部编版语文二年级上册《快乐读书吧》教案

部编版语文二年级上册《快乐读书吧》教案一、教学目标1.激发阅读兴趣通过丰富多彩的活动和有趣的引导，让学生对阅读产生浓厚的兴趣，主动参与到阅读中来。2.培养阅读习惯引导学生养成每天阅读的好习惯，掌握基本的阅读方法，如大声朗读、默读等。3.推荐阅读书目向学生推荐适合二年级阅读的童话书籍，帮助学生建立阅读书单，拓展阅读视野。4.感受阅读快乐让学生在阅读中体验到快乐，感受到童话世界的奇妙，培养积极向上的情感态度。二、教学重难点1.教学重点激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读。推荐适合二年级学生的童话书籍，引导学生阅读。2.教学难点培养学生良好的阅读习惯，尤其是坚持每天阅读。帮助学生在阅读中理解故事内容，感受阅读的快乐，并能与他人分享阅读体验。三、教学方法1.情境教学法创设生动有趣的教学情境，如童话王国之旅、故事大王评选等，让学生在情境中感受阅读的乐趣。2.讲授法简洁明了地讲解阅读的重要性、阅读方法以及推荐书目的特点等知识。3.讨论法组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读想法和感受，促进学生之间的交流与合作。4.实践活动法开展各种阅读实践活动，如讲故事比赛、手抄报制作等，让学生在活动中提高阅读能力和综合素质。四、教学准备1.教师准备收集与阅读相关的图片、视频、音频资料，制作多媒体课件。准备推荐的童话书籍若干本，包括《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《三只小猪》《木偶奇遇记》等。设计制作阅读记录卡、阅读存折等阅读辅助工具。2.学生准备提前了解一些简单的童话故事。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段充满奇幻色彩的童话动画片段，如《白雪公主》中七个小矮人跳舞的场景。2.提问："小朋友们，刚才我们看的是什么呀？你们喜欢这样的故事吗？"引导学生积极回答，从而引出本节课的主题快乐读书吧。（二）激发阅读兴趣（10分钟）1.童话王国大冒险创设情境："今天老师要带大家去一个超级有趣的地方童话王国。在那里，有各种各样奇妙的故事等着我们去发现。"展示一些童话王国的图片，如城堡、森林、会说话的动物等，让学生直观感受童话世界的神奇。2.故事分享会请几位学生上台分享自己听过或看过的简单童话片段，如《小红帽》中遇到大灰狼的情节。其他学生认真倾听，听完后可以提问或发表自己的感受。通过这种方式，营造轻松愉快的阅读氛围，激发学生对更多童话的好奇。（三）阅读的重要性（8分钟）1.知识小讲堂用简单易懂的语言向学生讲解阅读的好处。比如："阅读可以让我们认识很多很多的字，变得更聪明。还能知道好多有趣的事情，就像去了很多不同的地方旅行一样。"展示一些因阅读而变得优秀的小朋友的图片，鼓励学生向他们学习。2.互动讨论提问学生："你们觉得阅读还能给我们带来什么呢？"让学生自由发言，教师适时引导和补充，加深学生对阅读重要性的理解。（四）阅读方法指导（12分钟）1.大声朗读教师选取《三只小猪》中的一段内容，进行声情并茂的大声朗读示范。读完后，邀请学生模仿朗读，感受朗读的节奏和韵律，体会故事中的情感。告诉学生大声朗读可以帮助我们更好地理解故事，还能让我们的发音更标准，语感更强。2.默读尝试给学生发放《灰姑娘》的片段，让他们尝试默读。教师巡视，观察学生的默读情况，并提醒学生遇到不认识的字可以先猜一猜，或者借助拼音。读完后，提问学生通过默读知道了什么内容，引导学生掌握默读的方法，提高阅读速度。（五）推荐阅读书目（10分钟）1.书籍展示将准备好的《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《三只小猪》《木偶奇遇记》等童话书籍一本本展示给学生看。介绍每本书的封面、作者等信息，如"《小红帽》的作者是格林兄弟，他们收集了好多好多有趣的童话。看，封面上这个戴着红帽子的小女孩就是小红帽啦。"2.故事梗概介绍选取每本书中最精彩的部分，简单讲述故事梗概。比如介绍《白雪公主》时说："善良的白雪公主受到皇后的嫉妒，被追杀到森林里，遇到了七个小矮人，最后和王子过上了幸福的生活。这个故事里有美丽的白雪公主，还有邪恶的皇后，可精彩啦！"让学生根据故事梗概猜猜是哪本书，进一步激发他们的阅读兴趣。（六）阅读实践活动（10分钟）1.小组故事接力将学生分成若干小组，每组发放一本推荐的童话书。小组内成员依次接力朗读故事中的一个段落，看哪个小组朗读得最通顺、最有感情。通过这个活动，让学生初步接触推荐书籍，同时培养小组合作能力和朗读能力。2.故事拼图把每本推荐书的内容制作成拼图卡片。让学生分组进行拼图比赛，在拼图过程中回忆故事内容，增强对书籍的印象。（七）制定阅读计划（5分钟）1.阅读记录卡介绍向学生展示阅读记录卡，上面有日期、书名、阅读页数、好词好句等栏目。讲解如何使用阅读记录卡，比如每天阅读后在相应位置填写日期和书名，遇到好词好句可以摘抄下来。2.制定阅读计划引导学生制定自己的阅读计划，如每天晚上睡觉前阅读20分钟推荐书目中的内容。让学生在阅读记录卡上写下自己的阅读计划，教师可以给予适当的指导和建议。（八）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课的主要内容，包括阅读的重要性、阅读方法、推荐书目以及阅读计划的制定。2.鼓励学生积极阅读，享受阅读带来的快乐，在阅读中收获知识和成长。3.布置课后作业：每天按照自己制定的阅读计划进行阅读，并和家人分享阅读的故事。六、教学延伸1.开展班级阅读角活动在教室设立阅读角，放置推荐的童话书籍以及学生自己带来的喜欢的书籍。鼓励学生在课余时间自主阅读，读完后可以在阅读角进行交流分享。2.举办阅读主题活动定期举办讲故事比赛、童话剧表演等活动，让学生在活动中展示阅读成果，进一步激发阅读兴趣。例如，组织学生表演《小红帽》的童话剧，让学生通过角色扮演更深入地理解故事内容。3.亲子阅读建议家长和孩子一起进行亲子阅读，每天安排一定的时间陪伴孩子阅读推荐书籍。家长可以和孩子交流阅读感受，增进亲子关系的同时，培养孩子的阅读习惯。七、教学反思通过本节课的教学，大部分学生对阅读产生了浓厚的兴趣，积极参与到各项活动中。在推荐书目环节，学生对几本童话书表现出了较高的热情。但在教学过程中，也