，反对的理由是“经历简单”“总是说真话抒真情，可能千篇一律，没有新意”。可见材料中学生的观点中“说真话”的“真”指的是生活真实。当然，缺乏写作理论知识的学生如此理解是正常的。具备写作理论知识的人对此就会产生争议。一个隐含着争议的观点的题目让不明就里的学生来谈，真的合适吗？三、“思考”的范围如何限定，不明确“对这个问题，你有怎样的体会或思考？”“体会”且不说，只说“思考”。“思考”的范围有多宽？命题者的意图是要求学生只就“写作要不要说真话，抒真情”的问题作直接的正面的回答呢，还是允许学生由此及彼，发散思维，或者可以只从一个侧面来给予间接的回答？语文教研群里对这一点争论很多，许多对这个作文题做分析解读的文章里也提出了许多写作思路。比如：由写作“说真话抒真情”联想到“诚信做人”；由第二位同学“经历简单”“写不出新意”的说法，提出“要在简单的生活中发现真情”；从平凡的生活中感悟到美；严格来说，以上的写作内容并没有很好地执行“任务”，没有对提出的问题给予直接的正面的回答。或是联想得太远，或是只抓住了材料的某一部分，等等。但是这也可能是学生由此作文材料所引发的思考，也是对问题的间接回答。如何评判，需要明确。诚然，如果允许学生不着边际地发散开去，则考试作文防宿构、防套作的功能将被削弱。但基于本作文题直接正面的写作实在“难为无米之炊”，那么，在紧张的考场上，学生们选择“旁逸斜出”就在所难免。总之，我认为2018年长沙市的中考作文题话题独特，是反押题的杰作，且通过一个作文题引发语文老师对作文教学的关注与讨论，引发学生对写作的思考，对作文教学来说，是有益的。但对于今年参加中考的学生而言，要想写好，实在不容易。【思路要点】1．原来，写好作文这么简单原本“我”的写作水平并不高，所以每次写作文，自己也没有抱很高的期望，只求老师别点名批评就好了。可没想到的是，那天语文老师出了个作文题目，一下子触动了“我”内心深处的那根弦，于是有感而发，一下子就将真情倾注到方格纸上。结果这次作文受到了老师的盛赞，而且还推荐到报刊上发表了。那次经历让“我”发现，原来，写好作文这么简单，只要写出真情实感就可以了。2．教训考试前，自己胡乱背了几篇范文。考试时，作文题目正好对应考前背过的一篇范文，于是，“我”靠着自己的“好记性”一字不差地将范文背下来，誊写在试卷上。原以为这次考试的作文得分一定会很高。可没想到，老师竟将这篇作文评为“0分”理由就是抄袭套作，毫无真情实感。“我”从中得到了深刻的教训，做人不能抱侥幸心理，写作文要写出真情实感，就要“以我手写我心”，不能抄袭套作。3．写作文难作为学生，经常待的地方除了学校，就是家，写作文要说真话，抒真情的话，哪有那么多的经历可写呢？写来写去，也无非就是身边那几个人、几件事，哪有其他内容可选择？如此一来，得到老师“老生常谈”“素材陈旧”“毫无新意”的评价也就很自然了。4．虚构写作可休矣的确，有时一些虚构出来的作文能得到阅卷老师的青睐，从而获得高分。但那只是一时的。如果你就此以为“作文只要虚构就好”，那就大错特错了。毕竟，写作是要说真话，抒真情。考场虚构作文，如此行为可休矣！5．真情实感来自对生活的观察和思考“问渠那得清如许？为有源头活水来。”作文要写出真情实感，可真情实感从何而来？从生活中来。平日里，我们要用心观察身边的人、事、物，用心思考和体验。只有平日里多积累素材，到了真正写作的时候，我们才能“我手写我心”，写出真切的感受和真挚的情感。2017年湖南长沙中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。(50分）一位母亲在接受记者采访的时候动情地说：“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别地欣慰，甚至是特别地感动……”这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角虔，写一篇文童。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。【思路要点】这是长沙市自2010年以来首次命制材料作文题。2010—2014年都是选题作文,在命题和半命题中“二选一”,2015年、2016年都是一道命题作文题。命题形式虽然常常变化,但引导考生关注生活、关注成长、思考人生的命题理念却一直没有改变,且2010—2017年长沙市的中考作文题都比较平实稳健,立足于考生的实际,能让考生有话可说,有情可抒。本题材料是一位母亲接受采访时说的一句话,要求考生表达自己的“联想、感悟或思考”。这位母亲话语的关键词语“特别希望”“特别的欣慰”“特别的感动”,其中隐含着这样一些信息:①现在的孩子为父母做的事情实在太少;②父母对孩子特别宽容,但也有期许与希望,有心理与情感上的需求;③孩子应该反思自已的行为,思考自己在生活中该学会体谅父母,表达对父母的理解、关爱等。【构思角度提示】1.从孩子的角度:①立足自我,叙写“我”与父母闹矛盾,无意中发现父母背后的付出,幡然醒悟后,自责、感恩:2观察身边,叙写邻家大哥生活不易却很孝顺父母的事,触动和影响了“我”;③放眼社会,叙写众人的见闻,探讨“如何传承和弘扬中华民族孝道”。2.从父母的角度:当家庭有困难时,父母需要孩子帮忙或者分担忧愁。3.从第三视角:亦即从他人的角度描述现象或者事情,写成科幻类或者想象类的作文。比如:可以把自己想象成各种器物,如杯子、洗脚盆、抹布等,或者把自己想象成机器人,进入到家庭中,帮助孩子改掉自身缺点,帮助家庭渡过难关,令孩子对自身行为进行反思,主动帮助父母做力所能及的事情。审题：这则材料中一位母亲回答记者的话，道出了"孝"的内涵。我们可以从中读出这样的信息：父母希望子女为自己做些事情，即使是一些平常的举动，都会换来他们的感动。由此可以得知，命题者是在引导子女关爱父母、理解父母、孝顺父母，同时也是在指导学生学会感恩，珍惜亲情。所以，行文要以"孝道、感恩"等为主题。特别要注意的是要写子女对父母的关爱，千万不能写成父母对子女的关爱，否则，就是跑题了。构思：①写我们的分担。根据材料中的"特别希望""帮父母做点事"，我们可以从这里切入写作，可以写帮助家里做家务、买菜、洗菜等力所能及的小事；也可以写精神层面的分担，如分担父母对我们成长的忧虑、家庭的压力、工作事业上的失利等。②写我们的感恩。比如父母陪伴我们长大，我们应该在长大后多陪父母说话，回报他们的付出；比如写我们的情感和思想的变化，慢慢懂得理解父母的爱，不再任性的经历。③写让父母自豪。材料中"哪怕只是倒一杯水，扫一次地"，告诉我们可以从小处着手，懂得帮助父母，让他们快乐。比如做一个积极努力的人，勤奋学习、提高综合素质等，让他们感到自豪；也可以写在社会生活中做一个温暖、有爱心、守规矩的人，让他们看到我们的成熟和担当。④写你对感恩、孝道等问题的看法。比如你如何看待孝道，先从材料引出你的观点，然后论述为什么要孝顺父母，如何才能做到孝，最后号召我们做一个孝顺的孩子。2016年湖南长沙中考作文题【作文原题】我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。（50分）要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的命题作文题，通过分析材料，我们便可把握作文的写作方向。结合材料与题目“凡人小事的背后”可知，本题是让我们挖掘“凡人小事的背后”那些“令我们感动或者让我们深思的东西”，是借事来抒发情感或感悟的。在写作时，我们应注意两点：一、把握“凡人小事”的含义，即平凡的人与普通的事，绝不能去选择大人物和有重大社会影响的事情来写，否则就会跑题；二、挖掘事件背后的意义，要有一定的深度。以下立意均可判定为符合题意：①写一位老爷爷每天都会清理大街上的小广告，表现他持之以恒的精神和对城市环境的贡献。②写父母平时为自己做的一些琐事，从中表现亲情的伟大。③写一位普通人积极植树，赞扬他的环保热情，激发大家保护环境的意识。2015年湖南长沙中考作文题【作文原题】请以“书，我的良师益友”为题写一篇文章。（50分）要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。【名师讲堂】这是一道命题作文题，作文题目“书，我的良师益友”简单易懂，主要考查的是考生的读书心得。在写作内容方面，只要紧扣题目，写出自己从书中得到的教益、帮助即可。在打好内容的基础上，如果能够在形式、构思上进行创新，比如采用与书对话，或者与书一同回到当时书的作者进行创作的情景等，那么可以令作文更加出彩。以下立意均可判定为符合题意：①书帮助自己开阔眼界，提高了自身的素质和修养。②书教会自己与人相处的道理，改善了自己与同学、朋友的关系。③书给了自己美的享受，陶冶了情操。④论述书为什么是自己的良师益友。2014年湖南长沙中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（40分）题目（一）那份不一样的真情题目（二）我们一起品味过的（快乐∕忧伤）要求：若选题目二，须先从“快乐”“忧伤”两个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文；文体自选（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真是的人名、校名、地名；（4）卷面整洁，字迹清楚。【题目一思路解析】纵观长沙考区近几年的作文命题，风格鲜明，极具延续性。这种命题风格，主要表现在三方面。从题型看，采用选题作文，且一直以“命题+半命题”的形式出现。因此，对当地考生而言，熟悉选题作文的写作技巧，掌握命题作文与半命题作文的出彩方法，尤为重要。专家指出，这种风格，依然会影响2015年长沙地区的命题思路。从内容看，高度关注自我生活。更值得注意的是，近年的考题几乎每年都出现了“我”（我们）或“自己”之类的字眼。

怎样才能让作文写得与众不同，下面几点至关重要。

一要仔细审题，确保主题准确。就“那份不一样的真情”这一考题而言，“不一样”，强调的是这种情感的不同寻常，与众不同的地方；“那份”是一种限制，也就是说，文章所抒之情应该是重在某一方面。写作“我们一起品味过的”，更要小心谨慎。你可以将标题拟为“我们一起品味过的快乐”，也可以将标题拟为“我们一起品味过的忧伤”，但绝不能写成“我们一起品味过的快乐与忧伤”，或是其他标题。因为命题明确指出，你只能从“快乐”与“忧伤”两个词语中，任意选择一题写作。另外要注意的是，无论选择哪一项写作内容，主人公必须是“我们”，而不能是“我”或其他人物。

二要精心选题，力求内容出彩。2014年的这两道命题，其实是三道题，一题写“真情”，一题写“快乐”，一题写“忧伤”。如何选取切入角度呢？比如，写自己与同学一起在语文、诗词等世界里寻找快乐，那就是很有意思的内容。又比如，同样写忧伤的故事，你讲述的是与伟大人物一起品味忧伤，写的是自己与李白、杜甫、司马迁等人物一起感受命运的坎坷，内容自然不同一般。如果这些材料，你都无法占有，选择“那份不一样的真情”或许是最佳选择，因为在平时作文中，以情感为主题的作文你一定写过不少，将那些曾经让你刻骨铭心的故事再现出来，也是个不错的主意。【题目一名师讲堂】这道题只能从题目本身进行分析。“那份不一样的真情”,“那份”“不一样”均是来限定“真情”的，因此作文的主题应为“真情”，即考生在作时，应围绕抒发真挚的情感来构思，表现出真情所带来的正面、积极的影响。“那份”和“不一样”是对作文主题的限制，“那份”表明了情感的范围应限定在某个方面，比如亲情、友情等；“不一样”则强调了情感给自己带来的不一样的体验，即与自己曾经感受到的情感有所不同，这在作文中也是应着重表现的。以下立意均可判定为符合题意：①写自己对一只小狗的不一样的真情，因为小狗是一位好友送的，从中表现友谊的美好。②写父母对自己的爱，表现父母之爱的与众不同。③写一个自己认识的家境贫寒的人利用业余时间捡破烂来资助贫困学生，抒发对此人的敬意。【题目二名师讲堂】本题是用一句话来做题目，我们应重点留意主语“我们”和状语“一起”，它们表明“快乐”或者“忧伤”是“我”与他人一起经历的。因此，在写作时，我们应该写的是自己与他人一起经历过的事情。此外，在写作时，我们还应该从“快乐”和“忧伤”中提炼出正面、积极的意义，提升作文的深度。以下立意均可判定为符合题意：①和同学一起品味参加竞赛的快乐，表现自己对合作与拼搏的领悟。②写自己和父母一起旅游时因环境遭到破坏而心生的忧伤，表现环保的主题。③写自己与朋友一起捡拾大街上的垃圾，清除小广告的经历，表达为维护市容而心生的喜悦之情。2013年湖南长沙中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（40分）题目（一）我不相信眼泪题目（二）从另一个角度去____（观察感悟思考）要求：(1)若选题目二，须先从“观察”“感悟”“思考”三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文；(2)文体自选（诗歌除外），不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名：(4)卷面整洁，字迹清楚2012年湖南长沙中考作文题【作文原题】题目一：伸出我的手题目二：我们每个人都有许多自己的世界，比如，爱音乐的，有自己的音乐世界；爱篮球的，有自己的篮球世界：爱网络的，有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，你也许会对它有更深的感悟与体会。请以“在世界中的感悟”为题写一篇文章。要求：（1）若选题目二，须先将题目补充完整，然后作文。（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）卷面整洁，字迹清楚。【技巧借鉴】写作“在____世界中感悟”这一半命题作文时，补题极为重要。在不少考生叙说网络故事或音乐情结的时候，这位考生另辟蹊径，从书卷的世界里找到了一片美丽的世外桃源。正因为考生从书卷角度下笔，文章也就有了诗词出彩、底蕴丰厚的可能。与同类文章相比，本文洋溢着书卷气息，令人叫好。写成长经历时，“一蓑烟雨任平生”、“秋水共长天一色”之类的佳句，信手拈来；写自我才情时，“天生我材必有用，千金散尽还复来”之类的佳句，自然贴切；写对书卷的感受时，“读一本好书，像交了一个益友”，更是平添哲理。看来，引用诗词不失为获取高分的一条捷径。2011年湖南长沙中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。题目一：命题作文《给自己一个拥抱》题目二：每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢？请以“是我的一张名片”为题写一篇文章。【要求】（1）若选题目二，须将题目补充完整，然后作文。（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）卷面整洁，字迹清楚。【剖析】此题为半命题作文，写好此文，要注意以下几个问题：1.准确审题。从那个题目我们可以看出，“名片”是关键词，也是最能体现自己思想情操、精神风貌、才情特长等方面的人物个性。2.新颖选材。补上的内容应力求做到新颖独特，例如从自己独有的爱好和特长方面来选材，还可以另辟蹊径，深入挖掘，从平凡，乃至看似是缺点、短处的个性特点中挖掘出美好的人生价值来。3.突出文体特点。写成记叙文或议论文比较合适，要鲜明地突出文体特点。2010年湖南长沙中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。题目(一)送他人一朵花题目(二)你的_____，让我记住了你(温馨提示：请在横线上填上两个字的形容词，将题目补充完整后再写作。)【要求】(1)文体限于记叙文或议论文，不少于600字．(2)文中不得出现真实的人名．校名、地名．(3)卷面整洁，字迹清楚。2009年湖南长沙中考作文题【作文原题】题目（一）：一步，一步，再一步题目（二）：春风吹又生温馨提示：春风，既指大自然的春风，又克喻指一句温暖的话语，一个动人的场景，一件感人的事情，一个新的好的政策……要求：（1）以上两题，请任选一题写作。（2）文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）卷面整洁，字迹清楚。2008年湖南长沙中考作文题【作文原题】题目（一）读完《火车6年不到站》一文，也许你的心灵会受到强烈的震撼，请以“心灵的‘地震’”为题，联系社会生活实际，写一篇文章。【温馨提示】不要写成读后感题目（二）明天的太阳是新的要求：（1）以上两题，请任选一题写作。（2）文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）卷面整洁，字迹清楚。2007年湖南长沙中考作文题【作文原题】题目（一）留点感激在心中题目（二）我想化作___________（补全题目再写作）要求：①以上两题，请任选一题写作。②文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④卷面整洁，字迹清楚。2006年湖南长沙中考作文题【作文原题】下面两个作文题，请任选一题写作作文(一)题目：放心吧，有我们在作文(二)阅读《母亲的贺卡》，会引发你怎样的联想呢?请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。要求：①文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③卷面整洁，字迹清楚。【题目一解读】纵观各地中考作文，反映生活体验和时代精神的命题呈上升趋势。“高尚的道德情操”、“正确的价值取向”“积极的人生态度”这些新课标里的关键词，已经成为命题的出发点和落脚点。长沙市课改实验区的第二道作文题“放心吧，有我们在”，正体现了这一精神。这道题目，可以让我们读到两层意思：一层意思，家长或社会对“我们”很放心，因为我们是充满朝气与智慧的一代，是有着美好心灵与梦想的一代；另一层意思，“我们”也许还不能让家庭与社会放心，因为他们不知道年轻的一代能不能承担起建设好美好未来的任务。扪心自问，我们这一代是否真的缺少什么呢？你有良好的习惯吗？你有学习的激情么？你有博大的爱心吗？你有远大的理想吗？你有高度的社会责任感吗？……看来，这一