二年级心理降上册17学会观察教案北师大版

PAGEPAGE4《学会视察》学情分析：教学过程中，我们发觉学生对学问的感知效果很大程度上取决于视察实力。视察实力强的学生，往往目的明确，并且能够觉察出事物的重要特点，能够做视察记录。二年级的孩子正处于认知实力发展的关键期，对事物充溢簇新和新奇，但孩子们的视察大多没有依次，比较散乱；专注的时间不长，视察不够深化，须要老师重点引导，开展视察力训练。因此，本课以视察的目的性、依次性等方面入手，设计相应的活动，培育学生的视察意识，使学生初步尝试运用有效的视察方法，提升视察力，感受视察的乐趣。教学内容：视察方法和技巧。教学目标：1.懂得视察要有明确的目的，才能视察得更清晰。2.通过视察、探究和总结的过程，尝试采纳视察的一般方法和技巧视察事物。3.在视察任务中，体验视察的乐趣，感受“细致”“耐性”和“坚持”在视察中的重要作用。教学重点：尝试运用视察的一般方法和技巧。教学难点：尝试运用视察的一般方法和技巧。教学打算：PPT课件、录制微课、学案纸36张、印泥1个、水果若干课时支配：1课时教学过程：一、热身阶段：视力大比拼《西游记》里的美猴王孙悟空有一双火眼金睛，什么都瞒不过他的双眼，特别厉害。当然，那是神话，但是，一个人的视力的确是可以熬炼出来的，今日，我们就来练练自己的视察力。1、视力测试（视察有目的）【学生观看《小猪佩奇》视频片段】提问1：请问视频中电脑屏幕显示的数字2是什么颜色？【带着问题再来看一次。】提问2：现在你们确定了吗？那为什么第一次回答有困难，其次次就确定了呢？点评：带着问题去视察，有明确的目标，我们就能很快得到精确答案。视察事物前要有明确的目的。第一条锦囊妙计：视察有目的。2、揭题有目的地看就是“视察”，视察是一种实力，也称为视察力。视察力在生活中、学习上有着重大的作用，甚至在科学探讨中也有重要作用。这节课，我们就通过各种形式的任务来训练和提升自己的视察力，让我们的“眼睛”亮起来。二、团体转换阶段：视察要细致1、我来做你来看（1）老师讲桌上打算一个印泥，请一位同学上台。请同学们细致视察老师的一举一动。老师将食指蘸印泥给学生看一下，然后快速把中指按在这位“自愿者”脸上。提问：你们觉得他的额头会怎么样？（预料很多学生会说：额头上会留下印记）（2）松开，没有印记。提问：为什么？虽然带着视察“老师一举一动”的目的，但仍旧没有视察精确，为什么？不够细致！点评：视察除了要有明确的目的，还要有细致的看法，要特别细致。其次条锦囊妙计：视察要细致。现在我们已具备初步的视察力，接下来，请大家携带我们的锦囊妙计，前往“视察岛”闯关挑战——探寻视察之王的财宝！三、团体工作阶段：视察岛闯关嬉戏（一）第一关——动物乐园（视察有依次）1、任务：快数动物PPT呈现图片（一张图片：天空、树上、草地各有很多动物）提问1：请快速数出动物数量？提问2：请说说你是用什么方法数的？（先数什么，再数什么？）提问3：还有不同的视察依次吗？点评：视察时要根据肯定的依次才能数的又快又准。视察的时候可以从上到下、从下到上、从左到右、从右到左，从里到外，从外到里，从近到远，从远到近„„总之，有依次地视察才能让我们的眼睛更亮！第一箱法宝：视察有依次。2、强化练习①找茬图，按依次找出5处不同。②按依次在数字表中找指定数字。同学们，已经胜利通过第一关，我们乘胜追击，向其次关前进。（二）其次关——植物园（边视察、边思索、边记录）1、任务1——猜谜语同学们，恭喜你们来到其次关！闯关之前请先猜一个谜语。猜谜语：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。谜底：花生。2、微课学习——《边视察、边思索、边记录》点评：视察很重要，视察同时，还要开动脑筋思索，并且写下视察记录，通过记录才能发觉问题的真相。其次箱法宝：边视察、边思索、边记录。3、练习体验第一步：视察图形，并在学案纸上做记录。其次步：思索回忆，体验记录和思索帮助我们找到正确答案。同学们，已经闯过两关了，还真是厉害！那我们再接再厉，接下来进入第三关，也是本次视察岛之旅的最终一关。（三）第三关——水果乐园（视察要五官齐出动）1、小组合作探讨，全班分为5人一组，共8组。2、出示水果实物。请同学们尽可能多的去视察发觉水果的特点。眼睛发觉水果外形、颜色；鼻子闻气味；手摸水果的温度和光滑程度；嘴巴和舌头还可以尝水果的味道……要更全面地说出水果的特点，须要“五官”齐出动。第三箱法宝：视察要多感官参加，“五官”齐出动。（四）拓展练习四、团体结束阶段1、儿歌总结本课内容2、今日我们视察岛之旅，找寻到的视察之王的财宝就是几种视察方法。在我们的生活和学习中，有很多东西须要我们细致视察才能找到答案，从而获得更多的学问。今日，我们拥有了一双会视察的亮眼睛，信任在平常也肯定会用这双亮眼睛去发觉更多的学乐趣、找寻到更好的学习方法，孩子们，祝你们欢乐！作业设计：建议作业：视察校内里春天有什么特点。板书设计：让我们的“眼睛”亮起来视察有目的视察要细致提高视察力视察按依次边视察、边思索、边记录五官齐出动教学反思：本次心理活动课的设计符合二年级学生的认知需求，活动始终围绕学生的视察力绽开，整个过程学生的参加热忱很高。团体热身阶段看似简洁，事实上已将“视察有目的”“视察要细致”融入该环节了。在团体工作阶段以闯关嬉戏为主线，设计了三个闯关嬉戏，每一个嬉戏都细心预设了真正让学生“动”起来的活动目标。闯关嬉戏是学生们喜爱的，能够调动学生主动性。第一关“动物乐园”，学生们能够较好地感受到“有依次”的视察对于找到答案的重要性。其次关“边视察、边思索、边记录”在第一次试课时，说明如何做记录方面耗费较多时间；后期