幼儿大班科学教学计划3篇

幼儿大班科学教学计划3篇一、教学目标1.知识与技能目标引导幼儿观察周围常见事物的明显特征，获得有关物体形状、数量、大小、颜色、空间等方面的感性经验。帮助幼儿了解一些简单的科学现象和自然规律，如物体的沉浮、四季的变化、白天黑夜的交替等。培养幼儿使用简单工具和材料进行测量、比较、分类、排序等操作的能力。鼓励幼儿尝试用简单的语言、图画等方式表达自己观察到的现象和探索的结果。2.过程与方法目标通过观察、实验、操作、讨论等活动，激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿主动探究的精神。引导幼儿学习运用各种感官感知事物，提高幼儿的观察能力和感知能力。帮助幼儿学会运用简单的方法记录自己的探索过程和结果，培养幼儿的记录能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标培养幼儿对周围世界的好奇心和求知欲，使幼儿愿意主动探索科学。让幼儿体验科学探索活动的乐趣，感受成功的喜悦，增强自信心。引导幼儿尊重事实，培养幼儿严谨、认真、细致的科学态度。二、教学内容与安排第一学期（一）奇妙的声音1.教学内容让幼儿倾听周围环境中的各种声音，如动物叫声、交通工具声音、自然界声音等。探索不同材料发出声音的方法，如敲击、摩擦、吹气等。尝试用不同的方式制造声音，并比较声音的大小、长短、强弱等。2.教学安排第一周：组织幼儿开展"声音大搜索"活动，让幼儿在园内寻找各种声音，并分享自己听到的声音。第二周：提供各种材料，如瓶子、罐子、积木、铃铛等，让幼儿尝试用不同方法使它们发出声音。第三周：进行声音实验，如用同样大小的力敲击不同大小的瓶子，比较声音的高低；用不同的力度敲击同一个物体，感受声音的强弱变化等。第四周：引导幼儿用自制的乐器为歌曲或故事配乐，体验声音的美妙。（二）有趣的磁铁1.教学内容认识磁铁，了解磁铁有南极和北极，同极相斥、异极相吸的特性。探索磁铁能吸引哪些物体，不能吸引哪些物体。利用磁铁的特性进行简单的游戏和实验，如磁铁钓鱼、磁力拼图等。2.教学安排第一周：向幼儿介绍磁铁，让幼儿观察磁铁的外观，感受磁铁的吸力。第二周：提供各种物品，让幼儿用磁铁去吸，判断哪些物品能被磁铁吸引，哪些不能，并进行分类记录。第三周：进行磁铁实验，如将磁铁放入水中，观察磁铁的吸力是否会受到影响；用磁铁隔着不同材料吸引铁制品，探究不同材料对磁力的阻挡作用等。第四周：组织幼儿开展磁铁游戏活动，如磁铁迷宫、利用磁铁移动小铁珠等，巩固对磁铁特性的认识。（三）多变的影子1.教学内容引导幼儿观察影子，了解影子是由于光的照射而产生的。探索影子的变化规律，如影子的长短、方向与光源的位置和时间的关系。尝试用身体动作和道具制造不同形状的影子。2.教学安排第一周：在阳光下带领幼儿观察自己和周围物体的影子，引导幼儿发现影子的存在。第二周：进行影子实验，如在不同时间观察同一物体影子的长短变化；改变光源的位置，观察影子方向的改变等，并让幼儿用图画记录下来。第三周：组织幼儿开展影子游戏，如手影游戏、影子模仿秀等，鼓励幼儿发挥想象力创造出各种有趣的影子造型。第四周：让幼儿制作影子画，将自己喜欢的物体影子画在纸上，并进行装饰。（四）好玩的水1.教学内容观察水的特性，如无色、无味、透明、会流动等。探索水在不同容器中的形状变化，以及水与其他物质混合后的现象，如溶解、沉浮等。了解水的用途，培养幼儿节约用水的意识。2.教学安排第一周：提供各种容器，让幼儿将水倒入其中，观察水的形状变化，感受水的流动性。第二周：进行水的溶解实验，如将盐、糖等放入水中，观察它们的溶解过程，并比较溶解前后的变化。第三周：开展沉浮实验，让幼儿将不同的物体放入水中，观察哪些物体下沉，哪些物体上浮，并讨论原因。第四周：组织幼儿讨论水的用途，通过图片、视频等方式让幼儿了解水对生活的重要性，引导幼儿养成节约用水的好习惯。第二学期（一）植物的奥秘1.教学内容观察植物的生长过程，了解植物的基本结构，如根、茎、叶、花、果实等。探索植物生长所需的条件，如阳光、空气、水、土壤等。学习种植简单的植物，如绿豆、大蒜等，培养幼儿的观察力和耐心。2.教学安排第一周：带领幼儿参观幼儿园的种植园，观察各种植物的形态，引导幼儿认识植物的各个部分。第二周：开展种植活动，让幼儿分组种植绿豆或大蒜，每天观察并记录植物的生长变化。第三周：进行植物生长条件的实验，如将两盆相同的植物分别放在有阳光和阴暗的地方，观察它们的生长差异；给两盆植物浇不同量的水，比较植物的生长情况等。第四周：组织幼儿进行植物生长记录分享会，展示自己的记录成果，交流种植过程中的发现和体会。（二）动物的生活1.教学内容认识几种常见动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。了解动物与人类的关系，知道保护动物的重要性。通过故事、游戏等形式，培养幼儿对动物的喜爱之情。2.教学安排第一周：选择几种常见的动物，如兔子、乌龟、小鸟等，向幼儿介绍它们的外形特征和生活习性。第二周：开展动物生活习性的调查活动，让幼儿回家观察一种动物，并记录它一天的生活情况，第二天在班级分享。第三周：通过观看视频、图片等方式，让幼儿了解动物的繁殖过程，如卵生、胎生等，并比较不同动物繁殖方式的差异。第四周：组织幼儿进行"保护动物"主题活动，如绘画宣传海报、制作动物保护卡片等，增强幼儿保护动物的意识。（三）神奇的光1.教学内容认识光的传播方式，如直线传播、反射、折射等。探索光与颜色的关系，了解彩虹的形成原因。体验光给生活带来的便利，如镜子的反光、手电筒的照明等。2.教学安排第一周：进行光的直线传播实验，如用手电筒照射小孔，观察光线在纸上形成的光斑，让幼儿了解光沿直线传播的现象。第二周：开展光的反射实验，如用镜子反射太阳光，改变镜子的角度，观察反射光的方向变化；制作潜望镜，了解光的反射原理在生活中的应用。第三周：探索光与颜色的奥秘，如用三棱镜将太阳光分解成七种颜色，让幼儿观察彩虹的形成过程，并进行颜色混合实验，如红和蓝混合变成紫色等。第四周：组织幼儿讨论光在生活中的作用，鼓励幼儿分享自己发现的光的有趣现象，如汽车的反光镜、投影仪的光等。（四）有趣的力1.教学内容感知力的存在，了解力有大小和方向。探索不同的力对物体的作用，如推力、拉力、重力、摩擦力等。尝试运用各种力进行简单的游戏和实验，如拔河比赛、用气球推动小车等。2.教学安排第一周：通过让幼儿推、拉、提、搬等动作，感受力的存在，并引导幼儿描述力的大小和方向。第二周：进行力的实验，如比较不同大小的力拉动同一物体的距离；在斜面上放置不同重量的物体，观察物体下滑的速度，了解重力的作用。第三周：探索摩擦力，如在不同表面上推动同一物体，感受摩擦力的大小变化；尝试减少或增大摩擦力的方法，如给鞋底打蜡、在车轮上涂润滑油等。第四周：组织幼儿开展力的游戏活动，如拉力比赛、用风力驱动小船等，让幼儿在游戏中进一步体验力的作用。三、教学方法1.观察法：引导幼儿通过仔细观察周围的事物和现象，获取感性经验，培养幼儿的观察力。2.实验法：组织幼儿进行简单的科学实验，让幼儿亲身体验科学探究的过程，培养幼儿的动手能力和探索精神。3.操作法：提供丰富的材料和工具，让幼儿通过操作来探索科学知识，提高幼儿的实践能力和解决问题的能力。4.讨论法：组织幼儿围绕科学问题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的观点和想法，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。5.游戏法：将科学知识融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学，激发幼儿对科学的兴趣。四、教学资源1.教材：选用适合幼儿大班的科学教材，如《幼儿科学探索》等。2.教具：准备各种实验材料和工具，如磁铁、放大镜、天平、温度计、电池、灯泡、瓶子、罐子、积木、铃铛、水、盐、糖、绿豆、大蒜、种子、花盆、铲子、小推车、气球、绳子、镜子、三棱镜、手电筒等。3.多媒体资源：收集与科学教学相关的图片、视频、动画等资料，通过多媒体设备展示给幼儿，帮助幼儿更好地理解科学知识。4.生活资源：引导幼儿关注生活中的科学现象，如四季变化、昼夜交替、物体沉浮等，鼓励幼儿在生活中发现科学、探索科学。五、教学评估1.观察评估：在日常教学活动中，观察幼儿的参与度、表现、探索能力等，及时给予鼓励和指导。2.作品评估：对幼儿的科学记录、绘画作品、实验报告等进行评估，了解幼儿对科学知识的掌握程度和表达能力。3.测试评估：定期进行小测试，如选择题、填空题、实验操作题等，检测幼儿对科学知识的理解和应用能力。4.家长评估：通过家长问卷、家长会等方式，了解家长对幼儿科学学习的反馈和评价，共同促进幼儿的科学发展。六、教学注意事项1.教学活动要符合幼儿的年龄特点和认知水平，内容要生动有趣，形式要多样化，激发幼儿的学习兴趣。2.实验操作要简单安全，提前做好准备工作，确保幼儿在操作过程中的安全。3.鼓励幼儿积极参与活动，尊重幼儿的想法和创意，不要急于纠正幼儿的错误，让幼儿在探索中发现问题、解决问题。4.注重培养幼儿的科学态度，引导幼儿认真观察、仔细思考、如实记录，培养幼儿严谨、认真、细致的品质。5.教学活动要与生活实际相结合，让幼儿感受到科学在生活中的广泛应用，提高幼儿运用科学知识解决实际问题的能力。以上是一份幼儿大班科学教学计划，在实际教学过程中，可根据幼儿的实际情况和教学进度进行适当调整和补充，以确保教学目标的顺利实现。幼儿大班科学教学计划一、学情分析幼儿大班的孩子正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，对周围世界充满了探索的欲望。他们已经具备了一定的观察力、想象力和动手能力，但在科学思维和解决问题的能力方面还需要进一步培养。通过前期的学习，幼儿对一些简单的科学现象和自然规律有了初步的认识，但理解还不够深入。在本学期的科学教学中，应继续激发幼儿的学习兴趣，引导他们通过自主探究、合作交流等方式深入学习科学知识，提高科学素养。二、教学目标1.让幼儿进一步观察周围自然环境和生活中的各种事物，了解其特征和变化规律，丰富科学知识经验。2.培养幼儿的观察能力、实验操作能力、逻辑思维能力和语言表达能力，提高幼儿解决问题的能力。3.激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿主动探究、勇于创新的精神，让幼儿体验科学探索的乐趣和成功的喜悦。4.引导幼儿关注科学与生活的联系，培养幼儿爱护环境、珍惜资源的意识，增强幼儿对大自然和科学技术的热爱之情。三、教学内容与教学方法（一）四季的秘密1.教学内容观察四季的自然现象，如春天的花草树木发芽、夏天的炎热、秋天的丰收、冬天的雪景等。了解四季变化与动植物生长、人们生活的关系。学习用绘画、手工等方式表现四季的特征。2.教学方法观察法：带领幼儿到户外观察四季的变化，引导幼儿用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸等多种感官感知四季的不同。讨论法：组织幼儿讨论四季里自己最喜欢的季节及原因，分享在不同季节里的生活体验。绘画创作法：让幼儿用画笔描绘出自己心中四季的美景，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。（二）物体的沉浮1.教学内容认识沉浮现象，通过实验探究哪些物体在水中会下沉，哪些物体会上浮。了解物体沉浮与物体重量、形状、体积等因素的关系。尝试改变物体的沉浮状态，如给下沉的物体增加漂浮物，或给上浮的物体加重物等。2.教学方法实验法：为幼儿提供各种材料，如塑料瓶、积木、石头、泡沫板等，让幼儿亲自将物体放入水中，观察物体的沉浮情况，并做好记录。对比法：比较不同重量、形状、体积的物体在水中的沉浮差异，引导幼儿分析原因。小组合作法：组织幼儿分组进行实验和讨论，共同探索物体沉浮的奥秘，培养幼儿的合作能力和交流能力。（三）有趣的电1.教学内容认识电池，了解电池的结构和正负极。探索电池如何产生电，以及电在生活中的应用。学习正确使用电池驱动简单的电器，如手电筒、电动玩具等。2.教学方法演示法：教师向幼儿展示电池的结构和使用方法，以及电池驱动电器的过程，让幼儿直观地了解电的产生和应用。操作法：让幼儿亲自操作电池和简单电器，感受电的神奇，培养幼儿的动手能力。讲解法：向幼儿讲解电的基本知识和安全注意事项，让幼儿了解电的重要性和危险性。（四）动物的家1.教学内容了解不同动物的栖息地，如鸟类的巢穴、鱼类的池塘、哺乳动物的洞穴等。认识动物与栖息地之间的关系，知道动物为什么需要这样的家。开展保护动物栖息地的宣传活动，培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。2.教学方法图片展示法：通过展示各种动物栖息地的图片，让幼儿直观地了解不同动物的生活环境。故事讲述法：讲述动物寻找家园的故事，引发幼儿对动物栖息地的关注和兴趣。实地观察法：如果条件允许，带领幼儿到动物园或自然保护区观察动物的生活环境，增强幼儿的感性认识。四、教学进度安排（一）第一阶段（第14周）：四季的秘密第1周：春天来了带领幼儿到户外观察春天的自然现象，如花草树木的变化、小动物的活动等