苏教版道德与法治一年级上册《我的新伙伴》2课时教案

苏教版道德与法治一年级上册《我的新伙伴》2课时教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识自己班级中的部分同学，知道同学之间要友好相处。学会用简单的话语向别人介绍自己和他人。2.过程与方法目标通过游戏、互动活动等方式，引导学生积极参与课堂，增强与同学交往的能力。培养学生观察、倾听和表达的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对新班级、新伙伴的喜爱之情，感受集体生活的温暖。帮助学生树立友好、互助的意识，培养良好的人际交往习惯。二、教学重难点1.教学重点让学生认识班级中的同学，掌握介绍自己和他人的方法。引导学生学会与新伙伴友好相处，培养积极的交往态度。2.教学难点如何引导性格内向的学生积极参与课堂互动，主动与同学交流。帮助学生理解并践行友好、互助的行为准则，在实际生活中建立良好的同学关系。三、教学方法1.游戏教学法：通过有趣的游戏，增加课堂的趣味性，激发学生的参与热情。2.情境教学法：创设各种生活情境，让学生在情境中体验和学习与同学相处的方法。3.互动教学法：组织学生进行小组活动、同桌交流等，促进学生之间的互动与合作。四、教学准备1.制作包含班级同学照片的PPT。2.准备一些小奖品，如贴纸、小卡片等。3.设计自我介绍和介绍他人的卡片模板。五、教学过程第一课时（一）导入新课（3分钟）1.播放一段欢快的儿歌《找朋友》，老师带领学生一起跟着音乐摇摆身体，营造轻松愉快的课堂氛围。2.音乐结束后，老师提问："小朋友们，你们喜欢交朋友吗？在新的班级里，你们有没有认识一些新伙伴呀？"引导学生回忆开学以来与同学相处的点滴，从而引出本节课的主题我的新伙伴。（二）认识新伙伴（12分钟）1.展示班级同学的照片PPT逐页播放照片，老师介绍照片中的同学，如"这是小明，他喜欢画画""这位是小红，她每天都扎着漂亮的辫子"等，让学生初步认识班级中的一些同学。播放完后，让学生说一说自己记住了哪些同学，对哪个同学印象最深刻，为什么。2.开展"猜猜他是谁"的游戏老师在心里想一位班级同学，然后向学生描述这位同学的外貌特征或兴趣爱好，让学生来猜老师说的是谁。例如："他是一个男生，个子高高的，笑起来有两个小酒窝，他最喜欢踢足球。"请几位学生回答，猜对的学生给予小奖品奖励。通过这个游戏，进一步加深学生对同学的认识。（三）我来介绍我自己（15分钟）1.老师示范自我介绍老师先进行自我介绍："小朋友们好，我叫[老师姓名]，我喜欢和大家一起学习、一起玩耍。我最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色的天空很漂亮。我还喜欢看书，书里有很多有趣的故事。"介绍完后，引导学生关注老师介绍了哪些方面，如自己的名字、喜欢做的事情、喜欢的颜色等。2.学生自主准备自我介绍让学生拿出事先准备好的卡片，在卡片上写下自己的名字、年龄、喜欢的玩具或游戏等信息。学生自主组织语言，练习自我介绍，老师巡视并给予指导，鼓励学生大胆表达。3.自我介绍展示请几位学生上台向全班同学进行自我介绍，其他同学认真倾听。每位同学介绍完后，老师和其他同学给予掌声鼓励，并可以简单提问或评价，如"你喜欢的玩具真有趣，能给我们讲讲怎么玩吗？"（四）课堂小结（5分钟）1.老师总结本节课的内容："今天我们认识了很多新伙伴，还学会了介绍自己。大家都表现得很棒！希望在以后的学习和生活中，我们能更加了解彼此，成为好朋友。"2.布置课后作业：回家后，把自己在课堂上认识的新伙伴和自己的自我介绍讲给爸爸妈妈听。第二课时（一）复习导入（3分钟）1.请几位学生上台再次进行自我介绍，巩固上节课所学内容。2.提问："上节课我们认识了很多同学，谁能说一说你最好的朋友是谁呀？"引导学生回忆上节课认识的伙伴，自然过渡到本节课关于与伙伴友好相处的内容。（二）友好相处之道（15分钟）1.创设情境一：分享玩具展示一幅小朋友们在教室里分享玩具的图片，引导学生观察图片并思考："图中的小朋友们在做什么？他们做得对不对？为什么？"让学生举手发言，说说自己的看法，老师总结：和小伙伴一起分享玩具，大家都能玩得开心，这样可以增进同学之间的友谊。2.创设情境二：互相帮助讲述一个小故事：课间，小明不小心摔倒了，小红连忙跑过去把他扶起来，还关心地问他有没有受伤。小明感激地说："谢谢你，小红。"小红笑着说："不用谢，我们是同学，应该互相帮助。"故事讲完后，提问学生："如果你是小明，你心里会怎么想？如果你是小红，你会帮助小明吗？为什么？"引导学生明白同学之间要互相帮助，在别人遇到困难时伸出援手，自己也会收获快乐。3.小组讨论：在平时的学习和生活中，还有哪些行为是友好相处的表现？将学生分成小组，每组45人，围绕问题进行讨论。每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果，如一起做作业、互相借文具、不嘲笑同学等。老师对学生的回答进行补充和总结，强调友好相处的重要性。（三）我来介绍他（15分钟）1.老师示范介绍他人老师指着一位同学说："这是我的好朋友[同学名字]，他是一个很开朗的男生，喜欢打篮球。他每次课间都会和同学们一起打篮球，可厉害了！"引导学生观察老师介绍了同学的哪些方面，包括外貌、性格、兴趣爱好等。2.学生练习介绍他人让学生选择一位自己熟悉的同学，按照老师示范的方法，在卡片上写下介绍这位同学的话。同桌之间互相练习介绍，互相倾听和评价，老师巡视并给予指导，提醒学生注意语言表达要清晰、准确。3.介绍他人展示请几位学生上台向全班同学介绍自己选择的同学，其他同学认真倾听。介绍完后，被介绍的同学可以补充一些自己的想法或趣事，然后全班同学进行评价，如"你介绍得很清楚，让我们更好地了解了[同学名字]""[同学名字]，你真的很喜欢画画呀，画得一定很漂亮"等。（四）课堂活动：交朋友大比拼（10分钟）1.将学生分成若干小组，每组人数尽量相等。2.老师宣布活动规则：在规定的时间内，每个小组的同学要尽可能多地认识其他小组的同学，并记住对方的名字。认识一位同学并能叫出名字得1分，活动结束后，得分最高的小组获胜。3.活动开始，学生们自由交流、互相认识，老师鼓励学生积极主动地与不同小组的同学打招呼、聊天。4.活动结束后，统计每个小组的得分，评选出获胜小组，给予奖励，并请获胜小组分享他们交朋友的经验和感受。（五）课堂总结与拓展（5分钟）1.老师总结本节课内容："今天我们学习了如何与新伙伴友好相处，还学会了介绍自己和他人。希望大家在今后的学习生活中，都能和同学们友好相处，互相帮助，成为最好的朋友。"2.拓展延伸：让学生回家后，用自己喜欢的方式（如画画、制作卡片等）向家人介绍自己在学校新认识的好朋友，并且和家人分享与同学友好相处的快乐。六、教学反思通过这两节课的教学，学生对班级中的新伙伴有了更深入的认识，并且在介绍自己和他人以及友好相处方面都有了一定的进步