幼儿园社会教育活动设计与实施 教案 主题5 用教育活动支持幼儿社会学习的发展

主题5用教育活动支持幼儿社会学习的发展共4课时课程任务1探索幼儿社会认知的发展教学内容一、幼儿的社会认知发展二、儿童社会认知发展的主要特点三、社会认知对幼儿社会化的重要意义学习目标1.了解社会认知的含义。2.理解幼儿社会认知发展的特点及意义。教学重点儿童社会认知发展的主要特点教学难点社会认知对幼儿社会化的重要意义教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【活动引入】在中班社会教育活动“我们的家乡——南京”中，幼儿参观了朝天宫，并在安乐园菜馆吃了午饭。大家津津有味地品尝了许多南京小吃。回来后，幼儿对在安乐园菜馆品尝到的南京小吃念念不忘，大家想在班级开展一个新游戏——“安乐园菜馆”。于是大家就游戏的开展进行了讨论。讨论后，大家按照讨论的结果分工合作，做各种南京小吃，老师做“安乐园菜馆”的门头。幼儿还讨论了几种南京小吃的做法，并画下来布置在小吃店里。【讲授新知】活动任务1回顾学前儿童发展心理学的相关知识，思考幼儿社会认知发展有哪些重要的方面，把它们记录下来，并写出你的想法。幼儿的社会认知发展社会学习是指幼儿在参与社会生活的过程中形成的对社会的了解与认识，以及由此形成的积极的社会情感和良好的社会行为，具体涉及社会环境、社会规则和行为规范、社会角色和社会文化等方面的学习。活动任务2阅读启发讲授2的内容，总结不同年龄阶段幼儿社会认知发展的特点和可能适宜他们开展的社会学习教育活动。儿童社会认知发展的主要特点1.儿童社会认知的发生发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程2.儿童社会认知发展的核心体现是观点采择能力的发展3.儿童社会认知各方面的发展是不同步、不等速的4.儿童社会认知的发展具有认知发展的普遍规律，但不完全受认知发展的影响5.儿童社会认知的发展与社会交往密切相关（1）儿童的社会认知水平与交往机会有关（2）交往的需要和动机与儿童社会认知的水平有密切关系活动任务3为什么要对幼儿开展社会认知、社会学习教育活动？有条件的情况下，可以对幼儿园教师进行访谈，了解幼儿园教师的看法和他们开展幼儿社会认知教育的方法。社会认知对幼儿社会化的重要意义1.社会认知与亲社会行为的关系2.幼儿社会认知发展与其社会化进程的关系活动评价通过任务导入，明确本次课程的任务。通过讲解让学生了解幼儿的社会认知发展。通过讲解让学生掌握儿童社会认知发展的主要特点。通过讲解让学生掌握社会认知对幼儿社会化的重要意义。板书设计教学反思主题5用教育活动支持幼儿社会学习的发展共4课时课程任务2设计和选择幼儿社会学习教育活动的目标和内容教学内容设计幼儿社会学习教育活动的目标学习目标1.掌握幼儿园社会学习教育活动的目标、内容。2.学会设计和选择幼儿社会学习教育活动的目标和内容。教学重点设计幼儿社会学习教育活动的目标教学难点选择幼儿社会学习教育活动的内容教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【活动引入】国庆节快到了，幼儿园及其附近的社区环境具有了一些国庆气氛，小朋友们也都观察到了周围环境的变化。幼儿园的小朋友能理解国庆这一抽象的含义吗？如何让不同年龄阶段的幼儿认识国庆节，感受和体验国庆节热闹、喜庆的气氛？教师可以设计什么样的教育活动？对此，你有何看法？如果你是幼儿园教师，你会如何去做呢？【讲授新知】活动任务1阅读《纲要》《指南》，寻找有关幼儿社会学习方面的目标、内容和教育建议，把他们记录下来，并写出你的想法。设计幼儿社会学习教育活动的目标1.《纲要》中有关社会学习教育目标的表述和阐释（1）社会情感方面社会情感方面的培养目标主要是使幼儿形成对他人和社会正确、合理的认知、情感和态度，形成积极的情感体验及多样化的情感表达方式，爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国，能够了解与接纳多元文化。（2）社会行为规则方面社会行为规则方面的培养目标主要是让幼儿知道与他人共同生活、与社会和谐相处时必须遵守的规则与纪律，在主动运用规则与纪律来约束自己的同时，体验这些规则对自己和他人的积极意义。2.《指南》中有关幼儿社会学习发展的目标和教育建议《指南》中有关幼儿社会学习发展方面的目标主要体现在喜欢群体生活，遵守基本的行为规范和具有初步的归属感三个具体目标。活动任务2上网搜集资料，寻找一些开展幼儿园人际交往教育活动的课程资源，如绘本、故事、儿歌、视频等，为设计教育活动做准备。选择幼儿社会学习教育活动的内容1.幼儿园各年龄段社会学习教育活动内容2.幼儿社会学习教育活动内容的分类社会学习总是在一定的、具体的社会环境下进行的。（1）幼儿对社会关系、社会文化和社会环境的认知①对家庭的认识。②对幼儿园的认识。③对社会机构的认识。④对基础设施的认识。⑤对家乡、祖国和民族的认识⑥对重大社会事件的认识。⑦对重大节日的认识。（2）幼儿对社会规范的认知社会规范是确保群体中的每一位成员有序行动、和睦相处和愉悦发展的必要章程或指南，是社会成员应该共同遵守的行为准则和要求。社会规范是一个较为宽泛的概念，对幼儿来说，认识社会规范主要包括以下几个方面。①对基本道德规范的认识。②对文明礼貌行为规范的认识。③对公共场所行为规范的认识。④对群体活动规范的认识。⑤对人际交往规范的认识。⑥对安全行为和自我保护规则的认识。活动评价通过任务导入，明确本次课程的任务。通过讲解让学生掌握设计幼儿社会学习教育活动的目标。通过讲解让学生掌握设计幼儿社会学习教育活动的内容。板书设计教学反思主题5用教育活动支持幼儿社会学习的发展共4课时课程任务3组织与实施幼儿社会学习教育活动教学内容幼儿社会学习教育活动的组织方法幼儿社会学习教育活动的实施要点学习目标1.掌握组织和实施幼儿社会学习教育活动的方法。2.学会运用相关理论和方法设计有利于促进幼儿社会认知发展的活动。教学重点幼儿社会学习教育活动的组织方法教学难点幼儿社会学习教育活动的实施要点教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【活动引入】家乡是幼儿成长的摇篮；家乡是幼儿从出生之日起，就和家人生活的地方；家乡是幼儿生命历程中最重要的生活环境。然而当他人询问幼儿“你的家乡在哪里”“你是哪里人”时，幼儿的回答却含糊不清。随着年龄的增长，幼儿的视野逐渐扩展，会积极主动地搜寻周围新奇有趣的事物，渴望认识和了解周围的一切。若幼儿园开展“我的家乡”主题活动，教师可以通过哪些途径去组织课程，可以运用什么样的教育方法，开展哪些教育活动呢？【讲授新知】活动任务1从多种途径收集幼儿园各类社会学习教育活动资料，包括活动图片、活动文本、教师教案、活动视频等，和小组成员共同探讨，这些活动运用了哪些组织方法。幼儿社会学习教育活动的组织方法1.运用多种方式引出活动主题2.引导幼儿自由表达认知体验3.帮助幼儿正确进行社会认知活动任务2回顾学前儿童发展心理学的相关知识，结合你和幼儿的实际接触，谈谈不同年龄阶段幼儿社会认知发展有何特点，在教育过程中需要注意什么问题？幼儿社会学习教育活动的实施要点1.注重幼儿在活动中的体验，避免单一的说教在幼儿社会学习中，体验和实践是非常重要的方式。2.根据幼儿的年龄特点开展社会学习教育活动在设计社会学习教育活动的目标时，教师要注意考虑不同年龄幼儿的心理发展特点。3.通过游戏活动巩固幼儿的社会学习幼儿了解社会、将社会学习的内容运用到社会生活的过程常发生在游戏之中。4.在环境中体现和发展幼儿的社会认知幼儿所处的环境中蕴含着大量的教育信息和价值取向。《纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”（1）在环境中体现形象化的社会学习内容（2）在环境中体现不同幼儿社会学习的发展水平（3）幼儿对社会规则和行为规则的学习要体现在社会行为中5.在一日活动中渗透社会认知的教育6.积极争取家长配合，保持家园教育的一致性（1）家长要积极参加幼儿园组织的活动（2）家长要积极主动地配合幼儿园工作活动任务3以小组为单位，尝试为幼儿园中班幼儿设计一个主题活动：祖国是个大家庭。请先拟出这次活动的主题网络图，至少有三个层级（包含主题名称一级），第二、三层级至少有三个活动以上，再围绕其中一个社会教育