课题申报书：全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究课题设计论证课题设计论证报告一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状：近年来，随着信息技术的飞速发展，全媒体时代已经到来，信息传播方式发生了深刻变革。高校作为信息传播和知识创新的重要阵地，其思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。思政类微信公众号作为高校思政教育的新载体，凭借其便捷性、互动性和即时性，逐渐成为大学生获取信息、交流思想的重要平台。然而，当前高校思政类微信公众号在建设过程中仍存在内容单一、形式单调、互动性不足等问题，难以满足大学生的多元化需求。因此，探索全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的创新路径，具有重要的现实意义。选题意义：本课题旨在通过深入研究全媒体视域下高校思政类微信公众号的建设现状，分析其存在的问题和面临的挑战，提出切实可行的创新路径。这不仅有助于提升高校思政教育的针对性和实效性，还能够促进大学生思想政治素质的全面提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。研究价值：本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过本课题的研究，可以丰富和完善全媒体视域下高校思政教育理论体系，为高校思政教育工作的创新提供理论支撑；二是实践价值，本课题提出的创新路径可以为高校思政类微信公众号的建设提供实践指导，推动高校思政教育工作向更高水平发展；三是社会价值，本课题的研究成果可以为其他高校乃至整个社会提供可借鉴的经验和模式，促进思政教育工作的全面进步。二、研究目标、研究内容、重要观点研究目标：本课题的研究目标主要包括：一是全面梳理全媒体视域下高校思政类微信公众号的建设现状，分析其存在的问题和原因；二是深入探讨全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的创新路径，提出具有可操作性的建议和措施；三是通过实证研究，验证本课题提出的创新路径的有效性和可行性。研究内容：本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是全媒体视域下高校思政类微信公众号的发展现状，包括内容、形式、互动性等方面的分析；二是全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的问题和挑战，包括内容单一、形式单调、互动性不足等问题的原因分析；三是全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的创新路径，包括内容创新、形式创新、互动创新等方面的探讨；四是实证研究，选择典型高校思政类微信公众号进行案例分析，验证本课题提出的创新路径的有效性和可行性。重要观点：本课题的重要观点包括：一是全媒体视域下高校思政类微信公众号建设必须注重内容的多样性和针对性，以满足大学生的多元化需求；二是全媒体视域下高校思政类微信公众号建设必须注重形式的创新和互动性的提升，以增强大学生的参与感和归属感；三是全媒体视域下高校思政类微信公众号建设必须注重与大学生日常生活的紧密结合，以实现思政教育的潜移默化和润物无声。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路：本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实地调研，全面梳理全媒体视域下高校思政类微信公众号的建设现状；其次，运用系统分析和比较分析的方法，深入探讨全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的问题和挑战；再次，结合全媒体时代的特点和大学生的思想实际，提出全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的创新路径；最后，通过实证研究验证本课题提出的创新路径的有效性和可行性。研究方法：本课题采用的研究方法主要包括文献综述法、实地调研法、系统分析法、比较分析法、案例研究法等。其中，文献综述法用于梳理全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的相关理论和研究成果；实地调研法用于了解高校思政类微信公众号建设的实际情况和存在的问题；系统分析法用于分析全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的整体情况和内在联系；比较分析法用于比较不同高校思政类微信公众号建设的优劣和差异；案例研究法用于验证本课题提出的创新路径的有效性和可行性。创新之处：本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，本课题从全媒体视域出发，深入探讨了高校思政类微信公众号建设的创新路径，为高校思政教育工作提供了新的研究视角；二是研究内容的创新，本课题不仅分析了高校思政类微信公众号建设的问题和挑战，还提出了具体的创新路径和措施，具有较强的针对性和可操作性；三是研究方法的创新，本课题采用了多种研究方法相结合的方式，综合运用了文献综述、实地调研、系统分析、比较分析、案例研究等多种方法，确保了研究的科学性和有效性。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的