青岛版三年级上册小学科学教学计划

青岛版三年级上册小学科学教学计划一、学情分析三年级学生处于910岁的年龄段，正处于对周围世界充满好奇、开始主动探索知识的阶段。他们在日常生活中已经积累了一些关于自然现象的经验，但往往缺乏系统的科学思考和探究方法。这个阶段的学生思维开始从直观形象向抽象逻辑过渡，对实验、观察等活动充满兴趣，具有较强的动手能力，但在观察的细致性、思考的深入性以及合作交流的有效性方面还有待提高。他们对科学课有着较高的期待，渴望通过科学学习了解更多有趣的自然现象背后的奥秘，然而部分学生可能尚未形成良好的学习习惯，在学习过程中需要教师积极引导和鼓励，以激发他们的学习积极性和主动性，培养科学素养。二、教材分析青岛版（新教材）（五四制）三年级上册科学教材内容丰富多样，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域，与学生的生活实际紧密相连，具有较强的趣味性和探究性。教材以单元主题的形式编排，共分为四个单元。每个单元都围绕一个核心概念展开，通过一系列的探究活动引导学生逐步深入理解。在生命科学领域，例如"植物的生活"单元，让学生观察植物的生长过程，了解植物的生命周期以及植物与环境的关系，培养学生对生命现象的关注和探究能力。物质科学方面，像"物体的运动"单元，引导学生研究物体的运动形式、速度以及力与运动的关系，使学生初步建立起关于物质运动的科学概念。地球与宇宙科学领域的"太阳、地球和月球"单元，帮助学生认识太阳系的组成、地球的形状和运动等，拓宽学生的视野，激发他们对宇宙奥秘的探索欲望。教材注重探究过程的设计，每个探究活动都明确了提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流等环节，培养学生科学探究的基本能力和方法。同时，教材还设置了"科学在线""拓展活动""我的收获"等板块，丰富教学内容，引导学生拓展知识面，巩固所学知识。三、教学目标（一）科学知识目标1.了解植物的基本结构和生命周期，知道植物生长需要的条件。2.认识物体的运动形式，理解速度、力与运动的关系。3.知道太阳系的组成，了解地球的形状、运动和昼夜交替现象。4.了解动物的生活习性和生存环境，知道动物的繁殖方式。5.认识常见的材料，了解材料的性质和用途。（二）科学探究目标1.能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与科学有关的问题，并能书面或口头表述这些问题。2.能对所提出的问题进行初步的猜想与假设。3.能根据猜想与假设制定简单的探究计划，包括选择研究方法、准备材料等。4.能通过观察、实验、调查等方法搜集证据，并能用文字、图表等方式记录相关信息。5.能对搜集到的证据进行分析、比较，得出合理的结论，并能用自己的语言进行表达和交流。6.能反思自己的探究过程，提出改进的思路和方法。（三）科学态度目标1.对周围的自然现象和科学问题具有好奇心和探究欲望，乐于参与科学探究活动。2.尊重事实，能如实记录和汇报探究结果，不弄虚作假。3.在科学探究中能积极合作交流，敢于提出不同见解，乐于倾听他人的意见和建议。4.养成认真细致、尊重证据、实事求是的科学态度，培养持之以恒、勇于探索的科学精神。（四）科学、技术、社会与环境目标1.了解科学技术对人类生活和社会发展的影响，能举例说明科学技术在日常生活中的应用。2.关注环境问题，知道人类活动对环境的影响，树立保护环境的意识。3.了解一些简单的安全常识，知道如何在科学探究活动中避免危险，保障自身安全。四、教学重难点（一）教学重点1.植物的生长过程和生命周期。2.物体的运动形式和速度的测量。3.地球的形状、运动和昼夜交替现象。4.科学探究的基本方法和过程，如提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、得出结论等。（二）教学难点1.设计对比实验探究植物生长所需的条件。2.理解力与运动的关系，能用科学语言解释相关现象。3.模拟地球的公转和自转，理解昼夜交替和四季变化的成因。4.引导学生在探究活动中深入思考，提高科学思维能力，准确表达探究结果。五、教学措施（一）激发学习兴趣1.运用生动有趣的实验、故事、游戏等导入新课，引发学生的好奇心和求知欲。2.结合生活实际，提出一些贴近学生生活的科学问题，让学生感受到科学的实用性。3.组织科学小竞赛、科技小制作等活动，激发学生的竞争意识和创新精神。（二）加强实验教学1.精心准备实验材料，确保实验的顺利进行。2.引导学生认真观察实验现象，鼓励学生提出问题和想法。3.让学生参与实验设计和操作，培养学生的动手能力和实践能力。（三）培养探究能力1.在教学过程中，注重引导学生提出问题，鼓励学生大胆猜想，并通过实验、观察等方法进行验证。2.教给学生科学探究的方法和步骤，如制定计划、搜集证据、分析数据等，让学生逐步掌握科学探究的技能。3.组织小组合作探究活动，培养学生的合作交流能力和团队精神。（四）关注个体差异1.了解每个学生的学习情况和特点，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法。2.对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，鼓励他们积极参与科学学习，增强学习信心。3.鼓励学有余力的学生拓展学习内容，进行更深入的探究活动，满足他们的学习需求。（五）整合教学资源1.充分利用教材、教具、多媒体课件等教学资源，丰富教学内容和形式。2.引导学生观察自然现象，利用生活中的物品进行简单的科学实验，让学生感受到科学就在身边。3.组织学生参观科技馆、植物园等科普场所，拓宽学生的视野，增强学生对科学的感性认识。六、教学进度安排（一）第一单元：植物的生活（14周）1.第1周第1课：植物的一生教学目标：引导学生观察不同植物的一生，了解植物的生命周期。教学重难点：重点是认识植物生命周期的几个阶段；难点是理解植物生命周期的变化规律。教学过程：通过展示多种植物不同生长阶段的图片或视频，引发学生兴趣，引导学生观察并描述植物一生经历的阶段，如种子、发芽、幼苗、开花、结果等。第2课：种子发芽了教学目标：探究种子发芽所需的条件。教学重难点：重点是设计对比实验探究种子发芽的条件；难点是控制实验变量，确保实验结果的准确性。教学过程：提出问题"种子在什么条件下才能发芽？"，引导学生作出假设，然后分组设计实验，选择合适的材料，如不同温度、湿度、光照条件下的种子，进行对比实验，观察记录种子发芽情况。2.第2周第3课：植物长大了教学目标：观察植物生长过程中的变化，了解植物生长需要的条件。教学重难点：重点是观察植物茎、叶、根等器官的生长变化；难点是理解植物生长与环境条件的关系。教学过程：让学生种植一种植物，定期观察记录植物的生长情况，测量茎的高度、叶片数量等变化，分析植物生长所需的阳光、空气、水、土壤等条件。第4课：植物开花了教学目标：认识花的结构和功能，了解植物的传粉和受精过程。教学重难点：重点是解剖花，认识花的各部分结构；难点是理解传粉和受精的过程。教学过程：指导学生解剖一朵花，观察花的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等结构，通过图片、视频等讲解传粉和受精的过程，让学生用自己的语言描述。3.第3周第5课：植物结果了教学目标：观察果实的形成过程，了解果实的结构和作用。教学重难点：重点是观察果实的发育过程；难点是理解果实与种子的关系。教学过程：继续观察植物结果的过程，比较不同植物果实的形状、颜色、大小等，解剖果实，认识果实的果皮、果肉、种子等结构，讨论果实对植物繁殖的作用。整理与复习教学目标：回顾本单元所学内容，巩固知识，提高学生的综合运用能力。教学重难点：重点是梳理植物的生命周期和生长条件等知识；难点是引导学生将所学知识系统化，解决实际问题。教学过程：通过提问、小组讨论、绘制思维导图等方式，引导学生回顾本单元的知识点，进行总结归纳，完成相关练习题或实验报告。4.第4周单元测试与讲评教学目标：检测学生对本单元知识的掌握情况，针对测试结果进行分析讲解，查漏补缺。教学重难点：重点是准确评估学生的学习成果；难点是针对学生的错误进行有针对性的辅导。教学过程：进行单元测试，批改试卷后，分析学生的答题情况，找出学生存在的问题，进行集中讲解和个别辅导，帮助学生巩固知识。（二）第二单元：物体的运动（58周）1.第5周第1课：运动与位置教学目标：知道物体的位置是相对的，能描述物体的位置变化。教学重难点：重点是理解物体位置的相对性；难点是用准确的语言描述物体位置的变化。教学过程：通过游戏活动，让学生在教室中变换位置，感受物体位置的相对性，引导学生用方向和距离描述物体的位置变化，如"在我的东北方向5米处"。第2课：各种各样的运动教学目标：观察生活中物体的运动形式，了解常见的运动形式有哪些。教学重难点：重点是认识不同的运动形式；难点是区分直线运动和曲线运动。教学过程：展示各种物体运动的图片或视频，让学生观察并分类，如直线运动（汽车行驶、电梯升降等）、曲线运动（风车转动、抛出的球等），引导学生用自己的话描述不同运动形式的特点。2.第6周第3课：直线运动和曲线运动教学目标：通过实验探究，区分直线运动和曲线运动。教学重难点：重点是设计实验探究物体的运动轨迹；难点是准确判断直线运动和曲线运动。教学过程：学生分组实验，用小球、斜坡等材料，让小球分别做直线运动和曲线运动，观察记录运动轨迹，讨论如何区分这两种运动形式，教师进行总结归纳。第4课：运动的快慢教学目标：理解速度的概念，会测量物体运动的速度。教学重难点：重点是理解速度的含义；难点是掌握速度的测量方法。教学过程：通过比较不同物体运动的快慢，引出速度的概念，讲解速度的计算公式（速度=路程÷时间），让学生分组测量物体运动的速度，如测量小车在斜面上滑下的速度。3.第7周第5课：运动与力教学目标：探究力与运动的关系，知道力可以改变物体的运动状态。教学重难点：重点是通过实验探究力与运动的关系；难点是理解力是如何改变物体运动状态的。教学过程：学生分组进行实验，用弹簧测力计拉动小车，观察小车在不同拉力下的运动状态，分析力与运动的关系，如力越大，小车运动越快；力的方向改变，小车运动方向改变等。第6课：让物体停下来教学目标：了解摩擦力的概念，知道摩擦力对物体运动的影响。教学重难点：重点是认识摩擦力；难点是理解摩擦力的大小与哪些因素有关。教学过程：通过在不同表面上推物体，感受摩擦力的存在，讨论摩擦力的大小与物体重量、表面粗糙程度等因素的关系，进行简单的对比实验验证。4.第8周整理与复习教学目标：回顾本单元所学内容，巩固知识，提高学生的综合运用能力。教学重难点：重点是梳理物体的运动形式、速度、力与运动的关系等知识；难点是引导学生将所学知识系统化，解决实际问题。教学过程：通过提问、小组讨论、绘制思维导图等方式，引导学生回顾本单元的知识点，进行总结归纳，完成相关练习题或实验报告。单元测试与讲评教学目标：检测学生对本单元知识的掌握情况，针对测试结果进行分析讲解，查漏补缺。教学重难点：重点是准确评估学生的学习成果；难点是针对学生的错误进行有针对性的辅导。教学过程：进行单元测试，批改试卷后，分析学生的答题情况，找出学生存在的问题，进行集中讲解和个别辅导，帮助学生巩固知识。（三）第三单元：太阳、地球和月球（912周）1.第9周第1课：仰望天空教学目标：了解太阳、地球、月球的基本概况，知道它们是太阳系的成员。教学重难点：重点是认识太阳、地球、月球的大小、形状等特点；难点是建立太阳系的空间概念。教学过程：通过图片、视频等展示太阳、地球、月球的外观，介绍它们的基本数据，如太阳直径约139.2万千米，地球平均半径约6371千米，月球直径约3474千米，引导学生比较它们的大小，初步建立太阳系的模型。第2课：太阳和影子教学目标：观察太阳和影子的关系，了解影子的变化规律。教学重难点：重点是观察一天中影子的长短、方向变化；难点是理解影子变化与太阳位置的关系。教学过程：学生在阳光下观察自己的影子，记录不同时间影子的长短和方向，分析影子变化的原因，如太阳位置的移动导致影子方向和长短的改变。2.第10周第3课：阳光下的温度教学目标：探究阳光下物体温度的变化规律。教学重难点：重点是设计实验测量阳光下物体的温度；难点是分析温度变化与太阳辐射的关系。教学过程：学生分组用温度计测量不同物体（如黑色卡纸、白色卡纸）在阳光下的温度变化，记录数据，分析哪种颜色物体升温快，理解物体吸收太阳辐射的能力不同。第4课：地球的形状教学目标：了解人类认识地球形状的过程，知道地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。教学重难点：重点是认识地球形状的证据；难点是理解麦哲伦环球航行的意义。教学过程：通过讲述古代人们对地球形状的猜测